考点解析人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护专项测评试卷(含答案详解)

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护专项测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、小明在花卉市场观察到了金发藓、刚毛藻、肾蕨等不同植物，并尝试运用所学知识对它们进行了分类（如下图），相关叙述错误的是（）A．①代表的植物是刚毛藻 B．③处可填写“具有输导组织”C．④代表的植物利用孢子繁殖 D．三种植物都主要生活在水中2、据测定，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流域高4倍，这个事实体现出森林资源的（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值3、加拿大“一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（）A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性B．“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌D．观赏植物“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为S型曲线4、下列不是威胁生物多样性的原因的是A．乱砍滥伐 B．环境污染 C．生物进化 D．生物入侵5、被誉为中国“鸽子树”的是（）A．桫椤 B．银杉 C．珙桐 D．水杉6、在林奈的分类系统中，最基本的分类单位是（）A．界 B．纲 C．科 D．种7、下列生态系统中，在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是_____体现了它巨大的________价值（）A．草原生态系统、“直接” B．森林生态系统、“间接”C．农田生态系统、“潜在” D．淡水生态系统、“间接”8、下面关于生物分类的叙述不正确的是（）A．生物分类等级最基本的是种B．同一纲的生物比同一科的生物有更多共同特征C．被子植物分类以花、果实、种子为重要依据D．动物的分类要比较形态结构和生理功能9、生物分类纲、目、科、属四个等级中，共同特征最多的是（）A．纲 B．目 C．科 D．属10、建立卧龙自然保护区保护大熊猫，建立东北虎繁育中心保护东北虎，将捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性的措施分别属于（）A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．迁地保护、就地保护、法制管理C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，动物的遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种动物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。因此，保护动物多样性需要在___________、_________和_____三个层次上，制定保护战略和保护措施，其中最有效的措施是________。2、生物圈中已知的绿色植物，大约有___多万种；目前已知的动物大约有___万种。生物的多样性包括_____的多样性、______的多样性和______的多样性。3、绝大多数动物的生殖方式和人一样是_______________，而昆虫、鱼类、两栖类和鸟类等大多是_______________动物。4、___________是生命活动的基本单位；___________是神经系统结构和功能的基本单位；在生物的分类体系中，___________是最基本的分类单位。5、生物的分类单位从大到小依次是界、门、______、目、______、属、______，其中最基本的分类单位是______。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、恒温动物的体温不会随着环境温度的变化而大幅度变化，增强了动物对环境的适应能力，扩大了分布范围。（____）2、建立自然保护区是保护濒危物种最有效的措施。（______）3、脊椎动物包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等类群。（____）4、2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011～2030年）。这对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。（_________）5、校园里的月季是草本植物（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、(探究创新)《小鲤鱼历险记》曾是各大电视台热播的动画片,片中善良勇敢、充满智慧的小鲤鱼泡泡给观众留下了深刻的印象。下面是该片的一个故事片段,请你欣赏后回答问题。小鲤鱼泡泡和海马阿酷获得了师父仙鹤的法力后,变得能够飞翔。它们告别了小美美、双面龟等好朋友,飞向大海,去寻找龙鳞。可是,可恶的癞皮蛇已经知道了它们的行踪,于是心生诡计,准备以大海怪的儿子为要挟,逼迫大海怪对付泡泡和阿酷,一场善良与邪恶的斗争就要开始了。(1)泡泡能够在水中自由活动,你知道它感知水流方向的结构是什么吗?____。(2)文中提到的大海怪能够用乳汁哺育后代,它应该属于____动物。(3)阿酷是一只海马,海马体表有鳞片,用鳃呼吸,你判断它应该是____。(4)请说出文中涉及的以下动物应该属于什么类群:仙鹤___,癞皮蛇___,双面龟____。2、呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：（1）最原始的单细胞动物A用[]_______呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______________________________。（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是__________；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[]_______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]_______，它是气体出入的门户。（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布____________的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使________________________，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]_______与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。秦岭地处陕西西安南部，为中国南北气候分界线，动植物资源非常丰富，是中国重要的生物基因库，是世界生物多样性的典型地区。该地区分布植物3000多种，常见的植物有葫芦藓、卷柏、华山松、秦岭箭竹、悬钩子、百合、羊耳蒜等。多样化的植物造就了多样化的动物，除了常见的蛭、蜈蚣、蝴蝶等小动物，还有细鳞鲑（一种鱼类）、秦岭雨蛙、大鲵、朱鹮、金雕、红腹锦鸡、大熊猫、羚牛、金丝猴等珍稀濒危动物。请回答下列问题：-参考答案-一、单选题1、D【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，因此①代表的植物是刚毛藻，A正确。B．苔藓植物生活在阴湿的环境中，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。所以，③处可填写“具有输导组织”，B正确。C．蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。因此，蕨类植物是用孢子繁殖，不是用种子繁殖。所以，④代表的植物属于蕨类植物，利用孢子繁殖，C正确。D．藻类植物主要生活在水中，而苔藓和蕨类植物主要生活在阴湿的陆地环境，D错误。故选D。2、B【分析】生物多样性的价值包括：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；②间接价值：也叫生态功能，是对生态系统起到的调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；③潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。【详解】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。