2025年《婚礼色彩设计与应用》课程标准

2/2《婚礼色彩设计与应用》课程标准课程名称：婚礼色彩设计与应用课程代码：3400258适用专业：婚庆服务与管理课程性质：专业必修课学时：48学时（理论：20实践：28）学分：3学分一、课程概述（一）课程性质与任务本课程是关于婚庆艺术设计领域的最新研究成果和婚礼场景艺术设计基础实务操作的婚庆专业课程，符合新型婚礼服务业从业人员人才培养目标和婚礼设计师技术领域职业岗位的任职要求。课程囊括了婚庆艺术设计领域所需的基本概念、基本理论，并增加了大量实务性的知识与实操训练，向学生讲解婚礼艺术设计所需要的色彩设计构成、透视基础、几何体结构素描、婚礼道具单体表现等操作技术，使学生能够对婚庆艺术设计有一个更直观的认识和把握，使学生具备婚礼艺术设计色彩搭配与基础造型的基本方法和技巧，理解并掌握婚礼艺术设计实施的要点，提升学生工作中的艺术设计创意与审美素质。课程内容充实、实践性强、适应面广，可以作为大学高职专科的必修课以及其他专业的选修课程。“婚礼色彩设计与应用”是婚礼设计艺术方向的基础课程，“婚礼色彩设计与应用”在培养学生理解婚礼色彩设计理念、形成创意思维、掌握造型技巧方面都有着不可替代的作用。“婚礼色彩设计与应用”主要是把抽象的视觉色彩要素进行形式上的创意组合的探索研究，并对艺术基础造型训练进行培训与提高。课程的训练包括色彩设计构成、透视基础、几何体结构素描等内容，以期覆盖婚庆（礼仪）公司的主要艺术设计业务与各专业技术岗所需的艺术设计专业知识。上课过程中将用大量的针对性图片及视频结合具体的理论知识，便于学生的理解和模拟。婚庆行业的高速发展，要求专业化职业化的高技能人才。作为婚礼设计师需具备多方面的专业素质，掌握婚礼色彩设计与应用、婚礼艺术设计手绘、宴会服务、鲜花服务、场地布置服务、形象设计服务等与婚礼相关的各种实践技能。而该课程是婚庆专业人才能力培养的主干实践环节。加强婚礼色彩设计实训教学，可以让学生模拟婚礼艺术设计的实景操作、培养学生专业技能，达到理论和实践结合目的，在毕业后可更快的适应婚礼设计专业领域的运作模式，掌握基础作业技能，获得更好的职位与发展。符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对学生职业能力培养和职业素养的养成，起到了主要支撑或明显的促进作用。本课程与其他课程关系密切，牢固把握婚礼艺术设计这一核心实践技能，与婚礼手绘技巧、花艺设计、婚礼策划、婚礼化妆与造型设计、婚庆美学、图形创意等后续课程的实训技能形成专业上的互通与共享，实现教学效益的最大化，本课程可以承担上述课程中所有关于艺术设计美术技能基础的培训。通过应用实践，锻炼学生的艺术设计策划创作热情和动手能力，使学生掌握婚礼色彩设计与应用、婚庆艺术设计基础原理、婚庆多媒体视觉传达平面设计知识、婚庆手绘设计效果图绘制等专业能力，为实现婚礼设计策划这一核心实践技能奠定良好的基础，以便学生毕业后能无缝对接婚庆行业的设计策划需求。本课程还突出高职高专教学的特点，一方面适当压缩理论阐述，加强实践动手能力的训练；另一方面精挑细选教授的内容，以适应高职高专教学内容多、学时少的课程要求，力求做到少而精。本课程采用图文并茂、深入浅出的方式，结合婚礼设计相关方向的设计效果案例，便于学生理解如何把婚礼色彩设计与应用、创意思维的方法用到今后的课程和婚礼设计工作中去。（二）课程设计思路本课程根据2024级人才培养方案（婚庆）设置。课程以培养高素质婚礼设计师为教学目标，教学内容参考婚礼策划师、婚礼宴会设计师、婚礼提案师等职业资格标准确定。教学内容顺序依据婚礼艺术设计工作流程设定。在课程课堂教学与实操环节均引入行业中的艺术设计色彩构成案例进行教学与指导，以情景教学与艺术设计基础的融合为本课程教学的最主要特色，实现对婚礼艺术设计工作的高度还原与创意设计的再加工、再创造。二、培养目标与要求（一）总体目标与要求《婚礼色彩设计与应用》是为婚庆专业开设的一门专业课。通过学习要求学生了解婚庆艺术设计中可运用的色彩搭配原理、方法、技术；学生应掌握婚礼色彩设计与应用、婚庆艺术设计基础与美术造型基础的主要流程与操作技巧，理解婚庆艺术设计的文化内涵并能在婚礼设计艺术中体现文化内涵。课程培养目标可分为两个层面，一是学生对基础美术造型与色彩基础知识和技能的掌握；二是学生对婚庆设计艺术的领悟与运用及其在婚礼设计中对婚礼文化的艺术再现。（二）具体目标与要求1.