第六单元 综合性学习 身边的文化遗产（分层作业）（解析版）

综合性学习《身边的文化遗产》分层作业基础巩固1.阅读小语在“身边的文化遗产”活动中的发言稿，完成后面任务。大家好！在悠久的文化长河中，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，承载（ㅤㅤ）着优秀传统文化，涵养了核心价值观。因此，请别再对身边的文化遗产无动于衷，保护文化遗产是为了展示地方文化特色，提升文化自信，为我们在xuān（ㅤㅤ）嚣的生活中留存精神空间。①为加点字注音或根据拼音写汉字。承载xuān嚣②“无动于衷”中“衷”的意思是()A．贴身穿着B．包围C．内心【答案】①zài喧②C【解析】①本题考查字音、字形。根据积累作答。承载：chéngzài，托着物体承受它的重量。喧嚣：xuānxiāo，声音大而嘈杂。②本题考查词义。无动于衷：心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。衷：内心。故选C。2.小敏同学为“身边的文化遗产”综合性学习活动，撰写了主持词，下面是其中的一段。请帮助她完成相关问题。我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的，凝聚着共同的，是宝贵的。[A]为进一步加大我国文化遗产的保护，[B]弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。(1)依次填入文中空格处的词语，正确的一项是（

）A．文化遗产、历史记忆、人文价值 B．人文价值、历史记忆、文化遗产C．人文价值、文化遗产、历史记忆 D．历史记忆、人文价值、文化遗产(2)[A]处画线句中有语病，请提出修改意见：(3)[B]处画线句中有语病，可修改为：【答案】(1)B(2)在“保护”后面加上“力度”。(3)将“继承”与“弘扬”互换位置。【解析】（1）本题考查词语的搭配。第一空，“彰显”是“显明地显现出来”的意思，可知应选用“人文价值”；第二空，“凝聚”是“聚集、积聚”的意思，结合“共同的”，可知应选用“历史记忆”；第三空，“宝贵的”修饰“文化遗产”最为恰当；而且最后一词是全句的宾语中心语，结合下句“为进一步加大我国文化遗产的保护”，可知此空也应选用“文化遗产”；故选B。（2）本题考查病句修改。A句“加大”与“保护”搭配不当，可把“加大”改为“加强”；或在句末加“的力度”；（3）本题考查病句修改。B句语序不当，“弘扬”与“继承”位置要互换。3.把下列语句组成连贯的语段，顺序合理的是（

）①文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址以及走私文物的违法犯罪活动，在一些地区还没有得到有效的遏制。②因此，加强文化遗产保护刻不容缓。③随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。④大量珍贵文物流失境外。⑤不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗迹及风景名胜区整体风貌遭到破坏。A．③①④⑤② B．③⑤①④②C．①④③②⑤ D．①⑤②③④【答案】B【解析】本题考查句子排序衔接。根据句子间的逻辑关系分析。③句“随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁”是总说，排第一位；紧接着⑤句“不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗迹及风景名胜区整体风貌遭到破坏”和①句“文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址以及走私文物的违法犯罪活动，在一些地区还没有得到有效的遏制”是对③句的具体解说，所以⑤句、①句分列第二位、第三位；④句紧承第①句，排第四位；②句“因此，加强文化遗产保护刻不容缓”是得出的结论，排最后。据此分析可知，顺序为：③⑤①④②。故选B。4.请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。【答案】非物质文化遗产就是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。【解析】本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。本题要求给“非物质文化遗产”下定义，“非物质文化遗产”即为“种概念”；根据“非物质文化遗产是代代相传的传统文化”可知，“属概念”为“传统文化表现形式”；根据“代代相传”“虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关”可知，“本质特征”是“以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承”。据此按照下定义的格式进行表述即可，即：非物质文化遗产是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化表现形式。5.请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写内容，使之构成排比。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。茂名非物质文化遗产丰富，有高州木偶戏、冼夫人信俗、化州跳花棚等3个国家级非物质文化遗产，有电城高脚狮、电白单人木偶、信宜镇隆飘色、茂名年例等16个省级非物质文化遗产。高州的木偶戏，唱念做打，引人入胜；信宜的十八飘色，造型夸张，乐在其中；，，。【答案】示例一：电城的高脚狮生动活泼场面壮观；示例二：茂名的年例，游神看戏，热闹非凡【解析】（1）本题考查文化常识及仿写句子。仿照画波浪线的句子，根据“有高州木偶戏、冼夫人信俗、化州跳花棚等3个国家级非物质文化遗产，有电城高脚狮、电白单人木偶、信宜镇隆飘色、茂名年例等16个省级非物质文化遗产”的信息进行仿写。示例：茂名的年例，热闹非凡，欢声笑语；化州的跳花棚，舞姿优美，令人陶醉。6.学校组织八年级的同学开展“探寻身边的文化遗产”宣传展示活动，请你阅读材料，运用所学知识，完成下面的题目。(1)根据“材料一”的知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的两项是（

