《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程标准

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程标准

课程代码：

课程承担单位（部门）：汽车专业部合作单位（部门）：

制定人：

制定日期：2022年6月

审核人：学校教务处

审核日期：2022年6月

批准人：

批准日期：2022年6月

一、适用对象

本课程适用于中等职业学校汽车运用与维修专业二年级学生。

二、适用专业

汽车运用与维修专业。

三、课程性质

本课程是汽车运用与维修专业的专业核心课程。本课程是依据汽车运用与维修专业人

才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车机修岗位、

汽车电子电器检修岗位、汽车售后服务接待岗位、汽车售后服务回访岗位、汽车服务企业

仓管及售后索赔岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上,

前导课程有《汽车文化》、《汽车机械常识》、《汽立电工电子基础》、《汽车发动机拆

装》、《汽车定期维护》、《汽车发动机机械检修》、《汽车传动及控制系统检修》、《汽

车车身电气设备检修》、《1+X证书技能训练》，后续课程有《汽车发动机控制系统检修》、

《汽车制动及控制系统检修》、《汽车底盘拆装》、《汽车保险与理赔》、《汽车空调》、

《新能源汽车维护与保养》、《智能网联汽车运维与检测》、《汽车维修接待实务》、《汽

车营销》、《新能源汽车结构与检修》。

四、课程目标

通过本课程的学习，能完成汽车行驶系统技术状况检查与判定、汽车行驶系统检修、

汽车转向系统技术状况检查与判定、汽车转向系统检修等工作任务，达到以下具体目标:

