小学二年级上册音乐教案（19篇）

小学二年级上册音乐教案（通用19篇）

小学二年级上册音乐教案1

教学重点：

感受歌曲、乐曲欢快的情绪。

教学难点：

感受《森林中的铁匠》中两种不同的情绪。

教学用具：

课件、打击乐器、录音资料。

教学过程：

一、导入

阶段目标：激发学生的兴趣，导入新课。

二年级导语：今天老师要请大家欣赏一首乐曲。听完以后请

你们说说这首乐曲的速度有什么变化？

教师操作：播放乐曲的录音。

学生活动：完整的欣赏全曲。

二、初听乐曲、感受乐曲情绪

阶段目标：完整初听，了解乐曲的基本情绪。

学生回答：这首乐曲，前面部分的速度是较慢的，后面部分

的速度较快。

过渡语：回答的很好。这首乐曲为我们讲了一个小故事，但

故事的内容要有你们自己来听。你们干菜说乐曲前面部分的速度

是较慢的，那我们就来听一听这一部分，听完以后，请你们想象

故事发生的时间和地点。

教师操作：播放乐曲第一段录音。

三、分段欣赏乐曲

阶段目标：更深入地了解乐曲的内容，感受乐曲的情绪。

1、欣赏乐曲第一部分c学生活动：听第一部分旋律C

生：时间是早上，地点是在森林里。

师：对那思念林的景色是什么样的呢？

生1:非常安静。

生2：非常美，有大树、小草，还有各式各样的花。

生3：有漂亮的花，蘑菇，还有很多的雾气。过渡语：下面

就让我们再来欣赏乐曲的第一部分，感受一下大森林清晨的美丽

景色，并且新生音乐边用身体动作来表现音乐所描绘的情景。天

蒙蒙亮了，沉睡的森林苏醒了。

教师操作：播放第一部分旋律。

学生活动：再欣赏第一部分旋律，跟着旋律做动作。

过渡语：刚才，我们仔细欣赏了第一乐曲的第一部分，作曲

家用缓慢的速度、舒展的节奏、优美的旋律，表现了大森林美丽

的晨景。

2、欣赏乐曲第二部分。

过渡语：现在我们就来欣赏乐曲的第二部分。请同学们听听

第二段乐曲与第一段乐曲有什么不同？这部分乐曲在速度、节

奏、力度以及情绪方面起了什么变化？

教师操作：播放第二段录音。

学生活动：欣赏第二部分乐曲。

4：速度比较快，力度比较强，节奏鲜明，旋律跳跃，情绪

欢快热烈。

过渡语：同学们说的很好。这段音乐告诉了我们主人公的'

