冀人版六年级下册科学期末专题训练：实验题（含答案）

试卷第=page66页，共=sectionpages66页冀人版六年级下册科学期末专题训练：实验题1．如下图所示，地球仪模拟地球，箭头模拟太阳射向地球的方向，请结合所学知识完成以下题目。。(1)太阳光能照亮整个地球吗？(2)如图，AB代表纽约和北京，北京是中午12点，纽约是晚上11点，A和B分别代表哪座城市？A代表，B代表。(3)在探究昼夜交替现象时，同学们查阅资料了解到，地球绕着地轴转动，称为，转动一周的时间是大约小时。(4)请你在地球仪上用箭头画出地球绕地轴转动的方向。2．把实验中看到的太阳的运动方向记录下来。将模拟实验中看到的昼夜现象记录在下图中。当我们逆时针旋转时，看到太阳自向运动。当我们顺时针旋转时，看到太阳自向运动。我得出的结论：。3．如图所示是某科学小组做的“四季成因”的模拟实验，图中的四个位置表示地球一年中的四个季节，请你帮他们小组把实验记录单填写完整。(1)图中的蜡烛模拟()，从图中可知地球公转的方向是()（顺时针、逆时针）。(2)实验中在地球仪上插上大头针充当立柱，下列说法正确的是（

）。A．大头针要正对光源方向B．地球仪倾斜的方向应该各不相同C．观测影子用的大头针要分别插在四个地球仪不同的位置上(3)观测大头针的影子，下列关于现象的描述正确的（

）。A．四个地球仪上大头针的影子长度相同B．2、4两个地球仪上的大头针影子长度基本相同C．地球仪1的影子最长(4)当转到位置1时，我国是()季，白天时间()。（选填“长”或“短”）(5)根据这个实验的研究，解释四季形成的原因。4．模拟昼夜的形成。我的假设：昼夜交替现象是地球自转形成的。实验方法：（1）在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。（2）将地球仪自向缓慢转动，将实验现象记录下来。实验现象：橡皮泥小人所在位置出现了现象。讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。地球是个不透明的球体，太阳只能照亮朝向的那面，这一面是，背对太阳的那面是。地球不停地自转，就形成了昼夜交替。5．实验名称：探究酸雨对植物的危害实验材料：天竺葵一盆（一种家庭常见盆栽植物，俗称洋绣球），醋，清水，毛刷。实验过程：（1）取一盆天竺葵，在同一位置随机选取9片叶子并编号为1~9．（2）在1~3号叶片表面涂醋，在4~6号叶片表面涂清水，在6~9号叶片表面什么也不涂。（3）在接下来的48小时里，观察叶子的变化。实现现象；1~3叶片()，4~6叶片()，6~9叶片()。A．发黄B．没有变化实验分析：能使植物叶片性质改变，发黄，不利于植物生长。实验延伸：只改变其中条件，其它条件均不改变的实验叫做实验。实验结论：酸性物质不利于植物的生长。在生产和生活中，由于人们大量使用、等燃料，使得空气中的等有害气体大量增加，它与空气中发生反应生成酸性物质，并随着降雨落到地面，这就形成了。6．某小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，能把货物运输到3米处的目的地），对小船进行了测试，结果如下：载重量（克）行驶距离（米）是否抵达码头测试一2003.8是测试二2403.5是测试三2801否请根据以上三次测试情况回答下列问题：(1)对照任务，科学小组的小船成功了吗？（填“是”或“否”）。(2)科学小组在测试时发现小船行驶时总是会偏离航道，这时应该调整。(3)科学小组在测试时发现小船行驶时总是侧翻，你认为该如何调整（

）。A．调整重物的摆放位置 B．改变船的重量 C．改变船的材料7．龙龙团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作一艘小船模型。(1)此小船的动力原理与（

）的动力原理相同。A．电动车 B．自行车 C．燃油汽车(2)小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（

）。A．将小船分隔成几个船舱B．选择不易滚动的垫圈作为装载货物C．按从船头向船尾的顺序放货物(3)龙龙往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时记录船的最大装载量为（

