五年级班主任工作总结范文

五年级班主任工作总结范文

五年级班主任工作总结范文篇1

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期

快结束了，即将过去的这一学期。我担任五年级班主任，今年是我

工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验,

但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是

学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既

是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下

总结。

一、班集体建设

我班有40位学生，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,

建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮

助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许

多。这学期，我在比基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集

体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中

,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直

接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知

班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱

班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，

每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，

我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，

学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，

争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集

体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部

分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通

过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极

竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，

一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位

要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了

积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，

并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值

日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周

的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务

班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神。班级的自

我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多

地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我

班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不

在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给

予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，

方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵

的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们

创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅

导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境,

也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利

于学生身体素质的'提高，而且也有利于学习效率的提高，我校一直

开展武术的学习活动，每次操活动我都亲临现场与学生一起活动并

适当予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加

深与学生感情的交流。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善

于发现学生的闪光点，因此我充分利用教室后面小组合作光荣榜的

宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标

记，记录他们成长的过程。六、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住

址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、

特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况,

以便因材施教。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重

学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会

对教师产生依赖感c在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇

到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢

谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们

喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做

事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

3、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活

和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一

定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟

通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班

级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中

播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘

属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

五年级班主任工作总结范文篇2

本学期我继续担任五（2）班班主任，在班级师生及家长的共同

努力下，本学期五（2）班的班主任工作有条不紊地进行着，现将这

一学期以来的班主任工作总结如下：

一、加强班级常规管理，建立良好的班级学习氛围。

本学期班级管理的工作重点之一仍IE在班级学生的常规管理上。

通过培养学生良好的行为习惯、卫生习惯，以此促进学生行为习惯

的养成。一期以来，在科任教师、班干部的协助下，五（2）班学生

的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中，学生时时以班

级体为中心，为班级的荣誉一齐努力，大家齐心协力建设班集体。

本学期五（2）班获得5次“三星级班级称号”，这一学期从同学们

的表现来看，集体荣誉感更强了，学生的纪律观更强了。

二、树立学生的责任心，培养学生的班级荣誉感。

充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的

统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早

读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委

员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了

许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，多媒体管理员，图书管理

员等等。班级的诸项事务都交给学生主动管理，最大限度地培养了

学生的责任心。

三.重视安全教育，加强班级安全管理。

做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，

