第33课时　世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动

第33课时世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动【考情分析】课程标准(1)通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响(中外历史纲要下)(2)了解近代殖民活动和人口的跨地域转移,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同(选择性必修3)考情统计24年全国新课标卷:反侵略团体促进了非洲民族独立思想的传播;广东卷:伊朗经济的对外依附性加强/启蒙思想在拉美地区的传播激发民族意识;江苏卷:埃塞俄比亚民族语言的推广发挥了殖民文化的作用;安徽卷:西方殖民方式体现霸权主义23年全国甲卷:《塞尔登中国地图》所反映的世界形势(非选择题);山东卷:西、葡殖民优势逐渐被打破;北京卷:墨西哥独立后深化民族意识和国家观念;辽宁卷:殖民者具有优越心理22年全国甲卷:殖民扩张推动消费结构的变化;山东卷:20世纪初亚洲民族民主运动;湖北卷:列强(英、法)殖民争霸;北京卷:拉丁美洲与欧洲的文化交流(非选择题);海南卷:殖民体系的形成与演变;福建卷:西班牙殖民扩张与美洲人口、文化变化/美国笼络拉美国家核心热考(1)殖民体系的演变及影响,列强之间的争夺;(2)亚非拉民族意识的觉醒;(3)殖民扩张与族群变化、文化交流(认同)【课时结构】[结构图示][主要线索](1)伴随新航路开辟、两次工业革命,西方列强对外殖民扩张愈演愈烈,19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系最终形成。(2)资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾不断激化,亚非拉人民争取民族独立的斗争不断高涨。【重要概念】1.殖民地与半殖民地:殖民地最初指一国在国外所侵占并大批移民的地区。在资本主义时期特别是在帝国主义阶段,指遭受外来侵略、丧失主权和独立、在政治和经济上完全由宗主国统治和支配的地区。在广义上,还包括在不同程度上失去政治和经济上的独立而依附于外国的被保护国、附属国等。半殖民地是相对于殖民地而言的,指形式上独立自主,实际上为帝国主义国家所控制的国家。2.考迪罗:西班牙语音译,意为“首领”或“头目”。兴起于拉美独立战争期间,此后长期存在。特指代表地主(庄园主)利益的,并在一个时期内掌握了国家或地方军政大权、具有独裁性质的军事首领。其政治制度称为“考迪罗主义”,即名义上打着资产阶级民主代议制旗号,实质上却是代表某一大地主(庄园主)集团利益的个人专政制度。3.民族民主革命:殖民地半殖民地国家的人民反对帝国主义和封建主义、争取民族独立和解放的革命。有资产阶级领导的,也有无产阶级领导的,都属于资产阶级民族民主革命的性质。课标问题一通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立,理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响任务一填空并识记一、拉丁美洲的殖民地化概况①西班牙:把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地②葡萄牙:建立殖民地

③荷兰、英国和法国:占据小部分土地结果到,拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下

统治方式①政治:实行专制统治②经济:推行农奴制,发展种植园经济,开采金银矿其他奴役、屠杀印第安人;罪恶的黑奴贸易;宗主国禁止或限制殖民地同其他国家进行贸易,限制殖民地经济的发展[选择性必修3链接]殖民扩张带来美洲族群的变化(1)印第安人数量的锐减,欧洲人和非洲黑人数量的激增,迅速改变了美洲的人口结构,出现了新的族群。(2)发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。[知识点拨]西班牙、葡萄牙、英国在美洲殖民统治的差异及原因17世纪后期,英国已确立资本主义制度,英国移民来到北美殖民,一定程度上移植了英国的制度,英国对殖民地基本采取相对放任的政策。西班牙、葡萄牙两国都是封建专制国家,在殖民地实行封建专制统治,为拉丁美洲留下了沉重的历史包袱。二、亚洲沦为殖民地半殖民地1.15、16世纪——葡萄牙、西班牙(1)葡萄牙:建立商站,控制商路。到16世纪中叶,在亚洲建立几十个商站。(2)西班牙:入侵菲律宾,将其变成殖民地。2.17世纪后——英国、荷兰和法国等地域国家概况南亚英国方式:通过,掠夺大量财富和巨额利润;挑动印度人打印度人,或直接进行武力侵略

