小学五年级教学计划

小学五年级教学计划

小学五年级教学计划Q5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,

写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式

呢？以下是小编收集整理的小学五年级教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学五年级教学计划1

一、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小

球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的

是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等才殳

掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中

球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、

支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的：〃通过体育教学,

向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、

智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。〃

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技

能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不

骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习

和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,

体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身

体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育

活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力

和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、

成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一

定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品

质，提高身心健康。

5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞

争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的

意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能

力。

四.教学进度

周次

教学内容

1、始业课：上体育课的安全常识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列队行练习；游戏

L50米快速跑；接力游戏

2、站立式起跑；快速反应练习

3、韵律操（一）；游戏：射击

1、韵律操（二）；捅马蜂窝

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳远；跳远接力

四

1、花样踢键；踢键子比赛

2、有趣的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

五

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；游戏：大鱼网

六

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七

1、排球：双手胸前垫球；小游戏

2、模仿操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八

1、队形队列练习；小游戏

2、双手抛实心球；力量练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九

小学五年级体育教学计划（下册），

1、篮球：熟悉球性；原地运球

2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

十

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习

2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

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1、跳远；游戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

+-

1、武术基本手型；快速反应练习

2、武术基木步伐；游戏：争取胜利

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速胸；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

十四

1、复习、总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

小学五年级教学计划2

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本

着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本

学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发

展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；

在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越

式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在

技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面

发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫

生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作

技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运

动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐

久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重

加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要

是耐力和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下：XX-XX学年度五年级体育教学进度周次五

年级下学期教学内容一教学内容二一第1课时1、总结上学期体育课2、

宣布这学期主要学习内容及课堂要求第2课时1、队列队形游戏：快快

集合第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥二第4课时复习广播

操

（-）游戏：接力赛跑第5课时复习广播操

（二）游戏：绕〃8〃字第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习

三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈第8课时50米追逐跑游戏第9