而题干中森林林冠对降水的截流一般为15%-30%，林下藓苔，枯枝落叶对降水可再次截流，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流量高4倍，这直接说明森林能够涵养水源。这些都是体现出森林资源的间接价值。故选B。3、B【分析】外来物种进入新的生态系统后可能有3种情形：一是因为不适应环境而被淘汰；二是因为新环境中存在其天敌及竞争者而受到控制；三是因为缺乏天敌而失去控制，最终破坏原有生态系统，降低了物种多样性。【详解】A．“一枝黄花”缺乏天敌而失去控制，最终破坏原有生态系统，降低了物种多样性，A错误。B．“一枝黄花”破坏原有生态系统是因为缺乏天敌而失去控制，B正确。C．控制办法最好从本地寻找其天敌，—般不再从原产地引进新物种，原因是有可能产生新的生态危机，C错误。D．“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为J型曲线，D错误。故选B。4、C【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。【详解】ABD．乱砍滥伐会使森林面积减少生物的栖息地会破坏；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，外来物种会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，ABD不符合题意。C．生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存，C符合题意。故选C。5、C【分析】1．我国特有的部分珍稀动植物：①金丝猴（哺乳动物），②白鳍豚（哺乳动物），③朱鹮（鸟类），④扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），⑤长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），⑥水杉（裸子植物，植物中的“活化石”），⑦麋鹿（哺乳动物，俗称“四不像”）⑧珙桐（被子植物，植物界的“活化石”，中国的鸽子树）。2．银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。【详解】由分析可知，珙桐属于被子植物，是植物界的“活化石”，被称为“中国的鸽子树”。故选C。6、D【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。故选D。7、B【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生态系统的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在价值。【详解】各种生态系统的特点及分布等如下表：种类分布特点功能草原生态系统干旱地区，年降雨量少缺少高大的植物，主要是以草本植物(草类)为主水土保持，防风固沙；利用草原发展畜牧业森林生态系统较湿润的地区动植物种类繁多涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等有“绿色水库”“地球之肺”之称淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等由淡水水体和其中的淡水生物组成为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，调节气候农田生态系统人工建设的、以农作物为主体的地方以农作物为主，动植物种类少,人的作用非常突出以生产粮食为主生态系统的价值包括直接价值（指生态系统中的物质对人类有食用、药用和工业原料等有实用意义；对旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等有非实用意义的价值）和间接价值（指生态系统对自然环境起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地蓄洪防旱，涵养水源，调节气候，提供氧气吸收二氧化碳，保护生物多样性等等作用）等，B符合题意。故选B。8、B【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近，A正确。B．结合分析可知：同一纲的生物比同一科的生物有更少的共同特征，B错误。C．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，C正确。D．动物的分类依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度，D正确。故选B。9、D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，题干中属的等级最小，因此共同特征最多，D符合题意，A、B、C均不符合题意。故选D。10、A【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立卧龙自然保护区保护大熊猫；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。故选A。二、填空题1、遗传物质物种生态环境就地保护【详解】生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，基因（遗传）的多样性是生物种类多样性的基础，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护动物多样性就需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。2、30150生物基因生态系统生物种类【分析】生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。【详解】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，动物大约有150多万种。生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。3、胎生卵生【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。大多数动物的生殖方式为有性生殖，主要分为胎生和卵生等。【详解】哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。绝大多数动物的生殖方式和人一样是胎生；而昆虫、鱼类、两栖类和鸟类等大多是卵生动物。4、细胞神经元种【详解】从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，在体内起着调节和控制的作用。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。5、纲科种种【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的单位是界，最基本的分类单位是种。三、判断题1、正确【分析】体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。【详解】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。恒温动物个别有休眠现象如熊。题干说法正确。【点睛】关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖。2、正确【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性，题干描述正确。3、正确【详解】根据动物体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，故题干说法正确。4、正确【分析】生物的多样性的涵义包括物种多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。面临的威胁主要表现为：物种灭绝的速度加快，物种多样性锐减，使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临严重的威胁。所以我们要采取不同的措施加以保护。【详解】2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011-2030年)，成为我国生物多样性保护的第一个法规。生物多样性不仅能为人类提供丰富的自然资源，而且能维持生态系统的功能、调节气候、防止水土流失、净化空气和水，从而支持人类社会的经济活动和其他活动，这对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。因此题干正确。【点睛】明确生物多样性的内涵、保护措施是解答此题的关键。5、错误【详解】根据植物茎的特点，可以把植物分为木本植物和草本植物。木本植物和草本植物的区别是：是否有形成层。灌木是指哪些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物，成熟植株在3米以下。乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干、且高达6米以