小学五年上册综合实践教案全册

1.封面要求:

（居中排列）

电

子

教

案

学科—综合实践________________________

年级—五年一上朋_______________________

老师___________________________

2016-2017学年度上学期

学期总备课

1-15

教学内容

本教材培育学生的创新精神，发展学生的创新实力、实践实力以和良

好的特性品质。通过调查探讨，开展主题活动，理解学习行为的含义，

教材分析

了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己

养成良好的学习习惯

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是亲密学生

与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识

与体验，培育学生的创新精神，发展学生的创新实力、实践实力以和

教学目标

良好的特性品质。通过调查探讨，开展主题活动，理解学习行为的含

义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导

自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。

通过调查探讨，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学

教学重点习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学

习习惯

培育学生的创新精神，发展学生的创新实力、实践实力以和良好的特

教学难点性品质°

三年级学生已具备了肯定的实践实力，但对综合实践活动课程却

并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问

题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着

和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创

学情分析

新的潜能。使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操

作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，成为创新生活的小

主子。

教学准备课件

总课时36

每周2节

课时支

配

课题主题一学校主子公嵯新挚友

课时一课时备课时间8月25日

1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，

通过小组探讨的形式帮助一年级的新同学克服困难。

教学目标2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行沟通，并和时

地总结活动的阅历。

要使学生相识，自己是学校的主子公，应当为学校的发展作

教学重点

出自己的一份力气

增加学生参与班级管理的意识，培育学生的分析实力和概括

教学难点

能力。

教学策略爱好教学法

让学生视察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和

教学准备

资料。

教学流程

活动设计：

一、激趣导入

新学期，学校里又来了许多可爱的“小不点”。作为学校的小主子，让我们一起

搞一次“迎接新挚友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地

投入到新的学习环境中。（板书课题）

二、找寻问题

1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。

2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。

3、确定小组任务是：帮助“小不点”们相识校内设施。

三、出谋划策

1、同桌的同学探讨：怎么才能让新挚友尽快熟识校内里的设施呢？

2、指名说。

3、完成第3页练习。

四、制订活动方案，并进行全班沟通

1、四人为一组合作探讨“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路途、

每次活动参与人数、导游词）

2、沟通方案。

3、思索：“迎接新挚友”系列活动的时间支配有冲突吗？活动内容有重复吗？

假如有，怎么调整？

五、拓展练习

1、探讨；如何争取老师和校长的支持，集体沟通。

2、阅历小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。

板书设计：主题一学校主子公迎接新挚友

教学反思：

我本节课运用了探究教学方法，学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教学

效果好。以人为本，疑中导思。每个学生都是带着自己的感受走向探究，每个学

生都想在课堂展示自己，明确自己是自己的学习主子。去联系生活体验说一说，

在说的过程中把学生的情与思与学问情景系在一起，让学生在探究中学到学问。

课题课题二：月圆中秋节第一课时对月当歌

课时一课时备课时间8月25日

1、了解中秋文化。

教学目标2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。

教学重点

了解中秋文化。

如何过好一个有意义的中秋节。

教学难点

教学策略小组合作

数独字当推海黄殳1、学生准备：个人奖品、奖状、照片等资料，2、老师

准备：供应历年活动的照片、奖状等。

教学流程

一、选诗

2

我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最终我选定的是：。

二、解诗

我对它的理解是：。

三、配乐朗诵

1、相互探讨沟通，看看怎么为它配乐？

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词

我对自己的评价：

好的地方：

不足之处：

五、老师小结

板书设计:课题二：月圆中秋节第一课时对月当歌

教学反思：

我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教

学效果好。

课题课题二：月圆中秋节第一课时对月当歌

课时一课时备课时间8月26日

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

教学目标

2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的支配。

教学重点了解我国有关航天的学问。

教学难点如何更好地发挥自己的想象。

教学策略小组合作

教学准备

课件

教学流程

一、了解月球的环境

观看录象：

我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。

环境条件地球月球

引力

空气

水

温度

食物

二、准备衣服

通过探讨：我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活平安法则。

为了大家的平安，我们制定了两份平安法则。

四、月球中秋支配

我们准备这样支配一天的活动：

活动支配：月球上的中秋

时间：中秋节

活动内容：在飞船上

登月后和嫦娥共度中秋

返回地球

板书设计：课题二：月圆中秋节第一课时对月当歌

环境条件地球月球

引力

空气

水

温度

食物

教学反思:

我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教

学效果好。

课题第三课时活动三月饼包装“绿起来”

课时一课时备课时间8月27日

1、了解市场上月饼的包装状况。

教学目标

2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。

了解市场上月饼的包装。

教学重点

自己设计绿色包装。

教学难点

教学策略小组合作

教学准备

电子白板

教学流程

一、列出月饼包装的一般要求。

二、实地考察月饼包装

我们对考察记录的分析。

比较环保的包装有：

理由是：

最不环保的包装是：

理由是：

三、设计“绿色包装”

