河南省潢川县2022-2023学年七年级上学期期中质量调研检测生物（B）试题

学而优教有方学而优教有方河南省潢川县2022-2023学年七年级上学期期中质量调研检测生物（B）试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在下列各组中都属于生物的一组是（）A．向日葵、霉菌、岩石 B．珊瑚、流感病毒、小草C．狗、木耳、肺炎球菌 D．蜂鸟、蝗虫、水2．牵牛花又叫做朝颜，清晨花开，傍晚花谢。这种生命现象说明生物具有的特征是（

）A．需要营养 B．进行呼吸 C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应3．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（

）A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量4．科学探究的一般过程的排列顺序是（

）①发现问题、提出问题；

②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③ C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥5．海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移，并得到氧气和食物，而蟹借附着在身体上的海葵掩护自己，它们之间这种互惠互利的关系属于（

）A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争6．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤 B．水质污染造成赤潮C．荒漠中生物种类稀少 D．鼠妇生活在阴暗的环境7．我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物A．是绿色的B．制造有机物C．吸入氧气D．产生二氧化碳8．下面关于生物圈的叙述中，错误的是（

）A．生物圈是地球上所有生物的共同家园 B．生物圈包括大气圈、岩石圈和水圈C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．地球所有的生物和环境的总和就叫生物圈9．下列生态系统中，人的作用最为突出的是A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统10．用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×，物镜10×，第二次使用的目镜10×，物镜45×。那么，与第一次相比，第二次看到的情况是（

）A．视野亮、细胞数目多 B．视野暗、细胞数目多C．视野暗、细胞数目少 D．视野亮、细胞数目少11．吸烟有害健康。对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁。在活的烟草细胞中，尼古丁主要存在于（

）A．细胞膜 B．细胞壁 C．液泡 D．细胞核12．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠的体色和性别分别是(

)A．黑色，雌性 B．褐色，雌性 C．白色，雄性 D．白色，雌性13．壁虎受到攻击时,尾巴会自行折断,以后还会再长出来,这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n,则其分裂形成的新细胞中染色体数是A．4n B．2n C．n D．n14．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A．细胞是所有生物生命活动的基本单位B．血液、肌腱、软骨和皮肤上皮都属于结缔组织C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D．多细胞生物体都具有细胞\组织\器官\系统四个层次15．下列单细胞生物中，含有叶绿体的是（

