【三步教学法】统编高中语文选择性必修下册1二《离骚》教学案

课题1（2）离骚（节选）屈原课型新授

语言的建构和运用掌握文言实虚词，培养阅读古诗文的能力。

教

思维发展与提升了解以屈原为代表的积极浪漫主义和创作手法。

学

审美鉴赏与创造结合本文的写作手法，理解抒情主人公的形象。

目

了解屈原爱国、忧国忧民情怀并学习诗人不与黑暗势力同流合污的追求理想

标文化传承与理解

的高尚情操。

积累重要文言知识点，诵读课文，理解并掌握诗中关键语句，培养学生鉴赏

教学重点

古诗的能力。

结合本文的写作手法，理解抒情主人公的形象。了解以屈原为代表的积极浪

教学难点

漫主义和创作手法。

教学过程：

一、导入

屈原是诗歌王国里的一颗巨星，远在众星之前，他出现在中国诗歌史上，成为无数后继者

仰慕的典范。他的不朽之作一一《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，是

中国诗歌史上乃至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。今天，就让我们一

起走近屈原，来领略《离骚》的美吧！

二、自主学习

（一）作者简介

屈原（约前340—约前278）,名平，字原；又自云名正则，又字灵均。时期—人,

我国文学史上第一位伟大的—主义诗人，伟大的—诗人。屈原出身于楚国贵族，与楚怀王

同祖。他学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起

初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，

他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，

主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投—而死。后来人们将一节作为纪

念屈原的节日。屈原创立了“—”体，开创了“—”的传统。代表作品有《离骚》《天问》

《九歌》《九章》《招魂》等。

（二）写作背景

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期，而主要活动于—时期。这个时期

正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王二屈原因出身贵族，又“明于治乱，

娴于辞令”，故而早年深受楚怀王的重用。屈原对内积极辅佐楚怀王变法图强，对外坚决主张

联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强的局面。但由于在内政外交上屈原与楚国腐朽的贵族集

团产生了尖锐的矛盾，最终遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年（前300）春，屈

原被流放到汉北。此间创作了《离骚》。《—》是他政治失意后用血和泪写成的一首扣人心弦

的—诗。

（三）文化常识

1.楚辞体

楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域—，由楚国的诗人吸收南方民歌的精华，融合

上古神话传说，创造出的一种—诗。楚辞体打破了《—》四字一句的格式，是对中国古代

诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天

2.《离骚》

《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁

也。”《离骚》以—的冲突为主线，以—的比兴和瑰奇迷幻的神境作象征，借助于自传性回

忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民

生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道；主张“举贤而授能”“循绳墨而不颇”；提出“皇

天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极的浪漫主义精

神，并开创了中国文学史上的“—”体诗歌形式，对后世有深远的影响。有东汉王逸《楚辞

章句》、南宋朱熹《楚辞集注》等注本。

（四）明确字音

ffi（）庚寅（）揆（）肇（）锡（）雇（）纫（）搴（）

辍（）谛（）a（）性（）伟像（）濡（）菱（）

（五）请找出下列句子中的通假字，并解释。

i.扈江离与辟芷兮（）

2.来吾道夫先路（）

3.（E规矩而改错（)

4.何方圜之能周兮（）

5.伏清白以死直兮（）

6.进不入以离尤兮（）

7.芳菲菲其弥章（）

（六）请解释下列加点的实词、虚词的含义。

'皇览揆余初度兮（名词，情况）

何不改此度（名词，法度、准则）

1.度!

