第1课《社戏》课件-统编版语文八年级下册

社戏——鲁迅心中的“桃花源”湘钢十二中谭蓓

古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。作者简介鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《二心集》等。鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。短篇小说《社戏》写于1922年，当时社会黑暗，农民痛苦，使鲁迅回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。写作背景文体知识小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素人物情节环境读读写写钳撮偏僻

行辈照例欺侮宽慰嘱咐

怠慢礼数撺掇

凫水潺潺踊跃屹立家眷

皎洁好歹归省

絮叨聚拢驳回熬夜舀水

吁气纠葛惮篙磕蹿装模作样qiáncuōpìhángwǔfùdàicuānduofúchányìjuàndǎixǐngxùdaobóyǎoxūjiūgédàngāokēcuānmú辈分从旁鼓动人做某事翻来覆去地说不恭敬；招待不周纠缠不清的事情；纠纷害怕在许多人的心目中，鲁迅先生的语言是冷峻、犀利的。其实，先生的文笔也有温情脉脉的一面。“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”强调了那夜的戏好，那夜的豆好。破折号表示意思的递进，表示戏更好看。怀念难忘那戏真的“好”看吗？那豆真的“好”吃吗？记住一句话说清一件事课题为《社戏》，由此可见“社戏”是文章的线索，小说围绕“看社戏”这一中心事件写了哪些事？社戏看戏前看戏中看戏后平桥概况、伙伴游玩（1-3）无船出行（4-9）夏夜行船（10-13）赵庄看戏（14-21）月夜归航（22-23）偷豆煮豆（24-30）再谈吃豆（31-40）小说开头为什么不急于说“社戏”的故事，而是介绍外祖母家平桥村的状况，讲述“我”与村里小伙伴钓虾、放牛的情景？平桥村为什么“在我是乐土”？交代看社戏的时间、地点、人物和社会环境（平等、友爱、和睦的人际关系），为最大乐事——看社戏做铺垫。乐土“我”作为客人，在这里“得到优待”免念《诗经》等枯燥的书可以亲近大自然，钓虾、放牛，体验乡间无穷乐趣说清一件事作者在“看社戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致，如第一层就写了看戏前的波折—无船出行(4—9)。请同学们简要分析。叫不到船双喜提议小伙伴自己开八叔的船外祖母和母亲不同意小伙伴集体争取双喜写包票“到下午……买豆浆喝。”（想象，悲伤、失落）笔法曲折，为看社戏做铺垫；初步表现双喜等小伙伴的热情、能干的特点。说清一件事说清一件事那戏真的“好”看吗？赵庄看戏（14-21）“我”想看到的戏：铁头老生翻筋斗结果是：他不翻“蛇精”和“跳老虎”结果是：等了许多时都不见“我”最不想看的戏：老旦唱戏结果是：老旦不停地唱着“我”的精神状态：“我不喝水……再没有什么高低”昏昏欲睡小伙伴看戏的神态：“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠来”侧面表现戏不好看既然戏不好，那么到底是什么“好”呢？那夜的景那夜的人欣赏一处景两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。嗅觉触觉视觉听觉想象融情入景，描绘了一幅优美的江南水乡月夜图，抒发作者热爱农村的感情。比喻，以动写静，生动形象地写出了行船之快，表现“我”愉快而又急切的心情。“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。夏夜行船(10-13)欣赏一处景月夜归航(22-23)比喻，写出了戏台的如梦如幻，表达了“我”依依不舍的心情。赏析:“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”比喻，生动形象地写出了船行驶速度快，表现了孩子们驾船技术高超，表达了孩子们愉快的心情。赏析：“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。欣赏一处景浏览24—40段，就偷豆谈豆这两个情节，说说如果你在平桥村，最想认识谁？为什么？桂生阿发双喜提议吃豆子，想我之所想。偷自家的豆子，原因是“我们的大得多”。再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，便到六一公公的田里偷了一大捧。吃完豆双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。双喜送我回家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票。机灵、心细淳朴无私、热情纯真考虑周到、反应灵敏、善解人意、办事果断的好孩子头认识一个人“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”“请客？--这是应该的。”“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”六一公公送豆给母亲和我吃。六一公公：宽厚、淳朴、热情、好客认识一个人

“偷豆”的是与非“偷”反映了小伙伴们诚恳待客的热情；“偷”跳动着小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致、天真纯朴的天性。小伙伴们“偷豆”的目的是“请客”，他们“偷”的是自家和六一公公家的豆。平平常常的盐水煮豆，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。主旨探究“我”所怀念的是平