）【材料一】非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。A．炎帝神农传说 B．曾侯乙编钟C．炎帝祭典礼仪D．打锣鼓技艺 E．大洪山金顶F．随州花鼓戏(2)请结合“材料二”所体现的非遗宣传展示活动的积极意义，根据上联“创新非遗艺术”对出下联。上联：创新非遗艺术下联：【材料二】活动运用“长沙弹词”等非遗艺术形式，以记忆深处的声音献礼建党100周年。一吟一唱、一呼一应，每一段旋律、每一种声音都让非遗“潮”起来。各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡!(3)请根据“材料三”的新闻内容，拟写一个新闻标题(14字以内)【材料三】立信广播站消息2022年1月10日，湘一立信实验学校非物质文化遗产宣传展示系列活动隆重开幕。开幕式上活动内容精彩纷呈：有的运用“长沙弹词”艺术形式歌颂党的百年伟业；有的借助“花鼓戏”精彩演绎师生间的感人故事；也有采取传统相声形式表现同学之间的深厚友谊；更有湘剧大师与阿卡贝拉音乐组合共唱湘剧经典曲目……据了解，这次活动还将举办“非遗保护”主题演讲比赛、“我与非遗的故事”主题征文、非遗相关影片展演等活动，一定会让同学们走近非遗，了解非遗，爱上非遗！【答案】(1)BE(2)传承灿烂文明（形式上相同，注意仄起平收，与上联不重复用字）（内容上与“悠久历史、传统文化、中华文明、民族自豪感”相关紧扣积极作用）(3)我校（立信）非遗宣传展示活动（隆重）开幕【解析】（1）本题考查文化常识。结合【材料一】“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”可知，曾侯乙编钟和大洪山金顶均为物质文化遗产；故选BE。（2）本题考查拟写对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。结合【材料二】“各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡”可拟写下联为：增强文化自豪。（3）本题考查拟写标题。结合【材料三】“立信广播站消息2022年1月10日，湘一立信实验学校非物质文化遗产宣传展示系列活动隆重开幕”概括可得：我校（立信）非遗宣传展示活动（隆重）开幕。能力提升7.请你积极参加学校以“点赞非遗，守护非遗”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：辨结构】请选出对“遗”的部首和笔画判断正确的一项是（

）A．“遗”的部首是“辶”，第五笔是“丨”B．“遗”的部首是“辶”，第五笔是“一”C．“遗”的部首是“口”，第五笔是“一”(2)【活动二：品楹联】楹联又称对联或对子，是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。请从下面句子中，找出能够组成一幅对联的两句话，抄写在横线上。A．立志读尽人间书