关山度若飞（《木兰诗》）（动词，过，越过）

、众里寻他千百度（《青玉案・元夕》）（量词，回，次）

‘谣逐谓余以善淫（动词，擅长）

亦余心之所善兮（动词，崇尚）

2.善《

素善留侯张良（《鸿门宴》）（动词，交好）

、陛下亦宜自谋，以咨i取善道（《出师表》）（形容词，好的，美好的）

'扈江离与辟芷兮（连词，和）

恐年岁之不吾与（动词，等待）

与嬴而不助五国也（《六国论》）（动词，结交，亲附）

、当与秦相较（《六国论》）（介词，和，跟）

（纫秋兰以为佩（动词，作为）

4.为］故今之墓中全乎为五人也（《五人墓碑记》）（动词，是

I为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）（动词，治理

'余独好修以为常（形容词，美好）

退将复修吾初服（动词，整理）

・1乃重修岳阳楼，增其旧制（《岳阳楼记》）（动词，修建，修造）

、邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）（形容词，长，指身高）

苟余情其信芳（副词，确实）

弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）（名词，实情）

一愿陛下亲之信之（《出师表》）（动词，信任）

6.缶’欲信大义于天下（《隆中对》）（动词，同“伸”，伸张）

信言不美，美言不信（《老子》）（形容词，真实的，诚实的）

、信赏必罚（词语）（动词，讲信用，真实不欺）

机余虽好修娉以羁兮（连词，表目的）

7.以〈既替余以蕙兮（连词，表目的）

【谣诿谓余以善淫（介词，用）

'他规矩而改错（连词，表顺承）

自前世而固然（连词，表修饰）

8.而，

夫孰异道而相安（连词，表转折）

、忍尤而攘诟（连词，表并列）

（七）请指出下列句子中加点词的活用现象。

1.名余曰正则兮（）

2.字余曰灵均（）

3.朝搴毗之木兰兮（）

4.夕揽洲之宿莽（）

5.纫秋兰以为佩（：

6.不抚壮而弃秽兮（）

7.纷吾既有此内美兮（：

8.余虽好修娉以机羁兮（）

9.伏清白以死直兮（）

10.固前圣之所厚（）

11.屈心而抑志兮（）

12.回朕车以复路兮（）

13.步余马于兰皋兮（）

14.高余冠之岌岌兮（）

15.长余佩之陆离（）

（八）请解释下列加点词的古义。

1.纫秋兰以为佩

2.春与秋其代序

3.恐美人之迟暮

4.长太息以掩递兮

5.怨灵修之浩荡兮

6.固时俗之工巧兮

7.吾独穷困乎此时也

8.宁濡死以流亡兮

9.自前世而固然

10.长余佩之陆离

（九）请分析下列句子的句式特点并翻译。

1.肇锡余以嘉名。

2.纫秋兰以为佩。

3.恐年岁之不吾与。

4.来吾道夫先路！

5,又申之以揽黄。

6.高余冠之岌岌兮。

7.长余佩之陆离。

8.虽体解吾犹未变兮。

9.骞朝谛而夕替。

（+）挖空练习

帝高阳之苗裔（：兮，朕（）皇考（）曰伯庸。摄提（

）贞（）于孟瞰兮，惟庚寅吾以降（）o皇览揆（）余初度（

）兮，肇（）锡（）余以嘉名（）。名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷（）吾既有此内美兮，又重（）之以修能（

）□扈（）江离（）与辟芷（

）兮，纫（）秋兰以为佩。汩（

）余若将不及兮，恐年岁之不吾与（）。朝塞（）毗（）之木兰（

）兮，夕揽（）洲之宿莽（）。日月忽（）其不淹（）兮，春与秋其代序（

）。惟草木之零落兮，恐美人（

）之迟暮。不抚壮（）而弃秽（［兮，何不改此度（）?乘骐

骥以驰骋兮，来吾道（）夫先路（）!

