科技实践活动方案案例

科技实践活动方案——广告在大家生活中作用一、活动背景及目:广告定义,广告是为了某种特定需要,经过一定形式媒体,公开而广泛地向公众传输信息宣传手段。广告有广义和狭义之分,广义广告包含非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目广告,又称效应广告,如政府行政部门、社会事业单位乃至个人多种公告、启事、申明等,关键目是推广;狭义广告仅指经济广告,又称商业广告,是指以盈利为目广告,通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息关键手段,或企业占领市场、推销产品、提供劳务关键形式,关键目是扩大经济效益。我们这次研究关键是狭义广告。在今天这个信息化时代,多种媒体发展迅猛,广告成了大家生活中关键组成部分。广告语我们每一个人生活息息相关,我们生活已经被广告所影响。多种多样广告遍布我们周围,时刻影响着我们生活,到底广告给我们带来什么什么影响,我们应该怎样看待我们身边广告?学校经过此次带学生亲自参与实践调查活动,参与实践、调查了解我们是怎样被广告影响,主动培养和教育学生,怎样认识广告对我们生活影响和作用。二、活动对象:学校高一年级学生三、活动时间:

10月——12月

四、方案主体:1、活动内容:

此次活动将以“广告在大家生活中作用”为专题,以多种实践活动为载体,让学生亲自参与到活动中,动手、动脑、主动行动、并让她们实际行动传输到身边人心中,带动大家都认识广告在大家实际生活中影响和作用。学校组织由部分老师牵头,发出倡议、结合学生特点,确定切实可行具体活动方案,指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最身边广告,关注广告,有目去调查了解,观察、统计,小组综合整理资料,并能得出结论。

2.资源利用:

场所:五家渠市区及周围团场。资料:多种媒体上广告,相关法律法规。

人员:部分老师及部分学生。

3.活动过程:

（一）搜集、贮备知识阶段:（1）经过自学了解广告相关知识和法律法规。（2）学校组织以年级为单位,利用网络媒体搜集整理广告,班上开展相关广告只是专题班会。深化学生对广告对我们生活影响及作用意识养成教育。（2）开展实际调查,学生主动到市区去调查商业活动广告。（3）开展问卷调查,对象为在校学生,大中小学生,家长、商家和消费者。（4）开动脑筋、主动思索,整理调查问卷,经过统计分析,得出结论,并学会撰写调查小汇报。（5）各班利用专题班会形式,对同学们撰写调查小汇报进行交流汇总。将大多数同学关注集中性问题进行再调查、再处理。（二）活动体验阶段1、我们身边天天都伴随有广告,我们要有好生活,都离不开广告。

广告包含我们生活方方面面面。

不过,也有部分广告含有欺骗性,对我们生活造成很大伤害,怎样让广告也健康发展,真正为我们生活带来好处,刻不容缓。大家一起来行动起来,这是一件对我们自己多么有益事。

2．广告对我们影响

广告含有传输知识,教化育人影响和作用。广告传输商情,促进信息交流,影响和作用于人民生活。广告提升人民文化素养,传输部分正能量。３．统计出对大家生活影响和作用最大多个广告。４．再去学习相关广通知识,再去调查对大家影响最大多个广告制作和消费者喜爱原因。（1）邀请广告企业人、商家、消费者到学校做相关知识讲座。

（2）各班利用专题班会、专题板报等多个载体宣传广告对大家影响相关知识。（3）引导学生写出自己广告对自己影响,尽可能把自己从现实生活中看到、

领悟到统计下来形成科技小论文、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达成最终处理问题目。

（4）活动期间完善好各方面应急预案,学校由活动领导小组组员专门带学生进行实践调查,保障学生人身安全。

（三）活动感悟阶段

（1）收看对大家影响大多个广告,写下观后感,并分析她们好在哪里。（2）在老师指导下、细心做好分析、了解广告业相关知识,并能从部分好广告中学习到部分知识,经过激发想象与发明性,自己能写出一部广告策划方案,培养发明力。

（3）学会思索,怎样对部分被大众诟病广告提出改善方法。（4）回过头来对自己以前全部原始资料进行分析,对广告业有一定自己见解,了解现在这些广告对大家生活有利或不利影响,并做处统计,思索从什么方一直突破、处理问题。（5）写出一份结题汇报,做到对大家生活有一定指导意义,对广告业有一定参考价值。

（四）总结汇报阶段:

活动结束时,各班成立广告在大家生活中作用结果展示活动小组。

（1）展现学生完成调查、处理问题各方面结果图片、资料。

（2）展示宣传学生宣传广告语。

（3）指导科技小论文撰写与评选。

（4）组织召开一次全校性家长会、将学生们完成调查结果、宣传发动活动、向家长、周围群众、村委会领导做汇报宣传。

（5）努力争取“以小带大”切实处理问题。

4.预期效果与展现方法:

学校经过科技实践活动开展,学校从多方面、多角度设计师生乐于接收科技实践活动,学会课题研究方法,在学生心中埋下科学研究种子。活动结束后,将学生亲自参与调查完成科技小论文、调查小汇报、以及搜集到相关资料、口号设计等结果展示出来,并邀请学校家长委员会组员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见提议,针对学生提出有效性、合理化提议经过正常路径向相关部门反应,努力争取实实在在处理问题。

5.效果评价标准与方法:

学校牵头组织学生,对活动终止后效果进行广泛评价,检验学生科技创新活动结果与收获。

（1）结果展示、评价学生作品。

（2）邀请区团工委、家长代表、校委领导对活动效果进行评价。

（3）将学生活动结果进行网上宣传公布。

（4）学校将学生优异实践活动结果编辑、列入校本课程资源。

６．活动对青少年学生作用:

经过科技实践活动,能有效增强师生理性消费意识,激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。

（1）学生有了主动参与科技实践活动热情、了解科技活动含义、学会正确活动方法方法。

（2）丰富学校对科技创新