部编人教版三年级语文下册《纸的发明》示范教学课件

纸的发明10三年级语文下册•人教版新课导入

同学们，知道你们现在用的纸是谁发明创造的吗？今天要学习的课文就是《纸的发明》。对于纸，你知道些什么？今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？造纸术、指南针、火药、印刷术。蔡伦(约62年—121年)

字敬仲。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。千百年来，蔡伦备受人们的尊崇。”蔡伦总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。创造携手存制蔡伦保造累积切断麻纸便宜chuànɡcúncàixiézhìlěiqiēmápiánlún欧洲社会ōushèzhōu鲜朝xiǎn多音字切qiē（切除）qiè（急切）多音字学习累lèi老累lěi累计léi累累硕果

造纸术

书写指导：木字横短竖要长，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。术shù我会写伟大书写指导：韦字中间一横稍短，横折钩的横要长、折要短、行笔有力，中间一竖要长。伟wěi录lù不要写成“水”。记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。lún伦积累lěi累结构：半包围组词：留存

荡然无存部首：子存cún笔画：六首横不宜长，撇要舒展。“子”中横略向外伸展。“可”字的上横稍低，竖钩位置靠右。阿ā

早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。形容读书多，学识丰富。他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。学富五车西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土）西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸（质脆、书写不流畅）细读第4自然段，说说：1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“——”画出来。2.这种纸有什么特点？用“〇”画出来大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。学习要求：齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？用表示先后顺序的词语写句子写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句子先后顺序是不能随意变动的，有“首先……然后……再……最后……”“……再……”“首先……后来……”等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”这篇课文写出了

，表明了

，表达了作者对__________

。我国古代文化对世界的影响纸的发明过程祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰主题概括结构梳理纸的发明没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简有了纸：产量少，粗糙不易书写伟大贡献蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界一、选择题。

下列选项不是我国四大发明的是（）

A.造纸术

B.指南针

C.轮子课堂演练C2.把下列词语补充恰当的动词。（）文字

（）发展（）在水里

（）经验（）欧洲

（）造纸术创造推动浸入积累传到发明二、填空。

2.选词填空。

改进改正改善（1）在老师的知道下，小明（）了错误，学习成绩提高了。（2）你的操作方法有待（）。（3）自从“精准扶贫”政策落实后，他家的生活（）了。改正改进改善三、填空。我会品经典造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来把文字