第20课 人民英雄永垂不朽-瞻仰首都人民英雄纪念碑（导学案）（学生版）

第20课《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》导学案【学习目标】1.理清介绍人民英雄纪念碑的顺序，把握纪念碑的空间结构。2.品味语言的特点，体会本文综合运用多种表达方式的写法。3.理解“人民英雄永垂不朽”的意义，激发学生的爱国热情。【重点难点】1.理清介绍人民英雄纪念碑的顺序，把握纪念碑的空间结构，品味语言的特点。2.了解中国革命的历程，理解“人民英雄永垂不朽”伟大意义，激发学生的爱国热情。【学习过程】预习案预习案知识简介1.作者简介周定舫（1931—1993），浙江定海人，记者。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务，先后发表几千篇不同体裁的新闻作品。2.写作背景人民英雄纪念碑，这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、民主而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。作者周定肪在纪念碑落成后,揭幕前怀着崇敬的心情,瞻仰纪念碑,写了《人民英雄永垂不朽》一文,最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上,后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文及时地向全国人民介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。3.字词积累读准字音：瞻仰（）橘黄（）上溯（）永垂不朽（）销毁（）挑衅（）旌旗（）五卅运动（）峻峭（）天堑（）逾越（）顶天立地（）镏金（）矗立（）庑殿（）慷慨激昂（）理解词义：瞻仰：矗立：上溯：天堑：挑衅：永垂不朽：丰功伟绩：慷慨激昂：怒形于色：学习案学习案第一课时活动一：初识纪念碑1.解读文题课文的标题和副标题各有什么作用?2.明确特征本文的说明对象“人民英雄纪念碑”具有怎样的总体特征呢？3.理清结构（1）文中哪些语句直接流露出作者对先烈们的敬意呢？请同学们浏览课文，找出相关语句。（2）这两句都表达了作者对革命先烈的敬意但背景不太一样，说说有什么区别？（3）第2—10自然段主要写的是什么内容呢？（4）划分段落用图示的方式列出文章结构。活动二：定参观路线假如你是一名导游，你带领一个旅行团参观人民英雄纪念碑，请将的你们的行进路线给游客介绍，并根据行进路线画出一张思维导图。（阅读课文，同时勾画出文中表示地点变换和时间变换的词句。）1.游览路线2.思维导图活动三：介绍纪念碑1.了解纪念碑结构（1）按顺序找出第4、5自然段中体现纪念碑结构组成部分的词语。（2）作者是按照什么顺序介绍纪念碑的结构的？请具体分析。2.理清浮雕顺序读6-10自然段，请结合内容完成下表，思考：作者按什么顺序介绍浮雕的?序号方位时间事件1东之北1839年2东之南1851年3南之东1911年4南之中1919年5南之西1925年6西之南1927年7西之北抗日战争时期8北之东19499北之中10北之西思维导图：第二课时活动一：析浮雕画面1.下面是两段介绍“五四运动”浮雕的文字稿，请你说说那一段文字更适合介绍给游客。（温馨提示：从介绍角度、语言特点等角度分析)语段一：接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景群男女青年学生举着废除卖国密约的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨国贼，激动人心的气氛。语段二：“五四爱国运动”为了突现主题，作者采用了辐射式的构图方式，辐射的中心点是一男一女两个青年学生，其余的人群分别依次呈波浪式向两边辐射开来，聚集在中心人物的周围。这种构图方式将人民群众在国家将亡时的凝聚力和向心力充分表现出来，整个画面构图十分紧凑，极富韵律。与其他几块浮雕相比，人物的衣纹写实性极强，充分展现了其柔软的质地，有如在风中摆动一样，将东方艺术讲求的”气韵生动”完全融合到了画面中。2.结合下面两段文字，探究：介绍一幅浮雕可以从哪些方面介绍？语段一：碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日早晨，一个连队的连长，挥着右手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号一一马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民正在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。从这时起，中国人民有了自己的武装部队，展开了以革命的武装反对反革命的武装的斗争。语段二：东面的第二幅浮雕，是描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治平等、经济平等、民族平等、男女平等的四大口号，严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。3.观察下面的浮雕画面，写一段话介绍“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕。与原文比对，说说自己作品的长处与不足。原文：来到碑的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹，已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗帜，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。背后，数不清的战船正在波涛中前进。活动二：品介绍技巧1.析说明方法判断下面句子使用的说明方法，说说其作用。(1)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。(2)这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。(3)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。2.品说明语言根据括号里的要求，赏析下列句子。(1)这是中国自古以来最大的一座纪念碑。（“自古以来”能否去掉？为什么？）（2）据地质学家化验证明这些浮雕至少能耐800——1000年之久。（说说“据地质学家化验证明”和“至少”的作用。）(3)碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个镏金大字，闪闪发光。（“碑心石”可以换成“碑石”吗？）（4）人民英雄纪念碑落成了。（“落成”可不可以换成“建成”或“造好”？为什么？）活动三：颂人民英雄1.悟碑之主题（1）以下是“八一南昌起义”和“销毁鸦片烟”的历史事件插图，既然都是讲述同一个历史事件，是否也可以作为浮雕图案？说说你的理由。（2）本文的说明对象是人民英雄纪念碑，能不能将文章的题目改为《人民英雄纪念碑》？为什么？2.传英雄精神（1）什么是人民英雄？（2）当今时代，什