河南省青桐鸣2024-2025学年高二下学期6月大联考英语试卷（含答案）

秘密★启用前2026届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣大联考(高二)注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。A.f19.15.B.£9.18.C.f9.15.答案是C。A.Purchaseabook.B.Boardaflight.A.Afamousauthor.B.Abest-sellingbook.C.AbookrevieA.Eatout.A.Inacoffeeshop.A.It's2:05p.m.B.It's2:15p.m.C.It's2:30第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。A.Ateacher.B.AdoctA.Takeintenseexercise.B.Practic听第7段材料，回答第8至10题。A.HevisitedartgaB.Heexploredhigh-tec英语试题第1页(共8页)A.Abilitytoadapt.B.Loveforseafood.听第8段材料，回答第11至13题。听第9段材料，回答第14至17题。A.Resourceshortage.B.Academicpressure.C.LowconfidencA.Guidance.B.Donations.C.Supplies.听第10段材料，回答第18至20题。A.JuliaDonaldson.B.AxelSA.It'sahugehi20.WhatisthepurposeoftheA.Toentertain.B.Toadvertise.第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)ATheYouthTransportationSafety(YTS)ProgramishonapprovingorganizationforthePresident'sVolunteerServiceAwannuallybyApril15.Launchedin2003andmanagedbyAmer●Performcommunityservicewithina12-mo●SubmittheCompletioshowingcompletedservicehoParticipantsmustfirstcompletetheYTSSign-upForm,andthentracintheTimeTracTrackingyourvolunteerhoursisessentialforreceivingthePVSArecogniyoutrackyourhours,pleasedownloadandusetheYTSVolunteerTimeTracker.QualifiedpeoplewillreceivetheofficialPresident'sVolunteerServicContactInformation:Needmorehelp?ContactRubiMaresatr-mares@tti.tamu.ed21.WhatwasthepurposeofthesetupofthB.TohonorYTSmembersforthC.TorunAmeriCorpsandPointsofLiD.ToencouragecommunityvolunteeracA.SendinginallthefinisD.Performingexactly25%ofYTS-relatedservices.23.WhatshouldavolunteerdotowinA.Achieve4,000+voluntC.ContactRubiMaresfD.Checkr-mares@tti.tamu.edBAtmymother'sfiftiethbirthdayparty,Ifinallyhefamilytoughness.Thecheapcard,featuringaragged(破旧的)bagladyandthemessage“Here'stoanotherglorious(辉煌的)year”,borehandwrittenmarksfromdecadesago一asilentproofofthehardshipsMomandAuntAnnawentthrough.alone,andapainfulseparationfromherfarawaywar,theirsharedfaithmirroringMom'sFromthemid-1900son,inmomentsofhopelessness—whenbillspiledhighandhopediedaway—theyheldontothecardwood.EachChristmas,theymaileditbackandforth,messymessages英语试题第3页(共8页)remarried,andAnnapreservedthecardinplastic;us,orMom's“diet”excuseswhilewastingaway.YetMom'ssolidbelieftDecadeslater,thecard'sworntheparty,AnnaandAaronlaughed,whilemystepfatherEdward,themanwhorestoredMom'sjoy,hostedguestswarmly.OnthewallhungmybrotherJay'sphoto,besideaflagandapictureofhisson,wtiesus.Theraggedbaglady'swearysmile,pairedwiththeirannualtradition,taughtthat“anothergloriousyear”isnotawishforperfection,but24.Whatdoestheunderlinedword“gauntlet”refertoinparagraph2?C.Atoughjourney.D.Arecognizedright.A.Theirsimplereminder