第二单元 综合性学习 人无信不立（分层作业）（解析版）

综合性学习《人无信不立》分层作业基础巩固1.阅读了下面一段文字，请你按要求答题。中国甘肃网9月27日讯（本网记者李红军）9月27日，由央视网、光明网、腾讯、阿里、京东等20余家平台全网联动参与的网络诚信“云宣誓”大型线上主题活动，在2020中国网络媒体论坛上正式启动。据了解，本次活动的初衰是为了继承“诚信”传统，促进网络健康发展。中国自古就有“言必信行必果”“轻诺必寡信”等诸多关于“诚信”的名言流传至今。后疫情时代，数字化、网络化、智能化发展悄然按下快进键。网络诚信“云宣誓”活动积极利用技术手段，（创造

创新）表达形式，将传统宣誓仪式平移到互联网上，诚邀全体网友齐聚云duān。广大网友可登录中国网络社会组织联合会官方微信端、官方活动页面，以及各联动单位平台，隔着荧屏共立诚信誓言。(1)请在田字格内临写下面的词语。宣

誓

仪

式(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。媒体()

云duān()(3)找出语段中的一个错别字并加以改正。改为(4)结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。(5)画横线“信”字的意思是（

）。A．写信 B．相信 C．守信 D．自信【答案】(1)临写字形正确、规范。(2)méi端(3)衰衷(4)创新(5)C【解析】（1）本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“宣、誓”的写法。（2）考查字音字形。媒体，méitǐ，指交流、传播信息的工具云端，yúnduān，意思是云上，云中。也指一款采用应用程序虚拟化技术的软件平台。（3）考查字形。衰——衷。初衷，chūzhōng。指最初的愿望或心意。（4）考查词义辨析。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。创新：抛开旧的，创造新的结合“利用技术手段”可知，用“创新”。（5）本题考查字义。言必信，行必果：说话一定讲信用；做事一定有成效。信：守信。故选C。2.阅读下面语段，答题。国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōnɡ，殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初（

）到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近之;狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信zhāng显中国好少年的力量。(1)给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。①教诲()②初zhōnɡ()③殚()精竭虑

④zhāng显()(2)画线句有一处语病，应修改为：(3)语段中括号处应填的成语是（

）A．为富不仁 B．鹤立鸡群 C．白手起家 D．和颜悦色【答案】(1)huì衷dān彰(2)千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女（的）心中。(3)C【解析】（1）本题考查字音字形。教诲，jiàohuì，意思为教导训诫。初衷，chūzhōng。指最初的愿望或心意。殚精竭虑，dānjīngjiélǜ，用尽心思。彰显，zhāngxiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。（2）本题考查病句。成分残缺。缺少“存在”的宾语，“中华儿女”后加“的心中”。（3）本题考查词语运用。A.为富不仁：谋求发财致富的人没有好心肠。后用以形容有钱人唯利是图，为发财而不择手段；B.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出；C.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业；D.和颜悦色：形容态度温和亲切；这里写范蠡开始经商时没有基础或条件很差，应使用“白手起家”；故选C。3.曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金……古人对“信”的坚守拨动了后人的心弦。为更好地践行诚信，八（1）班开展“诚信在我心中”专题活动，并向全校师生发出以下倡议。“知信、用信、守信”倡议书《说文解字》：“信，诚也。”“信”的传统内涵重在信守诺言、言行一致。从古至今，无数诚信的故事被记zǎiA，无数诚信的警句令人B，然而，①在我们身边，一些不诚信的现象仍然屡见不鲜。这实在让人难以忍受。为此，我们向全校学生发出倡议：（1）树立社会个人诚信形象：格守承诺，实事求是，勇于担当，做一个守道德的社会公民；（2）树立家庭个人诚信形象：尊敬长辈，真诚待人，言行一致，做一个有责任的家庭成员；（3）树立学校个人诚信形象：端正态度，追求真知，有错就改，做一个讲文明的校园学子。②，③诚信在古人心中的分量如此之重。在此，我们号召大家一起知信、用信、守信，把“诚信”这一文化基因juānC刻在我们的心中。XX学校八（1）班2023年10月27日（1）倡议书中有两处拼音，请你写出相应的汉字。A．