本学期里，我们分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班会上，我

们便确定一周的安全主题，对学生加强交通安全、防电安全等，尤

其是进入夏天以来，防溺水安全便成了这段时间内常抓不懈的工作。

我们不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间班上也有小上

安全员，班上的学生一有风吹草动，便会有同学向老师报告。假期

安全教育我们也常抓不懈。临近期末，学校下发了《暑假安全责任

书》，我们对家长提出了共管好全的倡议，并要求学生将责任书粘

在家里最显眼的位置，时时警示自己。我们利用中山市安全教育，

要求学生参与网上安全学习，提高学生的安全防范意识。正因为安

全工作从小事抓起，事事必抓，因此本学期班级安全事故为零事故,

学生开开心心上学，平平安安回家。

四、班级开展系列活动，培养学生的个性特长

本学期学校与班级开展了一系列活动，学生全面参与，培养了

同学们各方面的能力。本学期的双优生评:匕活动中，班级做好了前

期宣传工作，秉着“公平、公正”的评选原则，班级选出了胡珈源、

谢燕玲两位双优生，在同学之中树立了良好的榜样形象。在本学期

语文组举办的经典颂读比赛中，我们班的《红》在朗诵中获得了一

等奖的好成绩。邓然美、吴佳怡、胡珈源、肖弘毅在比赛中表现十

分突出。学校的六一汇演中，我们班的健康操走上了舞台！

本学期班级成为了学校第一批阅读班级，这对同学们来说。无

疑是一件高兴的事°自从班级拥有了一批书，同学们的阅读兴趣更

浓了。他们利用中午、课间的时间饱读书籍，吸收知识的精华。好

不快乐？每到借书时间，便是他们开心的日子，借到书后，同学们

利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。不仅如此，学生看完书后,

同学之间又相互借阅，这样一看，学生的阅读能力就有了很大的提

高。这个学期我们重视读书笔记的摘抄，我们平均一个星期摘抄一

次读书笔记，学生的读书笔记不管是内容还是形式，一次比一次有

进步。本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。学生做到了一课

一读书笔记，一个星期读好一本书，一个星期写好一篇读书笔记。

六月份，我们班开展了〈三国演义〉读书汇报交流会。在交流会上,

同学们畅谈三国英雄，抒发自己的‘崇拜之情，表演三国故事，把历

史故事搬上了现实的舞台，让人眼目一新。同学们走进了轰轰烈烈

的三国故事里，又从三国故事走了出来。三国歇后语、三国趣味知

识成为他们津津乐道的热点。

五、以班级网站为载体，打造德育小天地。

作为一个载体，网络育英为学校教学创造了一个充分开放的教

育环境，而班级网站更是承担班级德育管理、教育教学这一重任。

打开五（2）班的班级网站，班级日志可以看出五（2）班学生每天

的学习状态与精神状态；每周一星里可以看到同学们在学习上、行

为上你争我赶的劲头来；班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动。家

长能在这里学习先进的家教经验、亲子沟通小技巧，知识殿堂里更

多课外知识、写作技巧的积累。

六、家校联系，形成教育合力

随着学生年龄的增长，学生的问题逐渐显现。学习态度下降、

上网、外出不归家的现象也有出现。本学期里，我注重观察学生身

上出现的问题，一有萌芽，及时与家长取得联系，把孩子在校的一

些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰

的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性,

起到了“共同教育”孩子的目的。

这个学期即将结束，回顾这个学期的工作，也有做得不到位的

地方。总体说来，学生的纪律观有所松懈，下学期学生将进入六年

级，班级管理工作将从以下方面加重管理：

1、对学生进行养成教育，培养良好的纪律观。

2、培养学生良好的学习习惯，提高自主学习的能力。

3、培养班干部的管理能力，处理问题的能力。

4、继续培养学生的集体荣誉感，鼓励学生积极参加各项活动。

这个学期里，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无

止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便

将自己的管理水平推向更高的层次。五年级班主任工作总结范

文篇3

一年来，我担任五年级班主任工作。在全体同学的共同努力下,

取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补

短，更好的开展下去，特总结如下。我主要做好以下几方面的工作:

1、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各

种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的

班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，

为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操,

发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。

2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班

队会，利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热

爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。

进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。

3、创设良好的班级氛围。充分发挥先干部的作用，合理分工各

负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级,

并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发

现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的.自信心。指导学生

科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关

心国家大事。.积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿，以

提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜

能，提高创新能力加实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及

的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系,

认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

4、努力培养学生的竞争意识。组织学生参加丰富多彩的比赛活

动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻

炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应

未来的社会竞争。总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追

求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请

批评指出。五年级班主任工作总结范文篇4

作为一名有着近20年的班主任经验的我，真是老教师遇到新问

题。我接手的这个班级，说实话，还真不是一般的让人头疼：爱打

架的、爱旷课的、上课不认真听、作业不完成，即使一次很简单的

清洁区值日，也会有几个人不去完成....

针对这种情况，我是用尽心思去管理他们。因为他们爱旷课和

打架，班级的安全教育就显得尤为重要。所以，我把安全教育放在

了班主任工作的首位，我结合学校制定的规章制度和《小学生日常

行为规范》，制定了本班的班规，以期望消除学生的安全隐患。规

定不允许学生到游戏机室玩游戏，不允许他们私自去洗冷水澡，不

骑自行车上公路等等。平时结合身边的和媒体的报道，对他们进行

安全教育。

在做好安全教育的同时，我还尽量让学生在我的日常的班级管

理中让养成良好的习惯、培养他们的能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能

力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主

人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

一、指导班干部在同学中树立威信。

本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟

悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求,

想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的

工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任,

班级纪律一度下滑C针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干

部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1.统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规,

