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文档简介
江油市诗城小学五年级四班“漂亮大自然.劳动最愉快”实践活动安全预案为有效防范安全事故,确保江油市诗城小学五年级四班这次活动顺利进行,依据相关法律法规及规范性文件,特制订本预案。一、适用范围此次亲子春游活动于5月4日早晨9:00至下午15:00在石林高居庄举行,参与此次活动学生及学生家长、教职员等近120人左右。本预案适适用于江油市诗城小学五年级四班亲子实践活动中可能突发公共安全事件。包含交通、治安、运动伤害、突发疾病、食品卫生、群体性传染病和自然灾难等突发事故。二、组织领导及职责(一)成立江油市诗城小学五年级四班亲子春游活动安全工作领导小组组长:周时蓉(班主任)副组长:陈正林(副班主任)毛艳华(英语老师)刘倩(家委会组员)成员:全体家委会组员。职责:负责制订实践活动安全预案;维持集合地内外交通秩序,规范车辆停放;负责活动期间安全保卫、班级签到签退责任人调动、家长协调工作及应急疏散指挥。(二)分工及职责领导小组下设个4个工作小组,即:治安交通小组、医疗卫生小组、食品卫生小组、游戏安全小组。1、治安交通小组组长:刘倩(徐驰越母亲)成员:宴丽梅(胡瑞杰母亲)金小蓉(罗星宇母亲)职责:让场内外交通秩序,规范车辆停放;负责春游期间游玩场地内外安全保卫及应急疏散指挥;相关突发事件应急处理。2、医疗卫生小组组长:郭兴蓉(田清臣母亲)成员:欧阳红(安怡霏母亲)陈云(陈鹏宇父亲)职责:负责制订活动安全预案,落实运动现场救护车、医生,负责活动期间受伤人员诊疗及突发疾病人员救治;负责卫生防疫;负责运动会期间食品卫生安全;相关突发事件应急处理。3、食品卫生小组组长:李镇宏(李林轩父亲)成员:张永(张镪月母亲)职责:负责学生以及家长就餐食品等检验、维护,隐患排除;相关突发事件应急处理。4、游戏安全小组组长:鲁娜(鲁王铭母亲)成员:赵小利(涂珈铭母亲)陈晓兢(全可玥母亲)职责:与场地组协调安排家长和学生,指导学生、家长等文明参与、负责游戏参与规则和人员进退场秩序;负责相关突发事件应急处理。三、关键工作方法1、研究、制订工作方案,做到方法落实、分工明确、责任到人。2、主动协调联络相关职能部门,立刻落实相关人员。3、督促各相关单位落实相关安全方法。4、切实加强运动现场安全保卫工作布署。5、立刻、妥当处理突发事件,最大程度降低损失和影响。四、相关突发事件应急程序(一)消防安全事故应急程序1、汇报程序。外出活动安全工作领导小组2、现场应急程序。应急人员立刻进入事故现场并做好以下工作:(1)帮助事发单位和职能部门采取方法预防事故扩大。(2)提出救援方案,设置现场抢救点;组织医务人员抢救伤患者,快速将重伤患者送至周围医院救治;监控新发伤患情况,尽可能降低伤害程度。(3)全力做好安全疏散工作。(二)饮食安全、重大疾患事故应急程序1、汇报程序。事故发生后,相关实践,同时拨打抢救电话“120”,请求救援;2、现场应急程序。应急人员立刻进入事故现场并做好以下工作:(1)快速封闭食品加工现场,封存疑似、可疑食品。(2)与事发地派出所共同设置警戒线,隔离病患、病源地,严防疾病扩大、蔓延。(3)与相关部门共同做好现场抢救,快速将重患者送至周围医院救治,监控新发病患情况。(三)交通安全事故应急程序1、汇报程序。事故发生后,,同时拨打抢救电话“112”“120”,请求救援;2、现场应急程序。应急人员立刻进入事故现场并做好以下工作:(1)帮助交警部门做好现场封锁、人员疏散等工作。(2)主动配合相关部门做好现场抢救,快速将伤者送至周围医院救治;(3)(四)意外伤害安全事故应急程序1、汇报程序。事故发生后,,同时拨打抢救电话“120”,请求救援;2、现场应急程序。应急人员立刻进入事故现场并做好以下工作:(1)医疗小组快速进行现场救治。(2)立刻将重伤患者送至周围医院救治,并立刻通知伤患者家眷。(五)治安事件应急程序1、汇报程序。事故发生后,,同时拨打抢救电话“110”、“120”,请求救援;2、现场应急程序。应急人员立刻进入事故现场并做好以下工作:(1)治安交通小组对事故现场进行保护,帮助公安人员稳控肇事人员,做好人员疏导工作。(2)医疗卫生小组快速进行现场救治,(六)突发自然灾难应急程序1、汇报程序。突发自然灾难后,相关部门2、现场应急程序。应急人员立刻进入灾难现场并做好以下工作:(1)活动期间发生自然灾难,由现场组织指挥安全转移、抢救伤患人员;非活动时间发生自然灾难,由相关单位立刻开启应急预案,组织安全转移和施救工作,努力将人员伤亡降低到最低程度。(2)依据灾难程度和性质向公安、消防、卫生防疫、交通等部门紧急求援,使灾情立刻得以控制,受伤人员立刻得到救治。(3)协同相关部门抢险救灾,立刻联络伤患者家眷,做好抚慰等善后工作。五、信息报送(一)事发单位报送。事发后立刻汇报局安全工作领导小组,并立刻将上报书面材料,并立刻报送事故处理相关信息。(二)诗城小学报送。依据上报事故性质、
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