知识目标（1）理解和掌握婚礼艺术设计中的透视基础规律等相关理论、方法以及学习计算机绘图软件AdobePhotoshopCC文件的新建、绘制与保存操作；进行“手眼分离”绘图训练；学习图层的概念，体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势。（2）理解和掌握婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法。（3）理解美术造型基础中的石膏几何单体组合体与婚礼道具的转化，并用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行石膏几何单体结构素描的训练与实践。（4）熟悉婚礼艺术设计中色彩设计构成基础的原理与方法，并结合素描的理论、原则和手法，用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行实训。2.能力目标（1）具备对于婚礼艺术设计中的透视基础规律等相关理论的学习与实践能力，具备利用计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行文件的新建、绘制与保存操作；进行“手眼分离”绘图训练；了解图层的概念，体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势的能力。（2）具备对于婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法的整合能力。（3）具备对于婚礼艺术设计中关于色彩设计构成的原理与方法、创意表现的整合能力，并结合素描的理论、原则和手法，用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行实训的能力。（4）具备理解美术造型基础中的石膏几何单体组合体与婚礼道具的转化能力，并用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行石膏几何单体结构素描的训练与实践。3.素质目标在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性与创意设计的灵活性，端正学习态度，养成分析与研究的理论学习习惯与创意设计表现技巧，并培养学生的活学活用能力与自我表达能力，从而为今后的学习与就业打下坚实的基础。（1）具备进行婚礼色彩设计与应用、婚庆艺术设计创作的理论基础。（2）具有坚持理论研究与婚礼艺术设计创意表达的决心，敢于创新的信心，爱岗敬业的恒心。4.创新创业能力训练目标在教学过程中，积极培养学生的创新创业意识和对艺术设计方法的判断能力。鼓励学生关注新型婚礼艺术设计案例，通过婚礼色彩设计与应用，找寻创新思路和创新点，为学生实践提供一定的技术支持与心理建设。积极培养学生的艺术设计创新能力，鼓励学生到专业对口企业做实习实训。为学生提供足够的实训机会，提高学生对婚礼艺术设计创新的认识和能力。三、课程结构与内容（一）课程结构与进程安排课程结构与进程安排见下表：表1《婚礼色彩设计与应用》课程结构与进程表学习任务（项目）子任务（项目）课时项目一：婚礼色彩设计与应用课程介绍、婚礼艺术设计中的透视基础规律等相关理论的学习、学习AdobePhotoshopCC的基础操作。1.婚礼色彩设计与应用课程介绍、着重学习透视基础规律的知识运用与理解2.一点透视（平行透视）、二点透视（成角透视）3.熟练运用透视基础知识，并用其分析各种场景图片中存在的透视4.带领学生学习计算机绘图软件AdobePhotoshopCC文件的新建、绘制与保存操作；5.带领学生用数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshop进行“手眼分离”绘图训练；6.带领学生学习计算机绘图软件AdobePhotoshop当中图层的概念，学习新建普通图层；体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势；8项目二：理解和掌握婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法，及其与婚礼色彩设计与应用的关联。进行结构素描的学习：石膏几何体结构素描的训练、几何体块组合体透视的实践训练。1.理解和掌握婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法，及其与婚礼色彩设计与应用的关联。2.理解美术造型基础中的石膏几何单体组合体与婚礼道具的转化，并用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行石膏几何单体、几何体块组合体结构素描的训练与实践。