课程学习心得（20篇）

优秀课程学习心得（20篇）

优秀课程学习心得篇1

机器人是十二中的一项必修课程，几乎没有想过自己有朝一

日会学习如何拼装，操控机器人。但是在学习了一个学年之后，

我也学会了一些技巧，同时也发现机器人是很有意思的一门学科。

第一节课令我印象很深，老师让我们做一个陀螺。

我记得我做了恨多，我和同学们互相比试看谁转的时间较长。

也在这次欢乐又简单的课当中逐渐学会了零件的拼接与应用。这

就是初步。

机器人制作的难易程度增加的很快。

我们逐渐学到了制作简易的小车，使运用更加熟练。

随着课时的增加，我们的制作由易转难，最终到程序的编辑

及设计。

我们班当然不缺善于机器人的强人，他们总能以最快的速度

制作出一个个灵敏小巧的'机器人。而我的机器人制作一直不突出。

也不是最快的，也不是最好的。也就算能完成任务。

每次制作机器人时，我们都会在小组中分好工，仔细观察老

师的机器人模型，再自己制作。编程时，我们会仔细参考机器人

书上的教程，再编好。

学习机器人是一件很费脑力的事情，依每个机器人之前要勾

勒出大概的结构，在错误时还要做调整。程序也需经过多次的调

试，最终才能达到最完美的状态。

有时在做机器人不到位，输入程序后也不能很好地完成任务,

所以就要一次又一次重试。有时编程序编错了，就要仔细对照书

上的，或问问老师，一遍又一遍的修改完善。虽然过程很辛苦，

但看到自己小组做出独一无二的机器人时，就会有很大成就感。

机器人课带给我们的不仅是搭建机器人时的快乐，还有获得

知识的那份快乐！上个学期，学校开展了机器人必修课，我们在

课堂上动手实践，了解了一个机器人的基本构造：在课上，我们

运用各种零件进行组合，搭建出不同构造的机器人，使它们拥有

不同的功能。然后根据不同的功能给机器人设计最为合适的机型,

使其功能发挥最大作用。这使我们在物理方面有了最基础的了解,

也对机器人的设计以及制作过程有了一个大概的了解。

这个学期，主要以机器人的编程为主，了解了声感、光感、

触感以及超声波传感器的应用：在课上，我们主要学习了编程的

基本要领，知道了如何使机器人按照自己想要的路线运行，学会

了基本的程序设置，以及各种传感器的使用方法。

在机器人的课程学习中，我们进行团队合作的方式，完成了

一个又一个老师安排的任务，让我从中体会到团队合作的重要性,

也了解到许多关于机器人的知识，这将对我以后的生活学习起到

重要作用！

如果说，今后还有机器人课程的学习，我将更加认真的完成，

争取更深入地了解机器人的构造，编写更加优化的机器人程序！

1月26日，我们一行人在清华大学为期五天的培训结束了。

在这次培训中我们分享过欢声笑语，共度过曲折困难；游览了清

华校园，领略了机械魅力。我还记得初到北京的心绪难平，我还

记得踏入清华的激动不已，我还记得聆听讲座的惊奇欣喜，我还

记得解决问题的眉头紧锁。可惜的是，五天的时间转瞬即逝，我

们就要告别首都，告别这片有着深厚历史积淀的校园，回首五天

以来的经历，每日充满着新鲜感的学习生活片段还历历在目。简

而言之，时间短暂，收获颇丰。

在培训中我们有幸由李实博士亲自授课，了解了机器人传感

器、人工智能、机器人控制原理等方面的.知识。在这之前，我并

没有接触过进行过有机器人有关的学习，所以总觉得机器人有一

种神秘感，认为机器人是一门很高深的学问，作为一般的中学生

难以窥探其精妙。然而，经过五天培训，我猛然发现机器人并不

是高山流水，曲高和寡。只要潜心学习研究，用于探索，哪怕我

是一个理科基础知识有所欠缺的文科生，也可以明了机器人的原

理，还能够根据例程完成一些较为简单的任务。这些收获都让我

满心愉悦，有更大的热情去投入机器人的学习和应用，也更有信

心去完成人生路上一次又一次对未知的探索。

虽然在机器人领域我初窥门路，可是与在机器人的比赛场上

拼杀多年，有着丰厚经验的来自五湖四海的其他同学相比仍旧存

在很大的差距。当老师提出的任务变得越来越难，我们就感觉到

明显力不从心了。举例来说，起初我们还能够用曾经学习的物理

和数学的基础知识推导出万向轮的运动公式，但最后需要我们弄

懂程序，利用PID调整履带车的速度时，我们绞尽脑汁却是黔驴

技穷。事后反思，这既有我们机器人实际经验薄弱的原因，又有

我们学习思考程序及算法时间太少的原因。总的来说，这一次的

培训让我清楚地认识到了自己的不足。正所谓，“前事不忘后事

之师”，我应该进行反思，在今后努力弥补自己的缺陷。如拓宽

自己的知识面，争取做到在各个学科上都稍有涉猎，最好能够游

刃有余；还有积极投身于各类活动，强化自身社会实践能力和突

发情况处理能力，我相信这些会使我终身受益。

不可否认，在清华培训的每一天都让我收获了丰富的知识，

层次分明的笔记还记录在电脑的硬盘内。可在我看来，比这些笔

记更加重要的，正是这么多天以来感受到的，将留存在我心中的

以上种种心得体会。

优秀课程学习心得篇2

经过学习二年级下册数学《课程纲要》，我从中学习到了很多,

感触颇深。

首先，我明确了学科《课程纲要》的内涵和意义。《课程纲要》

是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现

学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。

编制《课程纲要》，就是对一个学期或一个噗块、一个单元所要实

施的教学进行整体设计，也就是从学生学习的角度对一定时期内

的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方

面因素。编制和使用学科《课程纲要》，有利于教师整体把握课程

实施的目标与内容，有利于教师审视、满足课程实施的所需条件，

有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架，有利于学校开

展课程审议、管理与评价。

其次，我把握住了学科《课程纲要》的'基本结构与内容。《课

程纲要》不同于教学进度表，课程纲要完整的体现了课程元素，

而教学进度表只是教学时间和教学内容的简单安排。《课程纲要》

的构成要素包括：

（一）一般项目：学校名称、课程类型、设计教师、日期、适

用年级、课时。

（二）课程元素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评

价。

（三）所需条件：为顺利实施该课程所需要的条件。

课程目标：是课程的灵魂。制定目标的依据是对课程标准的

分解和对学生的研究、对学材及其他教学资源的分析。具体要求

是：全面、适当、清晰；目标要涉及三个维度，特别是认知要求。

课程内容：是指依据课程目标对学材的内容及相关的资源进

行一定的选择与组织，教师要从总体上把握教学内容的难点、重

点，依据课程标准、学材及现场学习资源进行设置。

课程实施：是指如何更好的实施课程内容，以便于学生实现

预定的学习目标。涉及学习主题，课时安排，教与学的方法等。

课程评价：是指选择与课程目标匹配的评价方式，以获得学

生实现目标的证据，包括过程作业与模块、单元测试。

我会继续对课程纲要细致琢磨，深入学习的，把学习到的运

用到实际的教学工作中！

优秀课程学习心得篇3

近期，我通过教师发展在线学习了《数字图像处理》这门课

程，它是由天津理工大学杨淑莹教授及其教学团队主持和主讲的,

是教育部“质量工程”项目一一“高等学校教师网络培训系统”