长太息（）以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好（）修好（）以机羁兮，骞（

）朝碎（：）而夕替（）。既替（）余以蕙（

线）兮，又申之以揽苣（）0亦余心之所善兮,

虽：）九（）死其犹未悔。怨灵修（）之浩荡（）兮，终不察夫（

）民心（）。众女（）嫉余之

蛾眉（）兮，谣逐（）谓余以善淫（）。固（）时俗（）之工巧（

）兮，仙1（）规矩而改错（）。背绳墨（

）以追曲兮，竞周容以为度。性郁邑（

）余伟僚（）兮，吾独穷困［］乎此时也。

宁溢死（）以流亡兮，余不忍为（）此态（）

也！鹫鸟（）之不群兮，自前世而固然（）。何方圜（）

之能周（）兮，夫孰（）异道（）而相安（）？屈（）心而抑

（）志（）兮，忍尤（）而攘（）诟（）o伏（）清

白以死直（）兮，固前圣之所厚。

悔相道（）之不察兮，延伫（）乎吾将反（）。回（）朕［

］车以复路（）兮，及（）行迷（

）之未远。步（）余马（）于兰皋（）兮，驰（）椒丘（

）且焉（）止息（）0进（）不入（）

以离（）尤兮，退将复修吾初服（）0制菱荷（

）以为（）衣兮，集芙蓉（）以为裳。不吾知（）其亦已兮（

），苟（）余情其信（）芳（）。高（）余冠之岌岌（）兮,

长：）余佩之陆离（）。芳（）与泽（）其杂糅兮，唯昭质（）

其犹未亏。忽反顾（）以游目（）兮，将往观乎四荒（）o佩缤纷（）

其繁饰（）兮，芳菲菲（）其弥章（）o民

生各有所乐兮，余独好修（）以为常（）。虽体解（）吾犹未变兮，岂

余心之可惩（）?

••一）找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。

追述世系忧光

---------,「扈江离与辟芷1国辉

身世品质被赐佳名“②

忧俊

q内美修能卜-朝搴木兰民洁

［夕揽宿莽之之

情人

N道夫先路以弃秽改度］怀格

①

离骚■｛奔走先后以遵道得路］

（节选）

4政治理想］

追求与现■（政治遭遇

实的矛盾

4政治态度

（十二）《离骚（节选）》理解性默写练习

1.（2020•新课标I卷）《离骚》中“,”两句对古代服饰

的“上衣下裳制”有所反映。

2.（2015•新课标I卷）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加

上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“,。”

3.（2014•新课标I卷）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹

息的名句是“,二

4.在《离骚》中，屈原用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是

a，o”

5.屈原《离骚》中“,”两句写自己在黑暗混乱的社会中

烦闷失意，走投无路。

6.屈原《离骚》中“，”两句以“鹫鸟”为喻表明自己绝

不同流合污。

7.屈原在《离骚》中，用“,”两句表明自己宁死也不与

世俗同流合污的坚决态度。

8.屈原《离骚》中“,”两句，表现诗人忍受委屈压抑意

志，忍受着责骂和侮辱。

9.屈原在《离骚》中，用“,”两句写虽然崇尚美德而约

束自己，可早上进谏晚上即遭贬黜

10.屈原《离骚》中“,”两句，表现自己为了心所向往的

美德，纵然多次死去也不后悔。

11.屈原在《离骚》中，诉说自己既因为用香蕙作佩带而遭贬黜，又因为采摘白芷为饰而

被加上罪名的句子是“,”。

12.屈原《离骚》中“,”两句，抨击世俗本来是善于取巧

的，违背规矩而任意改变正常的措施

13.屈原《离骚》中，表达“哪有方衲和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的？”

意思的两句是“,?”

