2025内蒙古民族大学教师招聘考试试题

收集版———收集整理，仅供参考2025内蒙古民族大学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.独特性C.累积性D.全局性【答案】：C2.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教学能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：D3.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.学校的领导与管理活动【答案】：D4.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.单纯性C.迫切性D.差异性【答案】：D5.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】：B6.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.职中训练B.微格教学C.岗前培训D.团队合作【答案】：B7.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主导【答案】：C8.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.摆正爱情与学习的关系B.树立爱情责任感C.通过恋爱改变自己的生活D.追求志同道合的爱情【答案】：C9.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校教学计划B.高校校训C.高校教学大纲D.教育治理【答案】：C10.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业知识C.专业人格D.专业精神【答案】：B11.我国教育工作的总方向是（）。A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B.必须与生产劳动相结合C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来【答案】：C12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.一年B.三年C.二年D.四年【答案】：C13.下列选项不属于大学生人际交往特点的是（）。A.封闭性B.主动性C.自觉性D.迫切性【答案】：A14.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是（）。A.难度B.运气C.能力D.努力【答案】：C15.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.理论联系实际B.直观性C.科学性与思想性结合D.因材施教【答案】：D16.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.基本特质B.边缘特质C.中心特质D.重要特质【答案】：C17.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.言者无罪，闻者足戒B.桃李不言，下自成蹊C.有则改之，无则加勉D.惩前毖后，治病救人【答案】：B18.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.荣格B.埃里克森C.弗洛伊德D.霍妮【答案】：B19.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.表象B.命题和命题网络C.以上三者D.动作【答案】：B20.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.稳定性B.外显性C.丰富性D.强烈性【答案】：A21.[]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】：A22.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D23.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.是否拥有一流学科基础条件B.是否拥有一流师资队伍C.是否取得一流社会服务成果D.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平【答案】：D24.教师要关注（）学生的全面发展A.每一位学生B.单亲家庭学生C.智障学生D.优秀学生【答案】：A25.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.耐心教育C.在全班面前批评D.开除【答案】：B26.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.成人教育和继续教育B.中学后教育和成人教育C.第三级教育和中学后教育D.大学教育和社区教育【答案】：C27.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色实践C.角色认知D.角色认同【答案】：D28.对为人师表的认识错误的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.是从师立业的根本前提D.为人师表是师德教育的任务【答案】：D29.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注发展【答案】：A30.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.强制劝退B.批评教育C.收容教育D.开除学籍【答案】：B31.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意后注意B.随意注意C.无意注意D.不随意注意【答案】：D32.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.布鲁纳C.华生D.桑代克【答案】：D33.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.生活环境的变化B.学习内容及方法的变化C.角色地位的变化D.人际环境的变化【答案】：C34.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.真正的大学B.杰出的古代学术中心和教育机构C.单一的教学机构D.单一的学术研究机构【答案】：B35.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。A.校长B.科研处C.教务处D.人事处【答案】：A二、多选题36.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：ACD37.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：BCD38.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的工作成效【答案】：ABCD39.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.归属和爱的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要。D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD40.教师专业发展的理论模式有（）。A.教学关注阶段论B.职业生涯周期论C.心理发展阶段论D.综合发展阶段论【答案】：ABCD41.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关B.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性C.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：BC42.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.夯实坚定的政治方向C.热爱祖国，忠诚做事D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：ABD43.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.院系专业课程方案B.学校人才培养计划C.本科专业目录D.教材【答案】：ABC44.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？（）。A.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题B.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等C.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况D.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据【答案】：ABC45.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.加强设施检查消除隐患D.明确管理责任分工E.停止举行大型集体活动【答案】：ABCD46.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：ACD47.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是自我研究B.是管理研究C.是应用研究D.是咨询研究E.目的在于立足本校、服务本校【答案】：ABCDE48.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.警告、威C.建议D.命令、控制、指挥【答案】：ABD49.高校课堂教学的优点主要是（）。A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神D.促进学生的理论知识向实践能力转换【答案】：ABC50.高校教师培养的形式主要是（）。A.终身学习B.脱产研修C.合作培养D.特殊培养E.在职培养【答案】：BDE51.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.身心状态B.任务难易C.能力高低D.努力程度【答案】：ACD52.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B