福教版小学信息技术三年级教案 (一)

福教版小学信息技术三年级教案

第1课生活中的信息技术教学目的

让学生理解信息技术在生活中的应用。

教学过程

一、导入

说起信息技术同学们并不陌生它已经渗透到我们的日常生活

中的许多领

域。现在让我们通过信息技术的一些应用实例一起感受信息技术

了解信息技

术给我们社会生活带来的变化。

二、新授

1.飞速发展的现代通信技术

让学生说说有哪些通信手段后教师补充归纳。

①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话发短信祝福。

②收看电视可以了解世界万象增长见识丰富生活

③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世

界各地C

2.广泛应用的计算机与网络技术

让学生说说有计算机有哪些功能后教师补充归纳。

①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的云图进行分析处理

预报

天气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。

②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件还可以进行远程可视通

话。

③条形码可以用来表示一些商品的信息。

④ATM自动柜员机的应用。

3.功能强大的微电子与传感技术

①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。

②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。

③机器人的应用。

三、小结

从上面例子可以看出信息技术是指利用计算机和现代通信手段

获取、传送、

存储•、处理信息的技术。掌握信息技术已经成为现代人必备的基本

技能。因此

我们从现在开始要学好信息技术。四、总结巩固

1.你还知道哪些信息技术

2.信息技术给你带来了哪些方便

第2课初识电脑朋友教学内容初步了解电脑

教学目标

1、学会正确地启动电脑关闭电脑

2、认识图标打开窗口查看菜单

3、借用电脑进行数学探究

教学重点学会正确启动、关闭电脑

教学难点尝试操作鼠标操作电脑

教学准备多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图

课时安排1节课

教学方法展示法、讲授法、任务驱动法、交流、评价法

教学过程

一、引入

1、你在哪里见过电脑它长什么样是做什么用的

引言电脑体型越来越小功能却越来越强大。电脑越来越好用越

来越普

及。医院有电脑学校有电脑家里有电脑??处处有电脑。用电脑学

习用电

脑交流用电脑购物用电脑娱乐??人人用电脑。电脑已经成为我们

学习、生

活的好伙伴。接下来我们就要来初步认识一下电脑。

二、新授课

活动一、了解电脑的界面

问题电脑的界面是什么样的呢

引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题并予以适当补充。

1字符界面

2图形界面

活动二认识友好的图形界面

1、说一说电脑的组成

问题我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢

引导学生观察并回答问题

显示器、主机、键盘和鼠标

2、启动电脑

问题如何启动电脑呢

提问学生教师总结

让学生动手启动电脑

3、找找电脑桌面上的图标

问题电脑桌面上的图标长什么样

请学生阅读课文并在电脑上自己观察并说一说自己电脑桌面上

各有什么

图标。4、试试操作电脑的工具

问题可以用什么来操作电脑呢

请大家在自己电脑上动手试一试操作一下电脑感受一下鼠标和

键盘的使

用。

在此过程中尽量不强制灌输知识只是让学生动手尝试体验。