总体目标培养思想政治坚定、德技并修，适应汽车运用与维修行业企业需要，具有基

本的科学文化素养和良好的职业道德，掌握汽车行驶及控制系统检修作业工单、汽车转向

及控制系统检修作业工单识读与待作业项目内容解读、汽车行驶系统技术状况检查及判定

与检修、汽车转向系统技术状况检查及判定与检修操作施行等知识和技术技能，面向汽车

机修、汽车电子电器检修等岗位德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能

人才，并培养具有一定自我学习能力、可持续发展能刀，适应继续参加应用型高等教育培

养的高素质劳动者和中初级专门人才。

1.知识目标

（1）掌握汽车行驶与转向系统结构知识；

（2）掌握汽车行驶与转向系统控制系统工作原理；

（3）掌握汽车行驶与转向系统机械部分工作原理及使用安全注意事项；

（4）掌握汽车行驶与转向及控制系统检修知识；

（5）掌握汽车行驶与转向及控制系统检修常用/专用工量具、仪器、设备使用方法。

2.技能目标

（1）会完整正确识读汽车行驶与转向系统检修作业工单并掌握各待操作项目及其作

业内容；

（2）能按照汽车行驶与转向系统检修作业工单做好检修工位、工量具、仪器、设备

等准备工作；

（3）能够对待检修汽车行驶与转向系统进行规范检查并记录检查结果：

（4）能根据待检修汽车行驶与转向系统检修作业工单和检查结果初步判定汽车行驶

可转向系统机械部分技术状况、行驶与转向系统机械部分检修项目是否需要增项并按既定

流程逐级进行报告、反馈；

（5）会根据待检修汽车行驶与转向系统检修作业工单和最终确定的检修项目领取所

需清洗耗材、配/部件、包含密封垫/片在内的维修包、油料等全部物料；

（6）能够安全规范熟练完整完成包括检查、规范拆卸及分解、清洗并干燥、检测及

依规处置、润滑/密封后装复及调试、规范紧固/调整、所需工作液按量添加、静态检查确

认、动态检查确认等汽车行驶与转向系统检修操作在内的既定项目施匚；

（7）会安全规范做足安全防护、使用汽车行驶与转向系统检修用工量具、仪器、设

备；

（8）能安全规范进行汽车行驶与转向系统检修项目操作完成后自检；

（9）能够安全规范进行汽车行驶与转向系统检修项目操作结束后交叉互检,

3.素质养成目标

（1）通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学

习能力；

（2）通过实训室实施6s管理理念，培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业

行为习惯；

（3）通过亲身接触当下得到应用的先进汽车技术，培育学生对先进汽车技术进行主

动深入探究能力，培养其汽车先进技术可持续学习能力；

（4）通过行业相关法律法规和课程思政学习、调研、实际案例研讨，培养学生树立

尊法守规意识、养成心系民众人身安全和社会交通安全的政治自觉素质。

4.证书目标能够掌握汽车行驶与转向及控制系统检修安全规范完整作业流程，养成团

队配合职业习惯，具有心系安全的精益求精职业素养，形成基于政治自觉意识的安全规范

熟练职业能力。

五、参考学时与学分

1.学时：96学时；学时分配方案：第四学期安排6*16=96学时。

2.学分：6学分

六、设计思路

1.课程开设依据

（1）汽车运用与维修专业调研报告；

（2）汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表；

（3）汽车运用与维修专业课程设置与职业能力对应表；

（4）汽车运用与维修专业教学标准（试行）；

（5）汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表；

（6）汽车运用与维修专业课程设置与职业能力对应表；

（7）汽车运用与维修专业人才培养方案。

2.内容选择标准

依据对相关行业企业的调研、参照汽车维修工和汽车维修电工、汽车质检员职业技能

鉴定规范、汽车维修工职业技能等级标准、兼顾企业岗位就业群需要；并通过解析汽车机

修和汽车电子电器检修岗位（群）的典型工作任务获得。

3.内容载体设计思路

基于汽车机修、汽车电子电器检修岗位典型工作任务，结合所要求的职业能力，兼顾

课程设置既定知识目标、技能目标和素质养成目标等，划设若干覆盖工作任务全流程的任

务模块，作为课程内容载体。

4.教学模式

依据当代著名教育家教育目标分类法理论，按照以下步骤实现任务模块教学模式。

（1）任务模块分解

教学团队根据下达的课程教学任务（汽车行驶与转向及控制系统检修），将其所确定

载体内容分解为具体工作模块，制订各工作模块教学目标和相应目标完成评价标准。

（2）任务模块教学动员

授课教师向授课对象展示各工作模块的教学目标，提出每个模块的学习策略和方法,

让授课对象确立信心，明确每学时所学内容、需达到的程度，充分调动其学习积极性。

（3）任务模块教学实施

围绕每学时的模块教学目标，采用经证明行之有效的方法，经历讲解、演示、讨论、

练习、展示、点评、总结等符合逻辑思维的诸教学环节，最终促使既定目标实现，帮助授

课对象掌握重点，突破难点。

（4）任务模块教学检测

授课教师预先制订工作模块考核方案和评分标准，依其对每位授课对象的技能进行考

核，最终评价每位授课对象的工作模块达标情况。

（5）任务模块教学反馈

依据上述授课对象的技能考核结果，进行查缺补漏，采取针对性的矫正训练，实现授

课对象全部达标。

5.内容编排顺序

基于汽车行驶与转向及控制系统检修工作过程，对通过实践专家和行业企业调研得出

的典型工作任务进行分析，确定了如下与课程目标相适应的工作模块：

（1）工作模块一：汽车行驶与转向系统技术状况检查与判定；

（2）工作模块二：汽车行驶系统检修；

（3）工作模块三：汽车转向系统检修；

（4）工作模块四：汽车行驶与转向控制系统检修。

七、课程内容与教学要求

本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培养规

律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和

实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养;

