2025年山西省晋城市部分学校中考三模语文试题（原卷版+解析版）

山西省2025年中考第三次调研考试语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.经典古诗文意境幽远，情趣优雅。下面是以“探古诗文雅韵”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。揽山川入目漫步秋水河畔，可见《诗经》中“（1）蒹葭苍苍，________”（《蒹葭》）的芦苇茂盛、霜花晶莹之景；登临黄鹤楼，可见崔颢笔下“晴川历历汉阳树，（2）________”（《黄鹤楼》）的天色明朗、生机盎然之景；走进琅琊山，可见欧阳修眼中“（3）________，________”（《醉翁亭记》）的野花开放、林木繁茂之景。撷雅韵于心“君问归期未有期，（4）________”（《夜雨寄北》）是李商隐归期未定的绵绵相思；“（5）________，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思乡心切却功业未立的矛盾惆怅；“（6）可怜身上衣正单，________”（《卖炭翁》）是白居易对劳动人民艰难处境的深切同情。悟风骨于怀“（7）________，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《〈论语〉十二章》），彰显了颜回安贫乐道的高洁情操；“（8）________，________”［《己亥杂诗（其五）》］，尽显龚自珍愿为国家无私奉献的崇高精神。2.“味摩诘之诗，诗中有画。”为了让更多人体味到王维诗意境美，同学们准备以《使至塞上》为素材拍摄微电影。请你发挥想象，完成镜头的脚本设计。镜头脚本设计（部分）景别诗句分镜头镜头画面描述远景大漠孤烟直，长河落日圆。（二）班级开展“阅读经典·品味意蕴”专题学习活动，请你阅读下面的选文并完成下面小题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）乙鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）3.细品字词深意。请解释下列句中加点字的意思。（1）濯清涟而不妖濯：________（2）故患有所不辟也患：________4.慢嚼语句韵味。请用现代汉语翻译下面的句子。（1）牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：对于牡丹的喜爱，____________（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？翻译：_______________________5.“文以载道”，古文中字里行间倾诉的“道”，是仁人志士们追寻的理想、坚守的人格。甲、乙两文的作者各有着怎样的人生选择和追求？请结合内容简要分析。谚曰：“艺多不养身，谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖②亦然，万不可以兼营并骛③，兼营则必一无所能矣。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以（1）________；有疑义，可以（2）________。（节选自《曾国藩家书》，有删改）【注释】①制义：即八股文。②试帖：即试帖诗。③兼营并骛：同时兼顾多个方面。6.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（只填选项）A．问我共析之B.告我共赏之7.关于学习，作者在信中向弟弟们提出了哪些告诫与期望？请简要概括。二、文学之约（27分）（一）学校举办“古建之美·文化传承”主题宣传活动。请你阅读下面的材料并完成下面小题。甲晨光穿透应县木塔的窗棂，暮色浸染五台山佛光寺的飞檐，三晋大地的砖石瓦砾间，藏着半部中国建筑史。这里有现存最早的唐代木构、最完整的辽代佛塔、最精美的元代壁画，更有梁思成“中国第一国宝”的惊叹。在历史长河中，古建筑不仅是人类文明的见证，更是民族文化和智慧的结晶。山西，用28027处古建筑，书写着东方文明的永恒诗篇。乙自1972年踏入文物行业，王永先的古建保护之路已有53个年头。他曾冒着严寒酷暑奔波于乡村之间，只为摸清山西古建家底，也曾与佛光寺东大殿相守200余天，在晋祠圣母殿梁架上飞檐走壁。而今他又做起了古建筑科普短视频，被粉丝们亲切地称为“斗拱爷爷”。怀抱画板，手指梁柱，娓娓道来，像代代传承和弘扬中国古建筑文化的前人一样，王永先不知疲倦，甘之如yí，只为古建再焕新生。8.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。瓦砾________甘之如yí______9.甲乙两段材料中的画线处都加了引号，材料甲中引号的作用是_____________，材料乙中引号的作用是___________。（只填选项）A.表示直接引用B.表示特殊含义C.表示强调10.活动结束后，小智同学为此次活动撰写了一首小诗，请你仿照画线句续写这首小诗。三晋大地上，古建筑灿若星辰。红墙黛瓦，屹立千年；飞檐斗拱，雄伟壮丽；古井古树，历经沧桑。五千年的文明火种，一砖一瓦诉说千年故事，，，一物一景展现匠人巧思……愿我们传承古建文化，守护历史瑰宝，让世界聆听土木华章，领略山西古建之美！（二）11.班级举办“阅读经典名著·汲取前行力量”主题活动。请你参与并完成下面小题。（1）【信仰之力影响人生选择】信仰是我们前行路上的航标和动力，人生因坚定信仰而升华，因丧失信仰而沉沦。请结合名著内容，将下面的表格补充完整。名著人物信仰对人生选择的影响《朝花夕拾》鲁迅经历看电影事件后，鲁迅救国救民爱国信仰更加坚定，毅然选择弃医从文，走上了用笔杆子拯救国民思想的道路。《西游记》唐僧（2）【榜样之光指引前进方向】人生路上，我们需要信仰的支撑，也离不开榜样的指引。请你从以下名著人物中任选一个，以“我要像……一样……”为开头，结合具体内容说说你从其身上汲取的精神力量。（不少于80字）《简·爱》简·爱《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金（三）12.阅读下面的小说，完成小题。红缨枪杨舒①1934年农历冬月的一天，天气阴沉。农民王福廷的家，坐落在一座巍峨的高山脚下，此时院中正人声喧哗。四川青神县西山武装起义军首战告捷后，总指挥、中共青神中心县委书记许本达正带领一众干部研究下一步进攻梧凤场的计划。②“报告——”突然，担负岗哨任务的儿童团团员方友生扛着一杆红缨枪急匆匆跑进来：“有情况！村里发现了许多敌人！”③方友生刚13岁，身穿一件破棉袄。他10岁那年，眼见爹娘被地主逼死，愤怒之下，便加入了儿童团的岗哨队，跟着红军一起闹革命。他肩上扛着的那杆红缨枪，是许本达书记亲手做来送给他的。④在座的干部全都站了起来：“什么？友生，你可看仔细喽？”⑤“看仔细了，恐怕有好几百人，全扛着‘真家伙’呢！”⑥方友生口中所说的“真家伙”，就是起义部队缺少的枪炮。虽然起义暂时取得了胜利，但敌我力量悬殊，计划恐怕要有所改变。⑦许书记的眉头皱成了一个“川”字。