守法的模范。

班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中

有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的

尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一

定要做到。我班的班长——同学，在长期管理班级的过程中，在班级

中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出

一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，

我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当

中的影响力知之不够，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带

头羊的作用加深了认识和理解，—同学也认识到错误，欣然接受了

我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，

在同学们当中取到了表率作用。

2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的.学习委员

—同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我

在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不

好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞

好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花

费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一

般学生更珍贵紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科

学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，—同学在本

学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高

的威信。

3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为

一名班干部，要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚宽容等优秀个人品

德，要培养自己的原则观，以小学生日常行为规范要求，做好班级

日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学,

使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同

学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提

图O

二、指导班干部在实干中学习成长。

本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情

况制定出，朗诵古诗、讲故事等等活动，来提高同学们在参与活动

中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部

是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和

良好班风的建设。

1.指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部

身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由

她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自

己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。

2.指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，

要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别

人，用自身的勤奋来说服别人，要能为老师分担工作。

3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、水平有限。许多同学

以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利

用课余时间对他们进行培训学习，要求他们及时进行工作汇报。

4.指导班干部学会及时总结工作的得失，学习别人好的管理方

法，以便用以指导下一步的工作。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待,

用心去总结一些经验，用心想出更好的方法。五年级班主任工

作总结范文篇5

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记

“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不

辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指

导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的

工作做如下总结。

一、配合各科任教师抓学生成绩。素质教育要求教育工作者教

育出的学生齐头并进，综合发展。我经常和数学、英语等教师交流

学生学习情况，合理安排学生在校学习时间和各科辅导时间，给学

生创造一个劳逸结合、轻松的学习氛围。

二、注重学生的养成教育。我一直以学生的良好习惯养成视为

班级管理的核心。在“一读、两操、三扫”的基础上，本学期重在

学生路队和两操的管理上。经过几年的养成教育，我班学生的晨读

和卫生打扫工作已取得了较好的成绩。由于个别个性学生的不自觉

行为造成我班路队、两操情况不容乐观。为此，在身体力行监督的

基础上，路队时每五人有一小路队长监督，并纳入小组考核和个人

评优考核中。比上学期有所进步，但仍有待提高。

三、取得学生家长的支持。家长是学生最好的老师，我及时把

学生在校的问题反馈到家长手上，让家长注意配合管理，行成良好

的家校合作氛围。

四、组织、鼓励学生积极参加学校活动。

（1）春季运动会上，经过全班运动健儿的拼搏，取得了一等奖

的好成绩；

（2）由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出

了全市第一名的好成绩；

（3）周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得了

一等奖和二等奖的成绩：

（4）邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩；

（5）在全班学生的努力下，我班学生在校广播站中稿率名列前

茅。

总之，我们班班风班貌有了较大改观。在这一学期的工作中我

有一定的收获也有一定的‘不足，我相信我们在工作学习中不断的总

结经验，不断的完善自我，同时也谢谢领导与各位同事对我的关心,

是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负

众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做

的责任。五年级班主任工作总结范文篇6

本学期，我继续担任五年（二）班的班主任工作。除了一如既

往地加强理论学习，研究班主任工作策略之外，我还注重情感激励，

发挥自身榜样作用，抓好班干部队伍建设，在付出大量繁杂辛苦的

劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自

己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时,

我就全然投入，超然忘我了。应该说，班主任工作天天都在做，难

以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报：

一、班级日常教育、管理工作常抓不懈

1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密切相关的,

良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良

好习惯及品德的养成教育是十分必要的。本学期，我继续落实好

《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》的学习，使学生逐步

形成良好的道德品质、行为习惯、学习习赏和积极的学习态度，争

取不让一个学生掉队。

2、督促班干部按时总结纪律、保洁情况。及时表扬班里的好人

好事，让学生以身边的同学为榜样，检查自己的行为习惯。通过丰

富多样的课外活动对学生进行集体主义教育，如利用各种比赛培养

学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。利用“秋游”活动对学生

进行热爱大自然、保护生态环境的教育。另外，还经常利用班队会

时间，学习伟人刻苦求学、忠贞爱国的事迹，使学生从小热爱学习,

热爱祖国。本学期，为了让学生感受友谊的珍贵，我成功举办了一

场“送别刘鹏”的主题班会。我想，那依依惜别，难舍难分的感人

情景，将永远留在孩子们的记忆里。请看：再见了，刘鹏

3、配合少先队的,检查，我对全班同学进行了一系列的常规训

练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要

求学生要注意倾听每个人的谈话；要求学生在课前必须做好课前准

备，即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，

然后全班头趴桌子，安静等待老师来上课；要求学生做课间操时必

须听从带队同学的指挥，做到快、静、齐；要求学生做眼保健操时

必须听从眼保健操员的指挥，认真安静地给眼睛按摩；要求学生必

须做什么，不能做什么……总之，一切工作都做到对学生明确要求,

培养他们的自我约束能力和自我管理能力，以保证整个班能形成一

种良好的班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规

是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂

上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上。如果学生的常规管理不

好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感:

常规抓得好，上课就会轻松自如得多。记得第十三周指导我综合实

践课题研究的况博士在听了我的课后，首先夸奖我班的常规抓得很

好。

4、为了培养学生的安全意识，我经常教育学生在校内外不要

追逐打闹，不玩危险游戏；在马路上要靠右边走，不能在路上玩耍;