课时单脚跳+慢跑50米放松跑四第10课时原地摆臂练习50米跑第

11课时《体育与健康》第12课时各种姿势的起跑50米快速跑第13

课时50米快速跑游戏：挑战迎战第14课时50米测试小组自主活动第

15课时《体育与健康》〈一天的食物＞第16课时搏击操

小学五年级教学计划3

辅导内容

1、常用字练习（看拼音写汉字）

巩固语文学习的基础能力

2、常用词语的练习（量词，近义词，反义词）

同义词、反义词、数量词、关系词、叠词和四字成语（缺空填写）

3、形近字、多音字、加偏旁组词练习

本知识点重点考察的是对于学生词汇量的积累，为作文打下基础

4、照样子,写词语

如四字成语（AABC式,AABB式，ABAC式，包含动物名称等等）

的积累和运用

5、照样子，写句子

如比喻句、拟人句、夸张句、陈述句和反问句的互换，缩句，扩

句练习等等

6、关联词语练习

掌握句子的基本知识点，注意区分复句的类型。

7、连句成段练习

注意句子之间的逻辑顺序和表示时间的时间状语

8、修改病句专练

小学语文的重点，注意常见的病句类型

9、造句练习

丰富自己的基础知识，懂得如何运用自己学过的词语

10、成语运用训练

利用5-6个成语写话，锻炼成语的灵活运用能力

11、短文阅读

阅读习惯的训练，常见题型操练（指代题、原因题、主观评价题

12、作文

如何把作文的语言练得精练，具有表现力

13、诗歌背诵（拓展）

积累文学功底，了解古代文化的精髓

14、文学常识积累（拓展）

小学基础文学常识的讲解和积累

15、综合习题讲解

全方位考察各方面的能力和近期学习成果

预期目标

1、培养思考问题的全面性；

2、务实基础,完善知识结构体系；

3、提升学习主动性，养成自己学习、探讨问题的能力；

4、传授举一反三的学习方法；

5、规范答题模式，注意题干的重点；

6、注重学员作文语言、结构的训练，使语言更具有表现力和分析

力，结构更紧密；

7、改善不良的学习习惯和生活习惯。

小学五年级教学计划4

一、学生基本情况分析

本学期我担任五年级（3）、（4）、（5）班的科学。经过两年的

科学学习，大部分学生平时在科学学习中态度较好，积极性较高。但

学生的实践能力较弱，少数学生对本学科不够重视，导致学科意识淡

薄。科学操作实验不够熟练。

二.教材分析

五年级教材全册包括了《白天和黑夜》主要让学生知道一天中阳

光下物体的影子变化是有规律的，能收集资料了解人类对昼夜现象的

认识历程。《光与色彩》主要使学生知道光的直线传播现象，阳光是

由七种颜色组成，《电和磁》主要让学生知道电是生活中常用的能源,

认识完整的电路组成，会组装电磁铁，知道电磁铁的性质。认识导体

和绝缘体。《呼吸和血液循环》了解人的呼吸系统及保护措施，了解

血液循环器官，增强健康保护意识。《解释与建立模型》教材的主要

目的是激发学生的学习兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引

导他们尝试性地进行科学探究活动。

教学目标

以培养学牛的科学素养为宗旨，积极倡导计学牛亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本

质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生

活打好基础。

1、培养学生的科学思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

得他们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常

生活的指导，逐渐养成科学的学习习惯和生活习惯。

2、了解科学探究过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程,

从中获得科学知识、增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真

谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生运用假设分析事物之间的因果关系。注重

实验中的测量特别是控制变量，采集数据，并对自己的实验结论作出

正确的解释。

4、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，培养敢于质疑的科

学态度和科学创新能力。

三、教学重难点

1、培养学生科学的思维方法、努力培养学生解决问题的能力。引

导学生学习运用假设，收集证据，并对实验作出自己的解释。学习建

立解释模型，以证实自己的假设。

四、教学措施

L钻研新课标和现有教材，充分利用现有教具、学具和教学资源,

进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。

2、用丰富多彩的教学活动充实教学过程。

3、反思自己的教学，勤于思考教什么？怎样教？为什么这样教等

问题，并做好记录（课后反思）。

4、各班建立科学学习合作小组，让学生相互交流学习，合作、帮

助研讨中学习，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

小学五年级教学计划5

一.学生心理特点分析

我校五年级有三个班级，男女生比例有点差异，男生比女生多。

五年级学牛逐渐进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由

依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，在心理上具有以下特

点,

能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独

立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开

始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会

现象，但仍有片面性。已有的行为习惯曰趋稳定，但对新提出的行为

要求则容易知行脱节。在亲子交往方面，由于独立意识增强，他们对

父母的要求不再一味顺从，对父母过多的〃看管〃常常表示抗拒。老

师的威望在五年级阶段开始逐渐下降，学生对教师不再像过去那样崇

拜，有时还会产生抵触情绪，跟教师疏远。

第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增

强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学

间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识

有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋

强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

二.辅导目标

1、情绪辅导：通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用

转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。

2、学习辅导：围绕抽象思维发展学生的智力，培养良好的智力品

质；引导学生确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地

利用学习时间，体验〃一分辛劳一分收获〃的愉悦感、成就感；培养

正确的竞争意识，为毕业、顺利进入中学做好心理准备。

3、人际交往：通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、

老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊

观，克服不良的小团体意识。

4、进一步深化活动内涵，增加实验演示、游戏比赛、专题讨论等

新的活动方式,注意发挥学生的理性思考和自我组织潜能。

三、辅导重难点

1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、计学牛知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信仟自

