2025年成人高考文言文阅读能力提升策略题库

2025年成人高考文言文阅读能力提升策略题库1.阅读下面的文言文，完成问题。颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”问题：下列对“盍各言尔志”中“盍”的解释，正确的一项是（）A.为什么B.何不C.况且D.大概答案：B分析：“盍”在古文中常表“何不”之意，此处“盍各言尔志”即“何不各自说说你们的志向”，选B。2.阅读《劝学》片段，回答问题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。问题：“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中“神明”的意思是（）A.神灵B.精神C.智慧D.神奇答案：C分析：结合语境，这里说积累善行养成高尚的品德，自然会获得智慧，“神明”指智慧，选C。3.阅读《鸿门宴》片段，完成问题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。问题：“沛公旦日从百余骑来见项王”中“从”的用法是（）A.跟从B.使……跟从C.听从D.参与答案：B分析：“从”在这里是使动用法，“使……跟从”，即沛公第二天使一百多骑兵跟从他来见项王，选B。4.阅读《师说》片段，回答问题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。问题：“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”的意思是（）A.表因果关系B.用来……的C.……的原因D.因此答案：B分析：“所以”在此处是“用来……的”之意，老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人，选B。5.阅读《赤壁赋》片段，完成问题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。问题：“举酒属客”中“属”的读音和意思分别是（）A.shǔ，属于B.zhǔ，劝人饮酒C.zhǔ，嘱托D.shǔ，类答案：B分析：“属”读zhǔ，在文中是“劝人饮酒”的意思，选B。6.阅读《过秦论》片段，回答问题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。问题：“履至尊而制六合”中“六合”的意思是（）A.天地四方B.六种和睦的关系C.六个国家D.阴阳家的说法答案：A分析：“六合”指天地四方，这里说秦始皇登上皇帝之位控制天下，选A。7.阅读《廉颇蔺相如列传》片段，完成问题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。问题：“位在廉颇之右”中“右”的意思是（）A.右边B.较低的地位C.较高的地位D.古代车骑上的尊位答案：C分析：在古代，以右为尊，“位在廉颇之右”即蔺相如的地位在廉颇之上，选C。8.阅读《逍遥游》片段，回答问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。问题：“怒而飞”中“怒”的意思是（）A.愤怒B.奋发C.气势强盛D.凶狠答案：B分析：“怒”在这里是“奋发”之意，指鹏奋起而飞，选B。9.阅读《烛之武退秦师》片段，完成问题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。问题：“夜缒而出”中“缒”的意思是（）A.用绳子拴着人（或物）从上往下送B.垂下来C.拉住D.缠绕答案：A分析：“缒”指用绳子拴着人（或物）从上往下送，即烛之武在夜里用绳子从城墙上送下去出城，选A。10.阅读《邹忌讽齐王纳谏》片段，回答问题。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”问题：“吾妻之美我者，私我也”中“私”的意思是（）A.私人B.偏爱C.私下D.自私答案：B分析：“私”在这里是“偏爱”之意，即我的妻子认为我美，是偏爱我，选B。11.阅读《陈情表》片段，回答问题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。问题：“舅夺母志”中“夺”的意思是（）A.夺取B.强行改变C.争夺D.剥夺答案：B分析：“夺”指强行改变，这里说舅舅强行改变了母亲守节的志向，选B。12.阅读《归去来兮辞》片段，完成问题。归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。问题：“悟已往之不谏，知来者之可追”中“谏”的意思是（）A.规劝B.挽回C.进谏D.责备答案：B分析：“谏”是“挽回”之意，即认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救，选B。13.阅读《滕王阁序》片段，回答问题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。问题：“序属三秋”中“三秋”的意思是（）A.三个秋天B.秋季的第三个月C.三年D.秋季的三个月答案：B分析：“三秋”指秋季的第三个月，即九月，选B。14.阅读《阿房宫赋》片段，回答问题。六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。问题：“六王毕，四海一”中“一”的意思是（）A.统一B.数词C.一样D.专一答案：A分析：“一”在这里是“统一”之意，六国灭亡，天下统一，选A。15.阅读《六国论》片段，回答问题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。问题：“率赂秦耶”中“率”的意思是（）A.率领B.全都C.大概D.遵循答案：B分析：“率”是“全都”之意，即六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗，选B。16.阅读《游褒禅山记》片段，回答问题。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。问题：“则其好游者不能穷也”中“穷”的意思是（）A.贫穷B.尽头C.穷尽D.困窘答案：C分析：“穷”在这里是“穷尽”之意，即那些喜欢游览的人也不能走到尽头，选C。17.阅读《伶官传序》片段，回答问题。呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。问题：“原庄宗之所以得天下”中“原”的意思是（）A.原来B.推其根本C.原因D.原野答案：B分析：“原”是“推其根本”之意，即推究庄宗取得天下和失去天下的原因，选B。18.阅读《石钟山记》片段，回答问题。《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？问题：“虽大风浪不能鸣也”中“鸣”的用法是（）A.使动用法，使……鸣响B.鸣叫C.发出声音D.表达答案：A分析：“鸣”是使动用法，“使……鸣响”，即即使有大风浪也不能使它鸣响，选A。19.阅读《项脊轩志》片段，回答问题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。问题：“垣墙周庭”中“垣墙”的用法是（）A.名词作动词，砌上垣墙B.名词，围墙C.形容词，高的D.动词，围绕答案：A分析：“垣墙”是名词作动词，“砌上垣墙”，即在院子四周砌上围墙，选A。20.阅读《报任安书》片段，回答问题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。