职业，你门在来听一听，能听到什么声音。教师操作：再次播放

第二段乐曲。

生：有三角铁的声音。

生：有敲打东西的声音。

生：；我听见了叮叮当当的声音。好象是打铁的。

师：请同学们为这受曲子起名字。

生：森林的早晨、快乐的一天、神奇的铁匠。

小结：这首乐曲叫做《森林的铁匠》，又叫做《铁匠波尔

卡》，是德国作曲家米埃利斯创作的一首描绘性的作品。乐曲描

绘了清晨森林的宁静气氛以及铁匠打铁的欢快的情绪，乐曲十分

生动形象，经常在音乐会上演奏。

师：你们知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？生：小提

琴、长笛。小结：它是一首管弦乐曲。

四、完整地欣赏乐曲

阶段目标：完整的欣赏音乐。

过渡语：现在我们就完整地欣赏一遍乐曲《森林中的铁

匠》。请同学们跟着音乐和老师一起做动作。

教师操作：播放课件，观看课件，听音乐，随学生一起做律

动。

教师提问：今天我们欣赏了乐曲《森林中的铁匠》，欣赏后

你懂得了什么道理。

学生回答1:劳动的愉快的。

学生回答2：劳动是光荣的。小学二年级上册音乐教案

2

（一）复习背唱《小小的船》

L合唱歌曲，按照歌谱唱。

2.邀请一位自信开朗的同学，背唱歌曲一遍。

3.集体跟着老师弹奏的琴声，背唱歌曲。

（二）欣赏《月亮月光光》

1.引入新课：

a.老师呈现相关图片，展示课程内容，如田野、房屋、月

亮、木床和糖果等。

b.播放童声二重唱的《月亮月光光》（完整曲目）。

c.要求学生闭上眼睛安静听听，感受歌曲里呈现的场景。

2.教师应解释歌曲歌词的含义，特别是闽南话：

a.起厝田中央——在田地中央盖房子。

b.亲像水花园一一就像美丽的花园。

3.在第二遍播放音乐之前，老师应提出两个问题：

a.歌曲所描述的一些景物应该位于什么位置？

b.歌曲所表现的情感是什么？

4.听完第二遍音乐后，学生可以上前解释老师呈现的图片，

以呈现出歌词所描绘的'情景或告诉同学们图片的含义。

5.提问学生，歌曲所表现的情感是优美还是欢快？请求学生

回答。

（三）表演

（四）课程结束小学二年级上册音乐教案3

教学目标：

一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感

受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本科

主题“可爱的小动物”，培养学生保护动物的意识。

二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等

各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、表演《我的小绵羊》

1、用听唱法唱会歌曲0指导学生用轻快而亲切有感情的声

音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的

树丛里的‘情景。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“〉”的字要唱得有力，并

提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱

会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱

满、吐字清楚。

4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们

编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

二、编创与活动

1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动

作。

2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。

三、创编与活动：摘果子

1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能

摘上几个果子？

2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。

第二课时

一、聆听《袋鼠》

1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和

机警的神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动

作感受音乐。

二、表演《小袋鼠》

1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音

感受的次数。

2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌

怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方

法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。

3、学生歌表演。

三、编创与活动

1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动

作。

2、教师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍。让

学生自己去创造。

3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。

4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。小

学二年级上册音乐教案4

课时目标：

L在歌声中感受海的宽广和辽阔。

2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。

3,能准确，流利地演唱歌曲曲调。

教学重点：

用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。

教具准备：

钢琴，录音机，教学磁带，三角铁

教学过程：

一、组织教学

二、表演《海》

1.师画简笔画导入

设问：猜一猜，老师画的是什么？

你见过海是怎么样的？

2.师小结海的不同面貌

3.师用钢琴演奏《海》并配以哼呜。

设问：你感受到老师唱的海是什么样的？

温柔，宁静，美丽

4.生随琴模唱感受不一样的、海

5.师生共同在大海上贴出图形谱尹视唱

6.引出歌曲，初听歌曲范唱

设问：你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗？(美)