20项目三：婚礼艺术设计中的色彩设计构成的创意表现能力，本项目中的案例全部使用Photoshop进行创作，所有的色彩调配技法也是基于Photoshop进行讲解的。通过进行该项目的训练，学生可以了解色彩在婚礼艺术设计中的应用，打开创作思路。1.熟悉婚礼艺术设计中色彩构成基础的原理与方法：色彩构成基础的学习：色相、明度、纯度、色彩冷暖等色彩基础。色彩是婚礼艺术设计的基础，在婚礼设计中起着重要的作用。以色彩搭配为主线，首先讲解色彩的情感及应用、色彩的平衡等基础知识，然后结合实际应用讲解单体上色、场景上色、渐变上色的方法。2.还进一步讲解色彩的进阶调色技巧。用大篇幅带领学生练习九宫格选色法，教学生按大色系进行精细案例对比，为学生提供了相对容易理解和掌握的色彩设计方法。并结合素描的理论、原则和手法，用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行实训。20合计：48备注：本课程安排在第3学期，实际执行计划中课程周学时和周次可结合师资、教室等实际情况进行微调。（二）教学内容1.课程内容安排学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配见下表：表2《婚礼色彩设计与应用》课程教学内容设计表序号学习任务（项目）子任务（项目）教学内容目标与要求（知识点、能力点、素质点）教学方式（教学精法、教学手段）教学场地1项目一：婚礼色彩设计与应用课程介绍、婚礼艺术设计中的透视基础规律等相关理论的学习、学习AdobePhotoshopCC的基础操作。1.婚礼色彩设计与应用课程介绍、着重学习透视基础规律的知识运用与理解2.一点透视（平行透视）3.熟练运用透视基础知识，并用其分析各种场景图片中存在的透视●课程介绍：带领学生了解婚礼色彩设计与应用课程的学习目标、授课计划、考核方式；认识婚礼设计课程所需要用到的工具与材料；了解现代婚礼设计中存在的透视基础规律与设计构成形式，并明确婚礼场景设计与景观小品设计之间的关系；●婚礼设计概述、婚礼场景设计与景观小品设计之间的关系；●着重讲解学习透视基础知识对于辅助婚礼场景设计的作用。透视基础：●“视平线与消失点”；●“视觉深度”、“近大远小”；●视平线的位置与画面中物体的呈现之间的关系●“一点透视”的学习与实践训练；●利用“一点透视规律”，绘制多个立方体或长方体。1.知识点：●本课程的学习目标、授课计划、考核方式；认识婚礼设计课程所需要用到的工具与材料；了解现代婚礼设计中存在的透视基础规律与设计构成形式；●一点透视的学习与实践训练；2.技能点：●透视基础知识运用与理解；●“一点透视”的实践与表现技法3.素质点：●熟练运用透视基础知识，并用其分析各种场景图片中存在的透视；●利用“一点透视规律”，绘制多个立方体或长方体。教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室1.“一点透视”（平行透视）的学习与实践训练；2.“两点透视”（成角透视）的学习与实践训练；透视基础：●“一点透视”的学习与实践训练；●“两点透视”的学习与实践训练；●利用“一点透视、两点透视规律”，绘制多个立方体或长方体；●利用“一点透视、两点透视规律”，绘制相框及多角度的相框组合体。1.知识点：●一点透视的学习与实践训练；●两点透视的学习与实践训练；2.技能点：●透视基础知识运用与理解；●理解视平线与消失点的关键作用，用哪些物体来概括与表现透视规律；●利用“一点透视、两点透视规律”，绘制多角度的长方体组合体。3.素质点：●熟练运用透视基础知识，并用其分析各种场景图片中存在的透视；●学会用视平线与消失点分析各种场景图片中存在的透视现象，并总结其在“一点透视、两点透视”中的表现方法。教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室1.带领学生学习计算机绘图软件AdobePhotoshopCC文件的新建、绘制与保存操作；2.带领学生用数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshop进行“手眼分离”绘图训练；3.