14.屈原《离骚》中“,”两句，表达诗人对君王不明白自

己心迹的怨恨。

15.屈原《离骚》中“,”两句，表达诗人要像古代圣贤那

样，保持清白为正道而死。

16.屈原《离骚》中“,”两句，抨击违背准绳而追随邪曲、

竞相把迎合讨好奉作法度的恶劣风气。

17.屈原《离骚》中直抒胸臆，表白心志，表达自己对美好德行的追求至死不悔的句子是

18.屈原在《离骚》中，写自己长长叹息掩面流泪，哀伤人生的艰难困苦的句子是

19.屈原在《离骚》中，表明自己宁愿突然死去随流水消逝，也不肯做出迎合讨好他人的

丑态的句子是“,二

20.屈原《离骚》中“,”两句，阐述猛禽不利凡鸟同群,

从远古以来本来这样。

21.屈原《离骚》中表明自己刚正不阿，追慕古代圣贤，宁死不失正义的句子是

22.屈原《离骚》中“”一句和成语“方衲圆凿”的意思相同，

“”一句和孔子的“道不同不相为谋”的意思相同。

23.在《离骚》中，屈原用“,”两句，介绍自己是颛顼

帝的远代子孙（即楚王的同宗），父亲名为伯庸。表明自己出身高贵。

24.屈原在《离骚》中介绍自己的出生年、月、日的句子是

25.在《离骚》中，屈原说明他的父亲观察衡量他降生时的情况，给他取名字的句子是

26.在《离骚》中，屈原介绍他的父亲为他取的名和字分别叫什么的句子是

a，，

27.屈原在《离骚》中，用“,”两句写自己既有美好的内

在品质，乂有美好的容态。

28.屈原在《离骚》中，用“,”两句写自己肩披江离与长

在幽僻处的白芷，将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。

29.屈原在《离骚》中，用“,”两句表达时光飞逝自己好

像追赶不上，恐怕岁月不等待自己的感叹。表明时不我待，要珍惜时间。

30.屈原在《离骚》中，用“,”两句写自己早晨采撷坡

上的木兰，晚上摘取洲中的宿莽。

31.屈原《离骚》中“,”两句，感叹时光迅速逝去不会久

留，春去秋来时序更替。

32.屈原《离骚》中，想到草木飘零凋谢，恐怕有才德、有作为的人逐渐衰老的句子是

，O

33.屈原《离骚》中“,?”两句，责问为什么不把握壮年

抛弃污秽的东西（秽政），为叶么不改变这种法度。

34.屈原在《离骚》中表明自己乘坐骏马而奔驰，愿意做先锋的句子是

a，•o।”

