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整理与复习第三单元20以内数与减法整体回顾一十几减几的退位减法比较两个数量的多少求一个数比另一个数多几或少几解决问题20以内数与减法点数法15−9=6十几减几的退位减法可以用点数法、破十法、平十法、想加算减法等来计算。如：15−9一根一根地减，还剩6根。知识梳理二破十法把15分成10和5。10−9=11+5=615−9=6平十法把9分成5和4。15−5=1010−4=615−9=6想加算减法9再添上6就是15了。15−9=69+=15615−9=6

科学课上，同学们到校园观察、认识植物。小军认识了13种植物，小宁认识了6种植物。小军比小宁多认识了几种植物？比多=(种)1367−=(种)136−－3－313−6=7337个位十位13−6=7103=(种)136−7有13顶帽子，6副手套，帽子比手套多多少？有13个停车位，来了6辆车，还剩多少个停车位？用13−6还能解决什么问题？比较两个数量的多少用减法计算，用较大数减去较小数，如：15与8

15是两位数，8是个位数，所以15大于8，用15减去8。15−8=7求一个数比另一个数多几或少几甲比乙多几，反过来，乙就比甲少几。求一个数比另一个数多几或少几，都用减法计算，列式时都用大数减去小数。红圈比蓝圈多7个，反过来就是，蓝圈比红圈少7个，用大数减小数，红圈个数减去蓝圈个数。列式为：14−7=77个如：解决问题从情景中发现数学问题，并提出数学问题；根据提出的问题，确定是用加法还是减法计算。综合应用三(教科书第42～43页)1.圈一圈，算一算。13−6=(个)15−9=(个)7718−9=2.画一画，填一填。9−9画法不唯一。15−7=17−4=16−7=15−8=12−6=16−8=16−4=14−7=15−9=16−9=16−6=14−6=3.8769876121013784.1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？现在有张桌子，把椅子。91414−9=5(张)还缺5张桌子。5.提出两个数学问题，并试着算一算。

小兰小刚芳芳我踢了5下。我踢了7下。我踢了13下。答案不唯一。5+7=12(下)（1）小兰和小刚一共踢了多少下？小兰和小刚一共踢了12下。小兰小刚芳芳我踢了5下。我踢了7下。我踢了13下。13−7=6(下)（2）芳芳比小刚多踢了多少下？芳芳比小刚多踢了6下。小兰小刚芳芳我踢了5下。我踢了7下。我踢了13下。14595+9=9+5=14−5=14−9=6.写算式。8412+=+=−

=−=6713+=+=−

=−=141495481284121248128467137613136713767.（1）有只，有

只，有只。（2）比多只。=(只)116251165−=(只)（3）和共有只。（4）再提出一个数学问题。11−2=9(只)答案不唯一。如：比多多少只？虾比螃蟹多9只。1311213+8.看谁说的多。=12=12=

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