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文档简介

摘要：数学学科给人的感觉就是大量的数字及计算训练，尽管这些内容都是数学学科的本质关键词引 言：很多高中数学教师都有这样的体会，高中数学知识很难应用于实际，还是小学数学教师和日常生活联系密切一些。从另一个角度说，高中知识不能应用于实际，可能和教师研究方向有很大的关系。相对于大部分高中数学教师而言，普遍认同数学课程讲究逻辑推理、数学运算等，平时教学中也有大量的训练，逻辑推理、数学运算都是数学学科核心素养，理应重视，但是过于重视训练，忽略了数学知识在日常生活中的应用，出现为了熟悉知识点而刷题的现象，学生做题能找到做出来的成绩感，但找不到做题的意义。只有将知识与现实生活联系起来，才能让学生找到意义。数学知识来源于生活，也应该应用于生活，否则学生遇到生活问题，可能无法从生活问题中抽象出数学知识很难将书本知识应用于实践大概念除了是学科的核心概念更强调的是一种生活概念是凌驾于学科核心概念之上的更高位的概念。因此通过大概念的提取找出知识与现实生活的联系，并在课堂中完成知识与现实的有机融合，是本篇文章的主要内容。能力恰恰是学生们最欠缺的。4.3通过数列这章内容的学习，教师们是否考虑过这节知识在日常生活中

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