己有潜能、能成功。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺

意识。

四、辅导措施

L坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用

心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全

面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康

的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊

重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐

观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理

咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教

育能力。

小学五年级教学计划6

一、学生学习情况分析：

学生语文水平参差不齐，比较喜欢学习语文，朗诵有一定的语感，

有一定的阅读量，作文水平发展不协调。在本学期的教学工作中，将

着力发展学生的语文素养，为学生的终生发展服务。

二、教材内容简要分析：

国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元,

分别是〃春光无限〃——透射着自然美和人性美、〃科技之光〃——

弘扬国威，展示最新科技成果、〃有志竟成〃——赞扬了优秀人物的

顽强意志和奋斗精神、〃世界各地〃——展现出劳动者的聪明与创造

智慧、〃亲情依依〃——折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好、

〃八一壮歌〃——展现出中国军人的崇高精神和战斗意志、〃人与自

然〃——表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受。这七个主题

单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、

有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素

养。

习作教材内容：

1、请观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，

雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。

2、请你把《拔河》这篇作文认真读几遍，参照老师的意见加以

修改，然后誉在自己的作文本上。

3、按照写〃新闻报道〃的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢理

子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论）。

4、你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观

记或游记，题目自定。

5、请写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等

学科成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手），

写出一两个事例，要写真事，讲真话，题目自定。

6、写一个自己喜欢或者崇拜的人，要通过人物的外貌、动作、

语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。

7、写一篇和浩瀚的星空和皎洁的月色有关的想象作文。题目自

定。

三.本册教材主要教学目标：

（-）阅读教学教学目标

1、一放手让学生读课文，初步感知课文内容。并让学生边读书，

边识字，把字音读准确，并初步理解字、词的意思。

2、在阅读中，品味语言文字，揣摩文章的表达顺序，体会作者的

思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

3、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断，培

养学生的探究能力。

4、学生通过读书，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的

思想感情。

（二）口语交际教学目标

L情感态度：要积极参与，有自信心，自然大方，讲礼貌，与人

交流能尊重、理解对方；在交际过程中抵制不文明语言，注意语言美。

2、学会表达：要用普通话交谈；交流时要逐步做到表达完整、清

楚明白、具体生动，表达时要有条理，语气、语调要适当，能使用态

势语言进行表达。

3、学会倾听：听人讲话要认真耐心，能了解把握说话的主要内容,

逐步做到〃抓住要点〃，理解对方的观点和意图。

4、学会应对：逐步做到能顺利地进行日常交流，并能在交流中根

据需要调整自己的表达内容和方式，能根据交流的对象和场合，稍做

准备，做简单的发言，不断提高应对能力。

（三）习作教学目标

1、懂的写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，

珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见的应用文。

5、能根据表达的需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，

行款正确，书写规范、整洁。

四、主要教学内容教学进度安排表：

时间教学内容课时安排

第（1）周至第（3）周第一单元14

第（4）周至第（6）周第二单元12

第（7）周至第（9）周第三单元16

第（10）周至第（11）周第四单元12

第（12）周至第（14）周第五单元14

第（15）周至第（17）周第六单元12

第（18）周至第（20）周第七单元16

五.本册教材主要教学措施：L小学阶段是基础的基础，理应

抓住工具不放，通过工具渗透人文性。我想，这才是小学语文教育的

本色。因此在本色阅读课中以读为根本，着力培养四种能力。即?实在

在指导学生读书，有效地培养学生的认读、感悟、探究和概括四种能

力。

2、习作教学中：正确领会习作教材的编写意图，充分利用好习作

教材资源，创设乐于习作的氛围，精心指导，巧妙点拨。

小学五年级教学计划7

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本

学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学

校的.统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点,

规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表

达能力;学会从内容提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、

会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教

学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。。

2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了

不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方

法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观；《跨越海峡的生命线》就用

朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的

教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方

法完成教学目标。

3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的

学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面

①课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，

并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，

教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，

也能自觉做到复习。

②正确的上课方法。〃该说时就说，该听时就听，该写时就写〃，

认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行

写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学牛的

字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，

进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听

写。

③课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指

导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思

考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增

加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：

每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，

喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累;每周

写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的

写作热情，发展学生的创作才能;课前朗读古诗词。提高学生对古文化

的感悟能力，并进行记忆积累。

所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言枳累有所增加。

存在问题

L培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较

少，成效不大；

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗

读课文；

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够；

4、教师没能充分〃备懂〃学生，所教内容、所运用方法不能广泛

引起学牛共鸣。

小学五年级教学计划8

一、指导思想

以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生

的发展为本，不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极

性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。

二、本组情况分析

本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、

沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬

长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是

全组教师要做好的工作重点。

