第十三单元　训练41　古代世界的政治制度、文化交流与传播

训练41古代世界的政治制度、文化交流与传播(分值：63分)一、选择题(每题3分，共48分)1.如图是美索不达米亚平原的早期写字板，有人认为它“记录的是国家向工人分发工作报酬。他们需要将公共财政的支出记录下来，并了解付出的酬劳有多少，这些都要秉公处理”。由此可推知()发现于伊拉克南部的早期写字板(公元前3100年至前3000年)A．文字是一种保存信息的主要形式B．文字的文学功能尚未发掘出来C．文字已成为政府运行的介质之一D．文字助推人类计算功能的成长2．(2024·安徽皖江名校摸底)某学者认为，古代希腊人是最善于享受“闲暇”的民族。当时的闲暇生活丰富多彩，包括集会、宴饮、节日庆典、观看戏剧等活动。这些公共活动的参加使公民不仅享受了闲暇，还体现了自身价值。该学者意在说明，古希腊的“闲暇”活动()A．有助于提升城邦公民参政意识B．满足了广大公民的文化需求C．利于激发城邦居民参政积极性D．扩大了民主政治的社会基础3．(2024·唐山摸底)泰勒斯关注世界的产生，诡辩派也从这里出发，去研究自然，探讨自然界的问题。苏格拉底与诡辩派的不同是他追求真理，探索人与社会的发展。这说明希腊文化()A．始终关注人文主义精神B．研究的重点是诡辩术C．对真理的探索逐渐深入D．发展历程具有延续性4．在建筑和绘画里，埃及人不考虑抽象而严格规则的透视法，而古希腊人重视的是一种主观的透视法，希腊画家发明前缩法，不理会审美的客观标准：盾牌本来有其完美的圆形，而观看者看东西是平透视，这圆形就可以随观看者的视点而调整。这说明()A．古埃及与古希腊文明缺少互动B．激进民主导致了个人主义泛滥C．夸张变形的现代美术逐渐兴起D．艺术审美上富有人文价值取向5．(2024·湖南“一起考”大联考)古罗马人在票决制度上创立了双重多数制，其精神是：一个决定，不仅应获得多数人的赞成，而且应获得多数地方的赞成，这样就避免了赞成者过分地集中在某些地区，也保障了人数较少地区的政治参与度。这种精神()A．使罗马的民主政治臻于完备B．保障了罗马法向万民法过渡C．体现了联邦制和共和制原则D．影响了近代欧美的票选制度6．(2025·潍坊四县模拟)公元前280年左右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆，资助学者进行科学研究和教育活动，并出版荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作。亚历山大博物馆的设立有利于()A．保护自然遗产 B．传承希腊文化C．推动科学革命 D．促进启蒙运动7．(2024·南京调研)公元8世纪，意大利地区的伦巴第国王在法律制定过程中大量吸收罗马法的内容，如规定在转让财产和成立债务时必须依据正式的书面文件。这是由于()A．意大利地区商品经济恢复与发展B．罗马法推动了新兴帝国的出现C．中古欧洲大规模地复兴古典文化D．天主教会致力于推广法治理念8．(2024·嘉兴测试)英国《大宪章》第39条规定：任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。这些规定()A．体现了程序公正原则B．维护了工业资产阶级的利益C．结束了王权专制局面D．突出了先例在司法中的作用9．(2025·南京高三上期末)进入中世纪，抄写成为僧侣获取功德的重要途径，“每一封信、每一行字和每一个标点，都意味着一项原罪获得了宽恕”。他们抄写的书籍除《圣经》、教徒著作外，还有古罗马诗人维吉尔、奥维德的诗，历史学家李维的著作等。这一现象表明基督教会()A．在中古西欧占有举足轻重的地位B．控制了西欧社会的精神生活C．一定程度上保存了古代西欧文化D．有力维护西欧封建主的统治10．(2024·安徽皖江名校联考)某学者认为，古代印度十进制带来的简便而精确的小数点计数法，刺激了古代阿拉伯数学家归纳出“代数”的数学运算方法和关系，这与古代希腊数学思想的几何风格大相径庭。该学者意在强调古代阿拉伯人()A．成为东西方文化交流的桥梁B．对数学的理解进入新阶段C．善于整合古代各个地域文明D．