5、瞧瞧电脑窗口中的内容

问题什么是窗口“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢

引导学生打开几个窗口来观察体验并请学生说一说。

6、点点菜单看看菜单里又有什么呢

问题什么是菜单哪里有菜单

让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别并动手找找电

脑上的菜

单

【创新活动】

1、说一说你见过的电脑你使用电脑的经历你想用电脑来解决

什么问

题。

2、打开电脑中“计算器”程序并计算课本上的算式。

3、正确关闭电脑。

师生一起来参与这个过程让学生对电脑噪作有更多体验。

三、归纳总结

1、引导学生说一说通过这节课的学习有哪些收获

2、学生根据课本活动评价表自我评价

3、补充学生的观点并归纳本节课的内容。第3课走进电脑世界教

学目标

让学生了解电脑的组成部分。

教学过程

一、导入

欢迎大家进入电脑王国在电脑王国有两大家族即硬件家族和

软件家族

两者缺一不可。这一课我们逐一来认识硬件家族的主要成员。

二、新授

1.主机

电脑的主机是电脑的核心部分许多重要的部件都装在它的“肚

子”里面。

2.中央处理器CPU

在主板的上面有一块装者风扇的部件大家别小看它了。它叫

“中央处理

器CPU”常被比作电脑的“大脑”数据就在这里处理和运

算。CPU对电

脑的性能具有决定性的作用。

3,硬盘它是电脑存储数据的地方。

4.显示器

显示器是计算机最常用的电脑输出设备它可以把大家输入的信

息显不出

来。

5.键盘

键盘是电脑最常用的输入设备。

6.鼠标

它和键盘一样都是电脑常用的输入设备。

7.音箱

若你想欣赏美妙的音乐或观看影视节目的话那你的电脑最好要

配上音箱

了。

8.打印机

要想把显示器上的内容搬到纸上这就需要打印机的大力支持

To

三、巩固总结

让学生说说电脑硬件的组成及其功能。第4课找找键位唱唱

歌教学目标

让学生熟练认识电脑键盘。

教学过程

一、导入

要想与电脑“说话”指挥电脑工作必须学会使用键盘。那么

我们先来

认识一下电脑键盘是怎么样的。

二、新授

1.认识主键盘区

主键盘区在哪里呢都有哪些按键它们都有那些作用让学生

观察主键

盘区。

2.认识功能键区和光标控制区及小键盘区

主要用于控制光标便于快速输入数字

3.认识指示灯区三、动手做一做

找到与三个指示灯名称一样的控制键按一按观察指示灯亮、

灭的变化。

第5课敲敲键盘听听歌教学目标

让学生熟练基准键的操作。

教学过程

一、导入

我们使用键盘输入的时候每个手指都有一个起始位置而且无

论敲击哪

个非基准键手指都要立刻回到起始位置这样才可以提高输入速

度。

二、新授

1.十指分工

在键盘中间的和8个基准键分别对应左右手的小指、无名指、中

指和食指

的起始位置。认识他们并熟练操作能够让我们成为“键盘输入高

手”。

2.掌握击键要领

先请学生小组讨论并派代表说一说。

之后教师总结。

①严格遵循十指分工。

②击键时通过手指和手腕的运动来法行击键不要通过手臂运

动来击键。

③击键过程手指轻轻放在键盘上向下击键迅速放开。

④敲击非基准键手指都要立刻回到起始位置。

⑤击键要用力适度不宜过重。第6课打打汉字说说话教

学目标

让学生熟练掌握汉字的输入。

教学过程

一、导入

上节课我们学了键位输入电脑还可以输入我们祖国的文字一一

汉字这

就需要我们学会“汉字输入法”。二、新授

适合同学们使用的汉字输入法有智能ABC输入法、全拼输入法和

微软拼音

输入法。我们首先要学会切换输入法。

1.切换输入法

①单击桌面任务栏上的图标,弹出输入法菜单。

②分别单击输入法菜单中的选项。

2.用智能ABC输入法输入汉字

打开记事木设置输入法为智能ABC输入法此时桌面任务栏上

显示图标

分别按s、h、u、i字母键系统弹出选字窗口按数字即可选择需