项目推出的数字化在线培训课程。

通过《数字图像处理》课程的网络学习，我觉得受益匪浅。

首先，我们不应再教学中盲目“灌输”，主要还是激发学生对这

门课的学习兴趣，应该让学生有一个平台可以看到图像数字处理

的效果，产生一个所见即所得的印象，这样学生在学习中就有成

就感，就会愿意动手去编程，在调试程序所面临的挫折中也能有

信心和劲头去战胜困难；最后，多找些相关的例题和实例，让学

生成立学习小组去完成一些学习任务，指导他们合理分工，从简

单实例入手，慢慢增加难度，让学生以小组的形式独立完成。这

样不仅提高了学生的编程能力，而且培养了他们的协作精神，增

强了团队意识c以下是我对这门课程的认识：

图像处理是指对图像信息进行加工，从而满足人类的心理、

视觉或者应用的需求的一种行为。图像处理方法一般有数字法和

光学法两种，其中数字法的优势很明显，已经被应用到了很多领

域中，相信随着科学技术的发展，其应用空间将会更加广泛。数

字图像处理又称为计算机图像处理，它是指揩图像信号转换成数

字信号并利用计算机对其进行处理的过程。数字图像处理是从20

世纪60年代以来随着计算机技术和VLSL的发展而产生、发展和

不断成熟起来的一个新兴技术领域。

数字图像处理技术其实就是利用各种数字硬件与计算机，对

图像信息通过转换而得到的电信号进行相应的.数学运算，例如图

像去噪、图像分割、提取特征、图像增强、图像复原等，以便提高

图像的实用性。其特点是处理精度比较高，并且能够对处理软件

进行改进来优化处理效果，操作比较方便，但是由于数字图像需

要处理的数据量一般很大，因此处理速度有待提高。目前，随着

计算机技术的不断发展，计算机的运算速度得到了很大程度的提

高。在短短的历史中，它却广泛应用于几乎所有与成像有关的领

域，在理论上和实际应用上都取得了巨大的成就。

数字图像处理需用到的关键技术主要有：图像的采集与数字

化、图像的编码、图像的增强、图像恢复、图像分割、图像分析

等C

数字图像处理的特点主要表现在数字图像处理的信息大多是

二维信息，处理信息量很大。因此对计算机的计算速度、存储容

量等要求较高；数字图像处理占用的频带较宽。与语言信息相比，

占用的频带要大几个数量级。所以在成像、传输、存储、处理、显

示等各个环节的实现上技术难度较大，成本亦高。这就对频带压

缩技术提出了更高的要求；数字图像中各个像素不是独立的，其

相关性大。在图像画面上，经常有很多像素有相同或接近的灰度。

所以，图像处理中信息压缩的潜力很大。数字图像处理后的图像

受人的因素影响较大，因为图像一般是给人观察和评价的。

数字图像处理的优点主要表现在再现性好、处理精度高、适

用面宽、灵活性高等方面。图像处理大体上可分为图像的像质改

善、图像分析和图像重建三大部分，每一部分均包含丰富的内容。

图像是人类获取和交换信息的主要来源，因此，图像处理的

应用领域必然涉及到人类生活和工作的方方面面，随着人类活动

范围的不断扩大，图像处理的应用领域也将随之不断扩大。航天

和航空技术、生物医学工程、通信工程、工业和工程领域、军事

方面、文化艺术、视频和多媒体系统、电子商务都不同程度的应

用了数字图像技术。

我们这门课程主要是理论课，其中有很复杂的数学原理，专

业术语多，基础知识要求高，如果能理论和实践相结合，相信我

们会把数字图像处理理解的跟透彻，同时也锻炼了大家的动手能

力。希望老师能考虑我的这点建议，多开设实际动手的课程或引

入教学实例引导同学们更好地理解、学习。

优秀课程学习心得篇4

摘要

管理研究方法课程主要探讨管理研究工作过程的规范和结构,

也即研究逻辑问题，旨在提高研究和论文撰写工作的效率和质量。

使学生能够了解管理研究的一般程序和通用结构，掌握管理研究

的基本原则、途径和过程、研究规范以及研究报告或论文的撰写

等各个环节的规范，进而提高研究论文撰写的效率和质量。

教学内容由课程学习、课堂研讨和课后大作业组成，从而帮

助学生理论联系实际，掌握管理研究的基本原理和方法，探索管

理研究的内在规律和规则，学会如何规范地去做研究、写论文以

及如何评价一项研究成果和论文的方法，力图把管理研究工作过

程和论文写作过程及其各个环节规范化、结构化、清晰化，在研

究中少走弯路，提高效率。

引言

我们专业该课程开在第8周，若仅从课时数来说，什么时候

开设并无多大影响，但若从该课程的教学要求来看，课程开设时

间太迟，造成最后一次的大作业不能没能很好的完成，，这无疑是

一个遗憾，当然在这里面学生也有相当大的责任。

本期共做了两次应该运用到资料获取方法知识的实践课，但

作为第七组的一员，我深感第二次作业完成的不足之处，没有做

到全面深刻对问题进行调研与分析，但两次作业都给了我许多感

触，特别是第一次实践作业一一了解校信管专业学生对本专业的

认知情况，下面我将从那次作业的初级资料获取上进行总结并就

自己感受谈谈自己的所得。

初级资料并非原始资料，它是经过对原始数据进行整理，使

其呈有规律排列的状态，乃至从中提取出概要性的文字描述或数

据描述，可以直接为研究所利用的资料，而此次最大的收获就来

源于在收集原始数据时，所采用的问卷自填法的实施过程中。

问题分析

由于是在本校进行实地调查，所以在调查的方法上我们进行

了仔细的斟酌与筛选，最终选择了结构化交流法中的问卷自填法,

以下是我在进行问卷调查过程中的所感与所得：

一.关于问卷设干

对于试卷的设计工作，最初我们设想的是针对我校信管专业

设计一份试卷，但在问题的设计中发现很多问题的调查对课题结

论的得出很重要，但不具有通用性，即对某个年级的学生有调查

的必要性，而对箕他年级学生来说，这些问题没有价值，比如，

如果可能，是否会转专业，比如对自己所上的专业课的看法。这

两个问题涉及到信管专业学生对信管专业本身的认识和所设课程

的认识两个重要方面，与调研的主题有紧密联系，但却不具备通

用性，所以我们组最终决定采用针对不同的年级，设计不同的试

卷这种问卷设计方法。

二.关于问卷的发放与回收

考虑到我们专业的特殊性（大多数学生有电脑），以及经费有

限，我们打算采用问卷邮寄法，即使用电子邮件，向每个信管班

级发送试卷，请他们在回答后，将试卷发回，但发现大多数人基

本都不给予埋会，最后我们小组决定发送问卷的方法，将试卷交

给各个大二，大三的熟人，在他们上课前发放试卷，当场回收，

而大一按照同样的方法有我们组员自己负责试卷的发放，但在整

理试卷时发现，部分试卷未能收回来。

三.关于问卷的整理与分析

在整理问卷时发现，数据的结果只是对结果的反应，但试卷

设计却很大程度的影响了调查的结果。由于我们小组对相关知识

的掌握程度不够，首先在选择题选项的设置上界限不明确，选项

内容不够全面，影响了被调查者的选择，从而导致结果出现一定

的偏差，再则由于我们小组的‘疏忽，忘了对问卷进行核对，导致

错别字的出现，在给调杳者造成造成理解某些问题时，造成一定

的困扰，也给被调查者留下不好的影响。而在对试卷进行分析时，

由于我们对所要调研的问题的相关知识的了解有限，所以并不能

很好的对结果所暴露的现象进行深层次的剖析与研究，导致不能

很好的对调查结果进行显示。

结论

资料的获取途径有很多，在对不同的类型的资料进行采集时,

我们需要学会灵活变通，采用不同的方法，保证所得数据的完整

性和准确性，同时资料的获得需要一个过程，需要我们在采集资

料前，对各种相关资料认真准备；采集过程中，对问卷的发放和

回收认真负责；采集后，对所得数据进行仔细整理，认真分析。

这写工作要做好，需要我们对与所调研问题的各方面的知识有很

好的掌握程度和一颗严谨认真的心。采用问卷发放收集对数据进

行收集的工作是一个比较繁琐的工作，它需要小组成员间的能够

很好的配合，也需要一个很好的领导者来对小组人员与任务进行

分配。不允许有以自我为中心的现象和有损团队合作的行为出现,

充分展现团队合作的1+1>2现象。

优秀课程学习心得篇5

新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给初

中语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。

