高考地理中的整体性原理

高考地理中的整体性原理自然环境的整体性指自然地理环境各组成要素（气候、地形、水文、生物、土壤等）之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成一个有机整体。

一、各要素间的相互联系1.

气候与其他要素

（1）气候对地形的影响：不同的气候条件会塑造不同的地形地貌。例如，湿润气候区的流水侵蚀作用强烈，容易形成沟壑纵横的地形；干旱气候区的风力作用显著，可能形成风蚀地貌如雅丹地貌。（2）气候对水文的影响：气候决定了降水的多少和季节分配，从而影响河流的水量、水位变化、结冰期等特征。例如，热带雨林气候区河流流量大且稳定，无结冰期；温带大陆性气候区河流流量较小，且季节变化大，有结冰期。（3）气候对生物的影响：气候是影响生物分布的重要因素。不同的气候条件适合不同的生物生存，如热带气候区生物种类丰富，寒带气候区生物种类相对较少。气候还会影响生物的生长发育和繁殖，如温度和降水会影响植物的生长周期和动物的迁徙行为。（4）气候对土壤的影响：气候影响土壤的形成过程和类型。高温多雨的气候条件下，土壤的风化和淋溶作用强烈，容易形成酸性的红壤、黄壤等；干旱气候区土壤的盐分积累较多，可能形成盐渍土。2.

地形与其他要素

（1）地形对气候的影响：地形可以影响气候的分布和变化。高大的山脉会阻挡气流，形成不同的气候区域。例如，喜马拉雅山脉阻挡了来自印度洋的暖湿气流，使得山脉南侧形成热带季风气候，而北侧形成高原山地气候。地形还会影响气温和降水的分布，如山地的迎风坡降水多，背风坡降水少；海拔越高，气温越低。（2）地形对水文的影响：地形决定了河流的流向和水系形态。山地地区河流多短小湍急，呈放射状分布；平原地区河流则较为平缓，呈网状分布。地形还会影响河流的水能资源，落差大的地区水能资源丰富。（3）地形对生物的影响：地形的差异会导致生物的分布和生态环境的不同。例如，山地的不同海拔高度会形成不同的植被带，从山麓到山顶依次为热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、高山草甸等。（4）地形对土壤的影响：地形会影响土壤的厚度和肥力。山区土壤一般较薄，且肥力较低；平原地区土壤相对较厚，肥力较高。地形还会影响土壤的侵蚀和堆积，如山坡上的土壤容易被侵蚀，而山谷和盆地则容易堆积土壤。3.

水文与其他要素（1）水文对气候的影响：水体的存在可以调节气候，使气温和湿度的变化更加缓和。例如，湖泊和海洋可以调节周边地区的气候，使夏季气温降低，冬季气温升高，空气湿度增加。（2）水文对地形的影响：流水的侵蚀、搬运和堆积作用会塑造地形地貌。例如，河流的侵蚀作用可以形成峡谷、瀑布等地形；河流的堆积作用可以形成冲积平原、三角洲等地形。（3）水文对生物的影响：水是生物生存的必要条件，河流、湖泊等水体为生物提供了栖息地和食物来源。不同的水文条件会影响生物的种类和分布，如淡水生物和海洋生物的适应环境不同。（4）水文对土壤的影响：水文条件会影响土壤的水分含量和盐分含量。例如，地下水位高的地区土壤水分含量高，可能形成沼泽土；河流泛滥区的土壤可能会受到洪水的冲刷和淤积，影响土壤的肥力和结构。4.

生物与其他要素（1）生物对气候的影响：生物可以通过光合作用和呼吸作用影响大气中的二氧化碳含量，从而影响气候。例如，森林可以吸收大量的二氧化碳，释放氧气，对调节气候起着重要作用。（2）生物对地形的影响：生物的生长和活动可以改变地形地貌。例如，植物的根系可以固着土壤，防止水土流失；动物的挖掘和筑巢行为也会对地形产生一定的影响。（3）生物对水文的影响：生物可以影响水体的质量和循环。例如，水生植物可以净化水质，维持水体的生态平衡；森林可以涵养水源，调节河流的流量。（4）生物对土壤的影响：生物是土壤形成的重要因素之一。植物的枯枝落叶和动物的排泄物可以为土壤提供有机质，促进土壤的发育。不同的生物群落会形成不同类型的土壤，如草原植被下形成黑钙土，森林植被下形成棕壤等。

二、整体性的表现

1.

牵一发而动全身：自然环境中的某一要素发生变化，会引起其他要素甚至整个自然环境的变化。例如，当气候变暖时，冰川融化，会导致海平面上升，影响沿海地区的地形和生态环境；同时，气候变暖也会影响生物的分布和生长发育，改变土壤的性质。2.

一个区域的变化会影响其他区域：不同区域之间的自然环境是相互联系的，一个区域的自然环境变化可能会通过大气环流、水循环等过程影响到其他区域。例如，亚马逊雨林的破坏会影响全球的气候和生态平衡，因为亚马逊雨林是地球上重要的碳汇和氧气源。三、高考考查角度

1.

分析自然环境各要素之间的相互关系：给出一个区域的自然环境特征，要求考生分析各要素之间的相互影响。例如，分析某一地区的地形、气候、水文、生物和土壤之间的关系。2.

解释自然现象的成因：运用自然环境的整体性原理，解释某一自然现象的成因。例如，解释某一地区的生态环境问题（如土地沙漠化、水土流失等）是如何由自然环境各要素的相互作用引起的。3.

评价人类活动对自然环境的影响：考查人类活动对自然环境的影响，以及这种影响可能带来的后果。例如，分析某一地区的人类活动（如森林砍伐、水资源