.B.Theirjoyfulpresent.C.Theirholidaydecoration.D.Thei27.What'sthebesttitleforA.TheGloriousYearB.TheCardofHopeC.Mom'sToughLifeCPropernutritioniscrucialforimprovingathleticperformance,supportingrecovethanuninjuredpeers(同龄人).Additionally,thestudyalsofoundthatalow-fibredietincreasedthelikelihoodofbonestressinjuriesinbothfemaleandmalerunners,wicomparedtothosewhoremainedinjury-free.Interestingly,runners'intakesofprotein,alcohol,andcalcium(钙)didnotinfluenceinjuryrisk.SportsdietitianandUniSAresearcher,ErinColebatch,eplaysacrucialroleinreducinginjuryrisk.“Distancerunnimanypeople,helpingthemstayhealthyandkeepfit.Yetabout50%ofadultsustainrunning-relatedinjuries,"Colebatchsays."Nutritioniskeytoimprperformance,providingtheenergy,recoverysupport,andinjurypreventionneededtounderestimatetheirenergyneeds.Whentheydon'tfueltheirbodiesproperly,theyincreasetheirinjuryrisk.Recognizingtheimpactofdietoninjuryriskhelpsreduceit.”Seniorresearcher,UniSA'sDr.Albody'sneedsgounmet,which订tiredness,andbonebreaks,”Dr.Hillsaforrunnersofalllevels,additionalstudiesarenecessarytoexplorehowA.Proteinimpactsinjurypossibility.B.CalciumlessensinjuryC.Limitedenergyharmsmalerunners.A.Itboostsathleticperformance.B.Itraisestheinjurylikelihood.C.Itimprovesenergyrecovery.D.Itreducesdiet-inA.Supportingfemalerunners'dietsB.Guidingfibreconsumptionways.C.Increasingenergyintakelevels.D.ApplyiA.Entertainment.B.Fashion.C.Wellness.DVRgameslikeBeatSaberandSpacePirateTrainerusuallyrewhichcanbedifficultorimpossibleforpeoplewhousewheelchairtoolthatletsuserscustomize(定制)theespeciallyforyoungergecertainaspects.JohannWentzel,thgraduate,hasemphasizedthat“VRtechnologyreliesonalotthatisn'taccessibletoeveryone,you'refunctionallyleavingoutpefromthesesocialspaces.”Intheresearch,10indgames,sharingtheirchallengesandsutheteamdevelopedMotionBlocks,atoolthatcustomizesVRVogel,aprofessoratWaterloo.swings.MotionBlockstrFinally,theresearcherstestedMotionBlockstogetherwiththetenparticipants.Thefeedbackwasdecisivelypositive,withusersreportinggreaterenjoyment,lesstiredness,Theresearchershavenocurrentplanshopeitwillserveasaproof-of-accessibilityfeaturelikethisintegratedintosaid.“EveryonedeservestobeabletoaccessVRina32.WhyareBeatSaberandSpacePirateTrainermentionedinparagraph1?A.TolistpopularVRgames.B.TointroducC.Tocomparemovementtypes.A.Indifferent.B.Dismissive.C.Critical.34.WhatdoweknowaboutthereB.AllparticipantsgaveposiD.Theresearchunfoldedintw35.WhatisthelastparagraphmaA.Thevisionofresearchers.B.AlimitationoftheresearchfindiD.ThecurrentsalesplansforMotio第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)Intoday'srapidlyadvancingtechnologicallandscape,theemerIntelligence(AI)hascausedwidespreadlookrevealsamoredelichandwriting,AIdoesnotsignaquestions,andprovideperSimilarly,AIenhancesefficschedulingmeetings,sortingemails,prioritizingdailytcanalsohelpwithcode,andlearninglanAsCarriSpectoroftheStanfordGraduateSchoolofEducationputsit,“Ithinbenefit,butitcanalsobedangerous.Weresponsibly."Inreality,understandingandpracticingtheresponsibleapplicationofAIisn'tmerelyanoption;iA.TheyalsohelpwithstudyingaD.AIisnotthefinaltarget,E.Insteadofreplacinghumanemployees,ittakesovertime-consF.There'sariskofsomethingverydangeroushappeninginthenextfiveG.ManyfearAIwillmaketradi第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)discoveredmanyunexpectedbeautiesthere,andweendedupbeinggoodfriends,butwewereunawaretheFloridaheatwould42thefriendshipwejustformed.Bethwasobviouslythinnerandoftenseemedtiredafterrehearsals(排练).mentionedmyworries,butshealways43myconcerns.Onthecompetition,I44herfacewaspale.Shefellitoanearbyshop,beggingpeoplethereto48.Everyonee50,medicalstaffarrivedsoon.TheyprlikelysavedherfromtheEmergencyRoom.Thenwehadtorushcheeringintheaudience—doctoteachingmethatintimesoftroubl41.A.ExploringB.WanderingC.ChattingD.Runni43.A.concentratedonB.brushedoffC.missedoutD.askeda44.A.rememberedB.assessedC.guessedD.noticed45.A.SharingB.RecallingC.ExplainingD.Revising46.A.MakeB.ReturnC.Receive47.A.turnedB.rushedC.skippedD.slid48.A.participateB.reactC.aidD.agr49.A.privilegeB.chanceC.honorD.relief50.A.NaturallyB.ObviouslyC.N53.A.confidenceB.passionC.struggleD.togetherness54.A.helpersB.reminder55.A.wisdomB.attentionChina'sNationalHealthCommission(NHC)andtheStateAdministratihealthmanagementservHospitalsarealsoencouragedtoadopt62Accordingtothestatement,theseweightmanagementclinicswillfollomanagement.Theywilloffer64(thoughtinprovidingtargetedhealthcare.Thispushr英语试题第7页(共8页)第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)-注意：1.写作词数应为80左右；-werefourextraordinaryfriends:Ollie,whosecallscarriedtheweighBenny,whosestrengthcouldmovemountains;Rosie,whocoulddisappearinawhitefur;andRascal,alwaysreadytoturnoveranewstTiedbyasharedbeliefinthepowerofunity,theywereabouttostartajourneyOneday,theanimalsweregatheredaroundacadventure.Theyhadjustreturnedfromajourneytotheothersideoftheforest,wheretheyhaddiscoveredahiddentreasurecollection.Ithadbeenadangerousjourney,buttheyhadworkedtogethertoovercomeeverybarrier.Astheysatastrongertogetherthanwearealone.ButIfearthatwehavebnextadventure.Aftermuchdiscussion,theydecidedtoexploreawassaidtobefilledwithtreasure.Thejourneytothecavewasforest.Buttheyworkedtogether,usingeachother'sstrengthstoo----werelinedwithshiningjewelsandpreciousmetals.Butastheybegantogatherthetreasure,theyheardaloudthunderingsound.Suddenly,thegroundbegantoshakethewallsofthecavesta----注意：1.