带领学生学习计算机绘图软件AdobePhotoshop当中图层的概念，学习新建普通图层；体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势；透视基础：●“一点透视”的学习与实践训练；●“两点透视”的学习与实践训练；●带领学生初识计算机绘图软件AdobePhotoshopCC；●带领学生初识计算机绘图工具：数位板（电子手绘板）OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列：电脑数字绘画设计演示用。●了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC文件的新建、绘制与保存等最基础的操作；●了解数位板（电子手绘板）OnebyWacom系列—CTL—472（小号）的使用方法；●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行“手眼分离”绘图训练。●利用计算机绘图软件AdobePhotoshop进行“数位板—控笔训练———放射式线条”“数位板—控笔训练———连点成线”的训练；1.知识点：●了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC软件的关系以及两者对于婚礼设计的作用；●了解数位板（电子手绘板）OnebyWacom系列—CTL—472（小号）的使用方法。2.技能点：●学习数位板（电子手绘板）OnebyWacom系列—CTL—472（小号）的使用方法。●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行“手眼分离”绘图训练。●利用计算机绘图软件AdobePhotoshop进行“数位板—控笔训练———放射式线条”“数位板—控笔训练———连点成线”的训练；3.素质点：●了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC软件的关系以及两者对于婚礼设计的作用；●了解数位板（电子手绘板）OnebyWacom系列—CTL—472（小号）的使用方法。教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室2项目二：●理解和掌握婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法。●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行结构素描的学习：石膏几何体结构素描的训练、几何体块组合体透视的实践训练。1.理解和掌握婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法；2.结构素描的学习：石膏几何体结构素描的训练；3.理解美术造型基础中的石膏几何单体组合体与婚礼道具的转化；结构素描的学习：●学习素描基础规律的作用；●素描基础规律知识点概述；●与透视基础规律的联系；●“三大面”、“五调子”、“明暗关系基调”；●熟练运用透视基础知识与结构素描造型基础知识，用其分析与刻画各种几何形体的透视与造型；1.知识点：●“三大面”、“五调子”、“明暗关系基调”；●熟练运用透视基础知识与结构素描造型基础知识，用其分析与刻画各种几何形体的透视与造型；2.技能点：●理解美术造型基础中的石膏几何单体组合体与婚礼道具的转化；3.素质点：●了解阴影与投影的关系及作用；◆了解什么是明暗关系基调及其作用；◆了解什么是“三大面”、“五调子”及其作用；教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室1.用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行石膏几何单体、几何体块组合体结构素描的训练与实践。●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行“手眼分离”绘图训练；●了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC文件的图像放大、缩小、全屏显示等显示效果的基础操作；●带领学生了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC当中，图层的概念，学会新建普通图层与图层组；体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势。