这次参加起义的几百人此前大多是农民，缺枪少弹，怎么斗得过装备精良、凶狠残暴的敌人？目前最重要的，是要保住好不容易发展起来的革命火种。⑧他立即下达命令：“你们迅速集合从后山突围！动作要快！有枪的在后，阻击敌人！”⑨急促的哨音在院子上空响起。紧接着，一行人沿着山道向王福廷院子后面的高山方向撤去。方友生把红缨枪往地上一拄：“许书记，我留在最后，掩护部队撤离！”⑩“小友生，快到前面去，和部队一起撤离！”⑪“他们往山上跑了，快追！”敌军的叫嚷声从后面传来。四周枪炮声不断，有的起义军战士倒下，就再没有爬起来，鲜血染红了山路。⑫“同志们，尽量拖住敌人，给部队撤离争取更多时间！”许书记一转身，发现友生竟还在他身边。“友生，赶紧撤！”⑬“我不走！我要跟你一起！”……⑭大部队成功转移，断后部队打退了敌人一次又一次的进攻，最终弹尽粮绝。敌人冲上来，包围了整个后山。包围圈在不断缩小，夜幕已经降临。敌人集中火力，发起了最后一轮进攻。密集的枪弹如夺命的网，一个又一个战士倒在了血泊之中。突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友生，子弹在他胸前绽出一朵血花。⑮“许书记——”方友生爬起来抱住许书记，还来不及说话，又一颗子弹飞来，打中他的左肩。他攥着红缨枪与许书记一起，滚向了山坡间的草丛中，失去了知觉……⑯夜色黑沉，没有半点儿星光。敌人停止了攻击，但仍紧紧包围着后山。⑰黎明来临，没有风吹，没有鸟鸣，山上死一般的沉寂。突然，不远处传来了敌人的吼叫声：“兄弟们，仔细搜！砍下头颅，赏银一块！活捉一个，赏银两块！”⑱方友生从疼痛中醒来，知道敌人开始搜山了。“头儿，这儿有一个活的、一个死的！”一个敌人用枪尖的刺刀拨开草丛，发现了方友生。那敌人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁边一个脑满肠肥的人谄媚地笑着。方友生认识这个小头目，这人无恶不作，百姓都叫他“滚民膏”。⑲“哈，一个小孩！孩子不怕，告诉叔叔，你们的人藏到哪儿去了？”“滚民膏”弯下腰假装和气地问道。他身旁的“哈巴狗”则用刺刀凶狠地指着他：“说！快说！不说杀了你！”⑳面对敌人的威胁，方友生出奇地镇定。他看着已牺牲的许书记，告诉自己，一定要为许书记报仇，可是不能硬来，只能智取。他装成害怕的样子，“我说，我说，求求你们别杀我！”“快说，小孩儿，说完保你不死！”方友生抹了一把眼泪，“你凑过来一点儿，我告诉你……”“哈巴狗”没有一点儿防备，凑近了去听。方友生抓住机会，一个跃起，猛地将红缨枪捅进了“哈巴狗”的腹腔。“滚民膏”见势不妙，将刺刀捅进了方友生的胸膛。“噗——”鲜血喷射，染红了那杆锃亮的红缨枪……㉑弥留之际，方友生似乎又听到了许书记的声音——长大后要做一名真正的战士。（1）精彩的人物描写不仅能丰富小说的内容，还能加深读者对故事的理解和感受。请从下面两句话中任选一句，指出其描写手法并分析表达效果。A.突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友生，子弹在他胸前绽出一朵血花。B.那敌人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁边一个脑满肠肥人谄媚地笑着。我选___________，该句属于____________描写，__________。（2）结合文章内容，围绕“红缨淬火显忠魂，少年喋血铸丰碑”，写一段不少于150字的赏析性文字。三、现实之思（26分）（一）班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。心静的力量①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。13.活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。（1）________（2）________（3）__________14.下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）B.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）C.缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）（二）15.当“眼见为实”不再可信，AI造假已然令广大网友谈之色变。为此，班级开展“警惕AI造假，守护网络清朗”主题活动，请你参与并完成小题。【当AI会“说谎”】近年来，人工智能技术的飞速发展在各个领域都带来了显著的变革。无论是语音识别、图像生成，还是智能写作，AI应用无处不在，给我们的生活带来了极大的便利。随着AI技术快速发展，AI被滥用于生成各类图片和视频，使虚假信息更具欺骗性和传播力，导致“有图却无真相”“眼见未必为实”。一天造谣7000条只需要输入关键词，AI软件就能自动在网络上抓取素材生成文本，再配上貌似和事件具有相关性的虚假图片，一条图文并茂、“有图有真相”的谣言就诞生了。AI“换脸”以假乱真骗子利用AI技术换脸，伪装成目标人物，骗取信任，而被害者带着“眼见为实”的心理，很容易相信视频通话中的“熟人”。AI合成声音耳听为虚“声音合成诈骗”通常会通过打骚扰电话录音等方式来提取声音，获取素材后进行声音合成，对声音本人通讯录里的熟人进行诈骗。AI定制诈骗利用AI技术，对所要实施的骗术人群进行精确筛选，在短时间内便可生产出定制化的诈骗脚本，从而实施精准诈骗。例如：实施情感诈骗时，筛选出经常发布感情类信息的人群。AI文生视频只需要3~4秒看似是真实影像，其实都是AI生成的，只需要3~4秒，傻瓜式文字输入，几次调试，就能完成分辨率超高的视频，足够以假乱真。AI“一键去衣”用人工智能软件，能很快对被害人的图片“一键去衣”，基本上几秒钟、几分钟就能批量生成相应的图片。从伪造名人带货视频到批量生产“学术垃圾”，AI造假已渗透至社交陷阱、消费欺诈和信息泄露三大高频场景。眼下最严峻的问题，是AI诈骗。为了量化AI诈骗的社会冲击，某平台对2023年至2025年的AI诈骗案件做了如下统计，我们发现：AI技术运用多种多样，AI换脸最需警惕；。【AI造假带来的社会隐患】1.破坏社会信任。信任是现代社会的基石，然而，AI造假的泛滥正在逐步侵蚀这一信任基础。人们开始对网络上看到的图片、视频和新闻产生怀疑，甚至对现实中的互动产生不信任感。这种不信任的蔓延可能会导致社会分裂，进而影响国家的政治稳定与社会秩序。2.加剧信息不对称。AI技术的滥用不仅使得虚假信息更加真实，而且使得信息不对称问题更加严重。对于普通公众来说，他们很难通过传统的媒介手段辨别信息的真伪。而在一些复杂的政治、经济、军事领域，AI生成的虚假信息更容易被有心人利用，操控舆论，扰乱决策，甚至影响国际关系和全球经济的稳定。3.法律监管滞后。AI技术的应用领域非常广泛，涉及到个人隐私、知识产权、网络安全等多个方面。当前，关于AI技术的法律监管尚未完善。如何在保障创新的同时，防止其被恶意利用，是全球面临的一大难题。【四招破解AI陷阱】1.强化AI技术的伦理规范。各国政府、企业和研究机构应加强对AI伦理的研究和规范，确保AI技术的使用不偏离社会责任。