结果:19世纪中后期,几乎控制印度全境东南亚荷兰侵入印度尼西亚,建立巴达维亚殖民地,后来占领整个印度尼西亚英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地法国侵占越南、柬埔寨和老挝美国从西班牙手里夺得菲律宾西亚英、法、俄在奥斯曼帝国扩大势力范围,分割领土俄、英控制伊朗的经济和内政,在伊朗划分势力范围东亚列强中国逐步沦为半殖民地半封建社会日本吞并朝鲜半岛三、西方列强瓜分非洲1.局部殖民:15世纪至19世纪中叶,欧洲殖民者在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇,进行。

2.工业革命后的全面殖民北非苏伊士运河通航后,英法控制运河,利用埃及的财政危机,控制埃及的经济政治大权年英国占领整个埃及,并对苏丹实行武力扩张

19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚,并向突尼斯和摩洛哥扩张撒哈拉沙漠以南非洲英国:妄图建立一个北起开罗,南至开普敦,纵贯非洲大陆的庞大殖民地法国:要把其非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里德国:希望在赤道两侧建立自己的殖民地柏林会议①目的:解决矛盾,进一步瓜分非洲②概况:1884年英、法、德等国召开

③确定“有效占领”原则,是一次“地图上作业”的会议④影响:列强瓜分非洲速度大大加快,19世纪末20世纪初,侵占了几乎整个非洲四、世界殖民体系的形成时间19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系最终形成背景在向垄断资本主义的过渡中,资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所,更大规模地瓜分世界影响①对列强:主要资本主义国家发展到帝国主义阶段,扩张与争夺加剧,孕育着新的更大的冲突②对世界:世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连为一体③对殖民地半殖民地:带来深重灾难,形成由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨[图解历史]资本主义世界殖民体系建立的历程[选择性必修3链接]殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。[地图解读]世界殖民体系的形成中三幅地图对比解读列强在拉丁美洲的殖民地(18世纪晚期)列强在亚洲的殖民地和势力范围(19世纪末20世纪初)列强瓜分非洲西葡为主;建立总督辖区;荷、英、法参与英法为主;美、德、日等国家加入;殖民手段多样;大国力量争夺更加复杂英法为主,主要为欧洲国家;列强侵占了几乎整个非洲,时间上应为19世纪末20世纪初(1896年埃塞俄比亚独立);国家间分界线平直,是地图上划分势力范围的结果深层:(1)西班牙与葡萄牙为封建专制国家,资本主义发展相对落后,对殖民地实行封建专制统治;独立后的拉丁美洲现代化进程艰难与移植宗主国的生产方式有关(2)亚洲的社会发展水平高于拉丁美洲与非洲,实力较强,社会结构复杂,殖民国家采用的殖民手段多样灵活(3)19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系形成,世界各地的联系逐渐加强(4)19世纪末,美、德、日等新兴资本主义国家加入殖民行列与英法等老牌殖民国家冲突加剧任务二合作探究材料1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的………………19世纪80年代,欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心,同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。——[英]霍布斯鲍姆著,贾士蘅译《帝国的年代:1875—1914》英国在印度要完成双重的使命:一个是破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是重建的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。——[德]马克思《不列颠在印度统治的未来结果》,《马克思恩格斯文集》第二卷1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表国家占有的殖民地数/个殖民地人口/人英国553.9亿法国296235万德国101307万比利时11500万葡萄牙8968万荷兰83741万意大利4139万——摘自人民教育出版社《普通高中教科书历史必修中外历史纲要(下)》[问题]阅读材料,提取材料叙述的世界殖民体系形成影响的角度并加以解释。【真题演练】(2024·安徽卷,13)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法()[A]避免了列强之间的纷争[B]缓和了与殖民地之间的矛盾[C]体现了霸权主义的本质[D]确立了“有效占领”的原则[深化拓展]资本主义殖民体系形成的影响世界积极世界越来越紧密地连为一体消极资本主义国家间扩张与争夺的加剧,孕育着新的更大的冲突殖民国家殖民地为殖民国家提供了广阔的原料产地、商品市场和投资场所,促进了资本主义国家经济的发展殖民地半殖民地积极(重建)客观上带来了西方先进的生产技术和生产方式,冲击了殖民地半殖民地相对落后的经济体制,一定程度上推动了这些地区资本主义的发展和社会制度的转型;自由、民主、社会主义等思想传入消极(破坏)给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难;中断了其原有的社会发展进程,其文明遭受巨大打击课标问题二通过了解亚非拉人民的抗争,理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响任务一填空并识记一、拉丁美洲的民族独立运动1.18世纪末19世纪初的民族独立运动(1)背景主要原因欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削经济条件拉丁美洲经济有了一定发展思想条件的传播使殖民地人民的民族民主意识增长

