八上语文检测试题及答案

八上语文检测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.溃退（kuì）B.镌刻（juàn）答案：A2.“自非亭午夜分”中“自非”意思是（）A.自己不是B.如果不是答案：B3.下列句子没有语病的是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D4.下列文学常识表述有误的是（）A.《消息二则》作者毛泽东。B.《藤野先生》出自鲁迅小说集《呐喊》。答案：B5.“沿溯阻绝”中“溯”的意思是（）A.顺流而下B.逆流而上答案：B6.下列词语书写无误的一项是（）A.躁热B.窒息答案：B7.“从流飘荡”中“从”意思是（）A.跟、随B.依从，同意答案：A8.“答谢中书书”第二个“书”意思是（）A.书本B.书信答案：B9.下列对诗歌理解有误的是（）A.《使至塞上》描绘了奇特壮丽的塞外风光。B.《渡荆门送别》表达李白送别友人的离情别绪。答案：B10.“晴川历历汉阳树”中“川”指（）A.山陵B.平川、原野答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于新闻体裁特点的有（）A.真实性B.时效性C.简明性答案：ABC2.下列词语中有错别字的两项是（）A.眼花潦乱B.惨绝人寰C.油光可见D.深恶痛疾答案：AC3.下列对文言虚词“之”用法相同的两项是（）A.山川之美B.何陋之有C.予独爱莲之出淤泥而不染D.忘路之远近答案：AD4.下列诗歌作者是唐代诗人的有（）A.《饮酒》B.《春望》C.《雁门太守行》D.《赤壁》答案：BCD5.下列句子中能体现“追求自由”的有（）A.从流飘荡，任意东西B.采菊东篱下，悠然见南山C.水皆缥碧，千丈见底D.好鸟相鸣，嘤嘤成韵答案：AB6.下列文学常识正确的有（）A.《背影》作者朱自清。B.《昆明的雨》作者汪曾祺。C.《美丽的颜色》作者居里夫人。D.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。答案：ABD7.下列诗歌中表达爱国情感的有（）A.《使至塞上》B.《春望》C.《十一月四日风雨大作》D.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）答案：BC8.下列关于描写手法判断正确的有（）A.“高峰入云，清流见底”是视觉描写。B.“泉水激石，泠泠作响”是听觉描写。C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”是听觉描写。D.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”是视觉描写。答案：AB9.下列词语中表示时间的有（）A.既而B.未几C.俄而D.少顷答案：ABCD10.下列作品和作者搭配正确的有（）A.《苏州园林》——叶圣陶B.《记承天寺夜游》——苏轼C.《富贵不能淫》——孟子D.《生于忧患，死于安乐》——荀子答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.《红星照耀中国》作者是埃德加·斯诺，是一部纪实作品。（√）2.“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”指没有事情要做的人。（×）3.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。（√）4.“征蓬出汉塞”中诗人以“征蓬”自比，暗写内心的飘零之感。（√）5.新闻结构包括标题、导语、主体、背景、结语，背景和结语是必要部分。（×）6.《古诗十九首》是一组五言古诗，最早见于《文选》。（√）7.“自康乐以来，未复有能与其奇者”中“与”读yǔ。（×）8.“蝉则千转不穷”中“转”通“啭”。（√）9.《水经注》是我国古代地理名著，作者是北魏地理学家郦道元。（√）10.“你看她，尾巴都翘到天上去了”用了比喻的修辞手法。（×）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《消息二则》的结构特点。答案：结构严谨，符合新闻结构一般特点。有标题概括主要内容，导语简洁揭示核心要点，主体按照重要程度依次展开叙述，清晰呈现事件，体现新闻结构的合理性与条理性，让读者快速获取关键信息。2.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是什么？答案：一是匿名信事件，日本学生怀疑鲁迅考试成绩是因为得到藤野先生漏题，这使鲁迅感到弱国国民的屈辱；二是看电影事件，国人围观日军屠杀中国人时的麻木让鲁迅意识到拯救国民精神更重要，故弃医从文。3.解释“大漠孤烟直，长河落日圆”画面。答案：茫茫大漠中，一道笔直的孤烟升腾而起；蜿蜒黄河尽头，一轮浑圆的落日徐徐下沉。描绘出塞外空旷、孤寂又雄浑壮阔的独特风光，有一种震撼人心的壮美。4.《与朱元思书》从哪些方面描写了富春江景色？答案：从“异水”和“奇山”两方面描写。写“异水”时，抓住水的清澈（千丈见底、游鱼细石可见）和湍急（急湍甚箭，猛浪若奔）；写“奇山”用了视觉和听觉描写，展示山的挺拔与生机。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在传统文化传承方面，我们可以从八上语文课文中学到什么并如何践行？答案：可学习古人的高尚品质和审美情趣。如从古诗文中体会古人对自然、家国的情感。践行时，多读经典，感受魅力；传承精神品质，尊老爱幼；还可以参加传统文化活动，传播文化知识，以实际行动弘扬传统文化。2.八上语文中诸多写人叙事的文章让我们看到不同时代人物的风貌，谈谈这些对我们理解当下社会和人生的启示。答案：这些文章让我们明白不同时代人的追求和困境有差异，也有相似。如无论何时人都追求梦想、坚守正义。启示我们在当下要从古人身上汲取力量，勇敢面对困难，保持积极心态，明确目标，更好把握人生方向，推动社会发展。3.结合八上语文课文，探讨语言之美体现在哪些方面？答案：语言之美体现在用词精准，如“庭下如积水空明”准确描绘月色；富有感染力，像《背影》饱含深情语句；音韵和谐，古诗的韵律；还体现在修辞的巧妙运用，如“急湍甚箭，猛浪若奔”增强表现力，给人