要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生

水，不能吃变质的食品，不去街边无牌无证摊档买零食吃。

5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方进步的

好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在家校的共同

监督下走上康庄大道。本学期，我利用课余时间，经常与家长联系,

取得家长协助。这学期我家访38人次，取得了一定的成效，特别是

几个顽皮和学习散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经改变

了很多，成绩上升较快。以下是我觉得家校合作较为成功的一个案

例：《地拖桶事件》

二、结合学校德育主题活动，协助开展各项专题教育工作

1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙报，把墙

报办成引导、教育学生健康成长的舆论宣传阵地。

2、教师节前夕，学校开展了“我为老师制作心意卡''和"老师,

我想对您说……”的活动，我指导学生尽情地把自己的感激和喜爱

用语言表达在卡片上，再以崇敬的感恩之心献给各位科任老师。通

过这次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。

3、在“迎国庆”诵唱比赛之前，我和学生精心挑选朗诵诗歌，

刻苦排练。功夫不负有心人，同学们在比赛中发挥出色，获得了二

等奖。

4、本学期，学校创造性地开设了“礼仪银行”体验活动，在大

队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼仪银行”分行，并为

每位队员派发一个“礼仪银行”存折，记录本人在校、在家、在社

区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞选活动是整个系列活动启动标

志，竞选活动之前，我发动学生在班里自由报名，自主撰写竞选演

讲稿，自由选择竞选的表现形式。结果，大队委员刘鹏同学被全班

一致选拔出来，作为我班参加“礼仪银行”行长竞选活动的候选人。

很可惜，由于刘鹏后来要转学，失去了参选的机会。为此，同学们

和我决定让不是很拔尖的陈率同学代替刘鹏参加竞选。虽然他经验

不足，准备不够充分，没有获得成功，但是，他非常感激老师和同

学们给了他一次宝贵的锻炼机会。在“礼仪之泉濯我心”大队活动

中，我们班刘鹏和卢敏新同学精心准备的相声节目诙谐幽默，赢得

了阵阵热烈的掌声C

班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又非常重要。

回顾一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：

我无愧于班主任的神圣职责，一直在努力实践、努力总结、努力反

思。自己一个学期默默无闻所开展的一切工作，好像是长途跋涉时

留在身后的一串串值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这

条路上走得更远、更好。五年级班主任工作总结范文篇7

转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这

份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便

是甜蜜的回忆。

本学期我担任的是五年级8班的班主任。我们五8班是一个温

暖快乐、和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。

“快乐学习，健康成长”是我们的班级宗旨。“团结进取，求实创

新''是我们的目标，“做最好的自己“是我们的学风，“主动、刻

苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里，每个人

都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；每个人都在最大

限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。

一、好习惯，你有，我有，大家都有

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就

是要培养学生良好的行为习惯。”习惯决定孩子的命运。小学生良

好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的需要，

更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力,

是社会主义关于人的教育的本质体现。好习惯如果从小养成将终身

受益。因此，作为一个班主任，我觉得我最大的责任就是要培养学

生良好的行为和学习习惯。

1、在实现目标中养成好习惯

开学初，我和学生反复研究讨论，确定一个大家都认可的班级

建设目标。为此，我们专门召开了主题班会“我们五8班”，会上,

大家畅所欲言，各抒己见。最后，我综合了同学们的意见，提出

“团结进取，求实创新”的班级总目标，其具体内容为：老师、同

学紧紧团结在一起，集体荣誉第一位；纪律卫生评比分数高；红旗

流动次数多；作业、考试、竞赛质量一流；各项活动风貌最佳，稳

妥有创新。这个目标包含着同学们美好的憧憬，为了实现这个目标,

大家严格律己，努力团结，积极向上。而且，作为班主任的我首先

从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，

比如在学生面前坚持说普通话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾

等等。学生爱模仿，可塑性强，慢慢地养成了诚实、勤劳、爱班级

的好品质。

2、在活动中养成好习惯

丰富多彩的活动，能培养学生良好的习惯。一学期里，结合学

校德育工作安排和班级实际，开展了“争当语言文明花”、“争当

劳动环保花”、“争当卫生保洁花”、”做时间的小主人”、”今

天我当家”、“快乐伴我成长”等等主题班会活动。在活动中，我

和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、

《百花学校日常评分细则》，了解做一个好学生的要求；在活动中,

让他们感受集体的温暖；在活动中，培养了他们各方面的习惯。一

学期来，我发现学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的

同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我十分欣慰。一次

次活动、比赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的

矫正，逐渐养成了良好的行为、学习习惯。

3、在实践中强化训练习惯

“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多

久，它就会变得牢不可破。“我针对班上学生实际，利用一切有利

时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,

结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意三个一，读书时要

求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，

