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文档简介

《练习二（2）》预设教学设计课程分析：《练习二》是新北师大版三年级数学上册第三单元“加与减”的第六节内容。这节内容主要是对本单元所学习的三位数的连加、连减及加减混合运算、里程表的计算方法进行复习巩固。

学情分析：学生学习了三位数的连加、连减及加减混合运算的计算方法。结合具体情境，感受数学在实际生活中的作用。经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。学习目标：1、熟练掌握“连加、连减和加减混合运算”的运算顺序。2、正确计算连加、连减和加减混合运算。3、能读懂里程表，画出里程图，解决与路程有关的实际问题。教学流程：一、知识回顾1.脱式计算298+162-285586+412-780234+(782-548)要求：在课堂本上完成，对子互查。（设计意图）巩固脱式计算，让学生注意书写规范，并正确计算。【简要实录】2.育红小学有男生397人，比女生多28人，育红小学一共有学生多少人？要求：在课堂本上完成，对子互查。（设计意图）让学生体会数学与生活实际的联系，用所学知识来解决实际问题。【简要实录】二、灵活应用1.判断:小红家、小丽家和学校在一条街上，小红家离学校有2千米，小丽家离学校有1千米，则小红家离小丽家有1千米。要求：对子讨论，自由举手发言。（设计意图）结合实际问题，加强学生对路程、方向的理解。【简要实录】2..明明家距书店450米，距学校890米，距车站996米。（1）书店距学校多少米？（2）书店距车站多少米？（设计意图）结合实际问题，增强学生解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。【简要实录】三、拓展应用1.丽丽一家开车从重庆到昆明去旅游，重庆距昆明900千米，第一天行驶365千米，第二天行驶254千米，第三天行驶190千米。（1）三天共行驶多少千米？（2）第二天和第三天一共行驶的比第一天多行驶多少千米？（3）还要再行驶多少千米到达昆明?要求：小组交流，在课堂本上完成，上台展示

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