续写词数应为150左右；青桐鸣大联考(高二)A【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了青年交通安全(YTS)项目批准颁发的总统志愿服务奖(PVSA),包括奖项设立目的、资格要求、申请步21.D细节理解题。根据第一段中“...tohonorindividualswhosevolunteerserviceposiaction.”可知，2003年设立PVSA的目的是表彰那些志愿服务对社区产生积极影响并激励他22.A细节理解题。从QualificationRequirements的“Completeandsubmitthesign-upform.”要取得获奖资格，志愿者需要完成所有相关表Achievement”列可知，志愿者要获得终生成就奖需累计4000小时以上志愿服务时长。故选B【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者通过一张卡片讲述母亲和姨妈在艰难岁月相互支持，传递希望与24.C词义猜测题。根据第二段划线词后的“abadfirstmarriage,thestruggleofraisingfgrandsonwhengrandparents'riunrecognized.”可知，母亲经历了糟糕的初婚、独自抚养五个儿子的艰辛以及与孙子分离的痛25.C细节理解题。根据第二段和第三段可知，母亲经历诸多困难，姨妈也苦等在外的丈夫归来，困难时期她们相互支持，通过互寄卡片的方式共同度过难关，这体现了她们勇敢地克服困难。故选C。26.D推理判断题。根据最后一段的第一句“Thisunlikelysymbolofhopeprovedthatgloryliesnotinease,butinthelovethattiesus.”可以推断出，这张卡片成为了作者的母亲和姨妈在困境中生存下来的象征。故选D。27.B主旨大意题。文章围绕一张卡片展开，这张卡片在母亲和姨妈艰难的生活中给予她们希望和力量，是贯穿全文的线索，所以“TheC【语篇导读】本文是一篇说明文。全文围绕“合理的营养物质对降低运动损伤风险的重要性”展开，具体讨论了南澳大利亚大学最新的研究发现——女性跑步者能量和脂肪摄入不足会增加受伤风险，低纤28.D细节理解题。根据第二段中的“Itfounddailythanuninjuredpeers.”可知，低脂肪饮食会增加女性跑步者受伤的风险。故选D。29.B推理判断题。第三段中ErinColebatch说“Manylong-distancerunnersunderestimatetheirenergyneeds.Whentheydon'tfueltheirbodiesproperly,theyincreasetheirinjuryrisk.”,由此可以推断出以更少的能量进行跑步(没有给身体适当补充能量)会增加受伤的可能性。故选B。30.D推理判断题。从最后一段中“Whilethisresearchoffersvaluableinsigrangeofathleticabilities.”可对降低运动损伤风险的重要性”展开，具体讨论了南澳大利亚大学的研究发现——女性跑步者能量和脂肪摄入不足会增加受伤风险，低纤维饮食则会提高男女跑步者的骨应力性损伤概率。此外，文中还提到营养对运动表现、身体恢复和整体健康的影响，强调了饮食与运动健康的直接关联。所以本文最有可能出自报纸的D【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了有些虚拟现实游戏通常需要大幅度的动作，这对使用轮椅或行动不便的人来说是困难或不可能的。为了减少这些障碍带来的不便，研究人员创造了一款新工具，这是一种让用户定制游戏控件以适应他们可以做的动作的工具，这让行动不便的人更容易使用虚拟现实技术。32.D推理判断题。第一段提及虚拟现实游戏动作，而这类动作对轮椅使用者或行动不便者构成障碍，举例是为了说明虚拟游戏的设计有一些缺点。故选D。whichcreatesabarrierforpeoplewcompletethem.AWentzel指出VR技术依赖大幅度动作，导致残障人士被排除，用“createsabarrier”“leavingout”等负面表述，体现了Wentzel的批判态度。故选C。34.B细节理解题。根据第五段中的“Thefeedbackwasdecisivelypositive,withusersreportinggreaterenjoyment,lesstiredness,研究的所有参与者都给出了积极的反馈。故选B。35.A段落大意题。最后一段介绍研究团队希望MotionBlocks成为VR行业的概念验证。第二节【语篇导读】本文是一篇议论文。文章探讨AI在社会中的影响，论述其并非威胁，而是可助力学习和工作的有力工具，强调应合理使用AI。36.G首段提及AI引发“widespreaddebateand traditionalskillsold-fashioned…”具体阐述担“However”引出后文反驳，形成“问题引入一转折论证”的结构。故选G。aidslearning.”以指定句式聚焦学生视角，精providepersonalizedcontent”,A选项“Theyalsohelpwithstudyinga“also”补充其在学术研究层面的作用，“They”指代AI工具，形成“具体功能→延伸应用”的递进逻辑。故选A。efficiencyforprofessionals”点明主题，随后具体说明AI的作用："handletaskslikeschedulingmeetings,sortingemails…”(处理耗时任务),接着指出其结果“Thisfreesuptimeformoremeaningfulandrewardingwork”。核心逻辑是40.C前文引用专家观点，将“AI知识”与“驾驶教育”进行类比。C选项“AIisapowerful toolonlywhenusedresponsibly.”直接呼应的核心论点，作为段落总结句。故选C。【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了合唱比赛当天贝丝突发状况，众人合力救助的故事，体现41.A考查动词。