就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端

正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词

要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说

话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求学生注

意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，

就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的

促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,

增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

本学期，班上总有几个淘气包听课或写作业总爱伏在桌子上，

我除了课上多给他们提醒，还采取示范训练，在班上找小榜样，开

展“请你像他这样做”的示范活动。在小淘气包们又伏在桌子上的

时候，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你像我这样做”。

同时示意小淘气包们学做，并说：“我就像你这样做"，通过反反

复复经常不断地进行训练，使他们在不断的实践中养成了姿势端正

的好习惯。我始终坚信：把一个信念播种下去，收获到的是一个行

动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种

下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一

个命运。

二、小当家，你行，我行，大家都行

著名教育家魏书生强调班主任的民主，突出学生的自主，实施

师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。一个班级中班干部是

核心的管理者，是班级的“公仆”。在班干部的选拔与培养上，我

们五8班可谓是独具匠心。班干部由毛遂自荐和同学推荐相结合，

班级当家人采用轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣

誓就职”主题班会，使孩子们更加明确自己的职责。为使班干们树

立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另

一方面，要求同学听从指挥，我把一些班务放手让班干部去做，培

养他们的工作能力c每天早上，不等我去，孩子们就在当家人我班

有两名值日生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、午休，其中一名由五

个班委轮流，另一个则由全班同学轮流担任的带领下晨读了；午休

时的内容更是丰富，有时唱歌，有时听广播，有时诵读美诗文。小

班干们处事的能力也很强，比如有一次，方雅妮同学呕吐了，呕吐

物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上。小班干们却都不在乎,

在当家人的引领下，有搬煤灰的.、扫地的、洒水的、拖地的，有为

方雅妮擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了。

这就是班干部的影响所在。

为了使班级管理更加细致到位，我们班还设立了除班干部以外

的二级管理人员，如有管理寝室的“寝室长”，管理就餐的“餐

长”，管理窗户的“窗长”，管理电灯的“灯长”，有管理花草的

“花长”，管理电质的“电脑长”，负责开门、关门的“门长”，

“红领巾长”、“校服长”……离开教室出去时，“桌长”会提醒

同学们摆齐桌子，整理好桌面的课本再出去；就餐后，“餐长”会

提醒同学们不忘擦干净自己掉在桌子上的饭菜残渣。班级中所有的

事物都被孩子们承包了。孩子们当得开心，做得自然就更投入了。

他们把班级管理认同为规范化，日常化，绝大多数学生都文明纪律,

班风良好。本学期，我们班在学校的班级工作评估中获同年级一等

奖第一名。

三、促评比，你棒，我棒，大家都棒

我在班级设立了三个评比榜，分别是“学习表现星”、“作业

星”和“背书能手”。学习表现星的争取方法是：只要你所在的四

人学习小组在一个星期里获得了“”，且不被任何班干部记录名字

就可以获评“星级小组”，并且每位组员可以得一个“学习星”的

小印章。这项活动由学习表现主管负责统计，做到一星期一评比，

在期末进行总评，颁发证书。作业星的争取方法是：每次做作业都

能认真完成，而且书写工整，正确率较高，一星期得3次“A”就可

以获得一个“作业星”小印章。背书能手则根据每日背书的情况进

行计分，背一课即可得1分，期中、期末两次累计评奖，颁发“背

书能手”证书。同学们为了评上“背书能手”，只要一有空闲就背

书，把课文内容背得滚瓜烂熟。通过开展这些评比活动，对学生起

了很大的促进作用，许多同学都有了很大的进步，对自己的不足之

处也有了更大的认识，并能及时改正。

诚然，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只

要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完

善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游

刃有余的。五年级班主任工作总结范文篇8

从上学期开始，我接任五年级2班班主任一职。这个班的特点

是：(1)大多数学生性格不太开朗，思维不太活跃，但情感丰富容

易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力

及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为

习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调

动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良

好的心理及人格品质。

一、针对学生特点因材施教。

书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，

不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，

去开启他们的心扉c所以这学期的工作我先规划把学生研究透，各

个层次的学生生理、心理特点都不一样，我要知道他做些啥、想些

啥，怎么让他接受我的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要

针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬

和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良

莠不齐，我采取了区别对待的方法，在严格要求的同时，尽量多鼓

励他们，多表扬他们，特别是实行小组评定的办法后，他们感受到

成功、感受到学习的乐趣，形成了良性循环。

二、改变工作方式方法，增强班级凝聚力。

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各

样的大小活动不仅发展了学生全面素质。最难忘的.就是“感恩的心”