本课程结合中高本衔接培养需要，以调研形成的“汽车运用与维修专业工作任务与职

业能力分析表”和“汽车运用与维修专业课程设置与职业能力对应表”为基础，根据汽车

运用与维修专业教学标准中本课程的内容与要求说明，合理设计如下学习单元（模块）和

教学活动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。

1.课时分配表

工作模块名称序号单元/任务内容学时分配备注

掌握汽车行驶与转向系统技术状

12

况检查含义及其内容

掌握汽车行驶与转向系统检查相

2关工量具、仪器、设备分类及使2

用方法

nr作is+慢h吠：如八牛公二仃分『蚁口山与L箱化七

掌握汽车行驶与转向系统检查检

向系统技术状况检查与判32

修相关规范及作业内容

定

实施汽车行驶与转向系统技术状

4况检查操作并记录检查结果、判12

定并给予书面结论

5工作模块一技能要点总结及考核4

6工作模块一矫正训练及补考2

7实施汽车行驶系统检测诊断操作6

工作模块二:汽车行驶系统8实施汽车行驶系统维修操作12

检修9工作模块二技能要点总结及考核4

10工作模块二矫正训练及补考2

11实施汽车转向系统检测诊断操作6

工作模块三:汽车转向系统12实施汽车转向系统维修操作12

检修13工作模块三技能要点总结及考核4

14工作模块三矫正训练及补考2

：5实施汽车行驶控制系统检修操作8

工作模块四：汽车行驶与转

16实施汽车转向控制系统检修操作10

向控制系统检修

17工作模块四技能要点总结及考核4

18工作模块四矫正训练及补考2

总学时96

2.单元（或项目）设计

工作模块一汽车行驶与转向系统技术状况检查与判定

掌握汽车行驶与转向系统技术状况检查含义

单元1理论6

及其内容

掌握汽车行驶与转向系统技术状况检查相关

单元2实践18

工量具、仪器、设备分类及使用方法

掌握汽车行驶与转向系统检查检修相关规范

单元3一体化0

及作业内容

实施汽车行驶与转向系统技术状况检查操作

单元4

并记录检查结果、判定并给予书面结论

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

1.知识目标

（1）掌握汽车行驶与转向系统结构知识；

（2）掌握汽车行驶与转向系统控制系统工作原理；

（3）掌握汽车行驶与转向系统机械部分工作原理及使用安全注意事项；

（4）掌握汽车行驶与转向系统检修知识：

（5）掌握汽车行驶与转向及控制系统技术状况检查用工量具、仪器、设备使用方法。

2.技能目标

（1）会完整正确识读汽车行驶与转向系统技术状况检查作业工单并掌握各待操作项目及

其作业内容；

（2）能按照汽车行驶与转向系统技术状况检查作业工单做好检查工位、工量具、仪器及

设备等准备工作；

（3）能够对待检查汽车行驶与转向系统进行规范检查并记录检查结果；

（4）能根据待检查汽车行驶与转向系统技术状况检查作业工单和检查结果初步判定技术

状况、汽车行驶与转向系统检修项目是否需要增项并按既定流程逐级进行报告、反馈；

（5）会根据待检查汽车行驶与转向系统技术状况检查作业工单和最终确定的检修项目领

取所需清洗耗材在内的物料；

（6）能够安全规范熟练完整完成汽车行驶与转向系统技术状况检查操作；

（7）会安全规范做足安全防护、使用汽车行驶与转向系统检查用工量具、仪器、设备。

主要内容（标注重点和难点）主要教学方法

1.汽车行驶系统处于静态时各组成部件外观状态检1.现场教学法

查；2.任务教学法

2.汽车行驶系统处于静态时结构及连接状况检查；教学地点

一体化教室或校内实训（实验）室、

校外实训基地

教学参考资料

1.汽车车型原厂维护资料；

3.汽车转向系统处于静态时各组成部件外观状态检

2.汽车行驶与转向系统技术状况检查

查；

作业工单；

4.汽车转向系统处于静态时结构及连接状况检查；

3.工作模块一考核方案；

5.汽车行驶系统动态性能试验；（重点）

4.工作模块一评分标准。

6.汽车转向系统转向性能试验；（重点）

练习与习题建议

7.汽车路试。（难点）

熟悉并掌握汽车行驶与转向系统技术

状况检查作业工单需完成作业内

容，尽力做到操作时不过渡依赖作业

工单

考核与评价方式说明权重分配

I.工作模块一总分100分二平时考勤10分+依照安全

规范练习30分+小组互评20分+技能考评40分；

2.如果不遵守安全规范操作，导致人身伤亡、设备占20%

损毁等具有严重后果安全事故发生，则当事学生工作

模块一考核结果计。分.

