第八单元分数的简单应用（课件）三年级上册人教版

3.分数的简单应用人教版三年级数学上册学习目标1、进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。2、能较熟练地计算简单的同分母分数加减法。3、在理解分数意义的基础上，解决生活中有关分数的实际问题，培养解决问题的意识。复习导入同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。复习导入

填空（1）把一张纸平均分成2份，其中的1份是它的（2）把一个月饼平均分成6份，其中的2份是它的（3）把一个菜地平均分成8份，其中的6份是它的(4)把一张纸剪掉它的，剩下它的—。216286（）（）53复习导入把一个物体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。新知讲解

你能用分数表示涂色部分吗？41把大正方形平均分成4份，其中1份表示，2份表示。1新知讲解、

都是分数。你对分数还有哪些了解？分子、分母、分数线、平均分……新知讲解

现在用剪刀把这张大正方形纸剪成4张小正方形，这样的1份还能用分数表示吗？142份表示，是2个小正方形；3份表示，是3个小正方形。这样的2份是这4个小正方形的几分之几？3份呢？分别是几个小正方形？小结把这4个小正方形看做一个整体，这个整体平均分成4份，涂色部分是其中的1份，是这4个小正方形的。新知讲解平均分一分、画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的一份或几份？每份分别有几个苹果？新知讲解1份苹果是总数的新知讲解1份苹果是总数的新知讲解1份苹果是总数的思考都是一份，为什么可以用不同的分数表示？

小结

一些物体可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，平均分的方法不同，这样的一份或几份可以用不同的分数来表示。课堂练习1.用分数表示下面各图的涂色部分。141223课堂练习圈出每幅图里的35课堂练习1、把一个苹果分成5份，其中的3份是（）2、7个是。（）（）×√。√3、1==课堂练习用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()()()31416151958364105新知讲解2有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？13231.阅读与理解；（1）知道哪些数学信息？所求问题是什么？（2）其中是女生，是男生是什么意思？13232.分析与解答;（1）独学：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来（2）交流：四人小组汇报自己的方法。3.回顾与反思：你做对了吗？新知讲解女生占：13男生占：23把12名学生平均分成3份，其中的1份是女生。把12名学生平均分成3份，其中的2份是男生。新知讲解女生占：13男生占：23把12平均分成3份，求出1份是多少把12平均分成3份，求出2份是多少12÷3＝4（人）12÷3＝4（人）4×2＝8（人）答：女生有4人，男生有8人。画图法12人1323（女）（男）女：男：12÷3=4（人）4×2=8（人）女生4人，男生8人，合起来是12人。课堂总结这节课的学习你有什么收获？新知讲解分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表示一个整体（多个相同物体）的几分之几把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。课堂练习1、分一分，算一算。这些的是（）个。这些的