主题班会，学生在中学会了关心，学会了爱，学会了去感恩身边的

一切。我们班的孩子思维敏捷聪明，但上课和活动时都不太积极，

在运动会中没有如愿得到第一名，但是之后认真分析原因，例如有

的同学集体感不强，临时以借口请假逃避运动会之类的。这点还是

值得欣慰的为此，我也调整了一下教育方法，给学生的要求开始尽

可能做到简洁、有力、明确。然后，严格检查学生是否按要求做到，

并树立榜样进行大力表扬。另外每次操做完我都要同学们整队留下

进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及

下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。设

立了悄悄话信箱，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿

意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法

后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子,

使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在

成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失

败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有

更大的收获！

三、发现学生身上的闪光点，充分利用表扬这一工具。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个

学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能

你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前

苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生

的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生

在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有

他自己的心灵美！”，多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习

的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉

拉，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他

们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了

较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主

要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又

育人！每天给孩子一些笑脸！规范学生行为！掀起学习的热潮，完

善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方

法，基本上做好后进生的转化工作。

当然，由于我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面都还是存

在着不足。如：1、班会课没有时因为上正课，没有坚持如期开展

活动。而通过思考与对其他班级的观察，我发现班会课其实最要的

是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。2、应

动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的

各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级

活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、

批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。

所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下

来，并尽快付诸实施。

总之，只要我们心中是真诚地爱孩子，为孩子的健康成长而付

出，端正自己的工作态度，一切都为孩子缝康快乐的成长和提升他

们的能力为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得

到提升。五年级班主任工作总结范文篇9

本学期是我班级的第一学期工作，经过大家的共同努力，我们

创造了一个和谐、团结的班级环境。一学期工作已接近尾声，我结

合自己的实际工作情况，写下班主任工作总结，梳理了自己这学期

的工作重心和意义C

（一）加强教育管理

作为班主任，教育管理是我最基本的职责，我在此标准上，努

力第做好以下工作：

我规定了课堂纪律，让学生认识到学习的重要性，激发他们学

习的兴趣和动力；

我注重发现学生的优点，发挥学生的优点，激发他们的潜力；

对于学习问题不同的.同学，我采取了不同的措施，尽力帮助他们养

成良好的学习习惯；

我监督学生网络安全，及时了解学生的情况，及时发现问题并

采取处理措施；

（二）认真做好班级管理

我注重由于学生而带来的班级管理，认真做好以下工作：

我定期检查课桌、物品和环境的整洁，要求学生要各自照顾好

自己的东西，同时也体现出职业道德和生活知识；

定期发表鼓励、表扬同学们的文章，让他们懂得互相关心，慢

慢建立一个温馨、团结的班级氛围；

维持班级活力，定期组织所有生日同学的小聚会，营造一个温

馨、快乐的学习生活气氛；

（三）带好本职工作

我认为做好班主任工作除了上述两方面之外，还必须认真做好

自身专业职责，做到下面几点：

了解学生：了解学生背景、学习情况和生活情况，及时发现问

题，及时解决问题c

不断进修：勤奋履行自己的工作职责，不断提高个人素质，不

断更新教学理念；

总之，班主任工作带有很大的责任感和感情维护，只要班级有

了高亮、温暖的文化氛围，学生们的全面发展才能得到更好的保障。

作为班主任，我们需要把班级感化好了，引导高年级学生发展自己

的思考，提高自我认识，培养出符合自己特点的未来。同时，班主

任还要从工作自身并极力让班级自己去发出灵活性与自信性，实现

自我提高。我相信，这个能力并不是自己有的，而是在我的专业能

力和热情呵护下得以实现的。五年级班主任工作总结范文篇

10

本学期顺利地完成了教育教学任务。为了更好地做好今后的工

作，总结经验、吸取教训I,本人就这学期的班主任工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。

首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。

我利用班会课学习规章制度，并且在课后注意观察学生的行为，根据

学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的

积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我

经常亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。作为班主任要善于

接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正

感受到老师对他的亲近和“爱二这是班主任顺利开展一切工作的基

础。研究学生是教育取得成功的必要条件.最好的途径是通过活动观

察。

二、让学生参与班级管理，充分发挥先干部的主动性。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部

对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。

所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简

单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部

队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，花主任必须精心培养。在鼓

励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人

在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给

全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。开学初，我在班内

进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其

责，提高学生的工作积极性。同时，发动同学在班内找一个为大家服

务的岗位,使同学位人人能为班级这个大家庭出力。

三、注重了后进生的转化工作。

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；