工作模块二汽车行驶系统检修

单元1掌握汽车行驶系统检修含义及其内容理论0

掌握汽车行驶系统检修相关工量具、仪器、设

单元2学时实践0

备分类及使用方法

单元3实施汽车行驶系统检修操作一体化24

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

1.知识目标

（1）掌握汽车行驶系统结构知识；

（2）掌握汽车行驶系统控制系统工作原理；

（3）掌握汽车行驶系统机械部分工作原理及使用安全注意事项；

（4）掌握汽车行驶系统检修知识；

（5）掌握汽车行驶系统检修常用/专用工量具、仪器、设备使用方法。

2.技能目标

（1）会完整正确识读汽车行驶系统检修作业工单并掌握各待操作项目及其作业内容；

（2）能按照汽车行驶系统检修作业工单做好检修工位、工量具、仪器、设备等准备工作;

（3）能够对待检修汽车行驶系统进行规范检查并记录检查结果；

（4）会根据待检修汽车行驶系统检修作业工单和最终确定的检修项目领取所需清洗耗

材、配/部件、包含密封垫/'片在内的维修包、油料等全部物料；

（5）能够安全规范熟练完整完成包括核检确认、规范拆卸及分解、清洗并干燥、检测及

依规处置、润滑/密封后装复及调试、规范紧固/调整、静态检查确认、动态检查确认等

汽车行驶系统检修操作在内的既定项目施工；

（6）会安全规范做足安全防护、使用汽车行驶系统检修用工量具、仪器、设备；

（7）能安全规范进行汽车行驶系统检修项目操作完成后自检；

（8）能够安全规范进行汽车行驶系统检修项目操作结束后交叉互检。

主要内容（标注重点和难点）主要教学方法

1.现场教学法

1.汽车行驶系统处于静态时各组成部件状态2.任务教学法

检测；教学地点

2.汽车行驶系统处于静态时结构及连接状况检一体化教室或校内实训（实验）室、校外

测：（重点）实训基地

3.汽车行驶系统组成部件检修前动态性能检教学参考资料

测，确认待检修部件并确定待实施处置措施；1.汽车车型原厂维护资料；

（难点）2.汽车行驶系统检修作业工单；

4.汽车行驶系统组成部件检修；（重点）3.工作模块二考核方案；

5.汽车路试。（难点）4.工作模块二评分标准。

练习与习题建议

熟悉并掌握汽车行驶系统检修作业工单

需完成操作内容，尽力做到实施时不

频繁阅看作业工单

考核与评价方式说明权重分配

1.工作模块二总分100分二平时考勤10分+依照

安全规范练习30分+小组互评20分+技能考

评40分；

占20%

2.如果不遵守安全规范操作，导致人身伤亡、

设备损毁等具有严重后果安全事故发生，则当

事学生工作模块一考核结果计0分。

工作模块三汽车转向系统检修

单元1掌握汽车转向系统检修含义及其内容理论0

掌握汽车转向系统检修相关工量具、仪器、设

单元2学时实践0

备分类及使用方法

单元3实施汽车转向系统检修操作一体化24

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

1.知识目标

（1）掌握汽车转向系统结构知识：

（2）掌握汽车转向系统控制系统工作原理；

（3）掌握汽车转向系统机械部分工作原理及使用安全注意事项；

（4）掌握汽车转向系统检修知识；

（5）掌握汽车转向系统检修常用/专用工量具、仪器、设备使用方法。

2.技能目标

（1）会完整正确识读汽车转向系统检修作业工单并掌握各待操作项目及其作业内容；

（2）能按照汽车转向系统检修作业工单做好检修工位、工量具、仪器、设备等准备工作;