B．人生唯因读书好C．悬梁刺股求学路

D．发奋识遍天下字(3)【活动三：学采访】近年来，短视频逐渐成为非遗传播的新兴载体。不少非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕技艺国家级非遗传承人朱炳仁，目前在短视频平台已经拥有26.6万粉丝，发布的视频作品超过190个，累计获赞248万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。问题一：问题二：【答案】(1)B(2)发奋识遍天下字，立志读尽人间书(3)示例：问题一：请问朱先生，您为什么要在短视频平台上发布那么多作品？问题二：请问朱先生，您对非遗传播有何高见？【解析】（1）本题考查笔画部首的识记。“遗”的部首是：辶，俗称：走之旁。笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、横折、撇、点、点、横折折撇、捺。故选B（2）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。根据这个要求ACD项第一个词的词性相同，都是动词。B项“人生”为名词，与其它几项的开头两字的词性不同，不能构成对联形试，排除B。再看A项第二组词语“读尽”，C项为动宾结构“刺股”词性与A项动补结构“读尽”不完全相对，不适合。再看D项对应位置词语为识遍与A项的“读尽”对仗工整，“立志”对“发愤”，“读尽”对“识遍”，“人间书”对“天下字”。且“字”读作zì，是仄声字，“书”拼音shū，为平声字，按照“仄起平收”的原则，故答案为：上联D，下联A。（3）本题考查拟写采访问题。这里采访的是非遗传承人，发布与非遗有关的短视频。可设计为什么会“发布与非遗有关的短视频”，“发布与非遗有关的短视频”的意义等设计提问。注意得体。示例：您认为自己目前是否推动了非物质文化遗产的传播？您认为在短视频上开设账号，发布与非遗有关的短视频，目前发展得理想么？8.学校组织开展“老家河南——身边的非物质文化遗产”实践活动，请你参与并完成任务。(1)为了便于同学们更好地了解非物质文化遗产，班主任老师找了一张“中国非物质文化遗产”的图标，请你用简洁的语言介绍该图标的寓意。(2)图书馆设立了“非遗”书籍专区，请从河南省省级非物质文化遗产名录部分项目中任选一个，仿照示例，为河南“非遗”写一段简介。①花木兰传说（虞城县）

②盘古神话（泌阳县、桐柏县）③愚公移山传说（济源市）

④少林功夫（登封市）⑤逍遥胡辣汤制作技艺（西华县）【示例】新郑黄帝故里拜祖大典（新郑市）：黄帝故里拜祖大典，是华夏子孙于农历“三月三”在河南省新郑市祭拜先祖黄帝的仪式。黄帝故里拜祖大典，弘扬中华民族优秀传统文化，缅怀先祖功德，突出了中华民族寻根拜祖的主题，象征华夏子孙血脉相连、薪火相传。(3)学校团委将组织一场保护和传承非物质文化遗产的报告会，拟邀请非物质文化遗产专家张爷爷来做报告。时间在下周三上午10点，地点在学校礼堂。请你以团委的名义为学校拟写邀请函的正文内容。邀请函尊敬的张爷爷：您好！XX学校团委2023年X月X日【答案】(1)示例：①该图标的外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，不仅隐含“文”字，而且寓意鱼生于水，这些都反映了非物质文化遗产源远流长，世代相传的生存现状。②图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，彰显了中国政府和人民保护非物质文化遗产、守护精神家园的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。(2)示例：愚公移山传说（济源市）：愚公移山是战国时期济源市流传的一则寓言。愚公移山叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，表现了中国古代劳动人民战胜困难的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。(3)示例：为了增强全校师生对中国非物质文化遗产的保护和传承意识，我校拟于下周三上午10点在学校礼堂进行中国非物质文化遗产报告会。敬请莅临指导！【解析】（1）本题考查图文转换。作答此题，首先要仔细观察图片内容，弄清画面的构成要素；抓住画面的要素，包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解的画面内容要素；其次，介绍时要抓住特征，客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明，不可超越画面所给的图文信息添枝加叶描述；最后，注意说明顺序，描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，按顺序依次描述画面内容。示例：图标整体为圆形轮廓，寓意循环交融；内部为方形，与外部圆组合成“天圆地方”，象征我国悠久的哲学文化；图形中心为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，既暗指“文”字，又寓意鱼生于水，表明中华文明的悠久历史源远流长；此外两手托起中心的“文”，象征我国人民齐心协力，共同守护祖国非物质文化遗产的决心。（2）本题考查推荐语。示例：少林功夫（登封市）。少林功夫，又称少林武术，是我国著名的武术流派之一。历史悠久，影响深广，是中国传统武术的一个重要组成部分。少林功夫最突出的特点是“禅武合一”，即以禅入武，习武修禅，因此又有“武术禅”之称。少林功夫历史悠久，无论在哪个时期，少林寺在民族危难之时，没有将自身“跳出三界外，不在五行中”，而是毅然担负起“天下兴亡，匹夫有责”的民族重任。这种爱国主义精神在少林功夫中的渗透，更奠定了少林功夫在中国武术中的地位。（3）本题考查拟写邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。示例：为更好保护和传承非物质文化遗产，增强民族文化自信心，我校拟于下周三上午10点在学校礼堂进行中国非物质文化遗产报告会。敬请期待您的到来。9.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！(1)【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。①②(2)【我能探究】（写出两点）【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家宝安泰的祈盼。【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。我探究的结果是：【答案】(1)加大保护力度，对文化遗产派专人看管。加大法律的制裁力度，对破坏、盗窃文化遗产的行为要重处。（写出两条即可）(2)①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力。②文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。【解析】（1）本题考查语言表达能力。提建议，要注意结合题目要求是针对“对身边文化遗产的保护”进行表达，要有较强的可实施性。示例：加强宣传，增强民众的文化遗产保护意识；明确文化遗迹保护对象、范围，进行有针对性的保护。（2）本题考查材料探究能力。分析材料一，由“贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”可知，贴春联具有极高的艺术价值；由“春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”可知，贴春联还寄予了人们对生活美好、家室安泰的向往；分析材料二，由“冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力”可知，元宵灯还具有民间艺术的奇特魅力；由“彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”可知，彩灯还能营造喜庆的氛围，有吉祥如意的象征意味；分析材料三，由“剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”可知，剪纸造型生动，具有独特的艺术价值；由“剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸题材丰富，也寄托着人们对美好生活的向往。据此可总结出：文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力；文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。10.八（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)为了促使“身边的文化遗产”活动有效开展，请你拟写一条宣传语。（要求至少运用一种修辞手法）(2)班里分小组对禹州市的文化遗产进行考察活动。下面是大家拟写的考察活动方案，请你补充空缺的部分。①考察前了解该文化遗产的背景资料→准备笔记本、资料夹、相机、录音设备→提前了解前往路线，联系向导、向组员宣讲安全事项②考察中→访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该遗产的独特价值→注意保护场地环境，不损坏场地设施③考察后→讨论、分析考察所得(3)为了调查当地人对家乡文化的了解程度，同学们走访并搜集了“禹州钧瓷”调查问卷的统计结果，请你概括出：两条探究信息（不得出现数字）。调查对象小学生初中生高中生大学生了解钧瓷文化价值的人数比5%19%22%35%【答案】(1)示例：保护文化遗产