35.屈原在《离骚》中写后悔自己选择道路时没有看清，现在久久伫立想要返回的句子是

36.屈原《离骚》中“,”两句，写自己趁着迷途没有走远,

掉转车头返回原路。

37.屈原《离骚》中“,”两句，写让自己的马在长着兰草

的水边之地缓缓地走，驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。

38.屈原《离骚》中“,”两句，写自己到朝廷做官不被接

纳而又遭受指责，退下来重新整理当初的衣服（退隐寻找自己的初心）。

39.屈原《离骚》中“,”两句，写自己剪裁菱叶与荷叶把

它们做成上衣，缀缝荷花做为下衣，以此表明自己的高洁品格。

40.屈原在《离骚》中表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己本心高洁就可以的句

子是“,二

41.屈原在《离骚》中写刍己通过加高帽子和加长佩带来表明要使自己品格更加高洁的句

子是“,二

42.屈原《离骚》中“,”两句，表明服饰的芳香和佩玉的

润泽交织在一起，自己光明纯洁的品质还没有减损。

44.屈原《离骚》中“,”两句，写自己离楚出游途中忽然

回头来放眼观望，将到四方广大的土地去看看。

45.屈原《离骚》中“,”两句，写自己佩戴着缤纷多彩的

服饰，浓烈的芳香更加显著，以此表明自己要继续修养美好的品格。

46.屈原《离骚》中“,”两句，写人生各有各的爱好，诗

人自己独爱美好并且习以为常。

48.屈原《离骚》中“,”两句，表明自己即使被肢解我仍

然不会改变，自己的心不会因为受创而停止追求美好。

49.屈原在《离骚》中两次写到“佩带”：第一次用“”一句写因为自己

用香蕙作佩带而遭贬黜，第二次用“”一句写要加长自己的佩带。两句中的“佩

带”都比喻自己高洁的品格。

50.屈原在《离骚》中四次以死明志:第一次，",”两句表

明为追求美好的理想，即使多次死亡乜不后悔的态度；第二次，

“，"两句表明自己宁愿突然死去而随流水消逝，也不愿与奸

佞之人同流合污的心愿；第三次，",”两句表明诗人以先贤为

榜样，保持清白为正道而死的决心；第四次，",”两句表达自

己即使粉身碎骨，也不会改变自己的内心追求的坚决。

三、合作学习

1.分析《离骚（节选）》第三、四段中诗句表现出的诗人的高尚品德和爱国情怀。根据提

示完成下面的表格。

诗句品德和情怀

伏清白以死直兮，固前圣之所厚①

宁濡死以流亡兮，余不忍为此态也②

民生各有所乐兮，余独好修以为常③

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔④

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰⑤

2.结合以前学习的《史汜•屈原列传》等相关资料，简要概括《离骚》这首诗中诗人的

形象特征。

3.比兴手法不是《诗经》的专利，在《离骚》中也有“香草美人”之喻。请根据提示完

成下面的表格。

本体喻体表达效果

蕙名襄、蛾眉、兰皋、菱荷、芙蓉、

①

芳、繁饰

众女、泽小人、肮脏污秽的东西

④

鹫鸟②

方③

圜世故圆滑的人

4.为什么说《离骚》是运用浪漫主义创作手法的佳作？

5.“屈原精神”绵延了两千多年，鼓舞了一代又一代的中华儿女，这是中华民族的一笔宝

贵的精神财富，无论何时何地，对我们永远都是一种教育和激励。那么，在《离骚》中，“屈

原精神”主要表现在哪些方面呢？

6.区分《氓》和《离骚（节选）》的内容题材，品味两首诗都抒发了哪些情感，其中最可

贵的是什么。

篇目题材情感可贵之处

怨朝三暮四

愤①______

勇敢反思

《氓》弃妇叙事诗恨②______

决绝面对

痛婚姻破裂

伤爱情流逝

悔③—

⑤______的情操

《离骚忠君爱民的信念

忠君爱民

（节④君主昏耳责的哀怨

有怨无悔

选）》小人谗言的憎恨

⑥______的决心

7.请从语言形式和艺术手法角度比较《氓》《离骚:节选）》的异同点。

四、教考融合

（一）阅读下面的文字，完成下面的小题。

《离疆》在诗歌艺术表现手法上有很大开创，其中之一就是比兴手法的发展。比兴手法在

《诗经》中还是单纯的触物起兴，（）。《离骚》是具有浓郁的浪漫主义气

息的一篇高度艺术性的抒情杰作，它确立了中国诗歌史上浪漫主义传统的基石，被后世视为浪

漫主义的源头。受楚地巫文化传统的影响，屈原凭借其自由奔放的想象力，以其的

神来之笔，将神话传说中的云龙凤鸟、神女天帝，自然界中的香草佳木与现世人间的坎坷际遇

糅合错综在一起，在幻想与现实的中，创造了一个奇伟瑰丽、迷离缤纷、高远玄邈

的艺术世界。

浪漫幻境中的求索既是屈原内心冲突、苦闷的象征，也是他坚贞执着的顽强人格的展现。

对国家真■挚深沉的爱和对自我高洁人格的坚持，使屈原始终坚守理想，生死以之，最终以死的

志。而由其心血凝成的《离骚》，也因此塑造了一个的不朽人格，千百年来一直影响

着中华民族精神和人格的形成。

L下列各项中，依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.变幻莫测水溶交融光照千古

B.瞬息万变天衣无缝千古流芳

C.日新月异浑然一体千古绝唱

D.变化莫测浑然一体千古流芳

2.下列各项中，对文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.绵邈优美的“香草美人”竟然在《离骚》中形成了一个寄寓深远的审美意象群。