特别是在图像、视频、声音等领域，应该制定严格的使用规范，防止AI技术被用于不道德的目的。2.提高公众的AI辨识能力。通过开展AI识别技能的教育和培训，提高大众对虚假信息的敏感度，帮助他们识别和抵制AI造假内容。此外，各大社交平台和新闻媒体也应加大对虚假信息的打击力度，利用AI技术进行反向辨识，及时剔除虚假内容。3.加强跨国合作，建立全球监管框架。AI技术的应用无国界，因此应对AI造假问题需要国际社会的共同努力。各国应加强合作，制定全球性的AI技术监管框架，确保技术的发展符合道德和法律规范。4.推动技术创新，开发防假技术。除了对AI造假技术进行管控，我们还应该鼓励开发AI防伪技术。通过人工智能本身的技术创新，研发出更加先进的检测工具，通过技术手段有效应对虚假内容的挑战。（1）请仿照材料【当AI会“说谎”】中画线处对图一的解读，为图二写一句结论性的解读。（2）近来，“AI换脸”新玩法突然爆火，个别App利用AI换脸技术，让用户充分体验了换脸、换装带来的乐趣。然而，与“换脸”有关的负面声音也越来越多。请观察下面这幅漫画，简要描述其画面内容和寓意。（80字左右）（3）近日，中央网信办部署开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动。为积极响应行动号召，请你结合本次活动的收获写一段总结性发言。写作提示：①结合以上材料；②不少于150字。四、心灵之旅（40分，含书写分3分）16.阅读下面材料，按要求作文。努力是实现梦想的基础。释怀则是在追求梦想的过程中调整心态的重要手段。成功故事的背后往往隐藏着无数次的尝试和调整，而真正的胜利属于那些能够坚持到最后的人。上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：我以奔赴梦想题目二：以“调整心态”话题，自拟题目。写作提示：①如选题目一，请务必先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

山西省2025年中考第三次调研考试语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.经典古诗文意境幽远，情趣优雅。下面是以“探古诗文雅韵”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。揽山川入目漫步秋水河畔，可见《诗经》中“（1）蒹葭苍苍，________”（《蒹葭》）的芦苇茂盛、霜花晶莹之景；登临黄鹤楼，可见崔颢笔下“晴川历历汉阳树，（2）________”（《黄鹤楼》）的天色明朗、生机盎然之景；走进琅琊山，可见欧阳修眼中“（3）________，________”（《醉翁亭记》）的野花开放、林木繁茂之景。撷雅韵于心“君问归期未有期，（4）________”（《夜雨寄北》）是李商隐归期未定的绵绵相思；“（5）________，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思乡心切却功业未立的矛盾惆怅；“（6）可怜身上衣正单，________”（《卖炭翁》）是白居易对劳动人民艰难处境的深切同情。悟风骨于怀“（7）________，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《〈论语〉十二章》），彰显了颜回安贫乐道的高洁情操；“（8）________，________”［《己亥杂诗（其五）》］，尽显龚自珍愿为国家无私奉献的崇高精神。【答案】①.白露为霜②.芳草萋萋鹦鹉洲③.野芳发而幽香④.佳木秀而繁阴⑤.巴山夜雨涨秋池⑥.浊酒一杯家万里⑦.心忧炭贱愿天寒⑧.一箪食⑨.落红不是无情物⑩.化作春泥更护花【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：露、霜、萋、鹦、鹉、洲、幽、繁、阴、浊、炭、贱、愿、箪、泥。2.“味摩诘之诗，诗中有画。”为了让更多人体味到王维诗的意境美，同学们准备以《使至塞上》为素材拍摄微电影。请你发挥想象，完成镜头的脚本设计。镜头脚本设计（部分）景别诗句分镜头镜头画面描述远景大漠孤烟直，长河落日圆。【答案】示例：黄沙莽莽，广漠无边。远处，一缕孤烟升腾而起直刺苍穹。那长长的黄河蜿蜒流淌，似一条金色的丝带在大地上绵延。此时，浑圆落日如金盘，缓缓下坠，余晖洒向河面，将河水染成夺目金波，壮阔之景震撼人心。【解析】【导语】这篇阅读材料以王维“诗中有画”的艺术特点为核心，通过微电影镜头脚本设计的形式，引导学生将《使至塞上》的经典诗句转化为视觉意象，体现了跨媒介审美的教学创新。表格设计清晰，分镜头与诗句对应有序，尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”的远景镜头，凸显了诗歌雄浑苍茫的意境。整体注重诗画互文的实践性，既考察文学鉴赏能力，又培养艺术转化思维。【详解】本题考查诗歌画面的描绘。作答时，先理解诗句中每个意象的含义。“大漠”指广阔的沙漠，“烟”指烽烟，“直”表现了孤烟的劲拔、坚毅之美，“长河”指黄河，“圆”写出落日孤悬于地平线之上，给人以亲切、苍茫之感。然后发挥想象，将这些意象组合起来，用生动形象的语言去描绘诗句整体所呈现的壮观画面。示例：广袤无垠的沙漠延展至天际，不见边际。一缕孤烟笔直地冲向云霄，似是天地间倔强的标点。黄河如一条丝带，静静横贯沙漠。浑圆的落日悬于天边，将余晖倾洒，给大漠、长河镀上一层暖金，雄浑又静谧，勾勒出边塞独有的苍茫与壮丽。（二）班级开展“阅读经典·品味意蕴”专题学习活动，请你阅读下面的选文并完成下面小题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）乙鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）3.细品字词深意。请解释下列句中加点字的意思。（1）濯清涟而不妖濯：________（2）故患有所不辟也患：________4.慢嚼语句韵味。请用现代汉语翻译下面的句子。（1）牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：对于牡丹的喜爱，____________（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？翻译：_______________________5.“文以载道”，古文中字里行间倾诉的“道”，是仁人志士们追寻的理想、坚守的人格。甲、乙两文的作者各有着怎样的人生选择和追求？请结合内容简要分析。谚曰：“艺多不养身，谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖②亦然，万不可以兼营并骛③，兼营则必一无所能矣。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以（1）________；有疑义，可以（2）________。（节选自《曾国藩家书》，有删改）【注释】①制义：即八股文。②试帖：即试帖诗。③兼营并骛：同时兼顾多个方面。