●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行在“数位板—控笔训练———放射式线条”的原图上建立12个图层与4个图层组的实操训练；●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行：①模拟彩色铅笔线条实践训练；②“数位板—控笔训练———连点成线”的训练；③结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练；④结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练；⑤绘制正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练，以及绘制圆锥形的结构素描训练；⑥绘制“扁长方体”的结构素描训练；⑦绘制多种“长方体与圆柱体的转化”的结构素描训练；1.知识点：●带领学生了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC当中，图层的概念，学会新建普通图层；体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势。2.技能点：●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行“手眼分离”绘图训练。●用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行在“数位板—控笔训练———放射式线条”的原图上建立12个图层与4个图层组的实操训练；●用数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件Photoshop进行：①模拟彩色铅笔线条实践训练；②“数位板—控笔训练———连点成线”的训练；③结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练；④结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练；⑤绘制正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练，以及绘制圆锥形的结构素描训练；⑥绘制“扁长方体”的结构素描训练；⑦绘制多种“长方体与圆柱体的转化”的结构素描训练；3.素质点：◆带领学生了解计算机绘图软件AdobePhotoshopCC当中，图层的概念，学会新建普通图层与图层组；体会图层的分层特点以及在图像绘制方面的优势。教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室3项目三：●婚礼艺术设计中的色彩构成的创意表现能力，本项目中的案例全部使用Photoshop进行创作，所有的色彩调配技法也是基于Photoshop进行讲解的。●通过用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行该项目的训练，学生可以了解色彩在婚礼艺术设计中的应用，打开创作思路。1.熟悉婚礼艺术设计中色彩构成基础的原理与方法：色彩构成基础的学习：色相、明度、纯度、色彩冷暖等色彩基础。2.色彩是婚礼艺术设计的基础，在婚礼设计中起着重要的作用。以色彩搭配为主线，讲解色彩的情感及应用、色彩的平衡等基础知识。色彩构成基础的学习：●色彩构成基础规律知识点概述、与素描基础规律的联系；●“色彩的三大属性”；●“固有色、环境色、光源色”；●“色相环的认知与使用”；●记熟并能默写出十二色色相环的顺序排列；●学习“色彩的分类、色彩的冷暖”等基础知识；●学习6种“色彩搭配的关系与方法”等基础知识；●三原色、二次色、复色（三次色）、互补色、对比色、类比色（邻近色）、分裂补色搭配的叠色制作实验；1.知识点：●“色彩的三大属性”；●“固有色、环境色、光源色”；●“色相环的认知与使用”；●记熟并能默写出十二色色相环的顺序排列；●学习“色彩的分类、色彩的冷暖”等基础知识；●学习6种“色彩搭配的关系与方法”等基础知识；2.技能点：●三原色、二次色、复色（三次色）、互补色、对比色、类比色（邻近色）、分裂补色搭配的叠色制作实验；3.素质点：●色彩的配置；●颜色的模式；●色环；教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室1.进一步讲解色彩的进阶调色技巧。用大篇幅带领学生练习九宫格选色法，教学生按大色系进行精细案例对比，为学生提供了相对容易理解和掌握的色彩设计方法。并用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行实训。