根据后文“discoveredmanyunexpectedbeauties”(发现许多意想不到的美好事物)可知，他们在业余时间“探索”(Exploring)符合语境。故选A。42.C考查动词。佛罗里达的高温导致贝丝身体不适，这一突发状况成为对刚建立的友谊的考验(test)。后文众人合力救助的情节，印证了友谊通过了“测试”,符合“危机验证关系”的43.B考查动词短语。贝丝明显变瘦，而且经常在排练后很疲惫。“我”很担心贝丝，但她却对“我”的担忧置之不理(brushedoff),为后文“比赛当天晕倒”埋下伏笔。该短语体现了她对身体问题的忽视，与“我”的关切形成对比，符合人物态度设定。故选B。44.D考查动词。比赛当天，“我”“注意到” (noticed)贝丝脸色苍白，noticed强调的是经过观察后对某个细节或变化产生意识，符合“逐渐留意到同伴异常状况”的场景。故选D。45.B考查动词。贝丝晕倒后，“我”“回忆起”(Recalling)所学的急救知识并发出指令。紧急情况下调用记忆符合逻辑，而“Sharing”(分享)、“Explaining”(解释)和”Revising”(复习)无法体现“情急之下应用知识”的紧迫性。46.A考查动词。“Makeanurgentcall!”为固定搭配，是急救指令的一部分，与“Getherin47.B考查动词。“我”快速冲向贝丝身边，“rushed”通过动作描写强化紧迫感，体现救助的急切心情。故选B。48.C考查动词。鲍勃和史蒂夫跑到附近商店，恳求人们帮助。“aid”直接指向“提供救助”的行为，符合“紧急求助”的语义需求。故“担忧”到“安心”的情感转折，与后文“急救人员赶到”的积极结果相呼应。故选D。50.D考查副词。“庆幸的是，医护人员很快到达”,该副词表达了对救援及时的感激，与前文“众人焦急等待”的情绪形成对比，符合事件结果的情感色彩。故选D。出”此举避免了贝丝去急诊室。“noting”体现专业人员对救助后果的陈述，比“predicting”(预测)更符合“说明既成事实”的语境。故52.C考查动词。贝丝“完全恢复”,与“在观众席挥手”的健康状态直接对应，符合“危机解53.D考查名词。众人共同参与救助贝丝的经历，体现了“人类团结”的力量。上文“Everyoneeagerlyparticipated”等细节均围绕“群体协作”节，准确描述了陌生人在救助中的角色转变，文主旨句，与“无论分享水瓶还是匆忙赶来援56—65题评分标准：严格按照答案批改，有拼写错62.an63.their6【语篇导读】本文是一篇新闻报道。文章主要介绍了中国推进医院体重管理门诊建设，应对超重肥胖问56.actively考查副词。“actively”修饰动词“promoting”,表示中国积极地推进在全国合格医院设立体重管理门诊这一动作，副词用来描57.marking考查非谓语动词。“marking”在这里作伴随状语，表明中国推进设立体重管理门诊定语修饰“statement”,表示这份声明是由中国国家卫生健康委员会和国家中医药管理局联合发布的。“statement”与“release”之间是被动59.havebeenurged考查动词的时态和语态。根成时，且“majorhospitals”与“urge”之间是被动关系，应用被动语态。故填“havebeen是固定搭配，意为“旨在做某事”,所以用动词不定式“toprovide”,表示这些院体重管理服务。故填“toprovide”。shiftprocesses”与前文“provideeducation,62.an考查冠词。“integrated”以元音音素开头，“anintegratedapproach”表示“一种综合的方法”,这里用不定冠词“an”表示泛指。故填“an”。63.their考查代词。根据语境可知，此句表示“声明还补充道，医院也被鼓励采用结合互联网技术、人工智能和可穿戴设备的综合方法来改善服务。”这里的“they”指代“hospitals”,修饰名词services,应用形容词性物主代词。故填“their”。64.thoughtful考查词性转换。分析句子结构可应用形容词。thoughtful表示“体贴的，周到65.which考查定语从句。“which”引导非限制性定语从句，指代前面整个句子，在从句中作主语，说明这种超重的情况会增加患糖尿病和心one-month“ExploringHistoricalKnowledge”activitytounderstandingofhistory,cultivatecriticalthinking,andpromotetraditionalChineDuringtheevent,weattendedfasclecturesbyhistoridiscussions,andvisitedlocalmuseums.WealparticipatedinahistoricalknowledgequizThisactivitynotonlybroadenedmyhishorizonsbutalsomademeappreciatethedepthof【评分标准】一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次给分。评分标准同高考标准。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60和多于100的，适当扣分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容重点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇和用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13—15分):完全达成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。—覆盖全部内容重点。—应用了许多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为因使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10—12分):完全达成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。