广东高考二模试题及答案

广东高考二模试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）参差不齐（cī）B.狡黠（xié）粗犷（guǎng）随声附和（hè）C.静谧（mì）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）D.分歧（qí）瘫痪（tān）混为一谈（hǔn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.诀别烂漫翻来复去B.云霄鉴赏人声鼎沸C.奥密感慨花团锦簇D.和蔼羞惭油然而升3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的______，讲究花草树木的______，讲究近景远景的层次。②全桥结构______，和四周景色配合得十分______。A.配合映衬匀称和谐B.映衬配合和谐匀称C.配合映衬和谐匀称D.映衬配合匀称和谐4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？7.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“采菊东篱下，悠然见南山”，写出了诗人在东篱下采摘菊花，不经意间看见了南山的闲适心境。B.“烽火连三月，家书抵万金”，写出了战争时间之长，家书的珍贵，表达了诗人对家人的思念之情。C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将雪花比作梨花，形象地写出了春天到来时梨花盛开的美景。D.“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了诗人对亲人的美好祝愿，希望亲人能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。8.下列关于文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。9.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（夸张）10.下列对名著内容的表述，正确的一项是（）A.《西游记》中，孙悟空在太上老君的炼丹炉里炼了七七四十九天，不但没被烧死，反而炼就了一双火眼金睛。B.《水浒传》中，林冲被逼上梁山的直接原因是他的妻子张氏貌美，被高俅的干儿子高衙内看中，高俅父子多次设计陷害他。C.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但在经历了三起三落的买车过程后，他的希望一次次破灭，最终变成了一个自私、堕落的行尸走肉。D.以上表述都正确。多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.应和附和B.着落着急C.薄雪单薄D.粗犷旷野2.下列词语书写错误的有（）A.贮蓄瞭亮B.憔悴分岐C.静谧决别D.莅临吝啬3.下列句子中，使用了修辞手法的有（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。4.下列文学常识表述正确的有（）A.《春》的作者是朱自清，他是现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。5.下列句子中，没有语病的有（）A.通过这次活动，我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显提高了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。6.下列对诗歌理解正确的有（）A.“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，描绘了一幅深秋晚景图，渲染了一种悲凉的气氛。C.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，展现了诗人积极向上的心境。D.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，表达了诗人对友人的思念之情。7.下列关于文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代常用“令”“惠”“垂”等敬辞称呼对方，如“令尊”“惠顾”“垂询”。8.下列对名著内容的表述，正确的有（）A.《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后经观音菩萨点化，随唐僧西天取经。B.《水浒传》中，武松在景阳冈打虎后成为阳谷县都头，后因替兄报仇而被发配孟州，在孟州又醉打蒋门神，最终被逼上梁山。C.《骆驼祥子》中，祥子来到北京后，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在经历了一系列的挫折后，他的希望一次次破灭，最终变成了一个自私、堕落的行尸走肉。D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在朱赫来的影响下，走上了革命道路，他经历了一系列的磨难，但始终保持着坚定的信念，最终成为了一名坚强的红军战士。9.下列句子中，表达得体的有（）A.请您来参加明天的会议，务必准时到达。B.您的大作我已经拜读，受益匪浅。C.我有一个问题想向您请教，不知您是否方便？D.感谢您的帮助，如有需要，我一定会鼎力相助。10.下列对汉字演变过程的表述，正确的有（）A.汉字演变的顺序是：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我国最早的成熟文字。C.金文是铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。D.隶书是由篆书简化演变而来的，它的出现是汉字演变史上的一个重要转折点。判断题（每题2分，共10题）1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用了引用和比喻的修辞手法。（）2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）3.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”这句话中的“他们”指的是两个骗子。（）4.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百草园的生机与活力。（）6.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者鲁迅童年读书的地方。（）7.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。（）8.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。（）9.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了薄雪的可爱。（）10.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事情节。答案：白骨精为吃唐僧肉，先后变作村姑、老妇、老翁诱骗唐僧。孙悟空火眼金睛识破，三次棒打白骨精。唐僧不辨人妖，以为悟空滥杀无辜，将其赶走，后唐僧被擒，才知错怪悟空。2.《骆驼祥子》中祥子的命运三部曲是什么？答案：祥子的命运三部曲是“精进向上—不甘失败—自甘堕落”。起初他努力拉车想买车，充满希望；经历一系列挫折后买车梦破灭仍不甘心；最终在小福子死后彻底堕落。3.请简要概括《春》的主要内容。答案：文章围绕春天，依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，展现了春天的美景、活力与希望，表达作者对春天的喜爱与赞美。4.简述《论语》在学习方法和学习态度上给我们的启示。答案：学习方法上，如“学而时习之”强调复习；“温故而知新”说明新旧知识联系。学习态度上，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”倡导乐学；“三人行，必有我师焉”告诉要虚心学习。讨论题（每题5分，共4题）1.在《水浒传》众多英雄人物中，你最喜欢谁？为什么？答案：我喜欢鲁智深。他嫉恶如仇，三拳打死镇关西解救金氏父女；侠肝义胆，野猪林救林冲；而且豁达明理，不与世俗同流合污，其豪爽的性格和正义之举令人钦佩。2.《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的形象对我们有什么启示？答案：保尔面对苦难不屈不挠，在伤病折磨下仍坚持革命工作。启示我们在生活学习中，遇到困难不能轻易放弃，要坚定信念，勇敢拼搏，用顽强意志克服挫折，实现人生价值。3.有人说《皇帝的新装》中的皇帝很愚蠢，你怎么看？答案：皇帝确实愚蠢。他过度关注外表，被骗子轻易欺骗，还在游行时出丑。但这也反映出当时社会的虚荣风气，人们为保自身利益而说谎，皇帝也是这种风气的受害者，这一形象具有讽刺与警示意义。4.结合《春》，谈谈作者是如何描写景物的，对我们写作有何借鉴？答案：作者从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官描写，如“红的像火……”是视觉，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”是听觉。还运用多种修辞，如比喻、拟人。写作时我们也可调动感官，巧