1.选色：●九宫格选色法；●较难搭配的颜色区域；2.色彩的平衡与层次：●冷暖色平衡；●互补色平衡；●明暗平衡；●色彩比例平衡；●色调和搭配；●色彩的层次；●色彩搭配训练；●如何借鉴颜色3.如何借鉴颜色：●颜色提取技巧；●颜色提取工具；●结合构图借鉴颜色；●运用色彩法则借鉴颜色；1.知识点：●九宫格选色法；●较难搭配的颜色区域；2.技能点：●冷暖色平衡；●互补色平衡；●明暗平衡；●色彩比例平衡；●色调和搭配；●色彩的层次；●色彩搭配训练；●如何借鉴颜色3.素质点：●颜色提取技巧；●颜色提取工具；●结合构图借鉴颜色；●运用色彩法则借鉴颜色；教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室1.结合素描的理论、原则和手法，用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件PhotoshopCC进行婚礼色彩设计与应用实训，结合实际应用讲解单体上色、场景上色、渐变上色的方法。1.单体上色：●运用灰阶营造画面的层次感；●运用明暗营造画面的层次感；●运用色彩营造画面的氛围感；●色彩的局部优化；●用数位板结合计算机绘图软件Photoshop进行：立方体、圆锥体、球体、圆柱体的着色渲染技巧表现，并区分清楚固有色、光源色、环境色；2.场景上色：●同色系配色；●单色场景配色；●双色场景配色；●多色场景配色；3.渐变上色：●色彩渐变●渐变色●渐变色训练4.模仿大自然色彩：●黄昏的色调；●白天的色彩；●夜晚的色调；●阴天和雨雪天色彩；●夸张自然的色彩；5.色彩进阶技巧：●通过色彩聚焦主体；●通过色彩引导视觉；●色彩的整体调整；●夸张色彩；●色彩的平衡和搭配；1.知识点：●运用灰阶营造画面的层次感；●运用明暗营造画面的层次感；●运用色彩营造画面的氛围感；●色彩的局部优化；●用数位板结合计算机绘图软件Photoshop进行：立方体、圆锥体、球体、圆柱体的着色渲染技巧表现，并区分清楚固有色、光源色、环境色；2.技能点：●同色系配色；●单色场景配色；●双色场景配色；●多色场景配色；●色彩渐变●渐变色●渐变色训练●黄昏的色调；●白天的色彩；●夜晚的色调；●阴天和雨雪天色彩；●夸张自然的色彩；3.素质点：●通过色彩聚焦主体；●通过色彩引导视觉；●色彩的整体调整；●夸张色彩；●色彩的平衡和搭配；教学方法：●艺术设计创作理论讲授与艺术设计创作实践相结合；●学术理论与艺术实践相结合；教学手段：●多媒体介绍与启发引导相结合；●艺术视频及图片欣赏结合；●设计构成基础与专业设计相结合；S8—1005婚礼手绘平面设计实训室2.课程实验（实训）安排课程中开设的实验（实训）教学内容参考下表：表3实验（实训）教学内容标准表（一）实验（实训）项目名称透视基础训练、AdobePhotoshop的基础操作参考学时8实验目的使学生熟练运用透视基础知识来初步认知与表达婚礼场景设计使学生熟练运用数位板、计算机绘图软件AdobePhotoshop，来认知与表达婚礼场景设计中所包含的各种透视仪器设备●手绘系列工具：绘图铅笔1支、勾线用粗细不同的针管笔2支、橡皮1块、8开画板1块、三角板1个（26—30厘米长）。（学生自备）●适合学生绘图及设计用的绘图桌及座椅，双面白绿板、教学物品存放柜、1个教师主控电脑位，设有教师电脑机一台，电脑中可以安装有PHOTOSHOP等软件，在最大程度上满足教师授课与学生学习的需求。●配置教师演示用投影仪、移动式多媒体教学视频展台、A3平板扫描仪、数位板、屏幕、音响、话筒等多媒体整体设备。场地要求教学设施齐全，基本实现教、学、做一体化教学要求的S8—1005婚礼手绘平面设计实训室实训内容计算机绘图软件AdobePhotoshop的基础操作、一点透视的训练与两点透视的训练成果（报告、设计、记录等）●一点透视与两点透视的设计训练图；●利用计算机绘图软件AdobePhotoshop进行“数位板—控笔训练———放射式线条”“数位板—控笔训练———连点成线”的训练；考核评价突出理论教学和实践教学相结合，反映学生对课程基础知识、技术和能力掌握程度和要求，侧重实际操作、创新能力、分析和解决问题能力的考核。表4实验（实训）教学内容标准表（二）实验（实训）项目名称结构素描造型训练、AdobePhotoshop的基础操作参考学时20实验目的理解和掌握婚礼艺术设计中关于素描的理论、原则和手法。使学生熟练运用透视基础知识与素描造型基础知识，来初步认知与表达婚礼场景设计中所包含的几何体组合体块透视。