作为一线的初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明

确了。就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，

曾出现过两种不良倾向：

一是过分强调思想性；

二是过分强调文学性。

滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚

微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张

实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

在21世纪中国基础教育课程改革的研讨会上，教育部基础教

育司副司长朱慕菊也谈到：

倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重

学生的.经验与学习兴趣，改变课程实施中过分依赖教材、过于强

调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。那么，在实施新课程

标准时，我们的初中语文教学应注意些什么呢？

我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人

文精神。目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要

坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法

上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与

练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用

结合，知行统一,实现知识能力的不断迁移。

必须注意的第二点就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒

主体意识。现代教学论认为学力大致可以由三个同心圆所组成：

最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇、语言

篇章等基础知识和相关知识；第二层，是读写听说的基本能力和

智力；最里面的核心层，包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也

就是知学、乐学、善学。这是现代语文教学理论重心的转移，是

唤醒学生主体学习意识的重要标志。

优秀课程学习心得篇6

作为一名统计工作的新人，通过对《统计法》的初步学习，

对自己从事的统计工作在法律方面有了更深入的了解，理解了《统

计法》对于科学、有效地组织统计工作，保障统计资料的真实性、

准确性、完整性和及时性，发挥统计在了解国情国力、服务经济

社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展方面

起到了重要的作用，也更加感受到作为一名统计人的责任感与使

命感。通过学习，概括地说，主要有以下几点体会：

一、提高了对统计工作的认识。

（一）明确了统计工作的任务。

根据《统计法》规定，统计的基本任务是对经济社会发展情

况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，施

行统计监督。具体到我们调查统计监测部门的工作实际，根据省

局精神我们的工作主要是“数据质量核杳”与“战略实施监测”

工作，就是属于《统计法》规定的统计分析与统计监督的范畴。

这为我们今后的完成工作任务提供了有力的法律依据，我们在工

作中也应当能合理的运用法律赋予我们的权利义务。

（二）明确了统计工作者的权利义务。

作为一名统计工作人员，通过学习《统计法》，理解了法律赋

予自身的权利义务，也为自己今后的工作明确了法律界限。

一是明确了作为一名统计工作者的法律义务。例如“如实搜

集、报送统计资料，不得伪造、篡改统计资料，不得以任何方式

要求任何单位和个人提供不真实的统计资料”，“坚持实事求是、

恪守职业道德，对其负责收集、审核、录入的‘统计资料与对象的

统计资料的一致性负责”等规定都是作为一名统计工作者最基本

的义务。

二是知晓了统计工作享有的合法权利。例如《统计法》明确

规定统计调查对象要建立统计资料的审核、签署、交接、归档等

制度（第二十二条）；明确执法检查人员在执法检查中可采取的措

施（第三十五条）；明确规定政府相关部门要与统计部门相互配合,

共同查处违法行为（第三十四条）；明确对统计违法行为的处罚规

定（第四十一条、四十二条）等，这些法律规定，都是法律赋予统

计工作者的权利，为我们今后的工作提供了强有力的法律保障，

我们在今后的工作中也需要能够敢于利用、善于利用，合理合法

开展工作。

（三）明确了统计工作业务规范。

通过对《统计法》关于“统计调查管理”“统计资料的管理

发布”等章节的学习，明确了统计工作中的业务规范，为今后工

作中依照法律规定开展业务工作指明了方向。例如“统计调查表

应当标明表号、制定机关、批准或者备案文号、有效期限等标志J

（第十五条）的规定在今后的工作中就必须遵守，从而保证符合

业务规范开展工作。

二、提高了作为统计工作者的责任意识。

统计是政府进行宏观管理、科学决策的重要基础性工作，一

个国家、一个地区，要做到科学管理、科学决策，经济社会科学

发展就需要科学统计。这就要求我们统计人员能够将调查数据结

果结合各项政策、经济形势等因素综合分析，真实、准确反映经

济发展运行的规律性问题，充分发挥统计促进社会经济发展的积

极重要的作用。

自己作为一名统计工作者，一是要时刻将自己的工作着力于

与社会经济发展的大局结合起来，在日常点点滴滴甚至看似细微

的工作中一丝不苟、恪尽职守；二是要以身作则，严于律己。从

全面落实依法行政、建设法治社会的高度，不断加强自身提高统

计能力，保障数据质量、维护统计公信力，进一步提高学法用法

意识；三是要明确法律责任，切实依法办事。对法律法规明确规

定的规章制度要严格恪守，杜绝弄虚作假，坚持有法必依、执法

必严、违法必究的原则，保证统计数据真实、可靠、科学。

三、发现了作为统计工作者存在的差距。

《统计法》规定，“统计人员应当具备预期从事的统计工作

相适应的专业知识和业务能力。”（第三十一条）。结合自身实际

进行对照，觉得自身在专业知识与业务能力上都存在着很大的差

距，在今后急需加强学习。一是在专业知识方面，要加强对经济

学、统计学原理、统计法律法规、财务等知识的学习，系统的掌

握统计工作需要运用的专业知识，提升专业能力；二是在业务能

力方面，要在工作中积极向领导、同事虚心求教，在业务培训珍

惜培训机会，积极学习各项业务技能，注重总结工作经验，不断

提升业务能力。

通过对《统计法》的学习，对于统计工作，自己提高了认识、

明确了责任、发现了差距，达到了初步的学习效果。但《统计法》

作为统计工作者最基本的行为准则，今后要继续加强学习、加深

理解，不断提升依法统计、严谨工作的信心与能力，切实依法依

规合理有效地完成统计工作。

优秀课程学习心得篇7

一个月的肿瘤学研究常用实验技术课程终于结束了，周一到

周五，每天晚上6点都要赶回医院上课，真是有些累，还好坚持

了下来°开始的时候我觉得可能者可课程会没什么意思，因为其

他同学都是在进入实验室前就学了这门课程，而我却是已经进了

实验室以后，接触了一些实验方法以后再学这门课程。真正上完

这门课程以后我才发现，这个课程真的非常适合我，下面我就写

一下我上这门课程的一些心得体会吧。

1、实验设计是最重要的。我自己的实验半年前就开始了，开

题的时候我因为比较着急，还没有把实验设计的很严谨就开始了

作了，我当时想着免疫组化，只要把片子染出来了就好了，到时

候参考其他人的做法，把染色结果和预后作统计，就出成绩了。

直到我上了寿成超老师讲的“实验中的对照设计和实验可重复性”