具有世界领先的技术成果11．(2024·抚顺重点高中联考)欧洲中世纪早期学者奥古斯丁指出，上帝把人造成理性的东西，让人支配不合理性的东西，即不支配人而是支配禽兽。人与人之间，开始时是不存在支配关系的。奥古斯丁这一言论()A．具有浓厚的异端色彩B．适应了启蒙运动的发展C．蕴含着人人平等思想D．迎合了统治阶层的需求12．(2024·南京三模)下图是欧洲中世纪不同时期具有代表性的服饰。由此可推知，中世纪晚期()早期达尔马提卡式晚期柯达弟亚式A．民众在禁锢中寻求突破B．宗教信仰遭受严峻挑战C．逆转了严谨的服饰风格D．社会风气不断腐化堕落13.查士丁尼时代重建的圣索菲亚大教堂(下图)，内部的墙壁全部用天然花纹大理石石板装饰，还缀有巨大的镶嵌画，气势宏伟，成为拜占庭帝国繁荣富强的标志。这座教堂()A．位于首都巴格达城B．以罗马式穹顶而闻名C．是拜占庭文化的标志性成就D．初为印度教的教堂14．(2025·珠海期末)有学者认为：“古印度文明是口传神话和故事的海洋，却是文字记载历史的荒漠……他的塔、石柱、石窟和文学艺术的内容，都渗透着因果思想的影响。”该学者旨在说明()A．印度文化始终缺乏成熟的文字系统B．古代印度没有形成系统的文化模式C．古代印度文化带有浓郁的宗教色彩D．印度文明呈现多样性和包容性特征15．(2025·佛山模拟)阿卡德人迁入两河流域南部时，不是将已有较高文明的苏美尔人征服、奴役，而是共同居住生息，逐渐相互融合，从而形成新的文明。公元前2千纪，印欧人来到伊朗高原后，直到公元前1000年才居于优势地位，当地原有的较发达的文明并没有因之而被摧。这反映了当时()A．农耕文明具有扩张优势B．西亚区域文化不断重构C．西亚文明演进的渐进性D．民族国家因迁徙而形成16．(2025·十堰月考)亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣、学术氛围浓厚。由此可见()A．亚历山大东征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦B．战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具C．亚历山大里亚是当时最繁华的城市D．经济发展促使战争的出现，战争同时也推动经济发展二、非选择题(共15分)17．(15分)阅读材料，完成下列要求。材料一萨珊王朝(波斯第一帝国)时期，阿拉伯人的军事征服，从国家界限上打破了双方交往所受的政治阻隔。倭马亚王朝(阿拉伯帝国第一个世袭制王朝)时期，波斯统治者大力实行语言和币制改革，推行了一系列阿拉伯化的举措。许多波斯人逐渐适应并融入阿拉伯社会。阿拉伯人开始重视对波斯等民族古代作品的翻译工作，阿拔斯王朝(阿拉伯帝国第二个世袭王朝)前期，一批波斯籍学者将大量波斯语文学作品翻译成阿拉伯语版本，而不少阿拉伯学者也积极学习波斯语言，研究波斯文化。——摘编自李敏《阿拉伯帝国时期阿拉伯文化与波斯文化的交往》材料二在美国，关于美洲文化产生和发展存在着两个学派的争论。独立发明学派认为，古代美洲文明是独立产生的。文化传播学派认为古代美洲突然出现的高度文化是在亚洲文明影响下产生的。两个学派强调亚洲和美洲都把老虎作为崇拜对象。文化传播学派把这种类似的崇拜对象视为两种文明联系的证据。而独立发明学派却把这种相类似的崇拜物视为巧合。但在关于美洲高度文化起源的争论中，独立发明学派似乎忽视了一些基本事实，即古代中国人与北美、中美、南美印第安人在祈雨传统、图腾崇拜等方面均有相似之处。——摘编自[美]刘敦励《中国古代文化对哥伦布之前的美洲文化的影响》(1)根据材料一，概括古代阿拉伯文明与波斯文明交流的方式。(4分)(2)指出材料二中作者的观点，并说出作者持该观点的依据。(7分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析不同文明交流的积极影响。(4分)

