22《礼记二则》（同步习题）(解析版)

22《礼记二则》（同步习题）(解析版)一、选择题1．（2021·全国八年级期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．自强（qiáng）学（xué）学半讲信修睦（mù）不知其旨（zhǐ）B．嘉肴（yáo）男有分（fēn）教学相长（zhǎng）不必为（wèi）己C．弗（fú）学有所长（zhǎng）选贤与（jǔ）能好逸恶（wù）劳D．兑（duì）命尘埃（āi）也天下为（wéi）公矜（jīn）寡孤独【答案】C【解析】A.“学”读作xiào；B.“分”读作fèn；D.“兑”读作yuè；“矜”读作guān；故选C。2．（2021·全国八年级课时练习）下列词语的书写全正确的一项是（）A．佳肴北冥藏于己虽有至道B．弗食尘埃此之谓讲信修睦C．兑命废疾男有份选贤举能D．悠游谋闭学学半鳏寡孤独【答案】B【解析】A.“佳”应为“嘉”；C.“份”应为“分”；“举”应为“与”；D.“鳏”应为“矜”；故选B。3．（2020·全国八年级课时练习）下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A．不独亲其亲 B．使老有所终C．不独子其子 D．知困，然后能自强也【答案】D【解析】A．句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”；B．“老”是形容词用作名词，老年人；C．第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”；故选D。4．（2020·全国八年级课时练习）选出下列句子中没有通假字的一项（）A．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！B．选贤与能，讲信修睦。C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。D．盗窃乱贼而不作。【答案】D【解析】A．第一个“学”同“敩”；B．“与”同“举”；C．“矜”同“鳏”；故选D。下列句子翻译有误的一项是()A．是故学然后知不足，教然后知困。翻译：因此，学习了以后才会知道自己的不足，教别人之后才会发现自己有困惑的地方。B．虽有至道，弗学，不知其善也。翻译：即使有最好的道理，(如果)不学，也不知道它是善良的。C．知困，然后能自强也。翻译：知道自己有困惑的地方，然后才能自我勉励。D．教学相长也。翻译：教和学是互相推动、互相促进的。【答案】B【解析】B项，应翻译为“即使有最好的道理，(如果)不学，也是不知道它的好处的”。本句中注意“善”的意思。故选B。下列关于文学常识表述有误的一项是（）A．《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。D．《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。【答案】B【解析】《社戏》选自《呐喊》，故B错误，故选B。二、填空题7．（2021·全国八年级课时练习）默写。（1）知不足，________；知困，________。（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长，________。（3）________，不必藏于己；________，不必为己。（4）是故________，________，故外户而不闭。（5）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：________，________。（6）《虽有嘉肴》中一文中重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是：________，________，________。（7）《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是________，________，________。（8）《大道之行也》是一片名文，出自本文的两个成语是________，________。【答案】（1）然后能自反也然后能自强也（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（3）货恶其弃于地也力恶其不出于身也（4）谋闭而不兴盗窃乱贼而不作（5）学然后知不足教然后知困（6）虽有至道弗学不知其善也（7）天下为公选贤与能讲信修睦（8）鳏寡孤独夜不闭户【解析】考查学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。本题中的“反、矜、弗、与、睦、寡”等字词容易写错。《礼记》的《大道之行也》中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱白己的子女的意思的句子是：“__________，__________。”【答案】不独亲其亲不独子其子【解析】本题考查文章理解性默写能力。通读并翻译全文，其中“故人不独亲其亲，不独子其子”这句话被翻译为“所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女”。据此填写答案即可。9．（2021·广东九年级专题练习）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“__________”；虽然有最好的道理，不去学习就“__________”。（《礼记·学记》）【答案】不知其旨也不知其善也【解析】本题考查文章理解性默写能力。通读《礼记·学记》篇，先理解全文内容，从中筛选出表明“虽然有美味的肉食，不去品尝”产生的结果的语句即可。再从文中找出“不去学习”会对自己产生后果的语句。三、语言表达10．《虽有嘉肴》谈相关学习的话题，开头却以“嘉肴”“至道”谈起，有何作用？【答案】以“佳肴”和“至道”作类比，指出学习的重要性，从而自然引出下文对教与学关系的论述，说理浅显易懂。【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要仔细阅读文章，通晓全文大意，分析作答。开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此，从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述，说理浅显易懂。《桃花源记》中的世外桃源与《大道之行也》中的大同社会有什么相同的地方？【答案】均是没有战争与剥削，百姓生活安定富足,社会秩序井然，民