C．（2）请为倡议书B处选择最恰当的一个成语。（

）A．振聋发聩 B．旁逸斜出 C．入木三分 D．因地制宜（3）请从下列选项中选择一句名言，填入②空格处，语言要连贯。（

）A．好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）B．志不强者，智不达。（《墨子·修身》）C．精诚所至，金石为开。（《论衡·感虚篇》）D．三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》）（4）写出①处划横线句的主干。（5）请用“扩大的夸张”改写③句，增强表现力。提示：扩大的夸张，就是把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超出事物本身。（6）划波浪线的句子表达不够得体，请修改后写在答题卡相应的横线上。表达要得体（1）用词要恰当，考虑读者感受。（2）考虑写作目的，选择合适的表达方式和态度。（3）注意读者对象和应用场合。【答案】（1）载镌（2）A（3）D（4）现象屡见不鲜。（5）参考示例：示例一：诚信在古人心中的分量像泰山一样重。示例二：诚信在古人心中的分量如此之重，重若泰山（6）参考示例：示例一：这确实让人忧心不已。示例二：这与当下倡导的“文明和谐”的社会主义核心价值观格格不入。【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。记载，jìzǎi，意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。镌刻，juānkè，雕刻。（2）本题考查成语运用。A.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；B.旁逸斜出：树枝从树干的旁边斜伸出来；C.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻；D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施；根据前面的“无数诚信的警句”可知，应用“振聋发聩”。故选A。（3）本题考查句子理解。A.句意：爱好学习的人不如以学习为乐的人。强调了学习兴趣的重要，与诚信无关；B.句意：意志不坚强的人,智慧也不通达。强调了要有坚定的意志，与诚信无关；C.句意：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。强调了至诚的重要，与诚信无关；D.句意：几杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两肋插刀，一诺重于泰山。强调的是与人效要讲求诚信；故选D。（4）本题考查句子主干。①处划横线句中，“在我们身边”是状语，“一些不诚信的”是定语，“现象”是主语，“仍然”是状语，“屡见不鲜”是谓语。故主干为：现象屡见不鲜。（5）本题考查修辞手法。开放类试题，运用扩大夸张，言之成理即可。示例：诚信在古人心中的分量重如山岳。（6）本题考查语言表达。开放类试题，表意明确，语气委婉，便于对方接近，符合题目中“表达要得体”的要求即可。示例：这些现象有悖于构建社会主义和谐社会，更不利于社会经济的健康发展。4.初二年级开展“人无信不立”主题演讲，结合语境，在下面开场白的空行处填入语句，最恰当的一项是（

）尊敬的老师们、亲爱的同学们：诚信，是中华民族的传统美德之一。我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：“”。，臾骈守信……诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。“人无信不立”主题演讲现在开始。A．人而无信，不知其可也

商鞅立木B．轻诺必寡信

季札挂剑C．人背信则名不达

文侯期猎D．言不信者，行不果

季布一诺【答案】A【解析】A．人而无信，不知其可也：人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，这是从正面讲“信”的名言。商鞅立木：战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，生怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信心，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信，这是关于“信”的故事；B．轻诺必寡信：是说轻易许下的诺言必然缺乏信用，是说“不守信”的句子。季札挂剑：季札第一次出使，去造访北方的徐国的君主。徐君十分喜欢季札(身上所佩)的剑，但是却不说出来。季札心里也知道(徐君喜欢自己的剑)，但是他还要出使到别的国，所以没有送给他。(后来他出使完后)再回到徐国，徐君已经死了，于是解下宝剑，挂在徐君墓前的树上。他的随从说:“徐君已经死了，这是要送给谁呢?”季札说:“不是这样的，我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢!”这个故事告诉我们做人要讲诚信，是关于“信”的故事；C．人倍信则名不达：一个人（如果）违反了承诺，（那么）他的名声就得不到传扬，这句是说“不守信”的坏处。文侯期猎：魏文侯和侍卫约定好去打猎。这天，(魏文侯和大臣们在宫中)喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说:"今天喝酒这么开心，天又下大雨，大王要去哪里呢?"魏文侯回头看手下侍臣说:"我和侍卫约好去打猎。虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗?"于是他就出去了，亲自取消了宴会。这个故事是讲关于“信”的；D．言不信者，行不果：说话不诚信，做事就不会有好结果，是讲“不诚信”的后果。季布一诺：季布很讲信用，从不食言。季布的承诺。秦末汉初楚国人季布，楚汉战争中做过项羽的大将，后来归顺西汉高祖刘邦，担任河东太守，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，因此人们常说:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”季布一诺是一个成语，比喻极有信用，不食言，不是关于“信”的具体故事；故选A。5.班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下面两个任务。(1)下列故事与诚信无关的是（

）A．商鞅立木 B．烽火戏诸侯 C．黄香温席 D．曾子杀猪(2)古代先智在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述，请积累一句与大家分享。【答案】(1)C(2)示例一：民无信不立。——孔子示例二：言不信者，行不果。——《墨子·修身》【解析】（1）本题考查文化常识。A.商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。直接体现了“诚信”的重要性；B.烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死幽王。幽王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。侧面体现了“诚信”的重要性；C.黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，（黄香）就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父母可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。体现了“孝”这一主题，未体现“诚信”；D.曾子杀猪：曾子的妻子到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭泣。曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“（我）只不过是与小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依赖父母学习的，并听从父母的教诲。现在你欺骗他，是在教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信自己的母亲，这不是教育孩子该用的办法。”于是（曾子）马上杀猪煮了肉吃。直接体现了“诚信”的重要性；故选C。（2）本题考查名句识记，写出一个关于“信”的名言即可。示例：诚信者，天下之结也。——墨子能力提升6.语文课上，李老师和同学们围绕综合性学习“人无信不立”展开探讨。李老师要求同学们围绕PPT上的两页内容作些探究。现在请写出你探究的内容：PPT图片：