（3）能够对待检修汽车转向系统进行规范检查并记录检查结果；

（4）会根据待检修汽车转向系统检修作业工单和最终确定的检修项目领取所需清洗耗

材、配/部件、包含密封垫/片在内的维修包、油料等全部物料；

（5）能够安全规范熟练完整完成包括核检确认、规范拆卸及分解、清洗并干燥、检测及

依规处置、涧滑/密封后装复及调试、规范紧固/调整、静态检查确认、动态检查确认等

汽车转向系统检修操作在内的既定项目施工；

（6）会安全规范做足安全防护、使用汽车转向系统检修用工量具、仪器、设备;

（7）能安全规范进行汽车转向系统检修项目操作完成后自检；

（8）能够安全规范进行汽车转向系统检修项目操作结束后交叉互检。

主要内容（标注重点和难点）主要教学方法

1.汽车转向系统处于静态时各组成部件状态检1.现场教学法

测；2.任务教学法

2.汽车转向系统处于静态时结构及连接状况检教学地点

测；（重点）

一体化教室或校内实训（实验）室、校外

3.汽车转向系统组成部件检修前动态性能检

实训基地

测，确认待检修部件并确定待实施处置措施；

教学参考资料

1.汽车车型原厂维护资料；

2.汽车转向系统检修作业工单；

（难点）3.工作模块三考核方案；

4.汽车转向系统组成部件检修；（重点）4.工作模块三评分标准。

5.汽车路试。（难点）练习与习题建议

熟悉并掌握汽车转向系统检修作业工单

需完成操作内容，尽力做到实施付不

频繁阅看作业工单

考核与评价方式说明权重分配

1.工作模块三总分100分二平时考勤10分+依照

安全规范练习30分+小组互评20分+技能考

评40分：

占30%

2.如果不遵守安全规范操作，导致人身伤亡、

设备损毁等具有严重后果安全事故发生，则当

事学生工作模块一考核结果计0分。

工作模块四汽车行驶与转向控制系统检修

掌握汽车行驶与转向控制系统检修含义及其

单元1学时理论0

内容

掌握汽车行驶与转向控制系统检修相关工量

单元2实践0

具、仪器、设备分类及使用方法

单元3实施汽车行驶与转向控制系统检修操作一体化24

学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标

1.知识目标

（1）掌握汽车行驶与转向控制系统结构知识；

（2）掌握汽车行驶与转向控制系统工作原理；

（3）掌握汽车行驶与转向控制系统电子部分工作原理及使用安全注意事项；

（4）掌握汽车行驶与转向控制系统检修知识；

（5）掌握汽车行驶与转向控制系统检修用仪器、设备、工量具使用方法。

2.技能目标

（1）会完整正确识读汽车行驶与转向控制系统检修作业工单并掌握各待操作项目及其作

业内容；

（2）能按照汽车行驶与转向控制系统检修作业工单做好检修工位、工量具、仪器、设备

等准备工作；

（3）能够对待检修汽车行驶与转向控制系统进行规范检测并记录检测结果；

（4）会根据待检修汽车行驶与转向控制系统检修作业工单和最终确定的检修项目领取所

需清洗耗材、器/部件、包含密封垫/片在内的维修包、油料等全部物料；

（5）能够安全规范熟练完整完成包括核检确认、规范拆卸及分解、清洁、检测及依规处

置、装复、规范紧固/调整、涉及器/部件结构安装及连接线路检查确认、涉及器/部件性

能检查确认等汽车行驶与转向控制系统检修操作在内的既定项目施工；

（6）会安全规范做足安全防护、使用汽车行驶与转向控制系统检修用工量具、仪器、设

备；

（7）能安全规范进行汽车行驶与转向捽制系统检修项目操作完成后自检：

（8）能够安全规范进行汽车行驶与转向控制系统检修项目操作结束后交叉互检c

主要内容（标注重点和难点）主要教学方法

1.汽车行驶与转向控制系统处于断电非工作1现.场教学法

状态时各组成港/部件外观、结构检查；2.任务教学法

2汽.车行驶与转向控制系统处于断电非工作状教学地点

态时线路连接状况检测；（重点）一体化教室或校内实训（实验）室、校外

3.汽车行驶与转向控制系统组成器/部件检修实训基地

前工作性能检测，确认待检修器/部件并确定待教学参考资料

实施处置措施；（难点）1.汽车车型原厂维护资料；

4.汽车行驶与转向控制系统组成器/部件检修；2.汽车行驶与转向控制系统检修作业工

（重点）单；

5.汽车路试。（难点）3.工作模块四考核方案；

4.工作模块四评分标准。

练习与习题建议

熟悉并掌握汽车行驶与转向控制系统检