传承中华文明(2)详细记录考察所得，并注意保存音像资料整理、汇总所搜集到的资料（意思对即可）(3)①受访者对象对钧瓷文化的整体了解程度不高②对钧瓷文化了解的人数随着学龄增加而有所增加【解析】（1）本题考查拟写宣传语的能力。宣传语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。拟写时注意宣传语需具有针对性、通俗性、人文性、倾向性和指示性，要具有感染力和鼓动性。本题中，围绕文化遗产拟写即可。如：继承文化遗产，彰显人文价值等。（2）本题考查补充考察活动方案。结合“②考察中”和“访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该遗产的独特价值→注意保护场地环境，不损坏场地设施”的提示，可补充为：详细记录并保存考察资料；结合“③考察后”和“讨论、分析考察所得”的提示，可补充为：整理、汇总所搜集到的资料。（3）本题考查图文转换。结合“禹州钧瓷”调查问卷的统计结果数据“了解钧瓷文化价值的人数比：大学生35%、高中生22%、初中生19%、小学生5%”可知：受访者对象对钧瓷文化的整体了解程度不高；对钧瓷文化了解的人数随着学龄增加而有所增加。拓展延伸11.光明中学八年级（1）班开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成任务。(1)活动中，同学们搜集了以下材料，请你探究并写出两点主要的结论。近日，财政部印发《关于下达〈2022年非物质文化遗产保护资全预算〉的通知》（财教〔2022〕86号）。根据《通知》，2022年非物质文化遗产保护资金82598万元，旨在对国家级非物质文化遗产代表性项目、国家级非物质文化遗产代表性传承人、国家级文化生态保护区等开展保护传承活动进行补助，推动非遗保护传承工作。2022年非物质文化遗产保护资金82598万元，比2021年的77298万元增加5300万元。从分省预算来看，福建省以5456万元位列第一，内蒙古自治区1456万元。对比2021年非物质文化遗产保护资金预算，新疆、青海、陕西、四川等西部地区2022年非物质文化遗产保护资金预算都有增加，西部非物质文化遗产保护和传承发展受国家支持力度加大。(2)近日，开封市清明上河园向游客免费开放，第五小组同学准备去参观，出发前要了解游览流程，请你根据下面的流程图告诉他们如何进入景区游览。

