期末考试高效备考卷（一）统编版五年级下册语文（含答案 ）

五年级下册语文期末模拟卷（分值：100分时间：90分钟）题号一二三四五六七总分得分一、看拼音，写词语。(10分)xiōngtáng nàhǎn dūdū wěituō chéngrèn miǎoxiǎo fùyōng cùyōng zūnyán huīfù 二、选择题。(填序号)(12分)1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.绊倒（pàn）桅杆（wéi）爱憎（zēng）情不自禁（jìn）B.窈窕（tiǎo）薄弱（bó）镌刻（juān）瞑目蹲身（míng）C.玷污（zhān）琴弦（xián）恐吓（xià）恍然大悟（huǎng）D.徘徊（huí）渺小（miǎo）牛犊（dú）膘肥体壮（biāo）2.下列对加点字解释有误的一项是（）A.甚聪惠（同“慧”，聪明）B.未闻孔雀是夫子家禽（鸟类的总称）C.却看妻子愁何在（妻子和孩子）D.童孙未解供耕织（提供）3.下列关联词语运用错误的一项是（）A.即使遇到再大的困难，我们也不能放弃。B.因为他认真复习，所以考试成绩很理想。C.虽然今天下雨，但是运动会照常举行。D.只要你肯努力，才能取得成功。4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.“你看，”妈妈说：“这朵花多美啊！”B.我喜欢的科目有语文、数学、英语……等。C.船长喊道：“快跳下去！不然就来不及了！”D.他读了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等名著。5.下列说法不正确的一项是（）A.《杨氏之子》中，杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”回应，展现机智。B.《手指》一文通过描写五指特点，告诉我们团结就是力量。C.《景阳冈》中，武松打虎表现了他的胆小懦弱。D.《猴王出世》中，石猴因勇敢第一个跳进瀑布，被拜为猴王。6.同学考试失利情绪低落，作为朋友你该如何安慰？（）A.“你怎么这么笨，这么简单的题都不会！”B.“一次考试而已，有什么大不了的！”C.“别难过，我们一起分析错题，下次努力就行。”D.“幸好不是重要考试，不然就惨了。”三、按要求完成句子练习。(10分)1.改为转述句（2分）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”____________________________________________________________2.改为双重否定句（2分）每个人都喜欢美好的事物。____________________________________________________________3.调整语序，保持句意不变（2分）在教室里，同学们认真地听老师讲课。____________________________________________________________4.扩句（至少两处）（2分）小鱼在游动。____________________________________________________________5.修改病句（2分）通过这次班会，使我懂得了遵守纪律的重要性。____________________________________________________________四、根据课文内容填空。(8分)1.本学期我们认识了许多人物：有________的武松，有________的诸葛亮，有________的小嘎子，有________的祥子。（4分）2.古诗填空（2分）“________，________”写出了儿童追黄蝶的天真；“________，________”表达了诗人对故乡的思念。3.名言填空（2分）“________，小人喻于利”告诉我们要重义轻利；“________，小人长戚戚”教导我们要心胸豁达。五、语文与生活。(5分)班级要举办“民间故事会”，请你讲一个你积累的民间故事，要求语言生动，情节完整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读短文，完成练习。(25分)（一）非连续性文本阅读（10分）“阅读伴成长”倡议书亲爱的同学们：书籍是人类进步的阶梯，是智慧的钥匙。在“阅读伴成长”活动启动之际，我们向全体同学发出以下倡议：1.每天坚持阅读至少20分钟，养成良好的阅读习惯。2.每月读一本经典名著，做好批注和读书笔记。3.建立班级图书漂流角，分享优质书籍，交换阅读心得。4.参与读书沙龙、好书推荐会等阅读交流活动。让我们在书香中成长，在阅读中收获！1.判断正误（4分）（1）倡议书的主要目的是鼓励同学们多读书、读好书。（）（2）每天阅读时间应不少于1小时。（）（3）建立图书漂流角可以促进书籍共享。（）（4）参与阅读交流活动能提高理解和表达能力。（）2.除了倡议书中的建议，你还能提出哪些阅读建议？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________3.写一条关于阅读的宣传标语（3分）____________________________________________________________（二）课内阅读（15分）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.用“____”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处（3分）________________________________________________________________________________________________________________________2.文中描写了小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程，小嘎子一开始的策略是什么？后来为什么会失败？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________3.“小嘎子已有些沉不住气”中的“沉不住气”表现了他怎样的心理？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________4.从这段描写中，你觉得小嘎子是一个怎样的人？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。(30分)在《西游记》中，猪八戒是一个极具特色的人物，他的故事生动有趣。请以“我眼中的猪八戒”为题，写一篇作文，谈谈你对猪八戒的认识和感受。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于450字。【参考答案】一、看拼音，写词语（10分）胸膛呐喊都督委托承认渺小附庸簇拥尊严恢复二、选择题（12分）1.B解析：A项：绊倒（bàn）、情不自禁（jīn）C项：玷污（diàn）、恐吓（hè）D项：徘徊（huái）2.D解析：（“供”意为“从事”）3.D解析：（正确搭配应为“只要……就……”或“只有……才……”）4.C解析：A项：“说”后冒号改为逗号B项：省略号与“等”重复，删其一D项：书名号间无需顿号5.C解析：（武松打虎体现其勇猛果敢，而非胆小懦弱）6.C三、按要求完成句子练习（10分）1.转述句：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。2.双重否定句：没有一个人不喜欢美好的事物。3.调整语序：同学们在教室里认真地听老师讲课。4.扩句（示例）：金色的小鱼在碧绿的池塘里欢快地游动。5.修改病句：删去“通过”或“使”。四、根据课文内容填空（8分）1.人物形象（示例）：勇猛无畏神机妙算机灵顽皮健壮勤劳2.古诗填空：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）3.名言填空：君子喻于义君子坦荡荡五、语文与生活（5分）示例：《孟姜女哭长城》讲述孟姜女新婚丈夫被征修长城，不幸累死。她千里寻夫，得知丈夫死讯后在长城下痛哭三天三夜，竟哭倒长城八百里。这个故事揭露了苛政对百姓的迫害，也体现了孟姜女对爱情的坚贞。六、阅读短文，完成练习（25分）（一）非连续性文本阅读（10分）1.判断正误：（1）√（2）×（3）√（4）√2.阅读建议（示例）：建立阅读档案，记录每日阅读内容与感悟；开展“亲子共读”活动，分享读书心得；结合书籍内容绘制思维导图。3.宣传标语（示例）：“让书香浸润心灵，让阅读点亮人生！”（二）课内阅读（15分）1.比喻句：“起初，小嘎子精神抖擞……围着他猴儿似的蹦来蹦去”好处：将小嘎子比作猴子，生动形象地展现其动作敏捷、灵活好动的特点。2.策略与失败原因：策略：利用对手“傻大黑粗，动转不灵”的弱点，想通过“巧招”“冷绊子”取胜；失败原因：小胖墩儿是摔跤惯手，防守严密且力量强大，小嘎子急于求成反被抓住破绽。3.“沉不住气”的心理：表现出小嘎子因久攻不下而产生的焦急、急躁情绪，急于通过“钩腿”快速取胜。4.人物形象：小嘎子是一个机灵聪明、争强好胜但缺乏耐心的孩子，善于运用巧劲却在力量对抗中容易冲动。七、习作（30分）写作提示：结构示例：1.