三、具体工作

1、继续认真学习《语文课程标准》、《临沂市小学语文教学策

略》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教

改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确

立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，

多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要

切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语

文学习习惯的推进与反馈。

2、加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强

学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强

研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课

评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛

围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。

3、教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教

学有关的各项工作。

(1)备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；

在〃旧案新备〃的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最

优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组

内说课活动。

(2)上课：要关注每一个学牛的发展，关注学牛语文基本素养的

提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分

发挥学生的学习主动性，做到〃精讲巧练〃。

(3)作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的

量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分

保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注一些〃说〃与〃读〃的

作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。

4、上好各类公开课：

(1)上好〃骨干教师观摩课〃。

(2)上好教研组日常研讨课。

(3)结合学校活动，上好每人一节的优质课。

在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识、反思意识，切实

提高木组教师的课堂驾驭能力，把课堂高效落到实处。

5、鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教

师都热爱自己的教育教学岗位，平时的工作忙碌而充实，做好自己教

学行为的反思工作将有利于教师从〃经验型〃向〃反思型〃的转变。

因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。

在撰写的过程反思自己工作的得与失，及时发现问题、总结经验。

四、具体安排：（本组内的活动将与学校的教研活动相结合，统

筹安排，合理进行。）

九月份：

1、制定五年级语文组教学计划，制定并学习教研组工作计划。

2、组织学习《语文课程标准》，研究课标，落实要点；

3、规范备课，作业格式、书写、批改的规范；

4、制定本年级语文教研活动的具体分周计划；

十月份：

1、教研组研讨课；组内说课。

2、集体备课，语文教学常规检查；

十一月份：

1、教研组研讨课；组内说课。

2、集体备课；

3、语文常规检查：

十二月份：

1、教研组研讨课；组内说课。

2、集体备课，教学常规检查；

一月份：

L制定期末复习计划；

2、教研组工作总结、资料整理；

3、期末教学检查；

小学五年级教学计划9

指导思想

L以著名特级教师韩军的〃语文要举三反一〃的理论为指导思想,

减少〃深、细、透〃的讲读方式，要求学生做到积累为木，读书为木；

数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的目的。加强美

读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语文美。

2、以韩军的〃学生要学文言文〃和学校传统文化教育思想为思想,

指导学生学习《论语》。

3、以〃亲近母语，阅读为先〃〃读有趣的经典，诵可亲的名著〃

理念为指导，学习"亲近母语〃教材。

4、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的

学习能力。

教学目标

1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文

的兴趣。

2、提高学生的诵读能力。

3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国

传统文化的感情。

4、提高学生阅读能力，学习语文的能力。

教学内容

L新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分

文章

2、《小学生经典阅读》六年级1至4单元

教学措施

1、加大教材的钻研力度，熟悉五本教材及要求，做到心中有整体,

脑中有全局。

2、创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面。

工加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅

读，积极阅读，指导学生做好读书笔记。

4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运

用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高

学生写作兴趣。

5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品、

提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣。

6、配合学校开展传统文化教育，学好等传统文化。

7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。

8、加强差生的指导工作，做到激发差生学习兴趣，指导差生学习

方法，加强作文指导。

9、进一步指导优生写好作文，争取发表。

8、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作

水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平。

教学时间安排：

2至5月新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下

部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《论语》，一节

学习《小学生经典阅读》。

6月上旬《小学生经典阅读》

6月下旬期末复习考试

小学五年级教学计划10

一.教学内容

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程,

观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用

等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性

等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易

方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应

用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是

在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培

养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步

知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简

单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进

一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积

两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，

让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和

相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间

的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关

系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进

一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的

知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规

则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中

位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适

用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单

元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，

安排了〃数学广角〃的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活

动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规

律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们

的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观

察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏

数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学

知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉

悦，培养数学意识和实践能力。

二、教学目标：

L比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的

性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.休验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事