一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,

对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

四、加强家校联系°

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。

需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非

常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支

持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，如：电话、QQ、面

谈等形式。面对家长我尽量多谈学生好的表现，提出希望，增强家长

的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期

望。这种面对面交谈效果非常好。但是对于那些顽皮的、学习不用

心、不塌实的.同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力

下，他们其中有些也有了很大的转变。

五、积极开展好文体活动。

进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有

利于学习效率的提高。因此，在大课间的时候，我经常和孩子们一起

跳绳踢犍，并进行比赛，一方面可以更贴近孩子，另一方面也锻炼了我

自己的身体。在学校组织的“吉尼斯”比赛中，我班女生取得了优异

的成绩，这样更加增强了班级的凝聚力。

回顾这一学期来的生活，我感到很欣慰，欣慰的是我生活在一个

团结的教师群体中，有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让

我感到了大家庭般的温暖。在将来的工作中，我会更加努力，相信我

会用我的努力换回更好的成绩。五年级班主任工作总结范文篇

11

时光如白驹过隙，转瞬即逝。转眼间，五年级下学期就结束了。

在这一学期的教学工作中，我获得了一些成长，也存在着些许疑惑,

为了使下一学期的语文教学工作更有成效，现对本学期的教学工作

总结如下。

一、加强班级管理工作，为教学工作稳步推行提供强有力的保

障。

作为一名班主任，首先要搞好班级管理工作，只有班级各项事

务都能有条不紊、秩序井然地进行了，才能为教学推波助澜。反之,

班级管理工作做得不到位，各项事务乱做一团，教学工作将不能正

常进行，更别提教学质量了。我认为管理不仅仅是班主任的事情，

各个任课老师都要做好本学科的管理工作，给学生制定本学科课课

堂的规矩、准则。俗话说，没有规矩不能方圆。

那些单纯地认为我教学就仅仅是把本学科的知识传授给学生，

其他一概不管的教育理念是片面的，也非常不利于本学科教学工作。

因此，建议所有教师，所有学科，开学第一课，先给学生讲规矩，

定准则。并让学生明白如果违反了教师定的准则，会有什么样的后

果。在今后的课堂上，便严格按照规章制度管理学生，管理课堂。

这样的课堂相信会更有效！

二、轻负担、高质量、向课堂教学要效益。

课堂教学质量是学校教学的‘生命线，孙主任开会时经常提到一

句话：向课堂40分钟要质量。结合平时学生社团活动比较多，课余

学习时间很少，为了减轻学生作业负担，提高教学质量，向课堂40

分钟要质量就显得尤为必要。

那么如何向课堂教学要效益？我认为关键还是要激发学生的学

习兴趣，让学生对课堂充满期待，并能在课堂上积极参与活动，思

维得到训练，真正做课堂的主人。要想让学生对自己的课堂充满兴

趣，我认为并不难，那就需要教师充分了解学生，参透教材编写意

图，精心设计好每一节课。并根据学生的情况分层次设置问题，使

每个学生在课堂上都有所收获。课前让学生充满期待，课后让学生

热烈讨论并追着你问问题，我想这样的课堂一定是有魅力的！

三、授人以鱼不如授人以渔。

语文教学，我认为，教给学生再多的的知识不如多教给他们学

习的方法。汉语是世界上最博大精深的语言之一，兼具表音和表意

功能。再加上近几年考试的题型越来越灵活多变。因此仅仅凭借书

本上、课堂上的内容，已经远远不能满足学生的需求了。所以，我

们要培养学生的自主学习能力，教给他们学习的方法，把课堂从课

上延伸到课下，从学校延伸到家庭。学生掌握了正确的学习方法，

方能以不变应万变c课前，我们可以教给学生预习的方法，让学生

学会预习，学会自学课文，并达到老师不在也可以完全掌握一篇课

文的重难点的程度c课堂上，我们可以培养学生的读书方法，让学

生从会读一篇课文到会读整本书，并且养成记笔记，积累的好习惯。

考前，给学生讲解习题时，要做到，讲的不仅仅是这道题，而是做

这类题的方法。让学生学会举一反三，碰到同一类型题，轻而易举

就能将其突破。

四、正视学生差异，对症下药，因材施教。

每个班的学生都能从第一名排到最后一名Q但教师不能把这种

排名当做判断学生好坏的唯一标准。而是要针对不同程度的学生采

用不同的教学方法C使学生都能在自己原有的基础上有所进步，有

所提升。而针对不同孩子兴趣爱好的不同和自身条件的差异，让学

生参加不同的社团活动，既能丰富学生的精神生活，又能增强学生

的自信心，更有利于学生健康人格的形成和自身的全面发展。这就

要求教师在教学过程中实施分层教学、分层评价及分层布置作业。

并在平常教学活动中做好培优辅差的工作。

五、存在问题与不足。

1.班级管理中一些制度还停留在口头上，未形成文字制度。因

此，约束力不强。

2.课堂上还存在一些不积极发言，参与课堂活动的同学。

3.分层教学、分层评价、分层作业上还未形成一套完善的体系,

仍在摸索中前进。

4.对于口语交际和综合性学习这两个板块的教学仍不够深入透

彻，学生对这方面的习题也有点摸不着头脑。

六、今后努力的方向。

1.班级管理工作中要实施更加精细化的管理，班级工作的方方

面面都要涉及到，都要制定出切实有效的规章制度。

2.课堂教学有效性方面仍需要继续探索，下一步仍将不遗余力

地继续激发学生语文学习兴趣。

3.继续完善分层教学、分层评价、分层作业体系。

4.针对口语交际和综合性学习这两大板块的教学要下大功夫。

总之，本学期的教学工作中有得也有失，反思促人奋进，总结

令人提升。下学期，我一定沉下心来，针对本学期存在的问题，进

行整改、提高。并加强自身专业成长，提高自身专业素养，带领学

生同进步，共成长！五年级班主任工作总结范文篇12

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路

人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣

的，有乐趣的。本学期我担任了五⑶班的班主任工作。下面是我班

主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任

的。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。

这正是班主任产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立

起这种，在工作中超到“不令而行”的效果。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是

”传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。

在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取

知识的途径。因此学生并不因为教师年龄:匕他大就信服和尊重你，

而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学

是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专

业的很多知识。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的

中间者和具体执行考。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会

在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的

言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体

里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风

貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种

精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精

神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、

辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，

帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”.集

体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良

好集体的重要表现c因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树