后，我才在我的实验设计中发现了许多的实验漏洞，比如缺乏一

些阳性对照、阴性对照，有些实验条件不严谨，只是凭感觉，比

如显色时间，以前我都是感觉染得差不多了，就放到水中终止染

色，这样实验条件就不是固定的，有些主观因素可能加大实验误

差，上了这门课以后我把染色时间固定为五分钟，这样就严谨多

To

实验设计其实是实验最重要的一步，多花点时间在这个上面

完全值得，否则可能出现做好几个月的无用功的现象，反而耽误

时间C

2、理论和实际结合效果最好。以前我也上过类似的实验课,

但是从来都是听起来很有意思，但是听完了以后也不知道重点在

哪里，不知道以后实验中的难点。但是如果做了一些实验，有了

基本的感性认识以后，再来听这个课，就轻松多了，也有用多了。

就拿细胞培养这第一节课来说吧，大家都觉得细胞培养是最简单

的，是别的实验的基础。但是这里面的学问也很多。我开始的时

候养了hepll.hepl2这两种细胞，这两种细胞不好养，细胞很脆

弱，开始的时候我的细胞经常死，又污染了几回。养了一个月都

没有凑够做实验的细胞。非常着急。听了“细胞、细菌培养技术”

这节课以后我才恍然大悟，原来我的细胞是细胞状态不好，有一

种污染是支原体污染，常规观察细胞，看不到病原体，只是细胞

生长变慢，细胞形态变化，但是细胞还能生长，但是这种细胞状

态不好，做实验结果也会不对。

后来我把我的细胞重新复活，培养了一段时间以后生长过慢

的问题就解决了。实验结果也和原来不一样了。如果不是有了养

细胞的一些经验和体会，对课程的内容的理解就不会这么深刻，

也很难找到课程的重点和难点。

3、最好带着问题去学习。在学习“聚合酶链式反应技术”这

节课时，我是带着问题去学习的，我感觉印象特别深，学习效果

最好°在我的实验中，做RT-PCR时，我扩增了好几次都不成功,

跑胶以后发现是引物二聚体。我当时就在想这个问题在哪里。上

了这个课以后，我开始找问题的所在，后来我弄明白了，因为我

照搬protocol,把退火温度设置较高，但是我引物之间的片段比

较短，所以每次实验都不成功，后来我把实验条件改动以后就成

功了。带着问题去学习，不但可以解决问题，更可以加深印象，

更好的掌握知识，这样的知识才会真正变成自己的知识。

4、要清楚实验原理才能做好实验。不但要知其然，还要知其

所以然。在上这个课程之前，我已经做了几个月的‘实验，因为没

有合适的书，有些问题也不好意思问别人，所以做实验的时候就

照着实验室的protocol,生搬硬套，结果出了很多笑话，有很多

结果都没有办法解释清楚。就拿最简单的蛋白电泳来说，我以前

一直不知道那些缓冲液里面的成分是起到什么作用的，经常加错,

有一次还忘了加甲醛。上了这个课才知道，那个甲醛是电泳时提

共阳离子的。

肿瘤学研究常用实验技术课已经结束了，我感觉我的收获很

大，不但学到了很多实验技术，对我的科研思路也有很大的拓展。

我感觉这门课就像及时雨，对临床型的学生来说，难易度也非常

合适。临床型学生常年在临床一线，以前学到的分子生物学等知

识也遗忘了不少，也缺少正规的科研训练，非常需要这样一门课。

优秀课程学习心得篇8

今天，我们五年级的四位语文老师坐在一起，认认真真地学

习《语文课程标准》。通过学习，我们进一步了解了语文教学的目

标。就我个人而言，以前对高年级阶段的课程目标也有所了解，

但有些还是有些模糊的。这次的学习，让我更加清晰地明白了自

己在教学过程中所要达到的要求，为今后的工作指明了方向。如

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；诵读

优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；

40分钟内完成不少于400字的习作；能根据交流的对象和场合,

稍作准备，做简单的发言；策化简单的校园活动和社会活动，对

所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

另外，通过学习，我对语文课程的特点也有了新的认识。语

文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与

人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文是实践性很强的课

程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途

径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

优秀课程学习心得篇9

案例教学作为一种重要的教学手段和教学思想，在高校教学

质量提高及素质人才培养等方面发挥着重要的作用。通过案例教

学视频课程学习，了解了案例教学大致可分为案例引入、案例讨

论、概括总结3个基本环节，下面就这3个基本环节结合教学实

际，我对其理解做下简单总结。

一、案例引入环节

在深入了解课程教学目的及内容的基础上，搜索国内外相关

案例，并注重前沿性及时效性，通过引入案例，让学生理解教学

内容并掌握课程的基本知识点，觉得比较好的做法是学校能组建

团队真正的从事某一领域行业工作从而积累相关的案例数据，譬

如我们可以组建测量团队，通过外部接的工程活作为课程生动的

案例教材；在譬如如果学校开设造价专业，可以成立一个造价咨

询公司，申请到一定等级的资质进行外部接活，把做过的项目以

真实的案例带进课堂，从而可以带动学生的学习积极性，也能让

学生将来更快的走入工作角色。

二、案例讨论

讨论环境要创造良好的自由讨论的气氛和环境，让学生成为

讨论的主体，并注意掌握讨论的'方向，让学生仅仅围绕主题进行

讨论，教师在此过程中不做表态，只有在关键点上进行相关引导，

即使学生错误了，老师也不要进行纠正，当然，讨论也不是盲目

的进行的，要围绕着老师给的相关主题进行。

三、案例的总结

这个阶段就是通过案例的讨论引申出课程相关知识点，可以

让学生自己进行总结，也可以是教师直接给予，揭示出案例里所

包含的相关理论，强化前续的学生讨论，并要求学生在老师总结

后进行二次自我总结学习相关知识点。

综合来说，最重要的是如何寻找到让学生感觉有意思的案例,

能引起孩子的兴趣并且能在实际中应用到的活生生的例子，这就

要求教师具有一定的基本实力。在案例的问题设置上，要遵循分

析问题所在，如何解决问题，用什么样的知识办法解决，去寻找

方法的的顺序进行引导孩子进行讨论学习，最后在总结中对孩子

的优点进行褒扬。

优秀课程学习心得篇10

义务教育阶段数学学科在课堂教学过程中要求注意的儿个问

题

1.加强学生运算能力的培养。

新课程强调要淡化运算，目的是淡化繁难、复杂、陈旧的计

算。小学阶段基本的口算、笔算能力应加强，目前有不少学生一

个简单的7+8二15也依赖于科学计算器，课堂上引入科学计算器目

的是针对较复杂的计算问题。因此，在义务教育阶段，特别是小

学阶段学生基本的口算、笔算应加强训练。每一位数学教师应高

度重视。

2.加强学生空间想象能力的培养。

高中立体几何要求学生有充分空间想象能力，因此，在义务

教育阶段涉及这方面的内容要高度重视。例如：丰富的图形世界，

视图与投影，平移与旋转，圆柱、圆锥的侧面展开图等，这些内

容教学时应多让学生观察，动手操作，去感悟、经历、体验、想

象，建议使用多媒体教学，没有条件的应因地制宜，自制教具、

学具。

3.加强数学思想方法的教学。

一个优秀的教师不仅要掌握好课本中的知识，而且还要善于

发现和提炼课本内容背后所隐含的“软件”部分一一数学思想。

数学思想是数学内容与数学方法等的升华和结晶。我们知道，有

许多具体的数学知识学过之后是可能忘掉的，但是那些知识所表

现出来的数学思想是永远不会忘掉的，而且会使你受用一生。初

中数学的基本思想有：分类思想、集合思想、对应思想、数形结

合思想、化归思想、方程思想、函数思想、统计思想、整体思想、

建模思想，从特殊到一般的思想等。数学方法是解决数学问题的

门路、程序，即是解决数学问题的方法。数学方法是数学思想产

生的基础。初中数学的基本方法有：消元、降次法、因式分解法、