6.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（只填选项）A．问我共析之B.告我共赏之7.关于学习，作者在信中向弟弟们提出了哪些告诫与期望？请简要概括。【答案】3.①.洗②.祸患，灾难4.①.应当人很多了。②.假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段）不用呢？5.示例：从“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”可知，即使大多世人喜爱牡丹，周敦颐也不随波逐流，独爱莲花，这体现了他对不与世俗同流合污、保持高洁品行的追求和坚守。从“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，在生命与道义之间，孟子宁愿选择牺牲生命，也不愿放弃对“义”的追求，这体现了他对道义、原则的追求和坚守。6.BA7.示例：①告诫弟弟们学习要专精一业，只有心无旁骛、专心致志才能学有所成，万万不能“兼营并骛”，否则“必一无所能”；②指出专精一业既会有所收获，也会有所疑惑，希望自己能与弟弟们心得共赏，疑义共析。【解析】【导语】甲文借莲“出淤泥而不染”等特质，以花喻人，赞君子高洁品格，表达对追名逐利世风的批判与对君子之风的追求。乙文以“鱼与熊掌”设喻，提出“舍生取义”观点，通过正反对比论证，强调义高于生，贤者更应坚守本心。两文皆运用巧妙手法，传达出对高尚道德情操的推崇，具有深刻的思想价值与教育意义。3题详解】本题考查文言实词。（1）句意：经过清水洗涤但不显得艳丽。濯：洗。（2）句意：所以有的灾祸我不躲避。患：祸患，灾难。【4题详解】本题考查文言句子翻译。（1）宜：应当、应该；众：多。（2）如使：假如、如果；甚：超过、胜过；凡：凡是、一切；得生：保全生命。【5题详解】本题考查内容理解和人物形象的分析能力。由甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，作者周敦颐唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚，这展现出他对莲花高洁品格的喜爱。由第二段“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”可知，作者以菊之爱、牡丹之爱与莲之爱形成对比，即便世人大多喜爱象征富贵的牡丹，而像陶渊明那样爱菊的人后世都很少听闻了，自己却独爱莲花，这体现了他不随波逐流，对不与世俗同流合污、保持高洁品行的追求和坚守。由乙文中“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，作者直接表明在生命与道义不能同时拥有时，会选择牺牲生命而选取道义。从“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”进一步阐述，自己想要的有比生命更重要的，所以不会苟且偷生；厌恶的有比死亡更厉害的，所以有的祸患不会躲避，这体现了他对道义、原则的追求和坚守。【6题详解】本题考查内容理解与句子衔接补充。（1）处，由前文“凡专一业之人，必有心得”可知，当诸弟在某一专业领域有心得时，从逻辑上来说，应该是希望分享这些心得。“告我共赏之”中“告”有告知之意，“共赏”表示共同欣赏、分享，与有心得后想要分享的语境相契合，即诸弟有心得可以告知“我”一起欣赏、探讨，所以（1）处填B。（2）处，依据前文“亦必有疑义”，当诸弟在专业学习中遇到疑问时，“问我共析之”里“问”体现了有疑问向他人请教，“共析”表示共同分析、解决问题，符合有疑问时向“我”请教并一起分析的语境，所以（2）处填A。【7题详解】本题考查内容理解与概括。由文中“谚曰：‘艺多不养身，谓不专也。’吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”可知，作者通过引用谚语和自身掘井无泉的例子，告诫弟弟们学习不能多而不专，这是对学习要专一的一个总起说明。接着“诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业；……作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣”可知，作者具体阐述了不同学习志向下要专精一业，不能兼营并骛，否则就会一无所成，这是对学习要专精一业，心无旁骛、专心致志才能学有所成的进一步告诫。由“凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义”可知，作者指出专精一业会有收获和疑惑，结合前文整体内容可知，作者希望自己能与弟弟们心得共赏，疑义共析，这是对弟弟们的期望。【点睛】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！【乙】鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的；大义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更严重的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更严重的，那么凡是一切可以躲避祸患的手段，有什么不可以采用呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。【链接材料】谚语说：“技艺多了不能够养身，是说（技艺多）不专一啊。”我挖了很多井却没有泉水可以喝，是不专一的过错啊！各位弟弟总应该力求专攻某一门学业。比如九弟志向在书法，也不必完全废弃其他学业；但每天练习书法的时间，不可以不提起精神，随时随地，都可以有所感悟。四弟六弟，我不知道你们心里有专门的爱好没有？如果志向在研读经典，就必须专守一部经典；志向在作八股文，就必须专看一家的文稿；志向在作古文，就必须专看一家的文集。作各种体裁的诗也是这样，作试帖诗也是这样，万万不可以兼营并骛，兼营则必定一无所成了。凡是专攻一门学业的人，一定会有心得，也一定会有疑问。各位弟弟有心得，可以告诉我共同欣赏；有疑问，可以问我共同分析。二、文学之约（27分）（一）学校举办“古建之美·文化传承”主题宣传活动。请你阅读下面的材料并完成下面小题。甲晨光穿透应县木塔的窗棂，暮色浸染五台山佛光寺的飞檐，三晋大地的砖石瓦砾间，藏着半部中国建筑史。这里有现存最早的唐代木构、最完整的辽代佛塔、最精美的元代壁画，更有梁思成“中国第一国宝”的惊叹。在历史长河中，古建筑不仅是人类文明的见证，更是民族文化和智慧的结晶。山西，用28027处古建筑，书写着东方文明的永恒诗篇。乙自1972年踏入文物行业，王永先的古建保护之路已有53个年头。他曾冒着严寒酷暑奔波于乡村之间，只为摸清山西古建家底，也曾与佛光寺东大殿相守200余天，在晋祠圣母殿梁架上飞檐走壁。而今他又做起了古建筑科普短视频，被粉丝们亲切地称为“斗拱爷爷”。怀抱画板，手指梁柱，娓娓道来，像代代传承和弘扬中国古建筑文化的前人一样，王永先不知疲倦，甘之如yí，只为古建再焕新生。8.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。瓦砾________甘之如yí______9.甲乙两段材料中的画线处都加了引号，材料甲中引号的作用是_____________，材料乙中引号的作用是___________。（只填选项）A.表示直接引用B.表示特殊含义C.表示强调10.活动结束后，小智同学为此次活动撰写了一首小诗，请你仿照画线句续写这首小诗。三晋大地上，古建筑灿若星辰。红墙黛瓦，屹立千年；飞檐斗拱，雄伟壮丽；古井古树，历经沧桑。五千年的文明火种，一砖一瓦诉说千年故事，，，一物一景展现匠人巧思……愿我们传承古建文化，守护历史瑰宝，让世界聆听土木华章，领略山西古建之美！【答案】8.①.lì②.饴9.①.A②.B10.示例一：一榫一卯凝结匠心智慧一石一木浸润岁月深意示例二：一碑一刻镌刻岁月年轮一梁一柱承载历史底蕴【解析】8题详解】本题考查字音字形。瓦砾：wǎlì，指破碎的砖瓦石块等建筑废料，多在建筑物毁坏后出现。甘之如饴：gānzhīrúyí，“饴”指饴糖（麦芽糖），该词形容把艰难、痛苦的事情当作饴糖一样甜美，比喻心甘情愿地承受艰难困苦。【9题详解】本题考查标点符号。甲段画线处“中国第一国宝”是梁思成对佛光寺的直接评价，属于引用他人原话，因此引号作用为直接引用A。乙段“斗拱爷爷”并非指王永先的真实身份，而是粉丝因其科普古建知识（尤其是斗拱结构）而赋予的亲切称呼，具有特定语境下的特殊意义，因此引号作用为特殊含义B。【10题详解】本题考查仿句。结合“一砖一瓦诉说千年故事”可知，句式结构特点是：一+名词+一+名词+动词+四字偏正短语。内容上要突出古建筑的特点。示例：一檐一角承载华夏记忆。（二）11.班级举办“阅读经典名著·汲取前行力量”主题活动。请你参与并完成下面小题。（1）【信仰之力影响人生选择】信仰是我们前行路上的航标和动力，人生因坚定信仰而升华，因丧失信仰而沉沦。请结合名著内容，将下面的表格补充完整。名著人物信仰对人生选择的影响《朝花夕拾》鲁迅经历看电影事件后，鲁迅救国救民的爱国信仰更加坚定，毅然选择弃医从文，走上了用笔杆子拯救国民思想的道路。《西游记》唐僧（2）【榜样之光指引前进方向】人生路上，我们需要信仰的支撑，也离不开榜样的指引。请你从以下名著人物中任选一个，以“我要像……一样……”为开头，结合具体内容说说你从其身上汲取的精神力量。（不少于80字）《简·爱》简·爱《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金【答案】（1）示例：取经路上，尽管困难重重，但唐僧信仰坚定，不畏妖魔鬼怪的威胁，拒绝各种诱惑，始终选择西行取经，在经历九九八十一难后终于取得真经，实现理想。（2）示例一：我要像简·爱一样独立自主、自尊自爱。在得知罗切斯特有妻子后，她坚决地离开了桑菲尔德庄园，追求自尊自爱；她留在学校当老师，追求独立自主；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。面对生活的考验，简·爱没有迷失方向，始终坚守独立自主、自尊自爱的人生信条。她的精神鼓励我大胆追求自我价值，成为一个人格独立的人。示例二：我要像保尔·柯察金一样坚韧不拔、自强不息。保尔有着钢铁般的意志，他不畏困难，即使全身瘫痪、双目失明，他也不向命运屈服，反而勇敢挑战病魔，拿起新的武器，通过文学创作重新回到战斗队伍。他意志坚强、不屈不挠的精神深深激励着我，给予我克服困难的勇气和力量。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。先明确唐僧的信仰核心是“普渡众生、取得真经、传播佛法”，这一信仰贯穿其取经全程。从名著里找因信仰驱动做出的人生选择，像面对磨难、诱惑时的坚守，聚焦具体情节（如遇妖魔鬼怪、女儿国挽留等）分析选择与信仰的关联。示例：唐僧秉持着“求取真经，弘扬佛法，普度众生”的信仰，一路西行。途中，女儿国国王以举国之富、倾慕之情挽留他，愿以夫妻之实留他治理国家，但唐僧为坚守信仰，不为荣华富贵、儿女情长所动，坚定选择继续西行取经，只为完成传播佛法、解救众生苦难的使命。【小问2详解】本题考查名著人物《简·爱》先确定简・爱的核心精神，比如追求平等、勇敢反抗、坚守自尊自爱等。从名著中找体现这些精神的具体情节，像她在舅妈家反抗欺辱、在桑菲尔德庄园面对爱情与尊严抉择等。用“我要像简・爱一样……”开头，结合情节阐述汲取的精神力量，说明对自己成长、为人处世的启发。示例：我要像简・爱一样坚守自尊与独立。她在桑菲尔德庄园做家庭教师时，面对罗切斯特的财富与地位，不卑不亢；得知罗切斯特已婚，哪怕深爱也毅然离开，捍卫尊严。她让我明白，无论处境如何，都要坚守自我，平等爱人，也爱人平等，在生活中挺直腰杆，勇敢追求纯粹的情感与价值。《钢铁是怎样炼成的》提炼保尔的精神，如为理想献身、钢铁般意志、顽强奋斗等。关联名著情节，像他参加革命、受伤后坚持工作、病榻上写作等。以“我要像保尔・柯察金一样……”起笔，结合情节讲清从他身上获得的精神动力，以及对自己面对困难、追求理想的激励。示例：我要像保尔・柯察金一样为理想顽强奋斗。他为解放全人类的伟大理想，投身革命，战场上浴血奋战；全身瘫痪、双目失明后，仍以笔为武器，在病榻上创作《暴风雨所诞生的》。他钢铁般的意志让我懂得，无论遭遇多大磨难，只要坚守理想，拼尽全力奋斗，就能让生命闪耀光芒，激励我在逐梦路上不惧挫折，砥砺前行。（三）12.阅读下面的小说，完成小题。红缨枪杨舒①1934年农历冬月的一天，天气阴沉。农民王福廷的家，坐落在一座巍峨的高山脚下，此时院中正人声喧哗。四川青神县西山武装起义军首战告捷后，总指挥、中共青神中心县委书记许本达正带领一众干部研究下一步进攻梧凤场的计划。②“报告——”突然，担负岗哨任务的儿童团团员方友生扛着一杆红缨枪急匆匆跑进来：“有情况！村里发现了许多敌人！”③方友生刚13岁，身穿一件破棉袄。他10岁那年，眼见爹娘被地主逼死，愤怒之下，便加入了儿童团的岗哨队，跟着红军一起闹革命。他肩上扛着的那杆红缨枪，是许本达书记亲手做来送给他的。④在座的干部全都站了起来：“什么？友生，你可看仔细喽？”⑤“看仔细了，恐怕有好几百人，全扛着‘真家伙’呢！”⑥方友生口中所说的“真家伙”，就是起义部队缺少的枪炮。虽然起义暂时取得了胜利，但敌我力量悬殊，计划恐怕要有所改变。⑦许书记的眉头皱成了一个“川”字。这次参加起义的几百人此前大多是农民，缺枪少弹，怎么斗得过装备精良、凶狠残暴的敌人？目前最重要的，是要保住好不容易发展起来的革命火种。⑧他立即下达命令：“你们迅速集合从后山突围！动作要快！有枪的在后，阻击敌人！”⑨急促的哨音在院子上空响起。紧接着，一行人沿着山道向王福廷院子后面的高山方向撤去。方友生把红缨枪往地上一拄：“许书记，我留在最后，掩护部队撤离！”⑩“小友生，快到前面去，和部队一起撤离！”⑪“他们往山上跑了，快追！”敌军的叫嚷声从后面传来。四周枪炮声不断，有的起义军战士倒下，就再没有爬起来，鲜血染红了山路。⑫“同志们，尽量拖住敌人，给部队撤离争取更多时间！”许书记一转身，发现友生竟还在他身边。“友生，赶紧撤！”⑬“我不走！我要跟你一起！”……⑭大部队成功转移，断后部队打退了敌人一次又一次的进攻，最终弹尽粮绝。敌人冲上来，包围了整个后山。包围圈在不断缩小，夜幕已经降临。敌人集中火力，发起了最后一轮进攻。密集的枪弹如夺命的网，一个又一个战士倒在了血泊之中。突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友生，子弹在他胸前绽出一朵血花。⑮“许书记——”方友生爬起来抱住许书记，还来不及说话，又一颗子弹飞来，打中他的左肩。他攥着红缨枪与许书记一起，滚向了山坡间的草丛中，失去了知觉……⑯夜色黑沉，没有半点儿星光。敌人停止了攻击，但仍紧紧包围着后山。⑰黎明来临，没有风吹，没有鸟鸣，山上死一般的沉寂。突然，不远处传来了敌人的吼叫声：“兄弟们，仔细搜！砍下头颅，赏银一块！活捉一个，赏银两块！”⑱方友生从疼痛中醒来，知道敌人开始搜山了。“头儿，这儿有一个活的、一个死的！”一个敌人用枪尖的刺刀拨开草丛，发现了方友生。那敌人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁边一个脑满肠肥的人谄媚地笑着。方友生认识这个小头目，这人无恶不作，百姓都叫他“滚民膏”。⑲“哈，一个小孩！孩子不怕，告诉叔叔，你们的人藏到哪儿去了？”“滚民膏”弯下腰假装和气地问道。他身旁的“哈巴狗”则用刺刀凶狠地指着他：“说！快说！不说杀了你！”⑳面对敌人的威胁，方友生出奇地镇定。他看着已牺牲的许书记，告诉自己，一定要为许书记报仇，可是不能硬来，只能智取。他装成害怕的样子，“我说，我说，求求你们别杀我！”“快说，小孩儿，说完保你不死！”方友生抹了一把眼泪，“你凑过来一点儿，我告诉你……”“哈巴狗”没有一点儿防备，凑近了去听。方友生抓住机会，一个跃起，猛地将红缨枪捅进了“哈巴狗”的腹腔。“滚民膏”见势不妙，将刺刀捅进了方友生的胸膛。“噗——”鲜血喷射，染红了那杆锃亮的红缨枪……㉑弥留之际，方友生似乎又听到了许书记的声音——长大后要做一名真正的战士。（1）精彩的人物描写不仅能丰富小说的内容，还能加深读者对故事的理解和感受。请从下面两句话中任选一句，指出其描写手法并分析表达效果。A.突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友生，子弹在他胸前绽出一朵血花。B.那敌人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁边一个脑满肠肥的人谄媚地笑着。我选___________，该句属于____________描写，__________。（2）结合文章内容，围绕“红缨淬火显忠魂，少年喋血铸丰碑”，写一段不少于150字的赏析性文字。【答案】（1）①.A②.动作③.以“猛地推开”写许书记在子弹袭来前的动作，刻画出许书记英勇无畏、舍己为人、不怕牺牲的形象特点。示例二：B神态将敌人比作“哈巴狗”，以“谄媚地笑着”的神态描写，刻画出敌人阿谀奉承、谄媚逢迎的丑态。（2）示例：红缨枪，是许本达赠予方友生的信物，更是革命精神的象征。它在战火中“淬火”，见证着方友生的成长与坚守。面对敌人的围追堵截，方友生手持红缨枪，主动请缨掩护部队撤离，即使身负重伤仍毫不退缩。当敌人威逼利诱时，他巧用红缨枪刺向“哈巴狗”，以生命为代价践行对革命的忠诚。少年方友生用鲜血染红红缨枪，用喋血牺牲诠释了对革命事业的忠贞不渝，在历史的长河中铸就了一座不朽的精神丰碑。【解析】【导语】这篇小说以1934年四川青神县西山武装起义为背景，通过儿童团员方友生与红缨枪的动人故事，展现了革命战士的英勇无畏。作者以细腻的笔触刻画了方友生从稚嫩到成熟的成长历程，红缨枪既是武器，更是革命精神的象征。小说情节紧凑，结尾处红缨枪染血的意象尤为震撼，既突显了战争的残酷，也升华了革命者视死如归的英雄气概。全文洋溢着革命浪漫主义情怀。【小问1详解】本题考查人物描写的手法和表达效果。A.结合“突然，一颗子弹袭来，许书记猛地推开方友生，子弹在他胸前绽出一朵血花”可知，此句运用了动作描写，许书记“猛地推开”方友生这一动作，充分显示出他毫不畏惧敌人的枪炮，舍己为人的大无畏的革命精神；在危险面前，他首先想到的是保护方友生，将自己的生死置之度外，把生的希望留给他人，体现了其无私奉献、舍己为人的高尚品质；明知推开方友生后自己极有可能中弹受伤甚至牺牲，但他依然义无反顾地这样做了，展现出他为了革命事业和同志的安危，不惜牺牲自己的坚定决心。B.结合“那敌人活像一只‘哈巴狗’，不停地向旁边一个脑满肠肥的人谄媚地笑着”可知，该句运用了神态描写，“谄媚地笑着”是对敌人神态的细致刻画，突出了敌人卑躬屈膝、曲意逢迎的丑恶嘴脸，体现了反动势力爪牙的丑恶本质和卑劣行径。【小问2详解】本题考查对文章内容的理解和赏析。第③段中“他肩上扛着的那杆红缨枪，是许本达书记亲手做来送给他的”，红缨枪从许本达手中递到方友生肩上，不仅是武器的赠予，更是革命火种的传递。方友生因爹娘被地主逼死而加入儿童团，红缨枪在此刻成为他反抗压迫的精神寄托，也预示着他将以这杆枪为信仰，踏上革命道路——这是“忠魂”的起点，红缨在苦难中初遇“淬火”的温度。第⑨段方友生“把红缨枪往地上一拄：‘许书记，我留在最后，掩护部队撤离！’”，第⑫段许书记命令撤离时，他仍坚守“我不走！我要跟你一起”。红缨枪在此成为他行动的支撑：当起义军面临突围，他以少年之躯持红缨枪断后，枪杆拄地的声响如同誓言，在枪炮声中回荡。此时的红缨枪，不再是单纯的武器，而是他以生命践行忠诚的见证——战火炙烤着枪尖，也淬炼着他“忠魂”的硬度。第㉑段方友生“猛地将红缨枪捅进了‘哈巴狗’的腹腔”，即使胸膛被刺刀刺穿，仍以最后力气完成刺杀。红缨枪被鲜血浸透，枪尖的红缨与他喷涌的鲜血融为一体，恰似“淬火”后的最终成型——他用生命兑现了许书记“长大后要做一名真正的战士”的嘱托，让红缨枪成为插在敌人心脏的旗帜，也成为矗立在革命历史中的精神丰碑。少年喋血的瞬间，红缨枪不再是物件，而是用忠魂铸就的永恒印记。红缨枪作为重要象征，贯穿全文，既是许书记送给方友生的礼物，也是他战斗的武器，最后被鲜血染红，象征着革命精神永垂不朽。据此作答即可。示例：“红缨淬火显忠魂，少年喋血铸丰碑”在文中以红缨枪为线索，串联起方友生的革命成长与牺牲精神。第③段许本达赠予的红缨枪，是革命信仰的萌芽，方友生扛着它加入儿童团，开启反抗压迫的征程；第⑨至⑫段，他持红缨枪主动断后掩护撤离，枪杆拄地的坚定与“我不走”的呐喊，让红缨在战火中淬炼出忠诚底色；第㉑段，他用红缨枪刺穿敌人腹腔，鲜血染红枪缨，以生命完成“淬火”——这杆枪既是许本达传递的革命火种，更是方友生以喋血牺牲铸就的精神丰碑，少年用忠魂让红缨枪成为革命史上永不褪色的印记。三、现实之思（26分）（一）班级开展“涵养静气·笃定前行”主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。心静的力量①老子说：“静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。②心静，则自身不迷茫。主持人白岩松曾有长达两年多的迷茫期。刚进入央视，面对着身边很多优秀的人，工作的压力，精神的困惑，让他一度脱发失眠，常常呆坐一整夜，甚至严重到不能和家人正常说话。后来，他通过研读圣贤经典、练习书法、冥想来让自己恢复平静。当内心时常归于宁静时，他慢慢认清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的乐趣和意义。③心静，则遇事不慌张。《大学》中有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”生而为人，遇事不急不躁，向内探求，便能思虑周全，从而发现事物规律，游刃有余地解决问题。心乱则万事难，心静则万法生。《弟子规》中说：“事勿忙，忙多错。”遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法。④心静，则处世不忧惧。杨绛先生一生饱经风雨，却始终秉持平和安静之心。丈夫钱锺书与女儿钱瑗的相继离世，对她无疑是沉痛的打击，可她在悲痛中坚守宁静，全身心整理钱锺书的学术遗稿。于安静的时光里回顾往昔、沉淀智慧，其著作《我们仨》中满溢着她平静对待生活波折的态度，这种平和安静如春风化雨，感染着广大读者，引领他们在喧嚣尘世中追寻内心的安宁。⑤所以说，心静不仅是人生幸福自由的秘法，也是我们精神修行的重要途径。13.活动中，同学们讨论了如何厘清议论文论证思路的问题，并绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你将空缺处的内容补充完整。（1）________（2）________（3）__________14.下列三句古诗文材料，哪一句适合作为论据支撑本文观点？请说明理由。A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）B.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）C.缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）【答案】13.①.唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。②.道理③.事实论据：杨绛先生面对丈夫和女儿相继离世的沉痛打击，坚守宁静，整理学术遗稿，其著作感染读者追寻内心安宁。14.示例一：A句适合。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”直接强调了“宁静”对于实现远大目标的重要作用。该句与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合。示例二：B句适合。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了苏轼在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：人生道途的坎坷是一种必然，唯有一颗平静的心，才能平定人生中的一切风波，不为宦海沉浮、人生起伏所困扰。这与本文“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行。最终你会发现：暴风雨已然过去，心静便是解决问题最高明的做法”这一观点高度契合。【解析】【导语】这篇《心静的力量》是一篇典型的哲理散文，通过引用老子、《围炉夜话》等经典，结合白岩松、杨绛等现代事例，层层递进地论证了“心静”的重要性。文章采用总分总结构，以道理论证为主，辅以事例佐证，语言简洁有力。作者巧妙地将传统文化智慧与现代生活体验相结合，既展现了“静”的哲学内涵，又赋予其现实意义，引导读者在浮躁社会中寻求内心的安宁。【13题详解】本题考查文章的论证思路。本文围绕“心静的力量”展开论述，采用“总—分—总”的结构，层层递进，逻辑清晰，具体论证思路如下：开篇立论：第①段引用老子名言“静胜躁，寒胜热。清静为天下正”点明为人处世中宁静心态的重要性，并结合生活中充满诱惑与挑战的现状，提出中心论点：唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意。分层论证：第②③④段分别从三个方面具体阐述心静的力量。第②段以主持人白岩松为例，讲述他通过研读经典、练习书法等方式恢复平静，从而走出长达两年多的迷茫期，论证“心静，则自身不迷茫”的分论点；第③段引用《大学》和《弟子规》中的语句，强调心静能让人在遇事时不慌张，向内探求，从而思虑周全游刃有余地解决问题，论证“心静，则遇事不慌张”的分论点；第④段以杨绛先生的人生经历为论据，面对丈夫和女儿相继离世的打击，她秉持宁静之心，整理遗稿、沉淀智慧并感染他人，论证“心静，则处世不忧惧”的分论点。这三段从个人成长、应对事务、人生态度三个维度，全面且深入地论证了心静的力量。第⑤段总结全文，再次强调心静不仅是获取人生幸福自由的秘法，更是人们精神修行的重要途径，深化论点，突出心静在人生中的关键意义和价值。【14题详解】本题考查论据补充。结合第①段“老子说：‘静胜躁，寒胜热。清静为天下正。’为人处世，清静好过躁动，从容胜于慌张。生活不易，前路有时迷雾缭绕，诱惑挑战总是接踵而至。唯有内心宁静，保持平和安定，才能活得顺心如意”以及文章整体论述“心静的力量”这一主题可知，A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）直接强调了“宁静”对于明确志向、实现远大目标的重要作用。由此可知，A的观点与本文所论述的内心宁静能让人在生活中面对各种情况时活得顺心如意，以及心静能帮助人们克服困难、实现目标等观点高度契合，能够有力地支撑本文“心静的力量”这一主题。B句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”适合。本文第③段阐述“心静，则遇事不慌张”，提到“遇事与其焦虑惊慌，不如沉下心来，冷静观察，行所当行”。B句中苏轼历经风雨后，以平静之心看淡人生波折，“也无风雨也无晴”的豁达，与第③段中心静应对困境、不被波折扰乱的观点契合，可佐证心静能让人在遭遇变故时从容沉稳，增强“心静助人事事不乱”的论证说服力。C句“缺月挂疏桐，漏断人初静”不适合。本文围绕“心静的力量”，第②-④段从“不迷茫、不慌张、不忧惧”展开论述。C句侧重营造清冷寂静的环境氛围，未体现心静对人的指引、处事的助力等核心内容，无法与文中“心静让人明晰方向、从容处事、平和待世”的观点建立关联，不能作为论据支撑论点。（二）15.当“眼见实”不再可信，AI造假已然令广大网友谈之色变。为此，班级开展“警惕AI造假，守护网络清朗”主题活动，请你参与并完成小题。【当AI会“说谎”】近年来，人工智能技术的飞速发展在各个领域都带来了显著的变革。无论是语音识别、图像生成，还是智能写作，AI应用无处不在，给我们的生活带来了极大的便利。随着AI技术快速发展，AI被滥用于生成各类图片和视频，使虚假信息更具欺骗性和传播力，导致“有图却无真相”“眼见未必为实”。一天造谣7000条只需要输入关键词，AI软件就能自动在网络上抓取素材生成文本，再配上貌似和事件具有相关性的虚假图片，一条图文并茂、“有图有真相”的谣言就诞生了。AI“换脸”以假乱真骗子利用AI技术换脸，伪装成目标人物，骗取信任，而被害者带着“眼见为实”的心理，很容易相信视频通话中的“熟人”。