理解美术造型基础中的石膏几何单体组合体与婚礼道具的转化，并用Photoshop数字艺术设计绘图技法进行石膏几何单体、几何体块组合体结构素描的训练与实践。仪器设备●手绘系列工具：绘图铅笔1支、橡皮1块、8开画板1块、多色水溶性彩色铅笔、1套。（学生自备）●适合学生绘图及设计用的绘图桌及座椅，双面白绿板、教学物品存放柜、1个教师主控电脑位，设有教师电脑机一台，电脑中可以安装有PHOTOSHOP等软件，在最大程度上满足教师授课与学生学习的需求。●配置教师演示用投影仪、移动式多媒体教学视频展台、A3平板扫描仪、数位板、屏幕、音响、话筒等多媒体整体设备。场地要求教学设施齐全，基本实现教、学、做一体化教学要求的S8—1005婚礼手绘平面设计实训室实训内容用OnebyWacom系列—CTL—472（小号）或更高端系列的数位板（电子手绘板）结合计算机绘图软件AdobePhotoshopCC进行：1.结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练；2.结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练；3.绘制正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练，以及绘制圆锥形的结构素描训练；4.绘制“扁长方体”的结构素描训练；5.绘制多种“长方体与圆柱体的转化”的结构素描训练；成果（报告、设计、记录等）1.结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练手绘设计图；2.结构素描—正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练手绘设计图；3.绘制正梯形、倒梯形——切出有正确透视的椭圆形—数位板—控笔训练，以及绘制圆锥形的结构素描训练手绘设计图；4.绘制“扁长方体”的结构素描训练手绘设计图；5.绘制多种“长方体与圆柱体的转化”的结构素描训练手绘设计图；考核评价突出理论教学和实践教学相结合，反映学生对课程基础知识、技术和能力掌握程度和要求，侧重实际操作、创新能力、分析和解决问题能力的考核。表5实验（实训）教学内容标准表（三）实验（实训）项目名称色彩设计构成基础训练、AdobePhotoshop的基础操作参考学时20实验目的●使学生熟练运用色彩构成基础知识中的“色彩的三大属性”、“色彩的冷暖”与“固有色、环境色、光源色”来初步认知与表达婚礼场景设计中的色彩●使学生熟练运用色彩构成基础知识中的“色相环的认知与使用”、“色彩的分类”、“色彩搭配的关系与方法”来初步认知与表达婚礼场景设计●使学生熟练运用色彩构成基础知识与素描造型基础知识，来初步认知与表达婚礼场景设计中的各种几何形体的着色渲染技巧●进行婚礼色彩设计与应用实训，结合实际应用进行单体上色、场景上色、渐变上色的实训。仪器设备●手绘系列工具：绘图铅笔1支、勾线用粗细不同的针管笔2支、橡皮1块、8开画板1块、三角板1个（26—30厘米长）、多色水溶性彩色铅笔、多色马克笔各1套。（学生自备）●适合学生绘图及设计用的绘图桌及座椅，双面白绿板、教学物品存放柜、1个教师主控电脑位，设有教师电脑机一台，电脑中可以安装有PHOTOSHOP等软件，在最大程度上满足教师授课与学生学习的需求。●配置教师演示用投影仪、移动式多媒体教学视频展台、A3平板扫描仪、数位板、屏幕、音响、话筒等多媒体整体设备。场地要求教学设施齐全，基本实现教、学、做一体化教学要求的S8—1005婚礼手绘平面设计实训室实训内容●“色彩的三大属性”、“色彩的冷暖”与“固有色、环境色、光源色”等着色渲染技巧的学习与实践训练；●“色相环的认知与使用”、“色彩的分类”、“色彩搭配的关系与方法”等着色渲染技巧；●运用色彩构成基础知识与素描造型基础知识，用其分析与刻画各种几何形体的着色渲染技巧，结合实际应用进行单体上色、场景上色、渐变上色的实训。成果（报告、设计、记录等）●三原色、二次色、复色（三次色）、互补色、对比色、类比色（邻近色）、分裂补色搭配的叠色制作实验；●用数位板结合计算机绘图软件Photoshop进行：立方体、圆锥体、球体、圆柱体的着色渲染技巧表现，并区分清楚固有色、光源色、环境色；●多种配色方案的实训表格；考核评价突出理论教学和实践教学相结合，反映学生对课程基础知识、技术和能力掌握程度和要求，侧重实际操作、创新能力、分析和解决问题能力的考核。四、课程实施保障（一）教材的选用及编写建议《插画色彩设计手册》人民邮电出版社作者：余振华、姜悦玥出版时间：2024年08月ISBN：978—7—115—56474—0。