添辅助元素法、几何变换法、配方法、换元法、待定系数法、图表

法等。要求数学教师在平时的教学过程中应注重渗透和提炼数学

思想方法。

4.加强几何教学，着力培养学生逻辑思维能力°

新课程对平面几何要求有所降低，主要是针对过去哪种重复

机械的训练、技巧性大强的问题。例如：证明多次三角形全等或

相似以达到某种目的，新课程强调的是让学生充分体验知识的发

生、发展过程，注重的是通法、通解，而不应过分追求技巧性太

强的问题，培养学生的逻辑思维能力，数学语言表达能力是平面

几何教学的重中之重。

5.面向全体，培“优”补“差”。

新课程强调义务教育要体现数学的基础性、普及性及发展性。

在平时的教育教学过程中要面向全体学生，注重分层教学、分层

指导，对于优等生可以通过兴趣小组的方式进行重点培养，重点

辅导，对于后进生可以通过小组合作的方式进行“好帮差”，还

可进行个别辅导，后进生的作业老师要坚持进行面批。不让任何

一个孩子掉队，使每个学生都学有所得，这才是新课程理念的核

心。

6.进一步抓好初、高中的衔接教学。

作为一名初中数学教师也应该研读高中教材，这样才能站得

高，看得远，有利于搞好初、高中的无隙对接。例如：

（1）初中教材中的探索规律问题，近几年中考均在压轴题中

出现，也是高中学好数列、数学归纳法的基础，因此，在初中阶

段要着力抓好“探索规律”方面的教学C

（2）十字相乘法虽是纯技巧性数学问题（课标没有作要求），

但若能熟练掌握（至少要3个课时），对于解决相关的数学问题是

有很大帮助的，希老师们高度重视。

（3）初中教材中的一元二次方程根与系数的关系（韦达定理）,

人教版教材是作为选学内容，但高中解析几何及有关综合问题中

运用一元二次方程根与系数关系的比较多，因此，要注重这部分

内容的教学。

（4）二次函数图象与一元二次方程的关系是数形结合的典型

运用，既是初中阶段的重点、难点，也是高中阶段学习一元二次

不等式的基础，等等。

以上是结合初、高中数学教材谈的一些具体案例。希望老师

们在平时的课堂教学过程中充分发挥自身的聪明才智，加强集体

备课，加强校本教研，为办好人民满意的教育而努力工作，为萍

乡的教育事业贡献自己的力量。

优秀课程学习心得篇11

最近，学校组织大家进行了两次微课程的学习，《思维导图》

和《读书策略》，通过学习，感觉真是受益匪浅。

首先感觉用思维导图上数学课，耳目一新。它不仅能将各种

零散的知识整理出对应的关键词，抓住重点，融会贯通成为一个

系统，清晰了知识结构，便于学生明白其中的逻辑关系C还能清

晰体现一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，

提高了学习效率，增进了理解和记忆。这样学生不需被动地去设

法记下每句话和阅读一串串长长的句子，而是积极地对关键字进

行加工、分析和整理。记住一幅图画比记住一长段文字快得多！同

时又开发了学生的空间智能。使学习充满趣味。

总体感觉：好玩、有用、又帮助理清了知识之间的联系……

其次，对指导学生阅读方面得到了进一步的熏陶和启迪。众

所周知，阅读带给人的力量是巨大的，能拓宽知识面，提高品德修

养和思想情趣。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文

知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会埋解、鉴赏文学作

品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发

展他们健康的个性。因自身一直从事数学教学，虽熟知阅读对孩

子的‘重要性，但对其具体的方式方法的指导，知道的就微乎其微

To通过短暂的微课程学习，使我知道了如大人给予有效的好书

指导、并通过图书室、开展读书会、观赏原著电影等多种生动活

泼的形式，就能极大地调动学生的阅读积极性，培养学生的阅读

兴趣、阅读热情，让学生享受阅读的乐趣。从而让学生自觉进行

课内外阅读。

如今的世界越来越“微”型化。从最古老的微型计算机到时

下最流行的微博，从微电影到微信微杂志等等一系列的“微”样

式如雨后春笋般地涌现出来。随着科学技术的快速发展和社会的

进步，学习不再只是学生的任务，已成为每个人必须终身从事的

事情，成为一种生活方式。为了提升教师素质，促进教师专业发

展我校邀请了李玉平老师为大家进行了《微课程一一做有想法的

人》的专题讲座。李玉平老师根据自己的研究，在讲座中理论联

系实际，从什么是微课程、微课程的作用、微课程的分类、微课

程的制作这四个方面深入浅出的阐述了微课程，真正让老师们领

会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，

解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指

明了方向。

为了提高大家对微课程的深入认识和积极投入研究创作，科

研处高玉英主任在校本培训中又再次简要的介绍了微课程的制作

方法，使各位教师受益匪浅同时也积极的投入到了微课程的研究

中，相信我校将迎来一个学习的新时代！

优秀课程学习心得篇12

观赏鱼类课程总结及学习心得有鲜艳色彩或奇特形状的鱼类。

它们分布在世界各地，品种不下数千种。它们有的生活在淡水中，

有的生活在海水中，有的来自温带地区，有的来自热带地区。它

们有的以色彩绚丽而著称，有的以形状怪异而称奇，有的以稀少

名贵而闻名C

观赏鱼一般分三大品系，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏

鱼和热带海水观赏鱼。现在分别介绍一下三大鱼类的常见品种。

一、温带淡水观赏鱼：

温带淡水观赏鱼主要有红鲫鱼、中国金鱼、日本锦鲤等，它

们主要来自中国和日本。下面是几种常见的温带淡水鱼的介绍。

1、丹顶鲤：原产地中国、日本，属鲤科。体长40-80CM,全

身银白色，唯头顶有一块鲜艳的红斑，似丹顶鹤而得名。头大，

胸鳍宽大，体腹宽厚，尾柄有力，游动迅速

2、大正三色：特点是头大，胸腹部宽厚，尾部窄小。体色基

底银白色，头顶有鲜艳红斑，背部有大小不等的红斑和黑斑交错，

鱼体由红白黑三色点缀，胸鳍有黑色花纹，是锦鲤中的著名品种

之一。

3、红白鲤：头大尾窄，胸腹部宽厚，嘴有两对短须。全身银

白色，头顶有鲜艳的红斑，背部有大小不等的红斑。鱼体红白相

衬，非常美丽。

4、昭和三色鲤：头大，嘴部有短须，胸腹部宽厚，尾部窄小。

头顶有一块鲜艳的红斑，体色以黑色为底色，背部由红斑和白斑

交错而成，头背部红斑较大，背部后半身红斑较小，胸鳍有较大

的黑斑。

5、浅黄鲤：胸腹部宽厚，头大尾窄。头顶有一块白斑，脸面

有红斑，胸鳍上有红斑。全身蓝黑色，鳞片泛着蓝光，鱼体有动

迅速，抢食积极。

6、黄金鲤原产地中国、日本，属鲤科。体长40-80CM,头大，

胸腹部宽厚，尾部窄小，胸鳍宽大。全身金黄色，鳞片泛者黄色

光泽。

7、孔雀鲤：孔雀鲤头顶有红斑和百般，体银白色，鳞片黑色，

边缘白色。背部有数块大的红斑，红斑中混杂有许多黑色鳞片形

成黑点，鱼体红白黑三色交错，非常美丽。

二、热带淡水观赏鱼：

热带淡水观赏鱼主要来自于热带和亚热带地区的河流、湖泊

中，分布地域

极广，品种繁多，大小不等，体形特性各异，颜色五彩斑斓，

非常美丽。热带淡水观赏鱼较著名的品种有三大系列。一是灯类

品种，它们小巧玲珑、美妙俏丽、若隐若现，非常受欢迎。二是神

仙鱼系列，它们潇洒飘逸，温文尔雅，大有陆上神仙的风范，非

常美丽。三是龙鱼系列，它们素有“活化石”美称，名贵美丽，

广受欢迎。

比如神仙鱼：长12-15厘米，高可达15-20厘米，头小而尖

体侧扁，呈菱形。背鳍和臀鳍很长大，挺拔如三角帆，故有小鳍

帆鱼之称°从侧面看神仙鱼游动，如同燕子翱翔神仙鱼鱼体侧腐

呈菱形，宛如在水中飞翔的燕子，故在中国北方地区又被称为“燕

鱼”。

1、红眼钻石神仙；原产地南美洲亚马逊河，属慈朗科，体长

10-15cm,体扁圆形。眼睛鲜红色，体色银白，体表的鱼鳞变异

为一粒粒的珠状，在光线照射下粒粒闪光，散发出钻石般迷人的