你的探究：【答案】示例：中国自古以来就非常强调诚信，甚至重于生命。或诚信是中华文化的内涵之一，儒家认为，不但个人要讲诚信，国家也要讲诚信，“信”是立身之本，是交友之道，是为政之要。【解析】考查内容理解和探究能力。图一中《子贡问政》大意：子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“粮食充足，军备充足，民众信任朝廷。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉粮食。自古以来，人都要死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。”孔子认为，为政要讲经济建设，要讲国防，还要让老百姓信任他，只有迫不得已的情况下，即使牺牲国防、经济，也要让百姓信任。可见取信于民，在孔子眼里是很重要的。结合图二中“信任是交流，是责任。在古代，信任也是一种精神。轻易是不可以违背的，甚至比生命还重要”的内容可知，诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则。据此总结作答即可。示例：诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则。人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信而不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难于世界民族之林立足，个人不诚信就难于成功。7.下面是某同学未完成的一副关于诚信的对联。请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（

）上联：诚信善良，①勿忘松作范；下联：拼搏刻苦，治学当以竹为②。A．①立品

②镜 B．①成功

②师 C．①立品

②师 D．①成功

②镜【答案】C【解析】本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字是仄起平收。第一个空对应的是“治学”，“治学”是动词+名词，“立品”是动词+名词，“诚信”是一种品格，内容和格式上都符合，故第一个空选“立品”；第二个空对应“范”，是模范的意思，“范”是仄声，“师”是平声，可以理解为老师，从内容和平仄上看，“师”都比较合适，而“镜”是仄声，不符合仄起平收的要求，第二个空选“师”；故选C。8.班级开展“人无信不立”为主题的语文实践活动，请你参与并完成任务。(1)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。活动一：举办“身边的诚信”讲故事比赛活动二：举办“人无信不立”演讲比赛活动三：(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：李爱云（江苏省淮安市的一名退休职工）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安，多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，李爱云被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。采访问题：①②(3)在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，你是如何看待这些诚信问题的呢？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由、结论。【答案】(1)示例：举办“人无信不立”征文比赛(2)示例：①一句承诺让您坚持守陵50多年，您是如何看待做人要诚信呢？②您觉得我们新青年一代应该如何加强自身诚信建设？(3)示例一：抄袭作业、考试作弊是一种失信的表现。作业和考试是对个人学习成效的检验，应该独立完成；抄袭和作弊只是满足一时虚荣，是不诚实的表现，我们应该诚信做人，不要不懂装懂。示例二：独立完成作业是讲诚信的表现。知之为知之，不知为不知，是知也。抄袭作业是一种自欺欺人的行为，是不诚信的表现。因此，我们要远离抄袭，认真学习，诚信做人！【解析】（1）本题考查活动的设计。设活动目要结合主题“身边的诚信”，活动形式要切合学校生活，易于操作，符合“举办＋主题＋形式”的格式。示例：举办“诚信立身”手抄报比赛。（2）本题考查采访词，采访问题要紧紧围绕采访对象李爱云的事迹及其行为的意义等展开设计。示例：您认为当代青少年守信的意义是什么？您认为当代青少年应该从哪些方面做到诚信？（3）本题考查谈看法，明确针对“在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象”提出自己看待这些诚信问题的看法，表述理由，陈述结论即可。示例：抄袭作业、考试作弊等现象是不守信的表现。老师布置的作业是为了帮助我们课上所学内容，提高学习能力的一种手段，而考试则是为了检验我们所学知识是否扎实、丰富。选择抄袭作业、考试作弊看似是便捷之举，实则是不守信，拒绝成长的不当之举。我们应该诚信做人，独立完成作业，诚信应考。拓展延伸9.某校举行“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法）(2)校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。征稿启事【甲】为了更深入地感悟诚信的意义，我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。【乙】请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。稿件请送至校学生会投稿箱。征稿截止日期：11月30日。2022年11月7日校学生会①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请你修改。②【乙】处画线句有语病，请你修改。③征稿启事中有一处格式不规范，请你修改。(3)蒋珊同学在语文科目考试中作弊，你作为好朋友该如何劝说她？请写一段100字左右的劝说词。【答案】(1)示例一：人人讲诚信，事事守信用。示例二：诚乃立身之本，信为道德之基。（符合题意即可）(2)①书名号改为双引号（意思对即可）②“记录”与“发现”调换