B.绵邈优美的“杳草美人”则在《离骚》中形成了一个寄寓深远的审美意象群。

C.《离骚》则形成了一个寄寓深远，绵邈优美的“香草美人”审美意象群。

D.而在《离骚》中则形成了一个寄寓深远，绵邈优美的“香草美人”审美意象群。

3.文中画横线的句子有语病，请修改。

（二）阅读下面的诗歌，完成下面的小题。

屈原庙梁辰鱼①

寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水楚②。

山鬼暗吹青殿火，灵儿③昼舞白霓篇。

龙舆已逐峰头梦④，鱼腹空埋水底魂。

斑竹丛丛杂芳杜⑤,鹉鸿飞处欲黄昏。

【注】①梁辰鱼：戏曲作家，生活在君庸臣昏、宦官当政的明末时代。②水紫：即白蒿，可食,

古代作为祭品用。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说中山神、仙灵的形象。④峰头

梦:指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤芳杜：香草名。

4.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）

A.首联用“寒云”来渲染凄清的氛围，人们祭献白蒿来表达对屈原的哀思之情。

B.颔联写屈原作品中民间传说中山神、仙灵的形象日夜陪伴屈原，使屈原的灵魂得到慰藉,

表达作者深深缅怀屈原之情。

C.颈联写楚怀王“巫山云雨”之事和屈原投水而死的事件，表达作者对楚怀王的荒淫无道

的辛辣讽刺,也暗含对屈原大业未竟的惋惜之情。

D.尾联写屈原庙中的景色斑竹泣芳杜，鹏鸽啼黄昏,渲染一种安谧宁静的气氛。

5.本诗的尾联是怎样表达诗人情感的?请简要赏析。

（三）阅读下面的文言文，完成下面的小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王岑彳"博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议

国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔怜，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？

・♦

何故而至此？"屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人

者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不饰其糟而啜其

鹤？何故怀瑾握瑜而自令见放为？"屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又连能以

身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之温壤

乎！”乃作《怀沙》之赋……于是怀石遂自投汨罗以死……

贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴若学为河南守，闻其秀才，召置门

下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷

尉。廷尉乃言贾生年少，颇通渚子百家之书。文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为夕。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所

欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，

乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法，孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令

所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、

冯敬之属尽害之，乃短贾生日：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事」于是天子后亦疏之，

不用其议，乃以贾生为长沙王冬停……

后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所

以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜

贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或

连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。

居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死贾生之死时年三十三矣。及孝

文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九

卿。

（选自《史记•屈原贾生列传》）

6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）

A.居数年/怀王骑堕马/而死无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/

B.居数年/怀王骑堕马/而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣岁余亦死/

C.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/

D.居数年/怀王骑/堕马而死无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）

A.左徒,是周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无,职位仅次于令尹。《史记》载春申君与屈原