在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。

四、展示学生作品

五、老师小结。

板书设计：活动三月饼包装“绿起来”

教学反思：我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的主动性高，课堂气

氛活跃，教学效果好。

课题主题三：玩纸活动一大家一起踢纸球

课时一课时备课时间月日

1、通过教学，使学生了解足球的结构和质地还有运动员

对足球的要求。

教学目标2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程和

要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培育学生的动手实力和

创新实力。

学会制作纸球

教学重点

怎样才能让球更坚固，不会散。

教学难点

教学策略小组合作探究

课件彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学准备

教学流程

一、探讨足球

1、师出示足球，生视察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行探讨。

2、确定做纸球的步骤

思索：怎样才能让纸球更坚固、不会散呢？

三、试做纸球

大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：

太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，实行相应的改进措施

板书设计：活动一大家一起踢纸球

制作纸球

1、对怎样做纸球进行探讨。

2、确定做纸球的步骤

教学反思：

我采纳自主探究教学模式，学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教学效果好。

课题其次课时剪纸小作坊

课时一课时备课时间月日

1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术

有关剪纸的学问。

教学目标

2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培

育学生的动手实力和创新实力和创新实力。

通过教学，使学生驾驭更多的剪纸技法和技巧。

教学重点

能够依据节目须要设计并剪出美丽的纸花。

教学难点

教学策略爱好教学法

课件、视频展示台

教学准备

教学流程

一、创设情境，导入新课

二、相识剪纸

1、课件出示：我国的民间艺术

各种各样、图案各异的窗花

2、了解剪纸的工具材料。

基本方法和种类

三、探讨剪纸技法和技巧

1、向他人讨教阅历。

(1)基本技法。

(2)基本技巧。

11

四、设计剪纸图案。

布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。

展示学生设计作品。

板书设计：剪纸小作坊

探讨剪纸技法和技巧

1、向他人讨教阅历。

(1)基本技法。

(2)基本技巧

教学反思：

我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教

学效果好。

课题第三课时纸桥承重

课时一课时备课时间月日

1、通过教学，使学生了解大桥的形态、结构、感受我古

建筑业的发展迅猛。

、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

教学目标2

3、通过用纸设计制作桥面，熬炼学生的动手实力、想象

实力和创新实力。教学重点和难点：

教学重点用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。

通过教学，提高学生的动手实力和创新实力。

教学难点

教学策略合作探究

教学准备课件

教学流程

一、创设情境，导入新课。

二、分析竞赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能变更。

3、可以自由发挥，折各种形态的桥面。

三、课件出示

我国众多的大桥图片。

设计、制作不同的桥面。

思索：两种折线形的桥承重一样吗？

五、试一试

哪种形态和结构的桥面能放更重的祛码呢？

板书设计：纸桥承重分析竞赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能变更。

3、可以自由发挥，折各种形态的桥面。

教学反思:

我本节课运用了讲授教学方法，学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教学效果

好。充分发挥了学生的主体地位。

课题主题四：海洋探秘活动一：海豚小档案和哭泣的海洋

课时1课时备课时间月日

1、了解海豚的生活习性。

教学目标

2、加强师生爱护海洋的意识。

教学重点搜集海豚的相关资料。

教学难点了解海洋深处的资源，树立爱护海洋的意识。

教学策略合作探究

教学准备课件

教学流程

一、收集海豚的资料。

生对海豚家族有个全面的了解。

二、确定海豚小档案的内容。

对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。

三、了解海洋哭泣的缘由

搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）

四、编写小品

我们选择表现的逆境、被污染海疆中的鱼。

想一想：

哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？

五、表演小品。

剧组的分工（组员任务）

六、设计制作“海豚小档案”

