《幼儿文学》课件-10第十章VIP

第十章幼儿文学作品学习的方法◆阐述幼儿文学作品学习的含义，能识别幼儿文学作品学习活动。◆阐述幼儿文学作品学习的常用方法。◆阐述选择幼儿文学作品学习方法的依据，并尝试运用。321学习目标：目录第一节幼儿文学作品学习概述第二节幼儿文学作品学习的常用方法第三节幼儿文学作品学习方法的选择一、什么是“幼儿文学作品学习”第一节幼儿文学作品学习概述（一）“幼儿文学作品学习”的含义幼儿文学作品学习是一种文学教育活动，它以文学作品的阅读欣赏为主要学习内容。文学作品的阅读欣赏是幼儿与作品的对话过程，幼儿在成人的引导下凭借文学语言感知理解作品所呈现的生活图景，感受体验作品所描绘的情感世界，在动情和愉悦中获得真的启迪、善的熏陶和美的享受。一、什么是“幼儿文学作品学习”第一节幼儿文学作品学习概述（二）“早期阅读”与“幼儿文学作品学习”“早期阅读”是与“幼儿文学作品学习”关系比较密切的一个概念，二者是有差异的。早期阅读指幼儿凭借图画、色彩、成人的语言、标记以及文字符号等来理解读物的活动过程。一、什么是“幼儿文学作品学习”第一节幼儿文学作品学习概述（三）“学前儿童语言教育”与“幼儿文学作品学习”学前儿童语言教育的目的在于学前教育阶段幼儿语言能力的全面提高。在语言教育活动中，教师引导幼儿积极主动地与他人、与周围语言环境不断地交互作用，从而获得语言能力的发展和提高。语言教育是一种有目的、有计划的多种形式的活动，文学教育、早期阅读以及谈话、讲述、听说游戏等都归属于学前儿童语言教育。

二、幼儿文学作品是学前教育的重要资源第一节幼儿文学作品学习概述幼儿文学是语言的艺术，具有认知、教育、审美、娱乐等多重价值，幼儿文学作品是学前教育的重要资源。“幼儿文学作品学习”是把文学欣赏作为首要任务的学习活动。一、什么是幼儿文学作品学习的方法第二节幼儿文学作品学习的常用方法学习方法=引导者教的方法+

学习者学的方法幼儿文学作品学习的方法是为促进幼儿对作品的感知、理解、体验以及感悟反思服务的。对于文学作品的学习来说，感知、理解不是终点，要彻底走进作品，需要让幼儿展开体验。

二、幼儿文学作品学习的常用方法第二节幼儿文学作品学习的常用方法(一)幼儿文学作品呈现的方法1.口述第一，现场诵读。第二，现场讲述。第三，播放诵读、讲述的录音录像。2.呈示展示第一，以图画、图片、模型等配合口述。第二，以动作或动画等配合口述。第三，表演。

二、幼儿文学作品学习的常用方法第二节幼儿文学作品学习的常用方法(二)促进阅读欣赏的方法1.成人引导提示的方法第一，示范。第二，口述。第三，呈示展示。2.幼儿展开学习的方法第一，倾听。第二，诵读、复述。第三，观察。第四，游戏、表演活动。第五，自主阅读。

二、幼儿文学作品学习的常用方法第二节幼儿文学作品学习的常用方法(二)促进阅读欣赏的方法3.幼儿与成人共同解决问题的方法幼儿与成人共同解决问题的方法，指的是成人引导者和幼儿共同探求如何理解、感受和体验作品的学习活动。它的基本形态是讨论、分享。第三节幼儿文学作品学习方法的选择一、学习方法的选择要符合幼儿文学作品学习的目标（一）幼儿文学作品学习的目标幼儿文学作品学习的目标主要在于培养幼儿的基本文学素养。幼儿具有基本文学素养的表现：一是喜欢阅读文学作品；二是能够比较敏锐地感知儿歌、童话、图画故事等幼儿文学作品的形式与意蕴。第三节幼儿文学作品学习方法的选择（二）幼儿文学作品学习的任务1.让幼儿接触优秀的文学作品2.帮助幼儿关注文学作品的表现形式，感受文学语言的美3.帮助幼儿理解作品内容，感受体验作品所表现的情绪、情感，并能在体验中获得一定的感悟4.帮助幼儿以合适的阅读态度与方法接受不同样式的文学作品第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(一)不同文体文学作品学习的内容与方法1.儿歌的主要学习内容与方法诵读和游戏是儿歌学习的主要方法，因为幼儿学习儿歌不是要分析儿歌的音乐性、情趣性和游戏性是如何表现的，而是要去感受和体验儿歌的魅力。第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(一)不同文体文学作品学习的内容与方法1.儿歌的主要学习内容与方法诵读和游戏是儿歌学习的主要方法，因为幼儿学习儿歌不是要分析儿歌的音乐性、情趣性和游戏性是如何表现的，而是要去感受和体验儿歌的魅力。第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(一)不同文体文学作品学习的内容与方法2.幼儿故事的主要学习内容与方法第一，情节与结构。第二，角色形象。第三，语言形式。第四，情调意味。第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(一)不同文体文学作品学习的内容与方法3.图画故事的主要学习内容与方法第一，整本书阅读。第二，图文合奏。第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(一)不同文体文学作品学习的内容与方法4.幼儿散文的主要学习内容与方法幼儿散文的主要学习方法是倾听感受、情景表演和诵读。第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(一)不同文体文学作品学习的内容与方法5.幼儿诗的主要学习内容与方法幼儿诗学习的主要方法是倾听和诵读。倾听成人的诵读，可以引领幼儿走进作品，感受诗歌形式与情感之美。幼儿自己的诵读，既是表现自己感受的方式，同时也是进一步体验作品的桥梁。第三节幼儿文学作品学习方法的选择二、学习方法的选择要适合特定的学习内容(二)幼儿文学作品学习方法选择的案例评析第十章幼儿文学作品学习的方法

探讨◆2012年9月教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展。请阅读本章附录中有关语言领域的阐述，并思考与讨论：哪些发展目标和教育建议与幼儿文学作品学习有关？幼儿文学作品学习在促进其他语言领域发展目标中可以起到什么样的作用？◆学习本章之前写下的“问题”都解决了吗？和老师、同学合作探讨尚未解决的问题。第十章幼儿文学作品学习的方法

思考与实践一、“幼儿文学作品学习”的含义是什么？请判断分析下面的案例。1.在学习《数蛤蟆》的活动中，哪一项活动目标是属于文学作品的学习？为什么？2.下面是中班学习问答歌《什么东西弯又弯》的活动，请判断分析是否属于文学作品学习。如果以这一活动设计为基础展开文学作品的学习，你有什么建议？3.下面是大班幼儿学习图画故事《母鸡萝丝去散步》的三个案