外部条件动摇法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制;美国独立的鼓舞

(2)概况:1804年海地独立,拉开序幕;1826年,西属拉丁美洲殖民地基本实现独立;1822年,巴西获得独立。2.19世纪末20世纪初的民族独立运动(1)背景①独立后的各国大多政局动荡,普遍实行统治,政治经济发展停滞不前。

②英美等国的经济侵略和政治渗透,特别是美国“金元外交”(附有奴役性条件的贷款和投资方式输出资本)和“大棒政策”(武力威胁和战争讹诈)。(2)概况巴西1889年,巴西废除君主制,建立共和国墨西哥1910年,爆发资产阶级革命。1917年,颁布资产阶级宪法[知识点拨]拉丁美洲的民族独立运动在19世纪20年代前是第一阶段,即赶走殖民者,获得独立;19世纪末20世纪初是第二阶段,即推动民主改革,巩固独立成果,促进国家的进步和发展。二、亚洲的觉醒(19世纪末20世纪初)1.背景(1)政治:帝国主义的侵略加深民族危机。(2)经济:封建经济进一步解体;民族资本主义得到一定发展。(3)思想:民族忧患意识和民主改革意识觉醒。2.概况(1)印度民族解放运动立政党1885年,印度民族资产阶级成立“国大党”,积极要求民族平等和自治新高潮1905年,反英斗争出现新高潮,国大党激进派主张联合人民群众的力量,进行一切形式的斗争,推翻殖民统治,实现民族独立总罢工1908年,爆发孟买工人政治总罢工,总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮,表明印度开始登上政治斗争的舞台

(2)伊朗立宪革命简况1905—1911年,立宪革命,制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法,规定伊朗为君主立宪国家结果革命在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合镇压下失败影响打击了封建主义和外国势力,传播了民族民主革命思想(3)中国辛亥革命①成果:推翻了清王朝统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度,建立了亚洲第一个共和国。②意义:辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代的序幕,打开了中国进步潮流的闸门,传播了民主共和理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。