要的字。

让学生试试操作。

三、做一做

1.在记事本中输入课本85页的汉字并以“练习一”为文件名

保存在电脑

中。

2,输入自己喜欢的句子或段落并保存。第7课输入谜面猜

谜底教学目标

让学生熟练学会记事本的使用。

教学过程

一、导入

记事本是Windows操作系统自带的一个应用软件。打开记事本

我们就可

以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、汉字以及其他符号等并

且来玩猜谜

语的游戏。

二、新授

1.那么我们如何打开记事本呢请同学们用所学的知识试试吧。

打开记事本后观察记事本窗口由哪些部分组成

2.当我们完成记事本内容输入后怎样保存记事本呢请学生根据

以往的经验说

说保存的操作步骤,

单击菜单栏中的菜单一命令一单击

右边的文本框在框内输入文件名一单击按钮3.在记事本中输

入字符等内容并练习移动插入点光标以及怎样删除字符。

4.练习使用菜单命令退出记事本

菜单中单击命令在弹出的记事本对话框中单击“是”保存文

件后退出

记事本单击“否”不保存文件退出记事本。如图

四、小操作

请试用其他方法退出记事本并请学生说说你是怎么做的。第8

课输入小档案记录我成长

教学目标

知识目标认识键盘并了解键盘的分区和各分区的用途初步了解

Capslk>

Shift>Enter>Del>Backspace等键的功能。

技能目标学会启动记事本了解用键盘输入数字、字母和符号的方

法学

握键盘操作的指法和文件保存的方法。

情感目标形成用正确的指法进行打字和爱护电脑设备的好习惯。

教学重难点

教学重点掌握Capslk、Shift^Enter>Del、Backspace等键的功

能。掌

握用键盘输入数字、字母和符号的方法键盘的操作指法。

教学难点学习个人小档案范例自己设计一份能展现自己个性的

个人档案。

教学方法

教法讲授法、情境创设法、操作演示法、任务驱动法和范例教学法。

学法自主探究法、尝试操作法、自我检查法

教具准备

1、教学课件PPT

2、教学资料键盘知识、键盘操作指法的视频个人小档案文档范

例

教学过程

1、谜语导入、激发兴趣

教师提问同学们你们喜不喜欢猜谜语呀

学生回答喜欢

师讲今天老师带来了一则谜语大家来猜猜看这到底是什么东西

这时我在显示出谜面有户人家真奇怪房子区域分四块。有的面

积大有的

面积少有的成员多有的成员少别看池们不起眼少了它们真

麻烦3打一

电脑组件。学生可能会交头接耳讨论起来我在课件上再出示一

张标有四个区

域的键盘图片。

师讲对了谜底就是键盘同学们觉得像吗生答像

师讲那么好今天我们学习的重点就是键盘

这一环节的设计在于通过学生感兴趣的猜谜语来引入激发学生的

学习兴趣同

时通过谜语暗示了键盘的分区以及它的重要性。

2、整体感知了解键盘

师讲同学们每台电脑都配有一个键盘现在我们就来观察一下

键盘自己常

用的键有哪一些师讲老师黑板上的图片呢给键盘分了四个区域

这四个区域呢是按照他们的功

能来分的你能把它们对号入座吗出示键盘的四个功能。

学生说教师在课件上进行连线并对学生进行一定的鼓励。让学生

再熟悉一下

各个区域不同功能的键盘。

这一环节的设计旨在让学生进一步了解键盘在教师的引导下积极

主动的投入到

学习中而不是教师将知识灌输给学生。

3、任务驱动一、自主探究学习

师讲在了解了键盘的位置和键盘上各个键的功能后老师给的大

家准备了一个

打字游戏“看谁打得又快又准确”你们敢接受挑战吗

生答敢

教师在课件上出示内容rmakeyboard.MynameisLily.Nice

tomeetyou!

*二*我是一个键盘我的名字叫莉莉很高兴认识你*=*并说

好那现在

开始比赛看看谁打得又快又准确。完成的同学请举手。

学生动手开始打字

师讲遇到困难的同学可以参看书上哦看能不能帮助你解决问题。

教师进行课堂巡视了解学生掌握情况.