7.听老师范唱，感受歌曲节拍并击拍。

8•出示小黑板上的歌词，生按歌词节奏朗读。

提示学生注意读出温柔和宁静的海

9•随录音范唱模唱歌曲。

10.随琴练唱

11.学唱曲调

12.用轻柔，甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。

小学二年级上册音乐教案5

一、感受强弱

听音乐进教室

(1)气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请

学生用声音学一学。

（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的

强弱

二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一

小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点

于右脚窝。一拍一动。

2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师

巡回指导，纠正学生不正确的动作。

三。学唱《小小的船》

1、导入新课

师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的，空中还缺了什么

呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察

月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上

吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的

船》的诗歌内容。揭示课题。

2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身

体。

3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌

谱、节奏谱，播放范读）

4、请生随节奏边读词边摇摆身体。

5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为

大家演唱。

7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。

（播放音乐，提醒生注意安全）

四、贴图比赛

将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据

老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己

来评价，选出优胜组。

五、想象创编

发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中

看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人

物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？

六、总结下课

师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好

好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家

说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！小学

二年级上册音乐教案6

教学内容：

1、唱《云》

2、我的创造：秋虫音乐会

教学目标：

1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》。

2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化

3、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇

心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。

教学重点：

能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》。

教学难点：

通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。

教学过程：

一、导入：

上节课我们一起去风光秀丽的‘野外郊游去了，外面的景色

真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自

然多么神奇呀！

今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。

像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见

一朵朵。

生：云

师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！

（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！

二、播放音乐《云》

师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！

（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍

手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。

（2）用回声法学唱歌曲。

（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌

声表现歌曲抒情、优美的意境。

三、拓展小知识：美丽的云

师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？

师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多

彩的，让我们欣赏云的几幅图片。

四、我的创造：秋虫音乐会

师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐

会，可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。（出示秋虫音

乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指

挥的动作，学生跟着老师模仿）

（1）放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩

音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示

（2）学生将自己想象成“小小指挥家“，再次播放音乐，

学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化

时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范

化，重在体验乐曲的情绪。

（3）学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一

定的节奏学一学这些叫声。

选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音

乐感觉好的学生指挥C

五、小结：

今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋

友们都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。小学

二年级上册音乐教案7

课题：

《时间的歌》

课时：

3——1

教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《时间像小马

车》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方

法，掌握姿势，能在《时间像小马车》的•间奏加入锣鼓镇的伴

奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

教学重点：

准确有感情地演唱《时间像小马车》

教学难点：

加入打击乐伴奏

教学准备：

电子琴、录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐问好！

2、复习上节课内容。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、导言：

2、表演《在钟表店里》

(1)完整地聆听音乐录音。

(2)提示乐曲唱出了哪些内容？复听乐曲。

(3)随着录音轻轻敲击双响筒。

3、编创与活动一一双响筒的认识

4、表演《时间像小马车》

(1)提示学生注意听觉与视觉相结合。

(2)跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

(3)提示学生，分成小组编创歌曲动作，有锣鼓镖伴奏。

5、编创与活动——认识三角铁

6、编创与活动一一锣鼓镖的创编

三、结束部分：

小结。结束全课。小学二年级上册音乐教案8

教学目标：

一、通过赏析《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》这三

首歌曲，从音乐中领略动物形象，理解课题一一美丽的动物。

二、掌握情感演唱歌曲的技巧，学习并表演傣族舞蹈动作，

学会团结友爱、助人为乐。

三、积极与同学合作，编创情境，表达歌曲的内容和自己的

想象。

教学重难点：

通过音乐聆赏掌握动物形象，理解课题一一美丽的动物。

教学课时：3课时

第一课时

内容：表演《金孔雀轻轻跳》

1、采用听唱法学习歌曲。

2、结合傣家风景和傣族小姑娘的图片，引入新歌的'学习。

3、学习几个傣族舞蹈的动作，让学生自由创编。

4、学会歌曲的歌唱技巧，然后练习打击乐的伴奏。

5、使用录音敲击打击乐。

6、一部分同学唱歌，一部分同学用打击乐伴奏。

第二课时

内容：聆听《龟兔赛跑》

1、在初听前，向学生讲述龟兔赛跑的故事，并让学生参与

讲述。

2、听出大管和单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个

可以代表兔？

要点：讨论龟和兔的音乐各自的特点，在课本上的方格中涂

颜色或线条。

3、初听全曲。

要点：使用动作表现龟和兔的故事，全班分角色表演，还有

两位啦啦队员。

要点：听完音乐后，询问学生对龟和兔的喜好及理由，按照

小兔和龟的行走特点，在沿途的节奏上涂颜色，计算小兔的节奏

和龟的节奏分别是多少。

4、对龟和兔的节拍进行分别读一读和拍一拍。

第三课时

内容：表演《大鹿》

1、采用听唱法学习歌曲。

要点：在听唱之前，学生听录音拍手轻读歌曲。

2、表演时要注意，第一部分要唱得短促、跳跃，力度适当

控制。第二部分要力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大

的精神面貌。

3、分角色表演。

4.通过音乐创作实践全体学生能够从歌唱、表演中体验

到快乐和愉悦。小学二年级上册音乐教案9

教学内容：

《小狗圆舞曲》(钢琴独奏)

