新年好大班教案

新年好大班教案新年好大班教案「篇一」活动目标：1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。活动准备：钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。活动过程：一、发声练习1、运用a，la等音发音练习2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。（2）学习节奏型XXX/XX/XXX/X0A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。二、新年的笑声1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词，继续掌握切分音节奏。2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。3、教师小结，表扬鼓励幼儿唱的棒。三、创编歌词。1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？2、师根据幼儿说的示范编歌词。3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。4、师带领幼儿演唱新的歌词。新年好大班教案「篇二」一、活动目标1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；二、活动准备1.准备《新年好》的歌词以及电子琴；2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；2.老师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。新年好大班教案「篇三」活动目标：1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养孩子的创造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习准备1、发声练习有《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动练习有《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、教师让孩子观察活动室。教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？孩子：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？孩子：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求孩子有表情地演唱。3、请孩子分男、女演唱，要求孩子在唱强拍时拍一下。四、启发孩子自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导孩子进行打击伴奏1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的孩子分成2――3组，教师指导孩子看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、孩子听《新年好》音乐，完整地演奏。4、孩子换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进行结束。教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。新年好大班教案「篇四」活动目标1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。活动准备1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。活动过程一、营造迎新年气氛，激发孩子兴趣，让孩子知道新年是一月一日。（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请孩子观看挂图，感受新年的喜庆。二、教孩子学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导孩子说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》（3）引导孩子说出歌词的内容。（4）教师带领孩子学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让孩子自由结伴，表演歌曲《新年好》。（1）教师引导孩子用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。（2）孩子自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着《新年好》的音乐，请孩子自由祝贺大家新年好。活动延伸回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。新年好大班教案「篇五」【教学目标】1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与教学，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。【教学准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下教学室。2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。【教学过程】一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。（1）小朋友，我们的教学室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的教学室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。（4）教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。（1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。（2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。【教学延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。新年好大班教案「篇六」设计背景一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题教学。幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题教学。教学目标1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。2、会正确使用祝福语，会说祝福语。3、培养幼儿的语言表达能力。重点难点重点：能用正确的表达出自己的思想感情。难点：学会正确使用祝福语。教学准备1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。教学过程一、音乐游戏：雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。二、说春节：1、师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）2、幼儿自由说在新年里的趣事。3、教师小结三、说祝福：1、师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言）2、幼儿自由说。3、送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。四、发散思维：1、祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。2、幼儿想象自由说。五、手工制作：1、出示制作好的鞭炮。2、幼儿学习制作鞭炮。3、幼儿制作鞭炮。教学结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。新年好大班教案「篇七」活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2、学会唱《新年好》这首歌。活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室。教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。二、学唱新歌《新年好》。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