(3)参观完后，同学们对“如何传承非物质文化”有了深入的思考，请你从下面词语中任选两个词语写一句话，谈谈你对这一问题的思考。挖掘

宣传

活用

保护

传承【答案】(1)①财政部下达2022年非物质文化遗产保护资金预算，2022年非遗保护资金较2021年增加5300万元；②国家加大对西部非遗支持力度。(2)示例：同学们，大家好！我们要提前通过景区官方平台（微信公众号、携程、美团）实名制预约，预约成功后可前往景区，进入景区前要在门口测体温并出示健康码，如果你的健康码为黄色或红色，景区会联系相关防疫部门针对你的情况及时作出处理；如果你的健康码为绿色，你就可以凭本人身份证或预约码入园，进行游览了。(3)示例一：文化是一个民族的根，我们要加强非物质文化遗产的挖掘与传承，用实际行动弘扬传统文化。示例二：我们要加大宣传力度，活用非遗资源，推动传统文化的发展。【解析】（1）本题考查提炼概括。结合“近日，财政部印发《关于下达〈2022年非物质文化遗产保护资全预算〉的通知》（财教〔2022〕86号）”“2022年非物质文化遗产保护资金82598万元，比2021年的77298万元增加5300万元”概括可得：财政部下达2022年非物质文化遗产保护资金预算，2022年非遗保护资金较2021年增加5300万元；结合“对比2021年非物质文化遗产保护资金预算，新疆、青海、陕西、四川等西部地区2022年非物质文化遗产保护资金预算都有增加，西部非物质文化遗产保护和传承发展受国家支持力度加大”概括可得：国家加大对西部非遗支持力度。（2）本题考查图文转换。根据流程图告诉他们如何进入景区游览。示例：同学们，进入景区游览首先可以通过官方微信公众号、携程和美团三种途径进行网上实名预约，预约成功后到景区门口测体温、出示健康码；如果你的健康码为黄色或红色，景区会联系相关防疫部门针对你的情况及时作出处理；健康码为绿色，就可以凭本人身份证或预约码入园，进行游览。（3）本题考查语言表达。从所给词语中任选两个词语写一句话，表达对“如何传承非物质文化”的思考，合理即可。示例：作为中学生的我们，要身体力行，大力保护传统文化，与此同时，要利用各种渠道努力传承传统文化，令传统文化大放异彩。12.班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。关于温州市历史文化街区商业化的调查研究◎研究目的