教学目标：

1、通过聆听乐曲，感受乐曲所描绘地音乐形象，培养学生

的想象和观察力。

2、通过聆听和身体的动作，使学生感受圆舞曲的特点及乐

曲所表现的情绪。

3、通过听赏培养学生们的爱心，懂得动物是人类的朋友。

教学过程：

1、复习导入

(1)教师播放乐曲《跳圆舞曲的小猫》

（2）教师提问：同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲中

的‘小猫形象是怎样的？（优雅、高贵、自信、快乐）

2、聆听《小狗圆舞曲》

（1）教师提问：这首乐曲的速度是怎样的？

（2）你感觉这首乐曲描写的小动物应该是什么形象？（快

乐、俏皮、淘气）

（3）教师介绍《小狗圆舞曲》及其创作背景。

3、分段欣赏

（1）A段

①这段音乐的速度是怎样的？表现什么？

②用画旋律线条的方式，理解音乐形象：小狗欢快地追逐、

玩耍。

（2）B段

①这段音乐跟刚听过的A段音乐比较，速度有什么不同？

②小狗在做什么？（在跳舞、在主人怀抱里撒娇）

（3）再现段

①这段音乐跟前面哪一段相似？

②结尾处音乐的力度是怎么的？请学生想象小狗在做什么。

（4）完整欣赏《小狗圆舞曲》学生完整欣赏乐曲，感受乐

曲的音乐形象。小学二年级上册音乐教案10

一、组织教学：

1、谈话导入

设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生

主动学习的兴趣。

2、律动表演（感知音乐）

二、节奏练习（读部分歌词）

1、和星星对话

设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的

想象力。

2、读歌词

（1）聆听范读

（2）初读歌词

（3）解决难点

（4）有感情读

设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感

情的'读歌词，学生体验快乐的情感。

三、音乐知识

1、导入

老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办

呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），

歌词上多了什么？

2、学习唱名

设计意图：在自主演唱一一聆听感知一一准确演唱的学习过

程中，学生感受和认识音符唱名。

3、认识音阶、唱音阶

四、学唱新歌

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。

2、再次聆听，体验歌曲

3、轻声演唱

4、解决歌曲演唱中的难点

5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的

情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

6、巩固练习

7、认识领唱、齐唱（聆听一段）

设计意图：学生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助学生

准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

8、练习领、齐唱

五、课堂延伸一一创编歌词

（1）说星空

（2）编歌词

设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作

学习。

(3)创编歌曲展示

六、课堂小结小学二年级上册音乐教案11

一、强弱的感受

1、声音学比较：学生请听比较气球爆炸声和泡泡糖破裂声

哪个更强。

2、找一对物体比较：引导学生在生活中寻找发声物体并讲

行比较它们的强弱。

二、跳踏点步按二拍子规律

1、示范讲解：老师双手插腰，左脚横踏一小步，右脚尖点

于左脚窝，然后右脚横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。每一步为

一拍的节奏。

2、练习跳踏点步：在音乐的伴奏下，请学生进行前进和后

退踏点的练习。老师巡回指导，纠正学生的动作不正确之处。

三、学习唱《小小的船》

1、导入新课：向学生展示月亮图片，引导他们通过观察得

出月牙形状，并出示小船画像，让学生感受船在月亮上的样子。

逐一让学生了解《小小的船》的内容，并明确课题。

2、音乐练习：学生跟随音乐的节奏，拍手、摇动身体，以

辅助学生更好地理解歌曲的情感。

3、朗读歌词：师让学生跟随范式朗读歌词，并听取老师的,

带领，一起朗读。

4、音乐游戏：学生在跟唱歌曲的同时可以玩小船摇摆的音

乐游戏。

5、唱歌练习：老师带领学生唱歌，分段教唱，让学生跟随

教唱。

6、齐唱歌曲：全体学生唱歌，老师指导学生演唱。一到两

位同学站在前台为大家演唱。

四、贴图比赛

分组比较：把学生分成四组，让他们讨论夜空的美丽。他们

可以根据给定的素材和歌曲的内容，比赛创作出美丽的星空，并

自行评价选出优胜组。

五、创意编排

想象表演：引导学生发挥创意想象，在夜空中飞翔，并设想

自己会在空中做什么。学生可以根据想象创编出动作并进行表

演。

六、总结下课

老师：你是否喜欢那弯弯的月亮和闪烁的星星呢？我们必须

要好好学习，因为有朝一日我们将会探索太空，搭着月亮船去抓

星星！大家都赞成吗？！现在，我们一起乘着月亮船离开教室

吧！小学二年级上册音乐教案12

课时目标：

1.尝试用轻柔的声音表现出云的轻盈和飘逸。

2.尝试将课本的歌谣编创完整，芳准确读出。

教学重点：

在撕云，唱云，跳云的过程中感受歌曲轻柔的情绪。

教具准备：

钢琴，录音机，教学磁带，纸

教学过程：

一、组织教学

二、复习歌曲《海》

三、编创与活动：编创歌谣

L课前板书好歌谣

2.生看黑板试朗读歌谣

3.师生讨论，在歌谣中缺少的地方应填什么？

4.生汇报自己的编创结果。

5.生边读边拍，读准节奏

四、表演《云》

1.师手工剪纸表演导入

师变魔术用一张白纸剪出一朵云，出示：老师剪的是什么？

2.设问：云给你的感觉是轻飘飘的？还是沉甸甸的？

3.指导学生用纸也撕出一朵云来，气息训练

设问：用手捏着你的“云”的‘一端，怎样吹，才能让云飘

动但又不会飞走？

4.生尝试练习：缓缓地吹出

5.生边读边拍，读准节奏。

五、表演《云》

L师手工剪纸表演导入

师变魔术用一张白纸剪出一朵云，出示：老师剪的是什么？

2.设问：云给你的感觉是轻飘飘的？还是沉甸甸的？

3.指导学生用纸撕出一朵云来，气息训练。

设问：用手捏着你的“云”的一端，怎样吹，才能让云飘动

又不会飞走？

4.生尝试练习：缓缓地吹出。

5.师在琴上弹奏歌曲前八小节旋律，请学生用轻轻哼

出，感觉就像轻轻吹动天上的云。

教学反思

整一堂课，学生基本能积极地参与到我的课堂，课堂气氛也

相对轻松愉悦，但在教学目标达成上还存有遗憾，难点的解决没

