甘肃老师招聘试题及答案

甘肃老师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育法规2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短5.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.我国义务教育的学制类型是（）A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法10.教育心理学的初创时期大致为（）A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.培养学生的创新精神和实践能力3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对家长的研究5.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养6.下列属于班级授课制优点的有（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教7.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动8.心理健康教育的内容主要包括（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗9.教育心理学对教育实践具有（）作用。A.描述B.解释C.预测D.控制10.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育目的就是教育方针。（）3.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）4.遗传素质决定人的发展。（）5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）6.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）7.德育过程就是学生品德形成的过程。（）8.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）9.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）10.个体心理发展具有连续性与阶段性。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教师的职业素养。答案：包括道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论知识等；能力素养，有教学能力、组织管理能力等；心理素养，具备良好心态和抗压能力。3.简述教学过程的基本规律。答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述德育的基本原则。答案：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新思维？答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑提问；运用启发式教学，引导多角度思考；组织实践活动，让学生在做中学，激发创新灵感。2.班级管理中如何处理学生的问题行为？答案：先了解问题行为产生原因，与学生沟通。采取正面引导，制定规则并严格执行，及时强化良好行为，必要时与家长合作共同解决。3.怎样提升教师自身的专业发展？答案：加强学习教育理论知识；积极参加教学实践与研讨活动；进行教学反思，总结经验教训；开展教育研究，探索教学规律。4.结合实际谈谈如何开展家校合作促进学生成长。答案：定期召开家长会交流学生情况；建立多种沟通渠道如微信等；组织家长参与学校活动，如亲子活动；共同制定教育计划，形成教育合力。答案一、单项选择题1.D2.B3.A4.C5.C6.B7.C8.D9.D10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD