职业技术学校《金属材料与热处理》课程标准

《金属材料与热处理》课程标准

一、课程性质与任务

1.课程类型

必修课；专业通用课程

2.课程定位

本课程作为专业基础课，它起着承上启下的作用，它

使先修《机械制图》、《机械基础》课程更加细化，更加

系统，同时学好它，才能更好的学习《机械设计》等专业

课程，为以后的毕业设计奠定基础。

《零件材料分析与选择》是机械专业必修的专业基础

课。该课程理论性较强，概念较多，同时又与生产实际有

着密切联系。本课程遵循以“就业为导向，能力为本位”的职

教理念，围绕机械专业体系，使学生初步认识材料的性能、

掌握铁碳合金相图、掌握常用材料的牌号及其用途，并能

够合理选择热处理方法。具有分析金属的二元合金相图和

铁碳合金相图的基本能力、具有初步的钢热处理知识，并

能够应用钢热处理知识完成钢的热处理的能力、具有选择

工程常用材料的能力。通过典型材料的分析，培养学生分

析问题、解决问题的能力。

在学习本课程之前，建议安排金工实习，使他们对金

属冶炼、加工及热处理有一个基本认识。

二、教学目标

1.知识目标

（1）了解金属材料的力学性能。

（2）了解二元合金相图的分析方法。

（3）掌握铁碳合金相图。

（4）掌握钢的热处理及方法。

（5）知道常用金属材料的牌号、性能、应用范围。

2.能力目标

（1）具有力学性能测试和硬度性能测试的能力。

（2）具有分析金属的晶体结构、二元合金相图和铁碳

合金相图的基本能力。

（3）具有选择工程常用材料的能力。

（4）能够正确选择材料。

（5）能够根据材料特点选择加工方式。

（6）能够合理选择热处理方法。

3.素质目标

（1）思想素质：具有正确的人生观、价值观和良好的

职业操守；

（2）人文素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化

素养；

（3）身心素质：具有健康的体魄和良好的心理状态;

（4）职业素质：具有本专业基础理论和应用实践的能

力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新

精神。

三、课程学时

144学时

四、课程内容与要求

序

学时

号教学项目教学内容与教学要求教学方法/设计

安排

金属材料的物理和化学性能多媒体教学；

金属材料的性1.

1金属的力学性能2.教学实训室拉伸试验；6

能

金属的工艺性能3学.生讨论

金属的晶体结构L模型；

金属的晶体结纯金属的结晶2.金相观察试验；

216

构与结晶3.多媒体教学；

金属的同素异构转变

4.学生讨论

铁碳合金的基本相

铁碳合金相图分析L多媒体教学；

3铁碳合金典型合金的结晶过程及其组2.金相观察铸铁、钢件组织；20

织3学.生讨论

碳素钢

热处理概述

钢在加热时的转变

多媒体教学；

钢在冷却时的转变L

4钢的热处理2.建议工厂参观实地教学；24

钢的常规热处理

3学.生讨论

钢的表面热处理

热处理质量控制

金属的塑性变形

冷塑性变形对金属性能和组多媒体教学；

金属的塑性变L

织的影响2实.地观察：塑性变形导致的冷作硬化

5形与再18

冷塑性变形金属在加热时的现象；

结晶

组织与性能的变化3.学生讨论

金属的热变形与冷变形加工

低合金钢与合金钢

合金元素在钢中的作用多媒体教学；

低合金钢与合1.

6低合金钢与合金钢的编号2.合金钢和钢铁件火花鉴别对比；24

金钢

低合金钢的分类及用途3学.生讨论

合金结构钢的分类及用途

合金工具钢的分类及用途

特殊性能钢

铸铁的石墨化1.多媒体教学；

2.观察生铁与结构钢的断口，分析其晶

7铸铁14

铸铁的分类及牌号体状况；

3.学生讨论

铝及铝合金1.多媒体教学；

非铁金属及其铜及铜合金2.实际观察铝及铝合金、铜及铜合金、

816

合金钛及钛合金，进行对比；

3.学生讨论

复习、考试6

合计学时144

五、教学方法与评价

1.教学方法

(1)任务驱动项目教学法

(2)分组讨论法—让学生成为教室的主角

(3)角色扮演法—模拟企业工作过程

(4)现场教学法—课堂与实习、实训场地相结合

2.评价方法

(1)教学评价的标准体现任务引领型课程的特征，体

现理论与实践、操作的统一，突出过程评价与阶段(以工

作任务模块为阶段)评价，结合课堂提问、训练活动、阶

段测验等进行综合评价。

(2)强调目标与评价和理论与实践目标一体化评价,

教学评价的对象包括学生知识的掌握、实践操作能力、学

习态度和基本职业素质等情况，引导学生在理解的基础上

进行记忆，对所要达到的目标完成情况进行评价。

(3)评价是注重学生动手能力与分析、解决问题的能

力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。

最终成绩采用平时成绩、实践成绩、期末考试成绩相

结合的形式

序号考核项目评价目标评价分值

1平时成绩日勤、课堂表现、平时作业10

2实习实训实际解决问题的能力20

3期终考试掌握基本知识的能力