AI合成声音耳听为虚“声音合成诈骗”通常会通过打骚扰电话录音等方式来提取声音，获取素材后进行声音合成，对声音本人通讯录里的熟人进行诈骗。AI定制诈骗利用AI技术，对所要实施的骗术人群进行精确筛选，在短时间内便可生产出定制化的诈骗脚本，从而实施精准诈骗。例如：实施情感诈骗时，筛选出经常发布感情类信息的人群。AI文生视频只需要3~4秒看似是真实影像，其实都是AI生成的，只需要3~4秒，傻瓜式文字输入，几次调试，就能完成分辨率超高的视频，足够以假乱真。AI“一键去衣”用人工智能软件，能很快对被害人的图片“一键去衣”，基本上几秒钟、几分钟就能批量生成相应的图片。从伪造名人带货视频到批量生产“学术垃圾”，AI造假已渗透至社交陷阱、消费欺诈和信息泄露三大高频场景。眼下最严峻的问题，是AI诈骗。为了量化AI诈骗的社会冲击，某平台对2023年至2025年的AI诈骗案件做了如下统计，我们发现：AI技术运用多种多样，AI换脸最需警惕；。【AI造假带来的社会隐患】1.破坏社会信任。信任是现代社会的基石，然而，AI造假的泛滥正在逐步侵蚀这一信任基础。人们开始对网络上看到的图片、视频和新闻产生怀疑，甚至对现实中的互动产生不信任感。这种不信任的蔓延可能会导致社会分裂，进而影响国家的政治稳定与社会秩序。2.加剧信息不对称。AI技术的滥用不仅使得虚假信息更加真实，而且使得信息不对称问题更加严重。对于普通公众来说，他们很难通过传统的媒介手段辨别信息的真伪。而在一些复杂的政治、经济、军事领域，AI生成的虚假信息更容易被有心人利用，操控舆论，扰乱决策，甚至影响国际关系和全球经济的稳定。3.法律监管滞后。AI技术的应用领域非常广泛，涉及到个人隐私、知识产权、网络安全等多个方面。当前，关于AI技术的法律监管尚未完善。如何在保障创新的同时，防止其被恶意利用，是全球面临的一大难题。【四招破解AI陷阱】1.强化AI技术的伦理规范。各国政府、企业和研究机构应加强对AI伦理的研究和规范，确保AI技术的使用不偏离社会责任。特别是在图像、视频、声音等领域，应该制定严格的使用规范，防止AI技术被用于不道德的目的。2.提高公众的AI辨识能力。通过开展AI识别技能的教育和培训，提高大众对虚假信息的敏感度，帮助他们识别和抵制AI造假内容。此外，各大社交平台和新闻媒体也应加大对虚假信息的打击力度，利用AI技术进行反向辨识，及时剔除虚假内容。3.加强跨国合作，建立全球监管框架。AI技术的应用无国界，因此应对AI造假问题需要国际社会的共同努力。各国应加强合作，制定全球性的AI技术监管框架，确保技术的发展符合道德和法律规范。4.推动技术创新，开发防假技术。除了对AI造假技术进行管控，我们还应该鼓励开发AI防伪技术。通过人工智能本身的技术创新，研发出更加先进的检测工具，通过技术手段有效应对虚假内容的挑战。（1）请仿照材料【当AI会“说谎”】中画线处对图一的解读，为图二写一句结论性的解读。（2）近来，“AI换脸”新玩法突然爆火，个别App利用AI换脸技术，让用户充分体验了换脸、换装带来的乐趣。然而，与“换脸”有关的负面声音也越来越多。请观察下面这幅漫画，简要描述其画面内容和寓意。（80字左右）（3）近日，中央网信办部署开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动。为积极响应行动号召，请你结合本次活动的收获写一段总结性发言。写作提示：①结合以上材料；②不少于150字。【答案】（1）示例：AI诈骗场景千奇百怪，冒充类诈骗最为高发（2）示例：漫画中，一名女子打开手机摄像头，运用“一键换脸”功能将自己变成了漂亮的明星。手机背后，一位蒙面人正在窃取其肖像、隐私等信息用于诈骗或盗刷。漫画生动展现了“AI换脸”乐趣背后隐藏的安全风险，寓意深刻，提醒人们提高防范意识。（3）示例：AI技术的进步为人类社会带来了前所未有的机遇，但同时也伴随着新的风险与挑战。AI技术大大降低了谣言的编造门槛，AI编造音、视频内容信手拈来，“有图有真相”不再可信。面对AI造假带来的危机，我们只有通过加强伦理规范、提高公众意识、推动国际合作以及技术创新，才能让AI技术真正成为推动社会进步的助力。让我们共同行动起来，警惕AI造假，守护网络清朗。【解析】【导语】这组材料以“AI造假”为主题，通过丰富案例和数据分析，系统揭示了AI技术滥用的危害。材料分为三部分：首先用生动案例展示AI造假的多种形式；然后分析其三大社会隐患；最后提出四项应对措施。整体结构清晰，案例与理论结合紧密，具有很强的警示性和教育意义。特别适合初中生理解AI技术的双面性，培养网络信息辨别能力。【小问1详解】本题考查图文转换与补写句子。结合图二可知，图二介绍的诈骗类型有冒充类、其他、交易类、金融类、交友类、就业兼职类，涉案比例分别为62%、10%、10%、8%、7%、3%，据此得出结论：AI诈骗类型千奇百怪，其中“冒充类”涉案比例最高；结合【当AI会“说谎”】中画线处对图一的解读“AI技术运用多种多样，AI换脸最需警惕”可补写图二的结论为“AI诈骗场景千奇百怪，冒充类诈骗最为高发”或“AI诈骗手段层出不穷，冒充类占比超六成”等。【小问2详解】本题考查图文转换。观察漫画可知，画面主体是一个女子拿着手机正在使用一键换脸功能，把自己变成了明星，嘴里说着“我是明星，我是主角啦！”手机背后是一个蒙面黑客，正在收集女子的肖像、隐私等信息放进一个“诈骗/盗刷”的袋子。漫画生动地展示了女子用App换脸娱乐，背后隐藏着数据窃取的风险；寓意：揭露AI换脸技术背后潜藏的隐私泄露风险，看似娱乐的功能可能成为犯罪分子获取生物信息的工具。据此简述，注意字数要求。示例：女子用APP换脸明星自拍时，蒙面黑客正窃取面部数据，讽刺娱乐化AI技术背后的隐私泄露危机。【小问3详解】本题考查拟写发言稿。题目要求积极响应行动号召，结合材料和本次活动的收获，拟写总结性发言稿，注意字数要求。示例：通过本次活动，我深刻认识到AI技术滥用对社会信任体系、信息安全和法律监管造成的三重冲击。数据显示，AI换脸诈骗占比高达62%，而“一键去衣”“定制诈骗”等技术更凸显问题的严峻性。作为青少年，我们应当：主动学习AI鉴别技能，如检查视频音画同步性、核实信息来源；拒绝参与AI换脸等可能侵犯他人权益的“娱乐”；积极举报不良信息，配合网信办专项行动。科学技术是把双刃剑，唯有通过全民提升素养、完善立法与国际协作，才能让AI真正服务于清朗网络空间。四、心灵之旅（40分，含书写分3分）16.阅读下面材料，按要求作文。努力是实现梦想的基础。释怀则是在追求梦想的过程中调整心态的重要手段。成功故事的背后往往隐藏着无数次的尝试和调整，而真正的胜利属于那些能够坚持到最后的人。上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：我以奔赴梦想题目二：以“调整心态”为话题，自拟题目。写作提示：①如选题目一，请务必先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：我以努力奔赴梦想夏夜的蝉鸣裹着热浪涌进窗棂，我盯着墙上那张航模比赛的宣传单，指尖摩挲着“青少年航空航天模型大赛”的烫金大字。作为从小痴迷飞机模型的女孩，我渴望能在赛场上证明自己，但想起上周航模社团选拔赛上，我