—虽遗漏1、2个次重点，但覆盖全部主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本正确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7—9分):基本达成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。—虽遗漏一些内容，但覆盖全部主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有些语法结构或者词汇方面的错误，但不影响—应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4—6分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。一遗漏或未描绘清楚一些主要内容，写了一些不相关内容。—语法结构单一、词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。第一档(1—3分):未达成试题规定的任务，原因可能是未理解试题要求。—显然遗漏主要内容，写了一些不相关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单一、词汇项目有限。一许多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0分):未能传达给读者任何信息；内容太少，没法评判；写的内容均与所要求内容不相关或所写内容没法看清楚，逻辑混乱。第二节【参考范文】Bennyusedhisstrengthtomoveheavyrocks,pavingtheway;Rosieranthroughnarrowpassageswithincrediblespeed;Rascal'sthroughthecomplexcavewithwisdom.Astheyfled,theyknewunitywastheirshoutedwarningsaboutapproachingthreats,sharedsaferoutes,andsupportedexhaustionandfear,neverFinally,theymanagedtoburstoutofthecave,breathingheavilyforairandcompleTheycollapsedontheground,laughingandcryingwithrelief.Fromthatdayforward,theanimalsunderstoodthatbyworkingtogether,theybecametheirguidingprinciple.Theyfearlesslytookonadventureafteradventure,tacklin·英语答案(第5页，共8页)·theyfoundhappinessintheassuranceth1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三(1)续写内容的质量、完整性以及原文情景的融(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量、确定或调(1)词数少于130的，酌情扣分；(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分；(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美第七档(22—25分)—创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，—自然有效地使用了段落间、语句间的衔接手段，第六档(18—21分)—创造了丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达—比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构第五档(15—17分)—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不 一使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，第四档(11—14分)—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误—尚有语句衔接的意义，全文结构基本清晰，意义第三档(6—10分)—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比—未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不第二档(1—5分)—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极—几乎没有使用语句间的衔接手段，全文结构不清第一档(0分)W:Hi!I’mplanningatrip.WouldyouliketoW:WouldyouliketogotoacoM:I'dloveto,butDavid'svisiting.WewillgoW:Soundsgreat!I’mW:Somanygoodreads!I’mnobuy.M:Great!I'llmeetyouatthecheckout.M:We’regood.There'sstillaW:I'vefeltsolight-heaLetmecheck.YouseemfinW:IhaveclassesandpracticethAfterschool,gohomeandrest.PutthepiaM:Giveyourbodyafewdays.Ifitdoesn'tgetbetter,comeback.YourbodyneeW:Hey,Dave!IheardyoujustgotbackfromaM:Itwasm