江苏省南京市2025年中考历史二轮专题复习：世界文明的多样性（世界古代史）

第一单元：古代亚非文明第二单元：古代欧洲文明第三单元：封建时代的欧洲第四单元：封建时代的亚洲国家课标：社会性质：大致经历了从原始社会到封建社会的转变2025中考一轮复习部编版九年级上册第一-四单元世界文明的多样性（世界古代史）时间界限：世界古代史，始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个重要历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会时空观念知识网络2025中考一轮复习部编版九年级上册第一单元古代亚非文明▶阶段特征人类社会步入文明时代；亚非地区的文明古国和古希腊、罗马创造了灿烂辉煌的文明成果。▶中外联系诞生于古代印度的佛教通过丝绸之路传入中国；汉朝和罗马帝国通过丝绸之路进行经贸往来和文化交流。大概念建构古埃及文明发源地非洲东北角的

流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”

统一时间约公元前3100年文明成果尼罗河太阳历、象形文字、金字塔含义象征是国王法老权力和地位的象征金字塔是古埃及国王的陵墓法老统治：奴隶制君主专制法老集军、政、财、神等大权于一身。被认为是“神之子”代表胡夫金字塔消极：是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。评价积极：反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。古埃及最大的金字塔考点1：古埃及古巴比伦文明发源地统一时间公元前18世纪，汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立起中央集权的

国家

文明成果“两河”流域，指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。奴隶制楔形文字、阴历、60进位制计数法、《汉谟拉比法典》、空中花园君权神授汉谟拉比太阳神内容1）分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级2）家庭奴隶制为一大特征3）对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定等级严格奴隶制发达商品经济活跃地位意义是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。考点2：古巴比伦1．(2024广东)下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是(

)A．城邦体制成熟 B．实行民主政治

C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策。C

中考实战2．(2024广州)古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明(

)A．尼罗河流域是人类文明发祥地

B．古巴比伦的社会矛盾得到解决C．人类社会的法制传统源远流长

D．两河流域出现了世界最早文字C

中考实战3．(2023广州)右图为古埃及的壁画：这些壁画反映了古埃及(

)A．种姓制度的建立B．农业生产的状况C．统治区域的变化D．民主政治的实行B

4．(2022深圳)古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及(

)A．地理环境各异 B．风俗习惯迥异

C．社会等级森严 D．建筑形式多样C

中考实战古印度文明发源地统一时间孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一文明成果最早出现于印度河流域阿拉伯数字、种姓制度、佛教种姓制度等级名称社会阶层职责和义务实质第一等级第二等级第三等级第四等级婆罗门刹帝利吠舍首陀罗僧侣、贵族武士、官吏、国王农民、牧民、手工业者、商人非雅利安人，被征服者和贫困破产者掌管祭祀从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务掌管军事和行政权力从事农业、畜牧业和商业四个等级外：最卑贱的“不可接触者”——贱民特点：①等级时代相袭，界限森严：种姓制度各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业。②实行内婚：不同等级的人不得通婚。种姓制度带来的影响：①对当时：造成了不同阶层之间的对立和隔阂，激化了社会矛盾。②对后世：对后世印度社会的发展也带来了不良影响。是一种维护奴隶主利益的等级制度考点3：古代印度佛教时间创始人教义传播影响公元前6世纪乔达摩・悉达多（“释迦牟尼”）①反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”②宣扬“忍耐顺从”适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。考点3：古代印度2025中考一轮复习部编版九年级上册第二单元古代欧洲文明古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一雅典的民主政治建立高峰时间：

措施：实质考点1.1：希腊城邦希腊城邦出现时间特点居民构成代表地位公元前8世纪雅典（民主政治）；斯巴达（崇尚武力）“小国寡民”分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系，二者界限分明经历几次改革后，雅典建立了民主政体（梭伦改革-四百人议事会、克里斯提尼改革-陶片放逐法）伯里克利改革①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；④建立了津贴制度直接民主轮番而治主权在民公元前5世纪中后期奴隶制民主政治(少数奴隶主贵族的民主)评价：（1）积极性：①能激发公民群体参政的积极性，有利于雅典城邦的发展；②开创了民主政治的典范（2）局限性：①仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利（只是少数人的民主）；②可能会导致权力的滥用和误用（暴民政治）考点1：希腊城邦和亚历山大帝国读图思史（1）时空观念⇨公元前8至前6世纪，古希腊人扩张势力至黑海沿岸。（2）唯物史观⇨希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。考点1.1：希腊城邦古代希腊示意图考点1：希腊城邦和亚历山大帝国考点1.2：亚历山大帝国建立过程公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年进攻波斯帝国南下攻占地中海东岸地区，进入埃及。从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战，灭波斯历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非三洲的庞大帝国亚历山大东征的影响：①积极影响：促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