）个垫圈。A．29 B．30 C．31(4)小船运动时容易在原地打转或不能直线行驶，以下原因分析最科学合理的是（

）。A．动力太足 B．船的重心有些偏 C．水面不平8．小明利用同样大小的两张铝箔纸制作了两艘船。两艘船的折法如下图所示，请分析回答问题。垫圈个数68101214甲船浮浮浮浮沉乙船浮浮浮浮浮(1)观察数据，分析可以得知，甲船采用的折法是图（选填“A”或“B”）。(2)甲、乙两艘船在结构上主要的区别是。(3)由此可知，材料相同时，越大，装载量越大。(4)如果想用同样的铝箔纸折成丙船，要求它的装载量小于甲船，则丙船的高度可以是（

）。A．2 B．3 C．4(5)图A和图B中的两艘船，稳定性最好的是船。（选填“A”或“B”）。(6)造一艘小船时，按照先后排序，正确的是（

）。A．测试→制作→设计→改进 B．设计→制作→测试→改进C．改进→设计→测试→制作9．模拟人造卫星的飞行实验材料：乒乓球、棉线、小木棍实验步骤：1.在乒乓球上扎一个小孔；2.将棉线的一端系上小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线；3.把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。（1）实验中乒乓球相当于()，棉线的拉力相当于()。A．人造卫星

B．地球

C．地球引力

D．地球的拉力（2）当乒乓球做圆周运动时，我们握棉线的手的感觉是()。（3）如果没有棉绳，乒乓球()（填“会”或“不会”）绕自己做圆周运动。10．磊磊想探究“不同形状的纸桥哪种受力大”，下图是他画的拱形桥、平面桥示意图。（1）磊磊是通过实验来进行验证的、实验的相同条件是。不同条件是。（2）磊磊记录了不同桥面坍塌时各放垫圈的数量桥面形状拱形平面垫圈数量（个）125分析实验数据，实验结论是。11．实验名称：建筑物的结构、选材与受力的关系序号实验过程具体做法科学道理1搭一个正方体框架，然后用木棍加以固定，比一比谁搭的框架可以承裁重物更多。2用一张16开的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭座纸桥。比一比谁的纸桥上放的棋子多。3用3个鸡蛋，比一比怎样使它们承载的重物更多。4用16开的白纸将一本重0．5千克的16开图书支起5厘米。比一比，谁用的白纸最少实验结论：建筑物采用某种结构或选择某种特殊形状的材料，主要目的之一是。12．某校六年级学生举行“塔台模型”的设计制作比赛，请回答下列问题。(1)如图是某小组制作的塔台模型，为提高模型的承重能力和稳固性，应该要该模型中增加形结构。(2)建造塔台模型并检验承受能力，正确的步骤是（

）。①测量高度和承重能力②画出设计图③选择材料并制作④明确问题A．②④①③B．②③①④C．④②③①(3)为了提高模型的抗震能力，下列做法不合理的是（

）。A．加大底座面积B．增加模型高度C．增加底座重量(4)塔台模型的测试标准不包括（

）。A．建造模型所需要的时间B．塔台模型抗震能力C．塔台模型顶端承重(5)若要建造塔台，应通过（

）的方式确定资格。A．讨论 B．竞标 C．抽签答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page22页，共=sectionpages22页《冀人版六年级下册科学期末专题训练：实验题》参考答案1．(1)不能(2)北京纽约(3)自转24(4)2．东西西东地球逆时针自转（自西向东）形成了昼夜交替现象3．(1)太阳逆时针(2)A(3)B(4)冬短(5)地球围绕太阳公转，地轴始终保持倾斜的结果4．西东昼夜交替太阳白昼黑夜5．ABB酸雨一个对比煤石油二氧化硫水分酸雨6．(1)是(2)船舵(3)A7．(1)A(2)C(3)A(4)B8．(1)B(2)甲船的结构简单，乙船的结构复杂，增加了稳定性。(3)结构容量(4)C(5)A(6)B9．AD有拉力不会10．对比桥墩之间的距离、桥墩的高度、纸的种类和大小桥面形状不同，一个是平面，另一个是拱形拱形纸桥比平面纸桥承载量大11．