我为“小档案”做整体设计

档案袋形态：

封面设计：

内页形式：

七、老师小结。

板书设计：

海洋探秘活动一：海豚小档案

教学反思：

学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教学效果好。

课题活动二：龙宫觅宝

课时一课时备课时间月日

1、了解“如意金箍棒”的故事。

2、自己设计一个方案、开发龙宫珍宝。3、培育视察、比较、

教学目标试验、分析、综合的科学思维实力。

4、在小组合作中培育团队精神，激发亲近自然、酷爱自然的

情感，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识。

教学重点拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。

教学难点培育视察、比较、试验、分析、综合的科学思维实力。

教学策略爱好教学法

课件

教学准备

教学流程

一、找寻龙宫珍宝

录象播出一些海资源和海产品。

依据查找的资料，对龙宫珍宝进行分类。

海的程度盛产珍宝稀有珍宝

浅海

深海

海底

二、了解珍宝与人们生活的联系。

我发觉人的生活和各种龙宫珍宝有许多亲密关系。

三、龙宫珍宝开发方案。

5节

依据人们的须要，我设计了几个珍宝开发方案

海水淡化方案

设想：

四、方案论证

板书设计：

龙宫觅宝

教学反思：

学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教学效果好。充分体现了学生的主体地位。

课题主题五：声音小天地活动一：找寻代表家乡的美丽声音

课时1备课时间月日

1、了解家乡的美丽、独特之处。

2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。

教学目标

3、了解乐队的组成、性质和分工。

4、了解乐器的制作。

教学重点找寻代表家乡独特之处的声音。

明确分工，学会动手制作乐器。

教学难点

教学策略探究

教学准备

课件

教学流程

一、幻灯片展示家乡的风景图片。

学生找寻图片中家乡的美丽独特之处：

美丽的自然风光、喧闹旺盛的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。

二、找寻代表声音

以小组为单位找寻声音

声音介绍词

踩雪时发出的声音咯吱、咯吱””

三、发出通知，成立乐队C

四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。

6

五、确定分工

依据爱好进行分组：

管乐器组、打击乐器组””

六、制作乐器

七、老师小结

板书设计:

活动一：找寻代表家乡的美丽声音

教学反思：

学生学习的主动性高，课堂气氛活跃，教学效果好。充分体现了学生的主体地位。

课题治活动三：理校内噪声小专家

课时1备课时间月日

1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声

的根源。

教学目标

2、思索解决、降低校内噪声的方法。

教学重点了解噪声给生活造成的影响。

教学难点提出解决、降低噪声的方法。

教学策略探究

教学准备课件

教学流程

一、沟通、探讨什么是噪声

1、各小组以不同形式汇报呈现噪声。

2、听录音。

二、小组活动

采访老师和同学。

三、发出倡议

1、将调查发觉的噪声状况按产生缘由进行了分类。

2、小组探讨：

针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。

3、发出倡议

学习写倡议书

四、填写学习单

1、完成学习单。

2、阅读小资料。

五、老师小结

板书设计：

告辞不良饮食习惯

教学反思:

教学效果好，个别同学发言不主动，以后多提问。

课题主题六：走进数码时代小学生在校运用手机利弊谈

课时1备课时间月日

1.让学生学会从几方面了解手机的变更。

.培育视察、比较、试验、分析、综合的科学思维实力。

教学目标2

让学生学会从几方面了解手机的变更。小学生在校运用手机

教学重点利弊

教学难点培育视察、比较、试验、分析、综合的科学思维实力。

教学策略小组合作

课件

教学准备

教学流程

导入新课：手机已成为人们生活中不行或缺的物品。市面上各式手机琳琅满

目，品牌繁多，从过去清一色的国外品牌，发展到国外，国内品牌并驾齐驱的格

局。手机功能越来越齐全，由过去单一的通话工具变成具有通话，短信，上网，

摄像，录影等功能的时尚用品；手机的外形也越来越美观大方。然而手机的运用

有利有弊，手机的普和在给人们的生活带来便利的同时，也带来一些社会问题，

特殊是有关中小学生携带手机的现象，人们对此褒贬不一。

同学们，你对手机感爱好吗？你了解手机品牌的变更和功能特点吗？你对校

内手机现象又有什么看法呢””带着手机的种种问题，让我们一块去探究吧！（师

讲）2:播放一些手机历史录象。

3:手机的变更说明白什么？谈谈你的体会。（小组之间探讨，再说说）4：

活动内容：请你做个小调查

5:关于手机，你还想了解那方面的学问呢？例如，哪种手机的辐射低？（请

同学查一些资料分类整理，制作一份有关手机常识的受抄报）

6：小组说说，你家有几部手机？是什么品牌，型号？手机给你一家人的生活

带来什么便利？

7:把你最宠爱的手机介绍给大家，并说出你宠爱它的缘由。

教学后记：学生对手机的品牌，型号，了解还很少，老师还须要多引导学生

了解这方面的学问

中小学生运用手机状况调查

分组辩论：赞成学生运用手机的人认为：

1：反对学生运用手机的人认为：

2;采访别人肯定要做到有礼貌，看法真诚，留意提问的技巧。要先问好，接

着做简洁的自我介绍，并说明采访的目的。

3:说说我的收获。（让学生谈体会）

板书设计：主题六：走进数码时代小学生在校运用手机利弊谈

教学反思:

小组合作胜利，效果好。以后多采纳。

课题主题七：车迷世界

课时1备课时间月日

1、学会从生活中发觉问题，并就某一现象提出自己的看

法，培育学生从生活中发觉问题和搜集、整理资料的实力。

教学目标2、能在团队合作中发挥主动作用，提高自身交往实力、

视察实力、动手实力、协作实力和创建性设计实力。

3、了解各种汽车的学问和与环境的问题等，培育综合运用各

学科学问的实力。

了解汽车的相关学问和与环境的关系

教学重点

培育探究更多学问的爱好。从生活中发觉问题，并就某一现

教学难点