修作业工单需完成操作内容，尽力做

到实施时不频繁阅看作业工单

考核与评价方式说明权重分配

1.工作模块四总分100分=平时考勤10分+依

照安全规范练习30分+小组互评20分+技能考

评40分；

2.如果不遵守安全规范操作，导致人身伤亡、占30%

设备损毁等具有严重后果安全事故发生，则当

事学生工作模块一考核结果计0分。

八、课程实施

将思想政治理论教育融入日常教学，针对不同生源结构，采用工作模块化教学、项目

教学、案例教学等教学方式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推动课

堂教学改革。

使用理实一体教学、混合式教学等教学模式，加强虚拟仿真及虚拟现实等现代信息技

术在教育教学中的应用。

1.教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本

课程的最优化教学法；综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，选用工作模块项目/任

务教学法。

根据课程内容和学生特点，在实施教学时会灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、

启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教与学效果。

工作模块项目/任务教学法是参考当代著名教育家教育目标分类法理论，基于汽车机

修岗位典型工作任务，结合所要求的职业能力，兼顾课程设置既定知识目标、技能目标和

素质养成目标等，划设若干覆盖工作任务全流程的任务模块以作为课程内容载体来组织教

学的一种经实践证明行之有效的教学法。

2.师资条件要求

（1）针对岗位能力/专业知识课程

“双师结构”型教学团队，包括校内专任教师需具备教师资格和丰富的行业企业工作

经历、汽车专业领域职业技能等级证书/职业资格证书及相应知识和能力结构、汽车售后

服务行业实践/实训经验/经历的要求；

对“双师结构”型教学团队中校外兼职教师的要求是，具有5年及以上时间行业企业

相应岗位工作经历/经验，具有品牌主机厂颁发的专业技术技能类认证证书、政府职能部

门/行业主管部门组织的行业技术技能比赛获奖证书、汽车专业领域职业技能等级证书/

职业资格证书职业资格及相应知识和能力结构。

（2）针对职业素质课程

任课教师需具备教师资格和不少于3年的行业企业相关技术岗位工作经历、品牌主机

厂颁发的专业技术技能类认证证书、政府职能部门/行业主管部门组织的行业技术技能比

赛获奖证书、汽车专业领域职业技能等级证书/职'也资格证书及相应知识和能力结构、汽

车售后服务行业实践/实训经验/经历的要求。

3.教学条件基本要求

（1）校内生产性实训条件要求

基础设施：稳固的建筑，面积不低于600平方米，划设有符合规范的逃生吮散通道、

生产工位（不低于6个），配备可靠的消防设施，具备良好通风条件，各类警示、指示标

志种类齐全、数量充足、安装位置规范明确；

生产性实训支持设备：安装有光照度符合规范的照明灯具/工位、汽车尾气排放系统

（1套）、压缩空气系统（1套）、龙门式举升机（不低于4部）、大型剪式举升机（不

低于1部）、小型剪式举升机（不低于1部）、组合鼓（不低于6只）等；

生产性实训设备：配备汽车整车（不低于6辆）、有常用工量具及其工量具车（不低

于8部）、通用仪器仪表、专用工量具及仪器仪表、通庄汽车故障诊断仪器（不低于4套）、

专用汽车诊断设备（不低于1套）、四轮定位仪（1套）、可移动汽车轮胎放置检查小车

（不低于6台）、轮胎动平衡机（不低于1台）、扒胎机（不低于1台）、变速箱油循环

更换机（不低于1台）、冷却液回收加注机（不低于1台）、制动液回收加注机（不低于

1台）、机油收集过滤器（不低于2只）、制冷剂回收加注机（不低于1台）等；

专业教学用实训设备：汽车行驶系统台架（不低于6台）、汽车转向系统台架（不低

于6台）、工作台（不低于8张）、零件车（不低于8部）、汽车底盘检修专用工量具（不

低于8套）、汽车底盘检修专用仪器（不低于4套）、汽车底盘检修专用设备（不低于4

套）等。

（2）校外实训基地条件要求

基础设施：稳固的建筑，面积不低于200平方米，划设有符合规范的逃生疏散通道、

生产工位（不低于2个），配备可靠的消防设施，具备良好通风条件，各类警示、指示标