答案精析1．C[结合图文信息以及关键语句“国家向工人分发工作报酬”可知，这种黏土板已经成为政府记录行政事务的工具之一，C正确。文字的传承有利于保存信息，但材料强调的是刻在黏土板上的文字内容及其意义，排除A；结合黏土板的信息可知，文字有记录功能，但是否具有文学功能无从得出，排除B；记录与计算功能不能等同，排除D。]2．A[根据材料“公共活动的参加使公民不仅享受了闲暇，还体现了自身价值”等并结合所学知识可知，古希腊公民参与集体活动有助于提升城邦公民参政意识，故选A项；材料中的集体活动主要服务于民主政治发展的需要，排除B项；居民和公民在范围上具有差异性，排除C项；雅典民主政治的社会基础是稳定的公民群体，材料没有体现公民范围扩大的信息，排除D项。]3．C[由题干可知，泰勒斯关注世界的产生，而诡辩派则研究与探讨自然界的问题，苏格拉底则将研究的视角转向人与社会的发展，由此可以看出，希腊学者研究领域逐渐放宽，范围逐渐变大，说明其对真理的探索逐步深入，故选C项。]4．D[根据材料可知在古埃及和古希腊人的建筑和绘画创作里，都带有明显的主观性倾向，说明古埃及和古希腊的艺术审美富有人文价值取向，D项正确；材料内容无法说明两种文明缺少互动，排除A项；“个人主义泛滥”的说法材料无从体现，排除B项；材料反映的是古埃及和古希腊的艺术特点，而非现代美术的兴起，排除C项。]5．D[据材料并结合所学可知，古罗马人创立的双重多数制的票选制度，推动了全国所有地区、所有人参与到政治活动中来，这一民主形式为西方继承并发展为现代票选制度，故选D项。]6．B[据题干可知亚历山大博物馆注重对古希腊文化的研究及传承，这有利于传承希腊文化，故选B项；亚历山大博物馆属于人文遗产，而不是“自然遗产”，排除A项；据所学可知，欧洲的思想解放运动推动了近代科学技术革命，排除C项；据所学可知，启蒙运动是在17－18世纪，排除D项。]7．A[材料中意大利国王吸收罗马法中有关财产的内容，表明此时意大利地区关于财产转让与债务等经济问题较突出，反映此时意大利地区商品经济发展，故选A项；据所学，中世纪欧洲处于分裂割据状态，没有形成新兴帝国，排除B项；据所学，欧洲大规模复兴古典文化的文艺复兴运动开始于14世纪，与材料时间不符，排除C项；据所学，中世纪时期天主教会利用宗教神权统治百姓，并未致力于推广法治理念，排除D项。]8．A9．C[据材料可知，中世纪的教会鼓励僧侣通过抄写获得公德，抄写的内容比较广泛，这一行为客观上有利于西欧文化的保存，为后来的文艺复兴奠定了必要的基础，故选C项。]10．B[古代阿拉伯人把代数学发展为独立学科，对数学的理解进入了新的阶段，故选B项；材料不能说明古代阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，排除A项；据材料可知，阿拉伯人学习的是印度在数学领域的成就，整合古代各个地域文明的说法太绝对，排除C项；材料体现了阿拉伯在数学领域取得的成就，并未说明此成就的世界地位，排除D项。]11．C[据材料可知，奥古斯丁认为人与人之间不存在支配关系，这一言论蕴含着人人平等思想，故选C项；异端指的是社会主流思想和意识形态对异己思想、理论的称呼，奥古斯丁的这一言论并不具有浓厚的异端色彩，排除A项；材料时间为中世纪，与启蒙运动时间不符，排除B项；奥古斯丁的观点蕴含着人人平等的思想，在中古时期欧洲封建等级制度下，不符合统治阶层的需求，排除D项。]12．A13．B[这座教堂以罗马式穹顶而闻名，故选B项；结合所学，圣索菲亚大教堂位于拜占庭帝国的首都君士坦丁堡，排除A项；《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就，排除C项；这座教堂最初是基督教教堂，排除D项。]14．C15．C[材料中印欧人的文明不属于农耕文明，而是游牧文明，排除A项；材料反映的不是西亚区域文化的重构问题，而是西亚的两河流域和伊朗高原被征服者征服后，旧的文明没有被消灭，新旧文明慢慢融合，排除B项；材料涉及时间截至公元前1000年，当时民族国家还未产生，民族国家直到近代才产生，排除D项。]16．B[根据材料“在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市”可知，战争和征