光泽，非常美丽。

2、金头神仙：原产地南美洲亚马逊河、圭亚那等地，属慈朗

科。体长

10-15CM,扁圆盘形。体长10-15CM,扁圆盘形。背鳍挺拔高

耸，臀鳍宽大，腹鳍是两根长长的丝鳍，全身银白色，唯头顶金

黄色而得名。

3、三色神仙：又名熊猫神仙，原产地亚马逊河，属慈朗科。

体长10-15CM,体扁圆形。背鳍高耸，臀鳍宽大，腹鳍是两根长长

的丝鳍。体色银白，体表有数个大小不等的黑斑，头顶金黄色、

体色黑白清晰，类似熊猫的花纹

4、鸳鸯神仙：又名半身黑神仙，原产地南美洲亚马逊河，属

慈蜩科。体长10-15CM,体呈圆盘形侧扁。头尖，腹鳍是两条长长

的丝鳍。前半身银白或灰白色，后半身全黑色，黑白分明，非常

美丽。

5、黑神仙：又名黑燕，原产地南美洲亚马逊河，属慈媚科c

体长10-15CM,圆盘形侧扁。全身漆黑如墨，体色鲜亮，是神仙鱼

中较著名的品种之一

三、热带海水观赏鱼：

热带海水观赏鱼由三十几科组成，较常见的品种有雀媚科、

蝶鱼科、棘蝶鱼科、粗皮蜩科等，其著名品种有女王神仙、皇后

神仙、皇帝神仙、月光蝶、月眉蝶、人字蝶、海马、红小丑、蓝魔

鬼等。热带海水观赏鱼颜色特别鲜艳、体表花纹丰富。许多品种

都有自我保护的本性，有些体表生有假眼，有的尾柄生有利刃，

有的棘条坚硬有毒，有的体内可分泌毒汁，有的

体色可任意变化，有的体形善于模仿，林林总总，千奇自怪，

充分展现了大自然的神奇魅力。

1、地图鱼：地图鱼是热带鱼中体形较大的一种鱼，在人工饲

养条件下可达30厘米长，现在已有几种不同变种。地图鱼体形魁

梧，宽厚，鱼体呈椭圆形，体高而侧扁，尾鳍扇形，口大，基本体

色是黑色、黄褐色或青黑色，体侧有不规则的橙黄色斑块和红色

条纹，形似地图。成熟的鱼尾柄部出现红黄色边缘的大黑点，状如

眼睛，可作保护色及诱敌色，使其猎物分不清前后而不能逃走。

因体色暗黑，又称黑猪鱼；其尾鳍基部还有一中间黑、周围镶金

黄色边的圆环，游动时闪闪发光，因此又叫尾星鱼。

2、红尾享冠：南美河川大型慈蜩，在产地被视为食用鱼，

背鳍及尾外缘接待有桔黄色边缘，体色成金属绿与蓝色，成年雄

鱼额头突起，攻击性强，背鳍、臀鳍末端尖长，雌鱼腹部膨大，繁

殖缸要求80cm以上，在温度27-30度、硬度9-11度，中性或酸

性水中红尾皇冠是近来受观赏鱼爱好者宠爱的一种观赏鱼。红尾

皇冠属慈蜩科，原产南美洲，属当地的食用鱼。它全身披着金属

蓝，背鳍、臀鳍和尾鳍镶着鲜明的红边，与全身的金属蓝形成强

烈的对比。雄鱼的头部顶着一个暗红色的肉瘤，像戴着皇冠的霎

者，给人一种长寿、富贵的感觉。

3、红尾酷：该鱼外型比较优美，体延长，宽而扁平。在嘴的

上下有雪白高贵的白须共6对，其中一对较长，常向前方伸展。

该鱼体色基本上有三种颜色：背部的灰黑色、腹部的雪白色、尾

鳍的桔红色。且分界极为明显，头及吻部很大，一条白线从吻部

一直延伸到尾部，尾和背鳍均为胭红色，其他各鳍为蓝黑色，体

态优雅。眼眶上半部为白色，形成一半圈白圈。成鱼体长70〜100

厘米。野生能达到120厘米。

学习了林林总总这么多观赏鱼类，我最感兴趣的还是比较常

见的.银龙。银龙体呈长带形，侧扁，尾呈扇形，背鳍和臀的呈

带形，向后延伸至尾柄基部。下颗比上颗突出，长有一对短而粗

的须。在其宽大的鱼体上整齐地排列着五排大鳞片，在光线照射

下，闪烁着银色的光「各鳍在光照下，反射出畅红或橙色的光泽C

幼鱼体色较蓝；背的和臀嗜均有红蓝色边缘。金龙鳞片边缘呈金

黄色，各鳍均为金黄红色。红龙体色为金黄色，鳞片边缘呈金红

色，口及鳏盖均有深红色斑块，各鳍均为深红色。银龙体呈银白

色。黑龙体色为银白色而略带浅青紫色，备峪均为篮黑色：龙鱼

体长可达50~100厘米。

那么如何饲养这些美丽的观赏鱼呢？

1、鱼和人一样都有基因好坏、体质好坏之分所以你能养出一

条漂亮的鱼（或许这条鱼的基因好你挑对了）或治好一条鱼的病

（或许你这次用这药对这鱼起作用了要是另一条可能就不适应了）

那并不能代表什么，如果你能养出一群漂亮的鱼、或者只要它们

有病你都能看出来治好，那才叫真正的养鱼行家。很多朋友追求

好的鱼缸设备和过滤系统和滤材，不是说没用，但它只能起到一

点辅助作用。

2、养鱼必须勤快，要常换水最好每天能换上一两桶最长时叵

不要超一周换一次，你的过滤系统和滤材再好，时间长没换水，

那也是有害的。

3、有时间上网看看一些水处理的专业网站，不盲目追求好滤

材和设备。其实用生物过滤（植物）比他们好用很多。

4、养鱼平时不要乱用药，盐也要少用（避免鱼对药有了耐药

性真有病时就很难治愈）.除氯水、黑水、消化细菌、维他命不要

听信商家的话。除氯在药店卖的几块钱一瓶的维C片除氯效果更

好；消化细菌就用虾肉捏碎了放在滤棉上过两天就行，或者可以

用适量的活酵母粉和乳酸菌素片也行；黑水你可以适量倒些普洱

茶或放橄榄叶也行；维他命可到药店买综合维他命片。这几样效

果比在外买的鱼药效果好几倍，但用量一定要适当。

欣赏和养殖观赏鱼是当今人类一项极富情趣的休闲活动。它

可以使我们欣赏到水底水族世界的种种奇观，奇花异草，叶蔓丛

生，而各种鱼类，五光十色，游戏其间，更借助于光影作用，晶莹

剔透，富丽绚烂，使人目眩神迷，遐想无限。现在在许多旅游景

点、娱乐和展览场所，都可以看到它们的倩影。在许多家庭中，

也养着各种不同类型的金鱼、神仙鱼及其它各种热带鱼、海水观

赏鱼，成为庭院或厅室一景，高雅别致，赏心悦目。但饲养观赏

鱼是一项技术性较强的工作，需要科学方法的指导，才能应付裕

如，把鱼养好，满足自己观赏娱乐的需要。

优秀课程学习心得篇13

观赏鱼是指或体色鲜艳、或形态结构独特、或生活习性有趣

的具有较高观赏价值的鱼类。或许是出于对美的喜爱与追求，自

古以来，人们就有养殖观赏鱼的爱好，经过千百年来的不断筛选、

配种、繁殖、变异，如今观赏鱼的品种丰富多样、体系完善，观赏

鱼的欣赏和养殖也早已成为一门独特而博大精深的文化「观赏鱼

养殖不仅能使人修身养性、丰富生活乐趣、美化居室或庭院环境，

更在经济、科学和文化艺术上展现了其独一无二的价值。

随着物质生活水平的提高，人们在精神生活、兴趣爱好上也

不断充实，色彩鲜艳、姿态奇特、美妙动人的观赏鱼和观赏鱼养

殖文化也逐渐走进寻常百姓家。观赏鱼作为一种水养宠物，为人

们的生活提供了美的享受。以我自己为例，我家从我还在上幼儿

园的时候添置了水族箱，十多年来一直都有养鱼。这也是我选择

《观赏鱼养殖》这门课的原因。老实说，虽然家里养鱼多年，但

对于观赏鱼的欣赏和养殖，我们懂得真的太少。我家养鱼最开始

是为了家居环境装饰和风水；很快，鱼儿们美丽的‘姿态和有趣的

习性打动了我们，喜爱之情由心而生；随着养鱼时间变长，鱼儿们

已经成为我们生活不可或缺的一部分，不仅仅是观赏它们，也包

括给它们喂食、换水、清理装饰水族箱。鱼儿生病的时候，我们

着急难过、给它换水用药，天天关注它们的变化；鱼儿状态颇佳时,

我们也心情舒畅；每天习惯了在水族箱前静静地看会鱼儿，经过的

时候，总少不了和鱼儿们互动，它们好像也知道我们在和它们玩，

有时打开电视或播放音乐，我总感觉鱼儿们也和我们一起享受这

色彩光影与旋律节奏的愉悦，这种感觉十分美妙，也许是世间万

物灵性相通吧。

但是，要想把鱼养好，真的不是件容易的事C特别是上了《观

赏鱼养殖》这门课后，更加深感养观赏鱼是一门大学问。观赏鱼

种类繁多，在观赏上有多种多样的观赏价值判断标准，想要懂得

分辨并判别某一类观赏鱼优劣已然需要研究好久，而且在养殖上,

还有许许多多需要讲究的东西，不同种类的鱼的养殖技巧各不相

同，不仅要为观赏鱼提供良好的生活环境，让鱼儿们不生病、和

谐共处，还要提高其观赏价值和让其继续繁殖优质的后代。

观赏鱼主要由温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水

观赏鱼三大品系组成。在《观赏鱼养殖》这门课上，老师为我们

总体介绍了观赏鱼养殖的概况，鱼的主要特征习性，然后重点介

绍了金鱼、锦鲤、热带淡水鱼和海水鱼的欣赏和养殖。上课内容

涉及了种类众多的观赏鱼及饲养、培育方法技巧，使我受益良多。

趁此机会，我希望将学习的内容与我自己实际的养鱼经历相结合,