曾任左徒。后人亦以左徒作为屈原的别称。

B.大夫，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下由高到低设大夫、士、卿三级。大夫世袭，有

封地。后来大夫成为一般任官职者的称呼。

C.廷尉，古代官职名，西汉时也称大理。战国时期秦国始置，秦朝、西汉沿置。列位九卿,

为中央最高司法审判机构长官,汇总全国断狱数,主管诏狱和修订律令的有关事宜。

D.太傅，中国古代职官。据著作记载始于西周，最初由周公旦担任太傅,为朝廷的辅佐大臣

与帝王老师（辅弼官,帝王年幼或缺位时他们可以代为管理国家），掌管礼法的制定和颁行，位列

三公之一。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年,政通人和,应当全盘改变秦朝

法令，因此触及权贵利益,受到诋毁，文帝后来也罢免了他公卿之职。

B.贾谊初入仕途,展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自

觉不如，不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。

C.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴

起。贾谊多次上奏,提出应该逐渐削弱诸侯的势力，但是汉文帝不肯听从。

D.文帝召见询问鬼神之事，贾谊答复询问，文帝对贾谊的回答很满意，表示自己比不上贾

谊。过了不久，又任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎？

(2)诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。

10.请根据选文中屈原与渔父的对话概括司马迁的情感态度。

五、参考答案

参考答案

二、自主学习

(一)作者简介

屈原(约前340—约前278),名平，字原；又自云名正则，又字灵均。战国时期楚国人，

我国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人，伟大的爱国诗人。屈原出身于楚国贵族，与楚怀王

同祖。他学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起

初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，

他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，

主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。后来人们将端午节作为

纪念屈原的节日。屈原创立了“楚辞”体，开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》

《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。

(二)写作背景

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时

期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又“明于治乱,

娴于辞令”，故而早年深受楚怀王的重用。屈原对内积极辅佐楚怀王变法图强，对外坚决主张

联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强的局面。但由于在内政外交上屈原与楚国腐朽的贵族集

团产生了尖锐的矛盾，最终遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈

原被流放到汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失意后用血和泪写成的一首扣人心弦

的政治抒情诗。

(三)文化常识

1.楚辞体

楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域楚地，由楚国的诗人吸收南方民歌的精华，融合

上古神话传说，创造出的一种新体诗。楚辞体打破了《诗经》四字一句的格式，是对中国古代

诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天

2.《离骚》

《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁

也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的神境作象征，借助

于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国

命运和人民生活的关心，“哀无生之多艰”，叹奸佞之当道；主张“举贤而授能”“循绳墨而不

颇”；提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极

的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远的影响。有东汉

王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》等注本。

(四)明确字音

限(zdu)庚寅(g6ngyin)揆(kui)肇(zhao)锡(ci)扈(hu)纫(r6n)

搴(qian)W(jI)碎(sui)M(xiang)tfe(tun)1"宅僚(chdch1)清(k)芟(j

i)