学生完成后结合刚刚打字游戏中所需用到的各个键进行用法讲

解并结合相应

的板书。

“恩同学们都很快呀看来功底都不错哦。那你们在这过程中有

没有遇到困

难的乂是怎么解决的呢”“那你们在打字游戏中都用到了哪一

些键呢”同

学们一,一■说“对CapsIk>Shift>Enter>Del>Backspace等

这些键都分别

是什么功能呢oocooo那同学们是怎么样切换中英文输入法的呢

OOOOO

这一环节的设计意图是以任务驱动教学为指导思想通过学生尝试-

遇到问题-

提出问题-解决问题-教师总结这一过程以打字游戏为载体充分

调动学生的热

情和积极性让学生在事件中获得知识、掌握Capslk>Shift^Enter、

Del、

Backspace等键的功能突破教学重点。

4、任务驱动二完成个人小档案

师讲好解决了以上问题后同学们还有问题吗生答没有

师讲好那我们来看看任务二——制作个人小档案。你们都是刚来

到这个学校

老师对你们都还不是很了解你们可以制作一份个人小档案来介绍

自己让老师

更加了解你好吗

生答好

师讲同学们还记得上节课老师教的如何启动资源管理器找到网

上邻居进入

教师机寻找资料的操作吗学生可能会有些模糊为避免影响学

生今天新课难

点学习。

师讲老师再来演示一遍不会的同学要看清楚了哦。待会儿就要自

己从教师机

上找范例学习然后自己设计一份个人档案。

边讲解边演示。

师讲好了现在我把权利还给同学们你们自己学习范例然后

在自己动手设

计一份个人小档案吧

同学们自己动手操作12分钟。

走到学生中间进行个别指导。

师讲同学们做的怎么样了由于时间关系没有做好的同学可以

把作业带回到

家里去做等到下节课的时候再把作业带P1来上传给老师让

老师更加了解你。好吗那我们今天的课就上到这里。下课第9

课移一移鼠标让文字安家教学目标

让学生学会正确使用鼠标。同时学会“复制、剪切、黏贴”

的操作并体会剪切与复制两者间的差别。

教学过程

一、导入

出脑启动后桌面上会显示一个鼠标指针移动鼠标时屏幕上

的鼠标指

针会随之移动通过操作鼠标你就可以指挥电脑工作啦。

二、新授

1.鼠标的基本操作

单击桌面的图标并观察变化。

移动鼠标指针到桌面图标上按住鼠标左键并移动鼠标观察变

化。

在任意一个地方单击鼠标右键观察变化。

双击鼠标左键。

2.小操作

启动WINDOWS的计算器让学生试启动并说说你是怎么操作

的。

用WINDOWS的计算器计算下列式子

3+65+2*32*5+6/2

2.趣味游戏

让学生玩玩纸牌游戏

f一一游戏一纸牌

三、说一说

鼠标的5种基本操作要领是什么

四、学会“复制、黏贴、剪切”操作。

五、教师示范“复制+黏贴”学生动手实际操作。

六、教师示范“剪切+黏贴”学生动手实际操作。

七、两次实际动手由学生总结两种复制方式的差异并且总结。

第10课雨过天晴我来画云、雨和太阳

教学目标

1、使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。

2、掌握画图软件的进入与退此并熟悉画图软件窗口的组成。

3、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通过运用画图软件绘制图画，使学生进一步熟练掌握画图软件

各部分的操作方法,同时激发学生对学习也脑的兴趣。

教学重点

绘图软件的操作与应用

教学难点

曲线工具的运用

教学准备

计算机

教学过程

一、新课导入

画图软件是windowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用

它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比

较复杂的艺术图案既可以在空白的画稿上作画也可以修改

其他已有的画稿。这节课我们就来学习winXP画图软件的操作

与运用。

一、新课教学

1、启动“画图”软件讲解演示启动“画图”软件的方法与操作

步骤。

a、单击“开始”按钮打开“开始”菜单

b、将鼠标指向“开始”单下的“程序”选项打开“程序”

菜单。

c、将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项打开“附件”菜单。

d、用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项启动画图程序。

滚动后的屏幕窗口如图1所示

2、画图软件的窗口组成

(1)标题栏包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏有六个下拉式菜单。

(3)具箱有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。

(4宽框改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有

28种颜色供选。

(6)滚动条上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区在该区作图、绘画。3、讲解绘画工具的选择和应用