有很好的体现出音乐性以及难点的渗透在之前的环节落实的也不

够理想，有些课堂评价语没有体现出有效性。

《云》这首歌曲我的主要目的是让学生学会歌曲，并通过自

己对歌曲的理解，与美术学科进行整合，通过学生动手制作云来

更深层次的理解歌曲。

在课的设计时，我针对低年级学生的身心特点和心理需求出

发，抓住学生们爱游戏、爱看动画的特性，因此，在教学内容的

设计和安排上，注意激发学生的兴趣，采用多媒体教学手段进行

教学，充分调动学生学习兴趣和学习积极性，使他们在感受音乐

的同时，学到知识，发展想象力、模仿力和记忆力。课的一开

始，我就用变魔术的方式，吸引学生的注意力，通过老师动手用

纸撕云，激起学生学习歌曲的欲望，同时也达到了点题的效果，

为了让学生更好的、更准确的理解歌词、学习歌曲，在学生年龄

小的情况下，通过制作出形象、生动的Flash动画，用直观的画

面帮助学生记忆、学习。

《音乐课程标准》中对于音乐课程的价值提到这样一个方

面，那就是：审美体验价值。音乐教育以审美为核心，主要作用

于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现

音乐和音乐创造活动为主的审美活动，是学生充分体验蕴含于音

乐音响形式中的美和丰富的情感……我在进行备课的时候就充分

地考虑到了音乐的特点，考虑到了音乐课应该以音乐为主，以学

生的听赏感受为主。因此自己的教案设计能够充分体现出学生为

主体的音乐学习活动，突出了对情绪、情感的感受和体验，在实

施过程中也切实地感受到这样的设计还是很有效的，学生在音乐

声中所进行的多种活动都能够帮助学生感受和理解歌曲，同时学

生也为音乐的优美旋律所吸引。下课后，好多孩子都问我说老师

下一次我们还听不听？但是我还是觉得有一点遗憾，那就是对最

后一首歌的欣赏没有尽兴，因为时间的缘故，没有再进一步更深

一层地去听赏、体验歌曲的情感。小学二年级上册音乐教案

13

课题：

时间的歌

课时：

2——2

教学目标：

通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受

音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间

的.宝贵，懂得珍惜时间。

教学重点：

通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受

音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间

的宝贵，懂得珍惜时间。

教学准备；

录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立问好，入座。

2、复习歌曲《小麻雀》°

二、基本部分：

1导入。

2、聆听《在钟表店里》：

(1)启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。

(2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看

到了什么？

3、聆听《调皮的小闹钟》：

(1)小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开

始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了

吗？

(2)教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手

指指点点。

（3）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现

歌曲。

三、结束部分：

小结。小学二年级上册音乐教案14

教学目标：

1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

2、能准确地读出两声部带词的节奏

教学重点：

完整准确有感情地演唱歌曲。

教学难点：

能准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备：

录音机、电子琴

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座！

2、复习上节课学习过的歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、导入。

2、《国旗国旗真美丽》

(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌

曲准确地轻轻地拍击。

(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么？简短地叙述

歌曲内容。

(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

(4)随录音填唱歌词。

(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的.快0

(6)学生之间展开评价，找出不足。

(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。

3、表演《国旗国旗真美丽》

(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。

(2)分小组边唱边表演，自编动作。

三、结束部分：

教师小结，学生讨论。小学二年级上册音乐教案15

一、教学目标：

1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地

把握和表现歌曲的情绪。

2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编

歌词，培养学生的创造力。

3、在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形

式表达自己对生活的热爱之情。

4、树立环保意识、保护动物从我做起。

二、教学重点：

1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。

三、教学难点：

附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵

巧。

四、教具准备：

多媒体课件、磁带。

五、教学过程：

（一）组织教学

师生互相问好

（-）导入：

师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描

写的是什么动物？

“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪

个虫儿敢作声？”