总结一下我家这些年来养的观赏鱼特点习性，回顾养鱼过程中遇

到的一些情况，反省我家在养鱼过程中由于知识经验不足造成的

错误，以便今后能更好地养殖观赏鱼。

仔细想想，我家养过的鱼的种类也不少，一开始是养了金鱼，

但是明显的经验不足，没能养成功；然后养了热带鱼，这一水族箱

的热带鱼从开始养到送走最后一条老鱼，前前后后用了将近8年,

中间只添过几尾小鱼。后来我们又养了红鲫鱼和锦鲫。现在一直

养着热带鱼中的红鹦鹉鱼和地图鱼C

优秀课程学习心得篇14

转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中所，有酸

甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折!有人总结，在任何一个学

校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌，我

们无法满足于乎庸，假如以更好的尽可能方式开始新一天，而不

算千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的

地方，在此，我们应认真学习专精，拓展自己的知识面，培养自

己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和

心得体会。

大学的课程比起小学来说相较于轻松，大学里的学习主要是

靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读

其他相关机构的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础

上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学

路由老师领着，那么大学就是多层大人组合式的学习，我们接过

学习主打产品的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以自

由式可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上开着车待老师牵

着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个

好的网球运动员，他不能只说话教练的意见，而应该自己进行思

考，因为毕竟，在场二铲球，抢断，过人，射门的全都是你自己。

至于学习方法，我相信没有，只有更好，要找到适合于自己

的学习方法，就像现在计算机专业一样，选择适合于自己的辅导

书才是的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应

该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听

讲，下课按时基本完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重

要的，比如数学、电子计算机和比较重要的科目我上课就比较十

分专心一点，而且在低年级时间还会去阅读一些相关资料，而对

于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。

在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在上能够

比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果;认真听讲，做

好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末考研的

时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免

因时间过久而遗忘所造成时间的如前所述工作，掌握好复习的延

迟时间；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同结

构性问题的意见，将当更有助于拓宽思路。

关于各科的.学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。

数学学习，数学是一门比较重视基础的基础学科专业，一定要把

概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能急于求成。英语

学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是

大学中的必修课程，大一、大二两年一定相当程度要把英语基础

打好，打牢，打实，这绝对马虎不得C因为大学要求过英语四级，

还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。

现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，

所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累

整个过程。计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对

于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机培训课程计算机软

件学习的语言主要是VF,学校要求计算机必须过级，我在有大一

下学期学完VF课程后，大二上学期电脑系统就过了计算机二级，

总之，作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还

有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语

言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。

关于大学上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，

你可以举手回答风险问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加

在老师心目中的印象，我一个性格学员比较布齐的学生，一般我

不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来锻炼自己，比如说大

学里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大点作

业，并且会抽出时间让胜选你上台用ppt做介绍。一般我会作为

组长制作但要精美的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略

得当，重点突出，这样就会给指导老师合同学留下一个深刻的印

象了。

考试是学校生活一小部分角落里必要的一部分，要以端正的

态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是才是证明我们在进

步的方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，

努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临

时抱佛脚”，我所说的是所指最后的整理复习，当然这一定要建

立在平时的基础上，平时同学们能够把老师所讲的东西尽力吸收,

抽空多读一些小人书。

在临考前，把的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过

一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读W读书考试相当关键的

一个环节，在我看来所有人都能做的很好。期末考试也是奖学金

评选的重要评比指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，

这也在一定程度上代表了你的学习成果。