了解温州历史文化街区的传统及现状；

调查历史文化街区商业化存在的问题；

宣传及保护温州历史文化街区。

研究方式网络搜索：问卷调查；现场采访等。◎研究时间：2020.1.1—1.8◎研究过程[形成资料夹][甲]素有“东瓯名镇”之称的温州鹿城，是具有一千六百多年历史的古城。东晋著名舆地学家郭璞，采取依江、负山、通水的原则，设计了东庙、南市、西居和北埠的城池布局，以致引成“门前流水、户限系船、花柳饰岸，荷渠飘香”的江南水城特色。北宋时期，随着温州农、商及手工业的日趋发展，域内的居地开始形成，并建立了市坊制。绍圣二年（公元1095年），温州太守杨蟠在他任职期间，根据坊巷所在的方位、走向以及地理环境划定为三十六坊巷并予以命名。（选自“百度百科”）[乙]2019年7月13日，鹿城区公园路片区改造提升工程开工仪式举行。据悉，公园路将打造成具有古城“东庙”文化特色的历史街区，与五马街、禅街整体格局连为一体。预计明年春节前部分路段试开放。改造范围：此次改造范围为公园路东至环城东路，西至解放街：华盖山公园南入口和中山公园。改造原则：将按照坚持修旧如旧、建新如旧的改造原则，原汁原味地呈现千年古城“东庙”文化，重现老城记忆。设计理念：将公园路与禅街、五马街连为一体，打造以步行街为主要形式的历史文化商圈。通过“公园路十景”“中山公园十二景”，吸引游客。（选自“温州市人力社保局”微博，有删改）[丙]池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓，系纪念南朝诗人谢灵运而建，因《登池上楼》而得名。清人张瑞溥辞官回温州后购得现址，增筑“春草轩”“怀谢楼”等，并取名“如园”。园内布局合理，建筑精致。1981年池上楼被列为温州市第一批文物保护单位；200年市政府出资对池上楼进行整体修缮；2012年市政府进行陈列布展，打造成1800平方米的谢灵运纪念馆，并于2013年“文化遗产日”对市民免费开放。截至2017年底，谢灵运纪念馆参观人流量达30万人次，接待团体参观学习活动260余次。谢灵运纪念馆社会知名度日益增长，社会效益日渐显现。（选自“中国文物信息网”，有删改）[丁]“每个城市都有一条南锣鼓巷”。南京有夫子庙，成都有宽窄巷子，上海有田子坊……它们或历史悠久，或艺术气息深厚，或小资情调浓郁。遗憾的是，这种种独特的韵味都无一例外地逐渐被可业气息侵蚀。西对满街的小吃、雷同的商品，游人感叹着不值一来，除了“人挤人”，与别处并无二致；附近的居民更是苦不堪言，住处人头攒动，进进出出都是挑战。如何跳出“一火就毁”的怪圈?限流、降温当然是可以选择的方式之一，不过定要真正限下去才好。故宫开始严守“8万人上限”，黄山景区将定期“封闭轮休”实行了30年。“堵”很必要，“疏”也要跟上。人多，说明大家对旅游资源有需求，理当提升供给。就北京而言，除了南锣鼓巷，政有烟袋斜街、杨梅竹斜街、国子监、五道营等等胡同，都很有看头，让游人有更多可选之地，自然就不会只盯着一处挤了。“南锣鼓巷的尴尬”在提醒我们，历史文化开发必须把握好“度”。身处旅游需求“井喷”的若是不能保护好文化资源，开发一个毁一个，不仅有悖初心，更与过度开采自然资源何异？（选自“搜狐网”，有删改）（1）通过以下关键词无法快速、精准搜索到相应材料的一项是（

）A．[甲]温州

历史

文化 B．[乙]温州

公园路改造

微博C．[丙]池上楼

文化

纪念馆 D．[丁]南锣鼓巷

文化街区

新闻评论[资料选择]（2）同学们想制作展板来宣传池上楼。比较下面语段和语段[丙]，你认为哪个语段更能达到目的？结合文本，简述理由。如今的池上楼隐在幽雅的如园内，低调而沉静——刻写着两个石绿大字“如园”的赭红额上，依然那么显眼，让人感怀那流转在荏苒岁月中的深沉与厚重。园内亭台楼榭，曲径通幽，小桥流水，花树繁茂，构建了江南园林的精致。早春时节，游人步入如园的时候，正有一株株腊梅吐芳。明艳的黄在阳光下全力绽放，悠悠一缕清芬袭人，亦随风散漫，如梦如幻，如时光深处的暗香浮动……（选自《浙江新闻》，有删改）[实地采访]（3）为了完成写作任务，同学们根据以上材料准备了四个问题，计划进行采访。以下设想不恰当的一项是：选项采访问题采访对象写作任务A．您认为公园路改造后将为这座历史古城带来哪些新变化？历史文化街区建设相关负责人消息：《公园路：春节前新颜值将亮相！》B．您对公园路历史文化街区的安全管理有哪些建议呢？来温游客通讯：《走进公园路——那些人文名胜汇聚成的风华》C．公园路改造势必带来游客增加，您觉得池上楼有必要限流吗？谢灵运纪念馆工作人员新闻评论：《文化街区限流：如何才能风景游人两相宜？》D．作为中学生，我们可以做哪些力所能及的事来保护温州历史文化街区呢？八年级某同学倡议书：《保护温州历史文化街区从你我做起》A．A B．B C．C D．D[成果制作]（4）活动结束后，同学们想编辑一-份小报。参考“帮帮你”，任选一个任务完成。任务一：自拟题目，撰写成--则200字左右的消息来报道此次语文综合性学习活动。任务二：为了宣传及保护温州历史文化街区，班级要在小报上向全校同学发出倡议。自拟题目，写一份200字左右的倡议书。