问题：“唯倜傥非常之人称焉”中“称”的意思是（）A.称赞B.称道C.声称D.称呼答案：B分析：“称”是“称道”之意，只有卓越不凡的人才能被人所称道，选B。21.阅读《渔父》片段，回答问题。屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”问题：“是以见放”中“见”的用法是（）A.看见B.表被动C.出现D.见解答案：B分析：“见”表被动，“是以见放”即因此被放逐，选B。22.阅读《种树郭橐驼传》片段，回答问题。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。问题：“驼业种树”中“业”的用法是（）A.职业B.以……为业C.事业D.从事答案：B分析：“业”是意动用法，“以……为业”，即郭橐驼以种树为业，选B。23.阅读《卖炭翁》，回答问题。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。问题：“宫使驱将惜不得”中“将”的意思是（）A.将要B.助词，无实义C.带领D.将军答案：B分析：“将”在这里是助词，无实义，“驱将”就是“赶着走”，选B。24.阅读《陌上桑》片段，回答问题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。问题：“但坐观罗敷”中“坐”的意思是（）A.坐着B.因为C.座位D.犯罪答案：B分析：“坐”是“因为”之意，即回来后相互埋怨，只是因为看了罗敷的缘故，选B。25.阅读《孔雀东南飞》片段，回答问题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。问题：“新妇起严妆”中“严妆”的意思是（）A.严肃地梳妆B.精心地梳妆C.严厉地梳妆D.庄重地梳妆答案：B分析：“严妆”指精心地梳妆，刘兰芝早起精心打扮自己，选B。26.阅读《木兰诗》片段，回答问题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。问题：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用的修辞手法是（）A.排比B.互文C.夸张D.对偶答案：B分析：这几句运用互文的修辞手法，意思是到各处街市备办鞍马等战具，选B。27.阅读《短歌行》，回答问题。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。问题：“何以解忧？唯有杜康”中“杜康”指代的是（）A.人名B.地名C.酒D.一种植物答案：C分析：“杜康”在这里指代酒，曹操用此表达借酒消愁，选C。28.阅读《归园田居·其一》，回答问题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。问题：“误落尘网中，一去三十年”中“尘网”比喻的是（）A.尘世的网B.官场C.社会D.生活的困境答案：B分析：“尘网”比喻官场，诗人认为自己误落入官场这个束缚人的地方，选B。29.阅读《山居秋暝》，回答问题。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。问题：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序应该是（）A.浣女归竹喧，渔舟下莲动B.竹喧浣女归，莲动渔舟下C.归浣女竹喧，下渔舟莲动D.浣女竹喧归，渔舟莲动下答案：A分析：正常语序应是“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，诗歌为了押韵和对仗等需要调整了语序，选A。30.阅读《蜀道难》片段，回答问题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问题：“噫吁嚱，危乎高哉”中“噫吁嚱”的作用是（）A.表示惊讶B.表示叹息C.表示感慨D.起强调作用，以增强惊叹的语气答案：D分析：“噫吁嚱”起强调作用，增强惊叹的语气，突出蜀道之难，选D。31.阅读《梦游天姥吟留别》片段，回答问题。海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。问题：“势拔五岳掩赤城”中“拔”的意思是（）A.超出B.拔出C.挺拔D.提拔答案：A分析：“拔”是“超出”之意，说天姥山山势高过五岳，遮掩了赤城山，选A。32.阅读《将进酒》，回答问题。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。问题：“会须一饮三百杯”中“会须”的意思是（）A.应当B.一会必须C.恰逢需要D.可能需要答案：A分析：“会须”是“应当”之意，即应当一口气喝三百杯酒，选A。33.阅读《登高》，回答问题。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。问题：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中“悲”的内涵不包括（）A.悲秋B.悲离乡C.悲多病D.悲友人答案：D分析：此句中“悲”包含悲秋、悲离乡、悲多病等，未体现悲友人，选D。34.阅读《琵琶行》片段，回答问题。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。问题：“轻拢慢捻抹复挑”中“拢、捻、抹、挑”指的是（）A.琵琶的弹奏指法B.舞蹈动作C.乐器的名称D.诗歌的韵律答案：A分析：“拢、捻、抹、挑”是琵琶的弹奏指法，选A。35.阅读《锦瑟》，回答问题。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。问题：“庄生晓梦迷蝴蝶”运用的典故出自（）A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《诗经》答案：B分析：该典故出自《庄子·齐物论》，选B。36.阅读《虞美人》，回答问题。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问题：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用的修辞手法是（）A.比喻、夸张B.比喻、设问C.拟人、夸张D.拟人、设问答案：B分析：此句运用比喻和设问的修辞手法，将愁比作一江春水，自问自答，选B。37.阅读《雨霖铃》，回答问题。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？问题：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“去去”的意思是（）A.离去B.越去越远C.过去D.前往答案：B分析：“去去”表示越去越远，体现出离人行程的遥远，选B。38.阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答问题。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。问题：“樯橹灰飞烟灭”中“樯橹”指代的是（）A.战船B.武器C.士兵D.旗帜答案：A分析：“樯橹”指代战船，这里指曹军的战船，选A。39.阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，回答问题。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