边讲解边演示

⑴剪切工具、裁剪工具它可以定义形状自由的剪切块

⑵选定工具可以定义一个矩形剪切块

(3)橡皮可以擦除图面中不想要的部分

⑷涂色工具用前景色对封闭区填充

⑸取色工具它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域

⑹铅笔可以在绘图区内任意画线

⑺刷子与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种使绘图

更为丰富

⑻喷枪该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不

同是由鼠标的拖动速度决定的速度越们慢，斑点越密

(9)文字利用文字工具可以在图画上写字

(10)直线利用它可以画直线、水平线、垂直线

(11)曲线利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线

(12)矩形可以画空心方框或空心矩形

(13)多边形可以画一些多边形图形

(14)椭圆可以画一些垂直或水平的椭圆环

(15)圆角矩形可以画一些圆角方框。

4、实例“画云、雨、太阳”。讲解并演示作画涂颜色。

5、作品存盘退出讲解并演示

1作品存盘选择文件菜单下的保存命令，将所绘制的图画保

存在磁盘上。

2退出画图程序

、图窗口右侧的关闭按钮

、单击菜单中“文件”选项中的退出命令屏幕弹出对话

框如图3所示。

、单击【是Y选项保存当前窗口中的图形并退出画

图程序

、【否N选项不保存图形退出画图程序

、单击【取消选项取消退出操作继续使用画图程序。

三、画图练习

选择文件菜单下的新建命令打开一个空白的绘图窗

口绘制小鸡觅食的简笔画。

四、课堂小结

现在请同学们自己总结一下这节课我们有什么收获呢

提示有关画图软件的使用我们学到了什么第11课车水

马龙我来画车、船

教学目标

1、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

2、通过运用画图软件绘制车、船，激发学生对学习电脑的兴趣。

教学过程

一、导入

画图软件可.以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片。这节

课我们就来学习画图软件如何画车、船。

二、复习

1、启动“画图”软件

a、单击“开始”按钮打开“开始”菜单

b、将鼠标指向“开始”单下的“程序”选项打开“程序”