件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概

率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的教学的意识,

初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三.教学措施

1.体现计算教学改革的理念，培养学生的教学素养。

2.加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索,

促进学生空间观念的发展。

4.加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成

从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学牛数学思维能力和解决问

题的能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力

和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、课时安排：

各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本

班具体情况适当灵活掌握。

1、小数乘法（8课时）机动Q课时）

2、小数除法Q3课时）机动（2课时）

3、观察物体（3课时）机动（2课时）

4、简易方程Q8）课时机动（2课时）

5、多边形的面积Q2课时）机动（2课时）

6、统计与可能性（5课时）机动1课时

7、数学广角（3课时）机动1课时

8、总复习（4课时）

以上就是人教版小学五年级数学教学计划，做生活的有心人，做

学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。

当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学

习就会变成一件乐事。

小学五年级教学计划11

转眼间已来到了第二学期，本学期我侧重于学生体质体能的训练,

培养热爱体育运动的情操，使学生在上学期的基础上系统学习各种体

育技能，增强身心健康。

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年

体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立〃快乐体育〃、

〃健康第一〃的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学

工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着〃求实、

创新、协作、奋进〃的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争

创佳绩。

二、工作目标

L深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一

节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目

的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、强化科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动，及时总结，

完成教研专题。

工加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中

获得名次。

三、具体措施

体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的

教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，

充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，

掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学

原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能

力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青

少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动

量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料

的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提

高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经

常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防

伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注

重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学

习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。

小学五年级教学计划12

一、学情分析

经过四学年的学习，本班学生掌握常用汉字3000个左右，初步学

会了独立识字，会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，能说出自然段的主要意

思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童

书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，

能说一段话叙述自己看到的事。

本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习

上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较

差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。

二、教材分析

本册教材共有30篇课文,其中精读课文18篇，略读课文12篇,

每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分，每单元一般由3篇

精读课文和2篇略读课文组成，本册所设专题依次是神话与传说，人

间天平，科学与发现，情暖人间、中华文化、校园畅想曲。每个专题

内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值。

三.教材特点

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，在

单元前安排了单元导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富有文化

内涵和时代气息。

2、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习习惯

的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加强

了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感

兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。

3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的〃小练笔〃，满

足学生〃我要写的需求〃，以学生自主练习为主，引导他们运用课文

中的一些表达方法和写作方法。

四、教学目标：

1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族

自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操

和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一

定的独立识字的能力。

工能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字

的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句

子。

6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作

者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25

万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象

作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换

修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学

写活动计划和活动总结。

11.能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

五、教学重难点

1、认识135个生字,会写159个生字，会用字典、词典，有一

定的独立识字的能力。

2、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作

者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

3、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象

作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换

修改。

六、教学措施

L激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。

2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排语

文实践活动。

3、提出课前预习要求，布置课前预习。

4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。

5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。

6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。

7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支

训练目标上来，课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练

点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使

用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训

练时，要充分发挥每单元前的〃学习提示〃的作用，根据课文的特点,

适时地指导学生掌握学习方法。

七、研究课题：如何提高学生的写作能力

注重平时积累"乍文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比

如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累，〃重视文本〃也是新课标的要求，而

且很多课文的思考练习中都出现〃背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、

佳句〃这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积

累材料，如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让

他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累，

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于

日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。

总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生

有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。

小学五年级教学计划13

一、指导思想：

L从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方

针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教

学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知

识和基本内容。

二、教材分析：

本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一

课都有一个主题，每课都包含〃唱一唱"、〃听一听〃〃玩一玩〃等

内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，

在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体

验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、

人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事

等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣,

更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话

音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的

综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,

以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析：

1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基

础。2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。3、思维活

跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。4、充分发挥学生的个

性，培养学生的兴趣爰好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着

重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课

的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标：

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过

欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