（五）请找出下列句子中的通假字，并解释。

1.扈江离与辟芷兮（“辟”同“僻”，僻静，幽静）

2.来吾道夫先路（“道”同“导"，引导）

3.面规矩而改错（“错”同“措"，举措）

4.何方圜之能周兮（"圜”同''圆"，圆形）

5.伏清白以死直兮（"优”同“服”，保持）

6.进不入以离尤兮（“离”同“罹"，遭受）

7.芳菲菲其弥章（“章”同“彰”，明显，显著）

（六）请解释下列加点的实词、虚词的含义。

'皇览揆余初度兮（名词，情况）

何不改此度（名词，法度、准则）

1.度〈

关山度若飞（《木兰诗》）（动词，过，越过）

、众里寻他千百度（《青玉案•元夕》）（量词，回，次）

'谣豫谓余以善淫（动词，擅长）

亦余心之所善兮（动词，崇尚）

2.善，

素善留侯张良（《鸿门宴》）（动词，交好）

、陛下亦宜自谋，以咨武善道（《出师表》）（形容词，好的，美好的）

'扈江离与辟芷兮（连词，和）

恐年岁之不吾与（动词，等待）

3.与，

与嬴而不助五国也（《六国论》）（动词，结交，亲附）

、当与秦相较（《六国论》）（介词，和，跟）

纫秋找以为佩（动词，作为）

故今之墓中全乎为五人也（《五人墓碑记》）（动词，是）

（为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）（动词，治理）

'余独好修以为常（形容词，美好）

退将复修吾初服（动词，整理）

5•修《--------7、/、

乃重修岳阳楼，增其旧制（《岳阳楼记》）（动词，修建，修造）

、邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）（形容词，长，指身高）

'苟余情其信芳（副词，确实）

弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）（名词，实情）

愿陛下亲之信之（《出师表》）（动词，信任）

6,信’欲信大义于天下（《隆中对》）（动词，同“伸”，伸张）

信言不美，美言不信（《老子》）（形容词，真实的，诚实的）

、信赏必罚（词语）（动词，讲信用，真实不欺）

f余虽好修垮以羁今（连词，表目的）

7.以《既替余以蕙兮（连词，表目的）

I谣深谓余以善淫（介词，用）

'优规矩而改错（连词，表顺承）

自前世而固然（连词，表修饰）

8.而，

夫孰异道而相安（连词，表转折）

、忍尤而攘诟（连词，表并列）

（七）请指出下列句子中加点词的活用现象。

1.名余曰正则兮（名词作动词，给……起名）

2.字余日灵均（名词作动词，给……表字）

3.朝搴毗之木兰兮（名词作状语，在早上）

4.夕揽洲之宿莽（名词作状语，在晚上）

5.纫秋兰以为佩（动词作名词，佩戴在身上的饰物）

6.不抚壮而弃秽兮（形容词作名词，壮盛之年；污秽的东西）

7.纷吾既有此内美兮（形容词作名词，美好的品质）

8.余虽好修婷以机羁兮（名词作动词，束缚，约束）

9.伏清白以死直兮（为动用法，为……死）

10.固前圣之所厚（形容词作动词，推崇、赞许）

11.屈心而抑志兮（使动用法，使……受委屈；使…受抑制）

12.回朕车以复路兮（使动用法，使……返回）

13.步余马于兰皋兮（使动用法，使……步行）

14.高余冠之岌岌兮（使动用法，使……高）

15.长余佩之陆离（使动用法，使……长）

（A）请解释下列加点词的古义。

1.纫秋兰以为佩

古义：把……作为。

今义：认为。

2.春与秋其代序

古义：时序更替。

今义：代替序言的文章（多自有标题）。

3.恐美人之迟暮

古义：代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,一说指楚怀王。

今义：美貌的女子。

4.长太息以掩涕兮

古义：眼泪。

今义：鼻涕。

5.怨灵修之浩荡兮

古义：荒唐，没有准则。

今义：形容水势壮阔浩大。

6.固时俗之工巧兮

古义：善于取巧。

今义：形容工艺品或诗文书画细致精巧。

7.吾独穷困乎此时也

古义：阻塞不通，引申为走投无路。

今义：指经济状况不好。

8.宁磕死以流亡兮

古义：随流水消逝。

今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。

9.自前世而固然

古义：本来就是这样。

今义：表示承认某个事实，引起下文转折。

10.长余佩之陆离

古义：修长的样子。

今义：形容色彩繁多。

（九）请分析下列句子的句式特点并翻译。

1.肇锡余以嘉名。（状语后置句，锡余以嘉名，即“以嘉名锡余”）

译文：一出生就赐给我美好的名字。

2.纫秋兰以为佩。（省略句，应为“以之为佩”）

译文：把秋兰结成饰物挂在身边。

3.恐年岁之不吾与。（宾语前置句，不吾与，即“不与吾”）

译文：心忧岁月不等待我。

4.来吾道夫先路！（省略句，应为“道夫于先路”）

译文：来吧，我愿做向导在前开路！

5.又申之以揽苣。（状语后置句，“以揽苣”，介宾短语作状语，应放在动词谓语“申”前）

译文：又因为我采集白芷为饰而给我加上罪名。

6.高余冠之岌岌兮。（定语后置句，“之”为定语后置的标志，即“岌岌冠”；

译文：再加高我高高的帽子啊。

7.长余佩之陆离。（定语后置句，“之”为定语后置的标志，即“陆离佩”）

译文：再加长我长长的傀带。

8.虽体解吾犹未变兮。：被动句，“体解”中包含被动，被肢解）

译文：即使被肢解我仍然不会改变啊。

9.骞朝评而夕替。（被动句，“替”中包含被动，被废弃、贬斥）

译文：早上进谏而晚上即遭贬黜。

（十）挖空练习

帝高阳之苗裔（远代子孙）兮，朕（我）皇考（称已故的父亲）曰伯庸。摄提（即“摄提格”，寅

年的别称）贞（当、正当）于孟限兮，惟庚寅吾以降（降生）。皇览揆（观察衡量）余初度（出生时的

情况）兮，肇（开始）锡（赐给）余以嘉名（美名）。名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷（盛多）吾既有此内美兮，又重（加）之以修能（美好的容态。一说指优秀的才能。能，一

说作“态”）。扈（楚地方言，披）江离（一种香草）与辟芷（生于幽僻之处的白芷。辟，同“僻”,

僻静、幽静）兮，纫（连接、连缀）秋兰以为佩。汩（水流很快的样子。这里用以比喻时间过得飞

快;余若将不及兮，恐年