（青蛙）

师：这是毛泽东13岁时创作的一首小诗，名叫《咏蛙》，下

面我们一起齐读一遍。

提问：谁知道，青蛙又叫什么？（蛤蟆）

师：

今天呀，我们就来学习一首非常有意思的.关于蛤蟆的歌

曲，你们想学吗？

那我先要考考你，听好了：

请同学们仔细听，老师有问题考考你。

想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。

一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？

师：回答完全正确，让我们一起听一听这首歌吧。（出示课

题）

（三）学唱歌曲《数蛤蟆》

1、听范唱：

提问：歌曲的情绪？

师：今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。

2、识谱（出示谱）

（1）师生一起数小节

（2）观察谱子中有颜色的小节

提问：哪两个小节应该跟（绿色、黄色、蓝色）一样呢?

（3）谱子中有一句是没有重复的，是哪一句？（老师带着

唱一唱）

（3）师生接唱歌谱

3、读词：

（1）教师范读

（2）跟读

说一说：哪个地方觉得读起来有点困难？

（3）教读附点节奏及十六分音符节奏

（4）齐读

（5）教师讲解歌词：

提问：这首歌曲的歌词都知道什么意思吗？（讲解：蛤蟆不

吃水太平年荷儿梅子梭水上漂）

（创设情境）提示：快乐的心情，用好听的声音演唱。

4、唱词：

（1）师生接唱

要求：老师唱有颜色的，学生唱没颜色的。

（2）老师带唱一遍。

注意：跳跃的感觉唱出来。

发声方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样洪亮，但不能像

青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴）

（4）学生齐唱。

（5）指名唱。

（四）续编歌词

两只蛤蟆……

三只蛤蟆……

小结：

同学们大家都因该知道，蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的

朋友。你们知道吗？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个

月约2000只。一年就可以消灭害虫约15000只。但是，它们的

生命是脆弱的。所以，当我们看到它们受伤害时，我们应该（保

护它们）。

让我们一起说：保护青蛙，顶呱呱。保护环境，靠大家。

完整演唱：要求：带着对青蛙的喜爱之情演唱。

拓展：

师：正因为大家都非常喜欢青蛙，所以民间还有许多歌唱青

蛙的歌曲，下面就再来听一首山东民歌《花蛤蟆》。

提问：歌曲的情绪？（欢快活泼、幽默风趣）

（播放《花蛤蟆》视频）

如果同学们对描写青蛙的歌曲感兴趣，课下你们搜一搜，下

节课我们可以一起听一听。小学二年级上册音乐教案16

教学内容：

1、欣赏乐曲《大海摇篮》

2、学唱歌曲《大海》

3、表演歌曲《大海》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《大海摇篮》，引导学生练习用简单的图形

谱（线段图）表现音乐的形象。

2、听唱法学习歌曲《大海》，完整地聆听录音范唱，并通过

提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

3、通过为《大海》创编动作，学习用动作表现自己感受到

的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方

式方法。

教学准备：

录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规

范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。

小练习：学习利用身边的物品模仿声音。

二、新课学习：

1、欣赏乐曲《大海摇篮》｛引导学生认真听乐曲，分辨歌曲

唱出的内容，并采用图谱（线段图）表示的方法。

（1）初听前谈谈“海”等有关常识；

（2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生

可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。

（3）复听时可自编动作或利用身边的'物品制造声响进行体

验表演。

2、听歌曲录音《大海》；引导学生边拍边轻声随唱，

3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃

课堂气氛。

4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学

唱（录音伴奏）。

5、通过自编游戏表演歌曲《大海》，要求自创动作（引导学

生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏），从

学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。小学二年级上

册音乐教案17

课时内容

唱：《生日》

动：露一手

课时目标

1.在演唱及音乐活动中感受音乐情绪，感受友谊的珍贵和集

体的温暖。

2.能积极有序地参加表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，

表演大胆投入。

3.能在前奏处准确地接唱弱