还有一个我觉得很重要自学的就是学习计划，不管做什么事

都应该有一个编出计划，大到自己的学习生涯规划，一天小到自

己的一天什么时刻该偷懒什么，这样你才能做到有的放矢。学习

计划可以写在上也可以记在心里，我经常会把自己的计划写出来

贴在寝室角落里墙壁上，比如说要考试，复习经常会把哪一天我

什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后根据计划已经完成任

务，有的时候计划书时间时间是一个月，有的时候是一周或一个

多月。所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单！”，始终

如一做好每一次小事，日积月累，也许就将收获困苦，即时的消

化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，学

得轻松而愉快。

大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、区

络资源等，这里我着重谈谈谈一下善用网络资源，网络这种全新

的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点，为我

们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。

目前，互联网上学习优势资源中，管理方面的网络资源极为

丰富；收费、互助、免费应有尽有；为形式与内容多种多样。比如

说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝

大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试到胸有成竹的进

考场都离不开网络资源带来自己的丰富资讯和资料，使自己在各

种考试中能轻易适应。当然如何有效利用透过这些矿产资源，是

我们必须重视的弊病，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，

我们要选择适合适合自己的资源进行学习，这样才能达致事半功

倍。

总之，在大学生活和学习中，我们要引领良好的心态，要充

满信心，要凭借自己的头脑和右手，做好自己的学习计划，合理

安排时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，相信自己，

成功将属于你！

优秀课程学习心得篇15

在这次实训中我体会到了很多很多，有些是生活中所遇到的,

有些是在人生中慢慢体会的。

在那次实训课的第一次我们有的初步的认识，通过—老师的

建议，我们组成了男女搭档。起初大家都不好意思，但是事实就

是这样你不主动就会被别人抢先。通过这件我明白了其实我们都

应该积极主动去做事情，把握机会不能让它从身边悄悄把握住溜

走。

在接下来的课程中我们做了许多游戏，虽然是以游戏的形式

完成的课程，但是我们具体到每种人身上就不会觉得这是一场游

戏，大家都很认真的对待。这个似乎是一种挑战，一种自我社会

规范的过程，一种搭档之间配合。比如两个人解绳子的游戏七个

就是考研你们的默契，往下蹲的游戏就是考研你们的信任，表演

走路就是让我们冲破心里的障碍，改变一下自己。有的人就是平

时碍于面子放不下身段，可是这次课程就让我真正圣戈当县体会

到高家岭自己也可以这样，体会到神火中体会不到的自己，也让

我们寻得了乐趣。

其实体会最深必须的应该就是一起团队的PK和此次培训最

后的环节。

团队在一起PK的游戏中真正体会到团队动作游戏力量的强

大，和作为一名出色的应该什么样的能力和责任°我是在A队的，

我们队总是输给B队。我觉得自己的心里原因在于不利因素占一

方面原因，但是主要还是没有发挥好团队的.勇气力量，我们没有

组织好，没有分析好团队的意义，怎么样才能把团队的力量放大。

我们队长相对而言虽然有组织欠缺的技能，但是他已经为我们经

验丰富尽力了。也为我们的过失承担了严格的惩罚，规则就是这

样，我们应给遵守好。

当教头精疲力尽的时候，良机老师给了我们队帮长分担责任

的机会，当全体队员都在地上共同确实承担责任那一刻，相信每

个人都被打动了。队长和队员之间因为有了这个环节更加亲密，

或使团队更有凝聚力。

每一个环节甚至给我们切身感受许多体会，每一次都是那么

触动人心。最后一个环节告诉我们曾经给过别人多少次的冷漠，

多少次我们又收到他人的冷眼。其实我们用真诚对待他人，他们

也会一真诚回报的。多给别人一个拥抱生活会更美好。一个的鼓

励在别人眼里就会是巨大的能量。

通过这次实训，我体会到我们在生活中应该多努力，我学会

了运用美洲开发银行力量，学会了真诚待人，自信的生活。

优秀课程学习心得篇16

通过这个学期对《技术创新管理》的学习和认识，我越来越

清醒地认识到企业的管理离不开技术的创新，只有通过创新的管

理形式，才会在不断的自身发展中突破向前，在竞争中永葆活力。

下面我就技术创新管理在企业发展中的作用进行阐述。随着群众

性经济技术创新活动的不断深化，围绕企业改革和发展为目标，

组织开展多种形式的群众性经济技术创新活动就显得尤为重要。

面对知识经济的迅速发展和科学技术日新月异的不断变化，工会

组织的劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、创造发明

等群众性经济技术活动的着重点，要转移到以适应科学技术的发

展，推动企业技术改造、技术创新、新产品开发、科技进步、管理

创新和提高职工素质上来。组织实施企业技术创新战略，启动技

术创新对推动群众性经济技术创新活动的开展，提高企业经济效

益，优化经济结构有着极其重要的作用，是企业的必然选择和紧

迫任务。企业要从以下几个方面入手，推动技术创新管理对经济

技术创新活动的开展。

加强宣传，提高职工技术创新意识。采取多种有效形式，加

强群众性经济技术创新活动的宣传，深入开展“发扬优良传统、

再创世纪辉煌”的二次创业教育，树立取得二次创业胜利的信心

和勇气。引导和教育职工充分认识开展群众性经济技术创新活动

的重大意义和重要作用，增强市场竞争意识和创新意识，营造良

好的企业创新氛围。通过演讲、讨论，不断增强职工的创新意识、

激发职工的创新热情，开展创新忧患意识教育，进一步认识技术

创新给企业带来的经济效益和活力以及市场激烈竞争的残酷性，

增强职工的责任感。

开展竞赛，积极为职工技术创新提供平台。组织施工生产一

线职工开展爱企立功劳动竞赛，重点抓好项目部、作业队职工的

劳动竞赛活动，紧密围绕技术创新、加强管理、确保安全、保证

质量、降低成本、提高效益、塑好形象，开展了全方位、多层次、

多工种、多形式的竞赛活动，充分调动职工的积极性和创造性。

强化培训，提升职工技术素质和创新能力。职工是实施经济

技术创新活动的主体，为了提高职工技术素质，发挥职工的创新

积极性，在提高广大职工的生产技能、技术水平创新能力上下功

夫，举办规模较大的工程技术人员、管理干部、工人学习班，组

织他们学习“创造学”，聘请有经验的工程技术人员和专家授课,

以此来开阔职工视野，提高技术素质，增强创新能力。完善激励，

建立健全创新奖励长效机制。为使职工的创新成果得到认可和推

广，每年进行一次职工合理化建议和技术创新成果评审，对提出

来的创新项目除参加每年正常的评审奖励外，对优秀创新成果给

予重奖。

管理创新是企业长盛不衰的法宝，让企业长盛不衰的出路在

于：在分析企业生命周期所处阶段的基础上，根据特定阶段的特

点，通过企业管理创新活动来实现C

经营创新出市场。在经营战略实施过程中，坚持以集团攻关

为重点，各单位辅助、有重点、分层次、全方位、强化区域经营的

经营战略。从单一的经营开发活动，变为全方位、全过程、全员

参与的经营系统工程，把每一个项目都变成一个二次经营的主战

场，树立精品意识。在经营机制上以集团本部为中心，以各工程

公司为支撑，以每个段、厂、项目部为触角，全体员工共同参与

的大系统经营的新经营机制。

技术创新出成绩。各级组织充分发挥广大职工在实施技术创

新中的聪明才智，组织职工围绕施工生产提出了大量的优秀合理

化建议和开展技术创新。