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文档简介
第6章
平面图形的初步认识6.1
直线、射线、线段七上数学
SK1.在生活情境中进一步理解直线、射线、线段的概念,并会用不同的方法表示,知道它们之间的区别与联系,了解平面内点与直线的位置关系.2.通过作图和生活实践,掌握基本事实:“两点确定一条直线”“两点之间,线段最短”,能用这两个基本事实解释相关问题的几何原理,理解两点之间的距离的意义,能度量和表达两点间的距离,形成空间观念和几何直观.3.了解尺规作图,能用尺规画一条线段等于已知线段,能借助刻度尺、尺规比较两条线段的长短.4.理解线段的中点的意义,能进行线段的和、差、倍、分运算.
表示方法图示记作方法一:用直线上表示任意两点的大写字母来表示._____________________________________方法二:用一个小写字母表示.____________________________________
CA.1条
B.3条
C.1条或3条
D.不能确定解析:分三点共线和不共线两种情况,具体情况如图所示.1.射线:直线上的一点将直线分成两条射线,这一点叫作射线的端点.2.射线的特征:“一有两无”——只有一个端点,无长短,向一个方向无限延伸.3.射线的表示方法:射线的表示方法图示记作方法一:用表示端点和射线上另外一个点的两个大写字母表示._____________________________________方法二:用一个小写字母表示.____________________________________(易错:(1)用字母表示射线时,必须在字母前面加上“射线”两字.(2)用两个大写字母表示射线时,字母是有顺序的,表示端点的字母必须写在前面.)敲黑板射线的识别端点情况描述图示端点相同_____________________________________________________________端点情况描述图示端点相同_____________________________________________________________端点不同
线段的表示方法图示记作方法一:用表示线段的两个端点的大写字母表示._________________________________________方法二:用一个小写字母表示.______________________________________
用字母表示线段时,必须在字母前面加上“线段”两字.
直线、射线、线段的区别与联系直线射线线段区别图形_________________________________________________________________________________________________________________________表示方法端点个数012直线射线线段区别延伸情况向两方无限延伸.向一方无限延伸.本身不能延伸.度量情况不能度量.不能度量.能度量.联系_________________________________________________________________
典例3
如图,表示方法正确的是(
)
BA.①②
B.②④
C.③④
D.①④解析:序号理由结论①不能用一个大写字母表示直线.②可以用一个小写字母表示射线.√③④可以用表示线段两个端点的大写字母表示线段.√
示例两点之间的距离典例4
下列四个生活、生产现象:
其中可用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的现象有(
)
DA.①②
B.①③
C.②④
D.③④解析:①②现象可以用“两点确定一条直线”来解释;③④现象可以用“两点之间,线段最短”来解释.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________结论
对于两条线段,上述三种关系中有且只有一种成立.
4.线段和、差意义及作法已知____________________________
_____________________图形______________________________________________________________________________________________________作法结论
定义图示符号表示如果一个点把一条线段分成两条相等的线段,那么这个点叫作这条线段的中点.______________________________________
线段的中点只有一个,且一定在该线段上.
典例6
下列说法正确的是(
)
D
解析:选项图示A否____________________________B否选项图示C否_____
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