菜单。

c、将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项打开“附件”菜单。

d、用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项启动画图程序。

滚动后的屏幕窗口如图1所示

2、复习绘画工具的选择和应用

⑴剪切工具、裁剪工具它可以定义形状白由的剪切块

⑵选定工具可以定义一个矩形剪切块

⑶橡皮可以擦除图面中不想要的部分

⑷涂色工具用前景色对封闭区填充

⑸取色工具它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域

(6)铅笔可以在绘图区内任意画线

⑺刷子与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种使绘图

更为丰富

⑻喷枪该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不

同是由鼠标的拖动速度决定的速度越们慢，斑点越密

⑼文字利用文字工具可以在图画上写字

(10)直线利用它可以画直线、水平线、垂直线

(11)曲线利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线

(12)矩形可以画空心方框或空心矩形

(13)多边形可以画一些多边形图形

(14)椭圆可以画一些垂直或水平的椭圆环

(15)圆角矩形可以画一些圆角方框。

3、实例“画车、船”涂颜色。4、作品存盘退出

1作品存盘选择文件菜单下的保存命令，将所绘制的图画保

存在磁盘上。

2退出画图程序

、图窗口右侧的关闭按钮

、单击菜单中“文件”选项中的退出命令屏幕弹出对话

框如图3所示。

、单击【是Y选项保存当前窗口中的图形并退出画

图程序

、【否N选项不保存图形退出画图程序

、单击【取消选项取消退出操作继续使用画图程序。

第12课夜色朦胧我来画夜幕下的大楼教学目标

1认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。

2能自己保存图形。

3画图时Shift键的使用方法。

4前景色和背景色的使用。

一、引入画图的脏力在于我们只要用几种简单的基本图形和色调

就能画出多

姿多彩的画。今天我们就来试试吧

直线直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针不同引导学

生注意观察。

这里应告诉学生不同的工具它的指针也不同应区分清楚。

直线的使用难度不大可以让学生直接利用直线工具画“五角

星，，等一些可

用直线工具绘画的图形。

矩形画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样所以画一个

简单的矩形对

学生来说应该没有难度可以让选择矩形后自由发挥画各种矩形。背

景色的概念

及选择可以在区别三个选项时介入背景色的选取用鼠标右键单击

颜料盒其中一

种颜色即可选取不同的背景色后再让学生自由描绘。教师注意收集

各种能够体

现三种选项的的图例如果没有可以把课前准备的图画与学生画的

比较。因为前

景色和背景色使用在木课中有一定难度矩形的画法有三个选项

特别是第一个

透明色与第二个选项背景色填充在默认为白色时他们是比较难区

别的可以通

过儿个例子让学生区别。

矩形线条的粗细教师可以这样来引入出示课准备的图画不

同粗细的矩形

图设问“不同粗细的矩形线条是怎么画出来的”同样正方

形的画法及Shift

键的使用也可用此方法引入。

椭圆的画法与矩形没有什么区别教师出示一个样图让学生仿

画就可掌握椭

圆的画法。

从此课时开始要求学生把画图片保存起来。保存图画时可由教师演示

特别

要讲清楚应取一个好记并且又能反映图画内容的文件名。第13课

星星一点点我来画星空教学目标1文件的打开。

2学会颜料桶的使用。

3.学会简单的色彩搭配。

4.学会交流。

一、导入文件的打开“上节课我们把画好的画保存下来我们

怎样把

它打开呢”教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件

后教师可

以进一步弓I导“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到

颜色的填充这

一环节。

教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时封

闭图形与

未封闭图形有什么不同。

在讲清楚封闭图形的涂色后可以让学生打开课文例图自己

尝试对色

块的更改换衣服。

如果要将图画中的某一特定颜色A改成另一•特定颜色B即颜色

A->B

可以使用彩色橡皮具体方法如下

1、将前景色设为颜色A

2、将背景色设为颜色B

3、选择橡皮

4、按住鼠标右键在需要修改的地方拖动鼠标。

二、学会色彩搭配。

三、在搭配完色彩后学生合作交流。教师下组巡查并且给予一定

建议。

在学校交流搭配色彩时让其他学生注意倾听为自己的“色调”

找一个“定

位”学会与他人交流。第14课开启网络之旅教学内容浏览

器的使用

教学目的1、掌握浏览器的使用

2、掌握网页的浏览方法

教学重点浏览器的使用方法网页的浏览方法

教学难点网页的浏览方法

一、导入

网页浏览浏览网页需要特定的软件目前最常用的浏览软件是

Internet

Explorer乂称IE浏览器和Netscape我们以IE为例进行介绍。

1、IE浏览器的启动

a>开始->程序-internetExplorer

b、桌面快捷方式

c、快速启动栏

d、其它方式

2、认识IE浏览器窗口

工具栏罗列了浏览时可以用来启动常用命令的小图标。

地址栏显示了正在浏览查看的Web网页所在位置。

网页区呈现当前正在访问的Web网页上的文档内容。

状态栏呈现浏览器下载Web网页的实际工作状态。

在地址栏输入网站或者网页的地址就可以浏览网站的网页了。

4、巧用浏览器工具与其它文档文件一样使用者可以利用浏览窗口

内滚动条滚动页面、浏览文本与图形。为了使浏览时更加方便快捷

IE浏览器将浏览时常

用的一些命令以按钮的形式放入工具栏中按动按钮执行相应的命

令。熟练使用

工具按钮它们会使您在网上的漫游更加轻松自如、妙趣横生。

5.下面介绍一组经常使用的工具按钮教师演示

浏览器工作机制浏览器先将Web文档包括图片、声音等下载

到自己的计

算机上以临时文件的形式然后通过浏览器的解释后在浏览

器窗口显示网

页文档。