[知识点拨]亚洲觉醒的含义19世纪末20世纪初,亚洲国家民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主运动(旧式的农民战争逐渐被资产阶级领导的民族民主运动所取代)。三、非洲的抗争1.主要斗争形式:武装斗争2.概况埃及成立祖国党,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号;1882年,阿拉比领导埃及军民抵抗英国侵略失败,英国占领埃及苏丹1881年,爆发反英大起义,起义领导人自称“马赫迪”;沉重打击英国侵略者,失败后英国控制了苏丹埃塞俄比亚1896年埃塞俄比亚人民打败侵埃意军,迫使意大利承认埃塞俄比亚独立四、亚非拉民族独立运动的意义打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力,推动了民族独立和世界历史的发展。任务二合作探究视角1宏观看亚非拉民族独立运动材料一以下为人民教育出版社《普通高中教科书历史必修中外历史纲要(下)》第13课《亚非拉民族独立运动》的各子目标题:拉丁美洲的民族独立运动亚洲的觉醒非洲的抗争[问题](1)根据材料一并结合所学知识,尝试说明教材编写者为何分别用“民族独立运动”“觉醒”“抗争”为各子目命名。视角2微观看拉丁美洲的民族独立运动材料二委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819)玻利维亚人包括:所有出生于本共和国领土之上者;玻利维亚父亲或母亲所生子女,包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者;本共和国的解放者……那些迄今为止仍为奴隶,在本宪法发布后获得解放者。——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826)[问题](2)在拉丁美洲,玻利瓦尔被誉为解放者。结合材料二和时代背景,评析他对欧洲启蒙思想的发展。【真题演练】(2024·广东卷,13)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了大量秘密结社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲()[A]国家认同引发社会变革[B]思想启蒙激发民族意识[C]独立运动摧毁殖民体系[D]革命理念得到广泛传播[深化拓展]亚非拉民族独立运动1.背景(1)政治:殖民侵略、民族危机。(2)经济:民族资本主义经济的发展。(3)阶级:民族资产阶级的产生与发展。(4)思想:启蒙思想传播;民族意识觉醒。(5)外因:国际事件影响(北美独立战争、法国大革命)。2.特点地区特点拉丁美洲规模宏大,民族独立运动席卷整个拉丁美洲斗争形式除巴西外,均以资产阶级革命或具有资产阶级革命性质的民族解放战争为形式斗争成果诞生了多个民族独立的国家;传播了自由、独立、平等的观念不彻底性未从根本上触动殖民地的社会经济结构,资本主义发展缓慢;政治上独裁的“考迪罗主义”盛行亚洲性质多为殖民地半殖民地的资产阶级民族民主运动领导者民族资产阶级领导新力量工人阶级参与斗争结果大多以失败告终,但取得一定成果非洲斗争形式武装斗争为主要形式领导力量多样,有宗教力量、国王、爱国军官等3.意义(1)打击帝国主义侵略势力,削弱了本国封建势力。(2)传播民族民主思想。(3)推动了民族民主运动的开展。第33课时世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动课标问题一任务一一、巴西18世纪晚期二、2.东印度公司三、1.奴隶贸易2.1882柏林会议任务二①世界格局:欧美列强居于统治地位,亚非拉国家沦为经济附庸,东方日益从属于西方。②殖民地半殖民地:存在破坏与重建的双重影响。破坏性:破坏殖民地经济,造成亚非拉地区长期贫困、落后;建设性:客观上传播先进生产方式和思想观念;被压迫人民民族意识觉醒,反抗斗争不断高涨。③西方列强之间:促进欧洲资本主义发展;加剧资本主义政治经济发展的不平衡,导致各国冲突加剧,埋下世界战争的隐患。[真题演练]C霸权主义泛指大国、强国,不尊重他国的主权和独立,对他国强行干涉、控制和统治。从西方国家强加名字、宣示所有权等信息可判断,西方国家的做法体现了霸权主义的本质,故选C项。这一做法并不会避免列强之间的纷争,排除A项。这一做法会加剧西方国家和殖民地之间的矛盾,排除B项。“有效占领”原则指任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效,与材料无关,排除D项。课标问题二任务一一、1.(1)启蒙思想法国大革命2.(1)军事独裁二、2.(1)无产阶级(3)民族民主革命任务二视角1(1)拉丁美洲被命名为“民族独立运动”是因为:到19世纪20年代,拉丁美洲各国基本摆脱西、葡等国的殖民统治,但独立后各国大多建立起封建军事独裁统治、政局动荡,政治经济发展停滞;英美等国趁