志种类齐全、数量充足、安装位置规范明确；

生产性实训支持设备：安装有光照度符合规范的照明灯具/工位、汽车尾气排放系统

（1套）、压缩空气系统（1套）、龙门式举升机（不低于1部）、大型剪式举升机（不

低于1部）/小型剪式举升机（不低于1部）、组合鼓（不低于2只）等。

4.教学资源基本要求

（1）教材

《汽车行驶与转向及控制系统检修课程实训指导书》、《汽车行驶与转向及控制系统

检修》

（2）网络资源

《汽车行驶与转向及控制系统检修》

（3）信息化教学资源

汽车行驶与转向及控制系统检修知识多媒体课件；汽车行驶与转向及控制系统检修操

作过程照片、所使用工量具设备设施照片及使用操作视频；汽车行驶与转向及控制系统检

修操作短视频/微课；汽车底盘维修资料电子版；汽车底盘结构相关虚拟仿真软件；汽车

相关公众号；汽车相关视频号；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》在线开放课程。

（4）其它教学资源

汽车运用与维修专业人才培养相关行业企业实地走访调查资料及总结报告；汽车运用

与维修专业人才培养相关线下/线上调查问卷；

汽车运用与维修专业人才培养相关调研报告；汽车运用与维修专业人才培养相关专家

研讨资料及总结报告：汽车运用与维修专业教学标准（试行）：汽车运用与维修专业工作

任务与职业能力分析表；汽车运用与维修专业课程设置与职业能力对应表；汽车运用与维

修专业人才培养方案；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程标准；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程授课计划；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程实施方案；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程实操项目库及相应安全操作规程；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程实训指导书；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程工作模块考核方案；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程工作模块评分标准；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程教学反馈调查材料；

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程教学工作总结与溯源回顾改进材料;

九、教学评价、考核要求

《汽车行驶与转向及控制系统检修》课程教学评价、考核用表:

安全规范练

平时考勤小组互评技能考评

序工作模习得分考核加权后

号块配分：配分：得配分：20配分：40合计权重得分

得分得分得分

10分30分分分分

口不按□评价结□违反安

口无故安全果存全规

旷课，一规范操在客观、范操作，

汽车行

次扣2作，一公平、公一次扣

驶与转

分；次扣5正失当情10分；

向系统

1口无故分；况，酌情口出现操20%

技术状

旷课超□出现扣分：作漏项，

况检查

过三次，人身伤□参与评视情扣

与判定

扣亡、设价态度极分；

10分备损毁不认真，□出现人

事故，扣身伤

亡、设备

扣30分20分

损毁事

故，扣40

分

口违反安

口不按全规

□评价结

安全规范操作，

口无故果存在客

范操一次扣

旷课，一观、公平、

作，一10分；

次扣2公正失当

次扣5□出现操

汽车行分；情况，酌

分；作漏项，

2驶系统口无故情扣分；20%

口出现视情扣

检修旷课超口参与评

人身伤分；

过三次，价态度极

亡、设□出现人

扣不认真，

备损毁身伤亡、

10分扣

事故，设备损毁

20分

扣30分事故，扣

40分

口违反安

口不按全规

口评价结

安全规范操作，

口无故果存在客

范操一次扣

旷课，一观、公平、

作，一10分；

次扣2公正失当

次扣5□出现操

汽车转分；情况，酌

分；作漏项，

3向系统□无故情扣分；30%

□出现视情扣

检修旷课超