第六章 细胞的生命历程-【查漏补缺】高考生物一轮复习教材必背细节与旁栏思考梳理（新教材）（填空版）

第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖1.P110问题探讨象与鼠的个体大小相差十分悬殊。讨论

（1）请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。

（2）生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?2.P114思考.讨论观察动物细胞的有丝分裂模式图(图6-3)。讨论

（1）动物细胞的有丝分裂与植物细胞的相比，在染色体的行为、染色体和DNA数量的变化等方面有什么共同的规律?（2）动物细胞有丝分裂过程与植物细胞的有什么不同?（3）细胞有丝分裂的重要意义是什么?3.P115思维训练（1）细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系?（2）从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大?（3）细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞是越小越好吗?4.P117探究.实践（1）在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多?为什么?

（2）如何比较细胞周期中不同时期的时间长短?你可以数一数视野中5个不同时期的细胞数目。统计全班的结果，求每个时期细胞数目的平均值。(提示:洋葱根尖细胞染色体数目为8对，一个细胞周期大约需要12h。)5.P117练习与应用一、概念检测1.洋葱根尖细胞中有16条染色体。判断下列相关表述是否正确。

(1)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现.处于分裂期的细胞数量较多。()(2)在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条。()2.在下面的坐标图中画出进行有丝分裂细胞的细胞周期中染色体和DNA的数量变化曲线。二、拓展应用1.在细胞周期中，分裂间期持续的时间明显比分裂期长，你能对此作出合理的解释吗?第2节细胞的分化1.P118问题探讨在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5~7

d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。讨论

（1）为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?（2）骨髓与血细胞的形成有什么关系?2.P119思考.讨论（1）这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同?（2）这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗?就这四种组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞?4.P120思考.讨论（1）从资料1中可以得出什么结论?如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些细胞也能形成新的植株吗?（3）将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗?与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论?4.P121旁栏问题为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性?5.P122练习与应用一、概念检测1.判断下列有关细胞分化与细胞全能性关系的表述是否正确。

(1)受精卵没有分化,所以没有全能性。()(2)细胞的分化程度越高，表现出来的全能性就越弱。()

2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是()A.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同

B.“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同

C.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同

D.骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同3.在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的细胞，这是因为()

A.细胞发生了变异B.不同细胞的基因不同C.某些细胞失去了全能性D.不同细胞中的基因选择性地表达

二、拓展应用

1.植物组织培养的产业化发展十分迅猛，许多企业运用植物组织培养技术大规模生产蔬菜、瓜果和花卉的组培苗，获得可观的经济效益。同传统的生产方式相比，用组织培养技术生产植物幼苗有什么优势呢?你将来愿意从事这方面的工作吗?2.干细胞疗法让许多恶性疾病患者看到了希望，但也有不少惨痛的教训。有兴趣的同学，可以了解这方面的信息，思考科学、技术和社会的关系。第3节细胞的衰老和死亡1.P123问题探讨人到了一定的年龄就会出现白头发，并且随着年龄的增长，白头发往往会越来越多。白头发生成的直接原因是毛囊细胞合成黑色素的功能下降。讨论

（1）老年人白头发的形成与毛囊细胞的衰老有怎样的关系?（2）老年人体内有没有幼嫩的细胞?年轻人的体内有没有.衰老的细胞?

（3）细胞衰老与个体衰老有什么关系?2.P1245旁栏问题为什么老年人的皮肤上会长出“老年斑"?P125思考.讨论科学家为了探究影响细胞衰老的年龄因素，进行了如下实验。

实验1在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表所示。

实验2将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。讨论

（1）从实验1中你能得出什么结论?

（2）是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些?4.P125思维训练（1）细胞的寿命与分裂能力之间有对应关系吗?比如寿命短的细胞是否一定能分裂?（2）细胞的寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗?

（3）根据以上分析，请推测皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力。5.P125练习与应用一、概念检测1.同生物体一样，

细胞也会衰老和死亡。细胞的衰老和死亡与个体的生命历程密切相关。判断下列相关表述是否正确。

(1)衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态。()

(2)端粒受损可能会导致细胞衰老。()(3)细胞凋亡使细胞自主有序地死亡，对生物体是有利的。()

(4)细胞死亡是细胞凋亡的同义词。()2.与个体的衰老一样，细胞衰老会表现出明显的特征。下列不是细胞衰老特征的是()

A.细胞内水分减少B.细胞代谢缓慢C.细胞不能继续分化D.细胞内色素积累较多

二、拓展应用

同样是血细胞，白细胞与红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一-

样，白细胞凋亡的速率比红细胞快得多。细胞凋亡的速率与它们的功能有关系吗?请结合这一-实例说明细胞凋亡的生物学意义。6.P125复习与提高一、选择题1.真核细胞的增殖主要要是通过有丝分裂来进行的。下列关于有丝分裂的重要性的说法，不正确的是()

A.产生新细胞，使生物体生长B.产生新细胞，替换死亡的细胞C.是细胞增殖的唯一方式D.维持细胞遗传的稳定性

2.在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2:12的时期是()A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.前期和末期

3.下列关于蛙的细胞中最容易表达出全能性的是()

A.神经细胞B.肌肉细胞C.受精卵细胞D.口腔上皮细胞

4.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述不正确的是()A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B.网织红细胞和成熟红细胞的分化程度各不相同

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

5.衰老细胞在生理功能上会发生明显变化，下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是()A.新陈代谢速率加快B.有些酶的活性降低C.呼吸速率减慢D.细胞膜的物质运输功能降低 二、非选择题1.

科学家用含3P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下。细胞分裂具有周期性，请在数轴上画出一个细胞周期。

(2)蚕豆根尖细胞分裂时，细胞周期的时间为_。分裂间期的时间为。分裂期的时间为。2.鸡爪与鸭掌的最大不同在于，鸡爪的趾骨间没有蹼状结构，但在胚胎发育形成趾的时期，这两种动物的趾间都有蹼状结构。为了探究蹼状结构的形成和消失是如何进行的，科学家进行了如下实验:①将鸭胚胎中预定形成鸭