色彩是婚礼设计的基础，在婚礼设计中起着重要的作用。本书以色彩搭配为主线，首先讲解色彩的情感及应用、色彩的平衡等基础知识，然后结合实际应用讲解单体上色、场景上色、渐变上色的方法。本书还讲解了色彩的进阶调色技巧。书中用大篇幅带领读者练习九宫格选色法，并教读者按大色系进行精细案例对比，为读者提供了相对容易理解和掌握的色彩设计方法。本书的案例全部使用Photoshop进行创作，所有的色彩调配技法也是基于Photoshop进行讲解的。通过阅读本书，读者可以了解色彩在婚礼中的应用，打开创作思路。本书适合所有想学色彩设计的婚礼设计师、UI设计师和平面设计师阅读。（二）教学参考资料推荐建议●《婚礼手绘教程》中国铁道出版社有限公司●《婚礼手绘表现技法—从基础到进阶》人民邮电出版社●《设计构成学》——沈学胜（编者）出版社：北京师范大学出版社；●《婚礼手绘技法》——林滨—著东北大学出版社●《EasyPaintToolSAI中文全彩铂金版绘画设计案例教程》中国青年出版社●《婚礼手绘从入门到精通》人民邮电出版社●《PhotoshopCC2018图形图像设计技法精解》江苏大学出版社●《景观小品设计》上海交通大学出版社●《Photoshop工业设计数字手绘教程》电子工业出版社●《马克笔基础教程（全彩视频版）》化学工业出版社●《和秋叶一起学：秒懂Photoshop后期修图》人民邮电出版社●《PhotoshopCC2019实例教程第6版微课版》人民邮电出版社●《和秋叶一起学：秒懂Photoshop创意特效》人民邮电出版社●《AdobePhotoshopCC2019经典教程彩色版》人民邮电出版社●《婚礼设计手绘实例教程》人民邮电出版社●《Photoshop手绘从新手到高手》清华大学出版社●《约绘爱丽丝水彩绘本SAI出来》湖北美术出版社●《SAI+Photoshop漫画绘制技法从入门到精通》清华大学出版社●《和秋叶一起学：秒懂Photoshop图像处理》人民邮电出版社（三）主要教学方法建议实践操作性教学。提升学生创新能力是高职院校教学的改革方向，本课程教学以此为导向构建新型课程实践性教学环节。本课程在学生大二（第三学期）开设，学生的婚礼色彩设计与应用作品既是课程考核形式，也可作为学生毕业实习导向及毕业设计素材。经教师打磨后，该方案还可作为行业重要比赛“民政职业技能大赛婚礼策划师比赛”等赛事的竞赛作品。打破以往单纯理论教学模式，引入目标明确的实践教学环节，以丰富的行业资源为依托，构建理论专题教学模块和实践实训模块互动的教学模式，充分发挥教师的主导性和学生的主体性，引导学生结合婚庆市场及婚庆机构的婚礼色彩设计与应用案例，给予他们实际的专业指导，从而深化课堂教学，提高教学的实效性。目标明确、效用持续、反复实践对激励学生的学习积极性、提升学生的创新创业能力具有重要意义。（1）案例教学方法：在课堂教学方面，收集整理并导入了大量婚礼色彩设计与应用、婚礼主题设计、婚礼（庆典）场景设计等案例。通过案例导入、案例分析教学，让学生加深对婚礼色彩设计与应用课程理论的理解与记忆，从案例实践中得到经验、教训和启示。与其他课程相比，本课程的案例形式包括文案、图片、视频，有丰富的直观感受，对实物场景描述全面，更易为学生接受和理解。（2）开放式教学模式。本课程搭建了职教云精品课程网络教学平台，学生可以在这个平台上查看教学课件、教师教案、观看教师实训录像、查阅案例、检测学习效果及其他教学文件资料等，实现了课堂延伸的开放式教学模式。（3）注重综合性实训：针对目前我国婚庆市场的变化，指导学生在婚庆艺术设计理念、表现技法、行业动态等方面展开了重点讨论与教学，从案例和问题的分析中讲授和完成实践性问题，从知识的延展中拓展专业发展视野，从技能训练的探索中掌握婚礼色彩设计与应用的专业素养。（4）实现教研与业界联络常态化：行业变化快，要保持专业教学的时效性，教师和教研机构应保持与业界的经常性交流，实现长期有效的产学互动。通过这种密切联络获取丰富的教学案例并实时更新教学内容，保证课程知识的时效性。（四）其他教学资源配置建立和完善《婚礼色彩设计与应用》职教云空间资源课程，对该课程进行建构和重构，并形成课程概念库、方法库、原理库、训练库、视频库、图片库、表格化教案等课程资源，主讲教师运用职教云空间资源进行教，学生可以通过职教云空间资源可以随时随地进行课程知识的学习，学生依托职教云空间进行组内讨论、资源共享，师生互动，极大地调动学生学习的积极性，也方便学生学习专业知识。师生通过网络留言与发送信件等方式实现无障碍沟通，架起一座互通有无