）A．变形虫 B．草履虫 C．衣藻 D．酵母菌二、综合题16．细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织、有秩序地结合在一起，构成了一个个充满生命活力的生物，让我们一起走进细胞，认识细胞。(1)细胞的生活：可以控制物质的进出，动植物细胞的细胞质中都含有的能量转换器是。细胞的生活是和信息变化的统一。(2)细胞的分裂、分化：对单细胞生物来说，细胞只分裂不分化，可通过产生新的个体；对多细胞生物而言，有些细胞既分裂又分化，在细胞分化前后，细胞内的遗传物质（填“会”或“不会”）发生改变。17．如图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：(1)草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从进入形成，随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从排除。一个食物泡大约含有30多万细菌，所以草履虫对有一定的作用。(2)草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过[7]进出。(3)图中标号1和2的结构名称是收集管和伸缩泡，它们的作用是。18．5月22日是“国际生物多样性日”，如图绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：(1)此食物网包括条食物链。(2)若想构成生态系统需要添加的成分有。(3)该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是；若鳀鱼的数量大量减少，则的数量减少最多。(4)渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着食物链不断积累，最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是。该事件已经过去一年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的是有一定限度的。19．为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮，果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。据图分析：(1)制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的和等。(2)显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于组织，如图[]。(3)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于组织。(4)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明果实所属的结构层次是。20．为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图是蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析回答：(1)用显微镜观察临时装片时，应使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本正确放在上。甲图中，调节②，可使物象更加清晰。(2)乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，少画了。(3)乙图中，细胞生命活动的控制中心是⑥。但有些生物甚至没有细胞结构，如：。(4)制作装片时，为了使观察效果更好，可用对标本进行染色。三、实验探究题21．以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的因素”实验方案。在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果。组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处/只23313212阴暗处/只87797898(1)该班同学探究的问题是?(2)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？。(3)统计并计算全班的平均值，你得出的结论是。为什么要计算全班的平均值：。(4)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是。(5)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．向日葵、霉菌属于生物、岩石属于非生物，故A不符合题意。B．珊瑚属于非生物、流感病毒、小草属于生物，故B不符合题意。C．狗、木耳、肺炎球菌，均属于生物，具有生物的特征，故C符合题意。D．蜂鸟、蝗虫属于生物、水属于非生物，故D不符合题意。故选C。【点睛】掌握生物的基本特征是解答本题的关键。2．D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】牵牛花清晨花开，傍晚花谢，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律，这种生命现象说明生物具有对外界刺激作出反应的特征。故选D。3．C【解析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。【详解】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的。选项C符合题意。故选C。【点睛】解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。4．B【解析】此题考查科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究一般过程是：①提出问题、②作出假设④制定计划、⑤实施计划、⑥得出结论、③表达交流，B符合题意。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握科学探究的一般过程。5．C【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。6．A【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A正确。B、水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，B错误。C、荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，C错误。D、鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，D错误。【考点定位】本题考查的是生物对环境的影响。7．B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】绿色植物都能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此属于生产者。所以我们把绿色植物称为生态系统的生产者，原因是绿色植物制造有机物。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。8．B【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故选B。9．D【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，野生动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。与人的关系不大，A不符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。与人的关系不大，B不符合题意；C、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。与人的关系不大，C不符合题意；D、城市生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，因此，可以说城市生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。D符合题意。故选D。【点睛】解题的关键是知道各种生态系统特点。10．C【分析】物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞体积变大，数目变少。【详解】物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞体积变大，数目变少。第一次显微镜放大倍数为50倍，第二次显微镜放大倍数为450倍。故选C。11．C【详解】试题分析：A、细胞膜是防止细胞外物质自由进入细胞的屏障，尼古丁不可能存在于细胞膜内，不符合题意；B、细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁，有保护和支持的作用，它不含有尼古丁，故不符合题意；C、植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内，符合题意；D、细胞核里面含有与遗传有关的物质染色体等没有尼古丁，故不符合题意。故选C考点：本题考查植物细胞的结构及功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12．A【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核。因此小鼠的体色与性分别是黑色、雌性。【点睛】解答此类题目的关键是熟记遗传物质在细胞核中。13．B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故壁虎体细胞中有2n条染色体，其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是2n条。故选：B。【点睛】此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化。14．C【分析】根据生物的特征，多细胞生物体的结构层次进行解答。【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的,A错误；血液、肌腱、软骨都属于结缔组织，皮肤上皮属于器官，B错误，胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C正确；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次：即细胞组织→器官→植物体。D错误。15．C【分析】绿色植物细胞内叶绿体，能通过光合作用制造有机物，动物和微生物的细胞内不含叶绿体，不能制造有机物。【详解】AB．变形虫、草履虫属于单细胞动物，无叶绿体，AB错误。C．衣藻属于单细胞植物，细胞内有一个杯状的叶绿体，C正确。D．酵母菌是单细胞真菌，无叶绿体，D错误。故选C。16．(1)细胞膜线粒体物质、能量(2)分裂不会【分析】大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】（1）生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，细胞核中的DNA上有遗传物质，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图；动植物的细胞质里都有能量转换器——线粒体，能把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此可以认为细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。（2）细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。因此对单细胞生物来说，细胞只分裂不分化，可通过细胞分裂产生新的个体；对多细胞生物而言，有些细胞既分裂又分化，在细胞分化前后，细胞内的遗传物质不会发生改变。17．(1)口沟食物泡胞肛污水净化(2)表膜(3)能把体内多余的水分和废物收集起来，及时排到体外【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。图示中1是收集管，2是伸缩泡，3是小核，4是大核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛。如图：【详解】（1）有分析可知，食物从8口沟进入细胞内形成9食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从10胞肛排出。一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对净化污水有一定的作用。（2）草履虫没有专门的呼吸器官，氧的摄入，二氧化碳的排出都通过7表膜。（3）在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，及时排到体外的是1收集管和2伸缩泡。18．(1)7(2)分解者和非生物部分(3)捕食和竞争鲅鱼(4)环境的变化会影响生物的生存自动调节能力【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，物质、能量沿着食物链营养级的流动是逐级递减的，越往食物链的末端，物质、能量越少。【详解】（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。图中有7条食物链，即：浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼，浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→鲅鱼，浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→带鱼，浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→带鱼，浮游植物→中国毛虾→带鱼，浮游植物→中国毛虾→梭子蟹，浮游植物→扇贝→梭子蟹。（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者，浮游植物属于生产者，其余为动物属于消费者，所以应添加的成分有分解者和非生物成分。（3）分析图中的食物链和食物网可知，带鱼以鳀鱼为食，是捕食关系，同时带鱼和鳀鱼又共同争夺中国毛虾为食，又是竞争关系。鳀鱼是鲅鱼的食物，并且是鲅鱼唯一的食物，因此若鳀鱼的数量大量减少，则鲅鱼的数量减少最多。（4）有害物质不易分解，难以排出，在生物体内只能积累，因此溢油产生的大量有害物质会沿着食物链不断积累，最终危害人类健康。生物与环境之间是相互影响和适应的关系，溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，体现了环境的变化对生物的影响。生态系统具有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏程度超过了其自动调节能力，则难以恢复，如渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复。19．(1)载玻片/盖玻片盖玻片/载玻片(2)营养B(3)输导(4)器官【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。图中：A是保护组织、B是营养组织、C是输导组织。【详解】（1）根据制作临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和盖玻片等。（2）营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于营养组织，如图B。（3）将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。（4）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，番茄果实是由保护组织、营养组织、输导组织等多个组织构成的器官。20．(1)载物台细准焦螺旋(2)细胞壁(3)细胞核病毒(4)碘液【分析】图中结构：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③载物台，④反光镜，⑤液泡，⑥细胞核。据此答题。【详解】（1）正确使用显微镜观察物体，观察时把所要观察的载玻片放到载物台上