②消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。地跨欧亚非：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国考点1：希腊城邦和亚历山大帝国

BC1000年BC509年BC3世纪

BC2世纪BC73年

BC27年2世纪4世纪末

476年1453年

城邦兴起建立共和国征服意大利半岛称霸地中海斯巴达克起义帝国建立黄金时期帝国分裂西罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡从意大利半岛中部的台伯河畔兴起在日耳曼人的打击下灭亡西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，开始进入封建社会。东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼帝国灭亡屋大维创“元首制”版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”考点2：罗马城邦和罗马帝国考点2.1：罗马共和国统治政治上法律上影响(1)国家统治的决策权掌握在贵族组成的

手里，

是形式上的最高权力机关。

(2)平民同贵族进行了长期斗争，设立了

，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议

保民官公民大会元老院颁布《十二铜表法》内容：地位：意义:涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等是罗马法制建设的第一步（罗马第一部成文法），是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用①罗马文化吸收了希腊等被征服地区的优秀文明成果，客观上促进了人类文明的传播与发展。②罗马帝国的征服与扩张充满着暴力，给被征服地区带来灾难。考点2：罗马城邦和罗马帝国希腊罗马文学希腊神话的特点是：

；《

》是了解早期希腊社会的主要文献

—雕塑代表作有奥林匹亚神庙中的

、《掷铁饼者》—建筑希腊建筑艺术主要体现在

。

是典型代表

罗马建筑吸收了

建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。代表性建筑有大竞技场、万神庙等哲学代表人物有提出“原子论”的德谟克利特主张人应该“认识你自己”的___________

百科全书式的学者___________—“神人同形同性”荷马史诗宙斯像神庙雅典帕特农神庙希腊苏格拉底亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”逻辑学的创始人，提出演绎法考点3：希腊罗马古典文化希腊罗马法学—

是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行广泛论证，万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统

公历—罗马人凯撒以古埃及的太阳历制订的历法，称

，成为今天人们使用的

的基础《十二铜表法》“儒略历”公历考点3：希腊罗马古典文化1．(2023广东)在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在()A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及A2．(2023深圳)罗马不再是拉丁—罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马(

)A．早期法律制度的背景B．吸收希腊文化的原因C．文化交流和传播的影响D．民主政治发展历程的特征C

中考实战3．(2022广东)如右图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人(

)A．扩张势力至黑海沿岸B．实现希腊城邦的统一C．建立起亚历山大帝国D．征服整个意大利半岛A

4．(2022广东)《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国(

)A．专制统治日益巩固B．奴隶处境有所改善

C．法制时代全面开启D．废除封建领主特权B

中考实战5．(2021广东)亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在()A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾B6．(2021广州)公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国(

)A．强化了等级制度B．促进了东西方的文化交流C．推动了海外贸易D．统一了东西方的语言文字B中考实战7．(2020广东)在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话()A．是商品经济发达的结果

B．迷信色彩十分浓厚C．具有神人同形同性特征

D．是民主政治的产物C中考实战2025中考一轮复习部编版九年级上册第三单元封建时代的欧洲（中世纪欧洲）1世纪；巴勒斯坦（西亚）481年；克洛维封君封臣制度德意志、法兰西、意大利（雏形）查理曼帝国9-15世纪；独立的自给自足的政治经济单位；庄园法庭城市争取自由自治的手段：金钱赎买、武力斗争欧洲中世纪教育“最美好的花朵”①又称东罗马帝国，1453年被奥斯曼土耳其人所灭；②查士丁尼组织编订的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础；③拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养知识网络—封建时代的欧洲考点1.1：基督教背景兴起创始人教义发展犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来1世纪时,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区兴起耶稣（“救世主”）忍受苦难,死后可以升入“天堂”（原罪观和救赎论）巴勒斯坦国教影响：①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒③对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等考点1：基督教的兴起和法兰克王国考点1.2：法兰克王国法兰克王国建立扩张:克洛维的统治发展:形成关系特点影响8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,不再将土地无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣①克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。②保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,取得了广泛支持。③法兰克王国疆域不断扩大,实力强大481年,克洛维在西罗马帝国的废墟上建立封君封臣制以土地的封赐为纽带;有严格的等级性,权利、义务交织在一起,有一定的契约意义封臣必须效忠于封君,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君则必须保护封臣,不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全奠定了西欧封建骑士制度的基础，促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成西欧的封君封臣制以土地的封赐为纽带；西周的分封制以血缘关系的远近为纽带。考点1：基督教的兴起和法兰克王国考点1.2：法兰克王国法兰克王国强盛:背景800年前后,