立班级的形象外，还经常对学生进行”班兴我荣。班落我耻，以班为

家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，

真正做到心往一处黑，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个

班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。

有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。

班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织

者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势

做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐

等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那

些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干

部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任

过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从

工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习

和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干

部与学生的‘关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正

成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，

教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作

经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探

索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的

困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给

以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方

法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场

合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做

好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温

暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋

友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互

尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基

础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断

提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作

中有更加突出的表现。五年级班主任工作总结范文篇13

全面实施素质教育改革，其素质包含了思想品德素质、科学文

化素质、劳动技能素质和身体心理素质。作为学校教育，班主任工

作是实施素质教育的重要途径。因为在学生成长过程中，班主任起

着相当重要的作用c班级是学生学习成长的土壤，而班主任则是班

级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。他既是学生的长者,

又是学生的朋友。在教育过程中，班主任要扮演好这双重角色，做

到深入情理，促使学生行为习惯和思想品德的养成。

下面就谈谈在全面实施素质教育中所做的班主任工作。

一、进行因材施教，提高思品素质。

同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性

等因素的影响，各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生，

就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育，让学生扬长避短，

得到全面和谐的发展0

㈠优秀生的教育

“优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受老师青睐，他们

的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖

其他方面的不足。他们往往听多了赞美，而偶有一句批评会翘起嘴

巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培养他们顽强的

意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我班同学曾宇在

四年级时曾获现场写字比赛二等奖，于是“小尾巴''翘起来了，自

以为是，学习成绩也明显退步，那该怎样教育呢？我采取了一系列

的措施：先确定了他的成绩，与他分析现在的成绩和当时的勤奋是

分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了适宜的目标,

每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平时不断给与鼓

励、督促，帮助他来完成这一目标。在确定目标的同时，培养他独

立、自觉的意识。在班中，特意成立了写字小组，由他担任小老师

讲解每个字的结构等，并有意安排另一个与其不相上下的同学和他

竞争，促使他独立、自觉地去练习。“功夫不负有心人”，从那以

后，曾宇更加认真练字了。

㈡后进生教育

后进生的学习而品德有严重缺点，表现比较落后，这类学生在

班中人虽少，但不抓紧教育，就会成为班集体健康发展的“害群之

马”，老师应及时补救他们的学习缺陷，矫正不良的品行。如沈杰

同学，老师不喜欢他，同学们也不愿意和他多交往。碰到这类同学,

可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应该对他加紧教育、监

督，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关心，主动和他交朋

友，让沈杰同学消除心理戒备。在师生相互信任下，沈杰改了。差

生姚文章登报，虽然有一定的水份，但全班为她敢投稿的自信和勇

气而喝彩。这时，抓住教育契机，及时给予真诚的表扬和激励。

（三）中等生的教育

中等生是班中的大多数，在他们身上积极因素和消极因素同时

并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的

教育不可忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信心；向优生学

习跟优生比赛。班中可设简单易行的比赛，如查字典比赛，看拼音

写汉字比赛等，让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动，千方

百计为中等生创设抛头露面的机会。

二、心理素质教育，促进健康成长。

爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更

加重要。“因而，健康的心理是教育工作展开必不可少的条件，班

主任和学生接触最多，责任最大，观察要深入儿童内心世界，用自

己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对学生存在的心理障碍，

能象心理医生一样作出判断，及时处理治疗。

班中常常会有这么一类学生，在家不听父母话，在校不听老师

话，扰乱课堂纪律，作业不认真完成，对学校、老师、家长都很讨

厌，这就是“逆反心理”。我班徐杨就是这类中的一个。这位同学

学习目的不很明确，主观能力性强，自我表现欲望强烈，家里父母

对他不够关心，一个忙着赚钱，一个常沉迷于扑克之类。于是我多

次找他谈话，了解他这种心理产生的根源，然后对症下药，多次家

访，要求父母担负起当家长的现任。班中要求班干部主动和他交朋

友，由于我和他比较亲近，学生们都慢慢地喜欢上他了。姚杰同学

现在在家在校的表现都不错。

还有一类学生，凡事难提起兴趣，对一切都心不在焉的。如我

班关超毅同学，一点也不讲卫生，身上常常有臭气，同学都不愿和

她接触、交往。作业也常常不完成，老师用尽了好话、坏话都无济

于事。在我的多方了解下，原来家庭出现问题，父母不在身边，在

家靠奶奶无人管。我多次主动跟他奶奶联系，在学校，鼓励同学门

给他温暖，送他文具，给他生活上，学习上的帮助，为他创造一个

良好的学习环境。在各方面的帮助下，关超毅同学作业能完成了，

卫生方面也有了好转。

在进行心理教育时，班主任要满怀热情