成为当时西欧最大的王国;

继续实行鼓励基督教发展的政策,颁布“什一税”,教会势力越来越大建立分裂843年,查理曼帝国一分为三,形成以后

三个国家的雏形查理曼帝国“查理大帝”800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,查理被称为

或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称

。“查理曼帝国”法兰克王国查理德意志、法兰西和意大利考点1：基督教的兴起和法兰克王国兴起庄园从9世纪开始逐渐流行,大约到11世纪遍布欧洲各地特点地位居民构成土地构成

概况①主持者:领主或他的管家。②特点:没有专门的工作人员,开庭时间和地点不固定。③审理范围:佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为;佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷;违反庄园公共规则的行为。④惩罚手段:通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。⑤审判依据:习惯法或村法庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园居民为领主(庄园的统治者)和佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)①“自营地”(领主自己保留,直接经营)和“份地”(佃户的生活来源)两部分②庄园周围的林地、荒地等被称为“共用地”,全体佃户共同使用。一个庄园的图解庄园法庭庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式,是构成中世纪西欧封建制度的基础作用：①维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权；②维护了庄园公共秩序考点2：西欧庄园城市兴起时间原因城市发展城市自治斗争背景手段自治标志典型特点城市居民构成发展影响农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴10世纪农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长封建领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务金钱赎买和武力斗争从国王或领主手中取得“特许状”法兰西琅城起义交通便利；规模很小；有一定自由与特权手工工匠和商人（周围农村的农民转变而来）随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成;城市手工业者和商人不断分化,部分发展成为早期的资产阶级(1)经济：推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件(2)政治：市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级(3)思想文化：推动早期大学、世俗文学等城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。考点3：中世纪城市和大学的兴起欧洲大学的兴起兴起(1)12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“

”

(2)12世纪，巴黎出现教师私人办学，但须从教会取得授课许可证(3)13世纪，由教师组成的巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，

权利得到保证

自治权免赋税特权、司法特权、教育自主权(在不违反正统教义的情况下)课程设置影响自治最美好的花朵特点：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐专业课程：法学、医学和神学为欧洲教育和学术的发展奠定了基础考点3：中世纪城市和大学的兴起拜占庭帝国由来疆域是一个地跨

三洲的大帝国概况存在时间为395—1453年，最后被

所灭历史地位对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的

提供了丰富的精神营养文艺复兴395年，罗马帝国分裂为东西两个部分，东罗马帝国因都城君士坦丁堡旧名拜占庭，又被称为拜占庭帝国奥斯曼帝国欧亚非考点4：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》查士丁尼及《查士丁尼法典》背景①西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入一个“黄金时代”。②527年,

继任为东罗马帝国皇帝《罗马民法大全》目的概况①查士丁尼组建法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,编成

。②《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为

。影响①消极:承认

。②积极:在一定程度上改善了奴隶的地位,奠定了

的基础查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力《查士丁尼法典》《罗马民法大全》奴隶制欧洲民法考点4：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》罗马法的发展历程1．(2024广东)12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧(

)A．近代科技兴起 B．城市工商业发展

C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高B

2．(2023广东)1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭(

)A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权C．加速了巿民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序D中考实战3．(2023深圳)某班历史复习课展示了以下三张图片。这节复习课的主题应该是(

)A．古代亚非文明B．欧洲封建时代C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺B

中考实战5．(2022广东)《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国(

)A．专制统治日益巩固 B．奴隶处境有所改善

C．法制时代全面开启 D．废除封建领主特权B4．(2023广州)中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市(

)A．建立了君主立宪制B．出现了教育学术新气象C．获得免除赋税特权D．未完全摆脱封建主控制D

中考实战6.(2020广东)中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学()A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由

C．受到世俗权力支配 D．拥有较大的自治权D7.(2019广东)在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园()A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位

C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心A中考实战2025中考一轮复习部编版九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家知识网络—封建时代的亚洲国家日本大化改新背景6—9世纪，日本积极吸收

文化。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，

即位概况646年，孝德天皇任用从中国留学归来的学生，仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革内容政治上，建立以天皇为中心的

制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理

经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归

，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税

意义大化改新使日本发展成为一个

制的

国家

幕府统治12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的

统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权

幕府封建中央集权国有中央集权中国孝德天皇