2.2地球的自转课件-七年级地理上学期商务星球版

第二章地球的运动及其影响第二节地球的自转导入为什么白昼和黑夜总是交替出现?为什么日月星辰总是东升西落?我们今天就来了解这些现象是怎样产生的？【学习目标】1.运用地球仪正确演示地球的自转,培养严谨的科学态度和较强的动手能力。2.多角度观察地球自转,总结地球自转方向和周期的特点,逐步形成空间思维能力。3.能用日常生活中的常见现象说明地球自转及其产生的地理现象。【学习活动一】地球自转的方向和周期【自主学习】地球自转的方向和周期地球绕着地轴在不停地旋转,这叫作地球的自转。地球自转的方向是自西向东,自转一周所需的时间为24小时,也就是我们通常所说的一天。地球绕着地轴在不停地旋转，叫做地球的自转。自转的概念自西向东24小时；一天旋转中心方向：周期：自西向东转动地球仪，从不同角度观察地球自转方向，并记录下来。【合作探究】观察地球自转方向观察角度北极上空赤道上空南极上空自西向东转动地球仪

注意事项：1.正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变，北极始终指向北；2.正确演示地球自转；3.从不同角度（侧面、北极上空、南极上空）看地球自转方向。结论：地球自转的方向，在北极呈

（逆/顺）时针；在南极呈

（逆/顺）时针。逆顺NS观察地球的转动，在下图中用箭头标注地球自转的方向归纳总结1.赤道上空俯视：自西向东2.北极上空俯视：逆时针3.南极上空俯视：顺时针北逆南顺巧记【归纳总结】从不同角度观察地球自转方向表现形态不同。【学习活动二】昼夜更替【自主学习】昼夜更替1.地球本身不发光、不透明，在任何时刻太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处于白昼，背向太阳的半球处于黑夜，这就是地球的昼夜现象。随着地球不停地自转，就产生了昼夜更替现象。2.昼夜更替的影响：由于昼夜更替的周期长短适中，地球表面白天不至于过热，夜晚不会太冷。这就为地球上生命的存在提供了适宜的温度。按照下列步骤完成演示，体会地球自转产生的地理现象。1.用光柱灯照射地球仪，指出昼半球、夜半球。【合作探究】演示昼夜更替太阳照射地球，被照亮一面为昼半球，另一面为夜半球。地球自西向东转，不停由昼半球转到夜半球，产生了昼夜更替现象。2.自西向东拨动地球仪，感受昼夜更替的变化。晨昏线白昼黑夜白昼黑夜晨线昏线顺着自转方向，由黑夜进入到白昼的叫晨线，此时，线上正在日出。由白昼进入到黑夜的叫昏线，此时，线上正在日落。日出日落【归纳总结】

昼夜更替现象给人提供了以一天作为周期的作息制度，使人拥有充沛的精力，发挥创造力。【学习活动三】时差【自主学习】时差一般来说，同一纬度上的不同地方，东边要比西边先看到日出。这样，同经度的地方就出现了时间的差异，这就是时差。人们跨区域的交流活动、旅行活动等都会受到时差的影响。1.在地球仪的赤道上标注A、B两点。用光柱灯模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。观察A、B两点，哪一点先迎来黎明的曙光，哪一点先送走黄昏的落日?议一议，这个演示说明了什么?【合作探究】演示时间差异AB7点3点西东B点先迎来黎明的曙光，也将先送走黄昏。演示说明了地球自转产生了同一纬度地区，时间早晚不同。`一天自转一周自转360°24小时自转15°1小时（1）地球每小时转过的角度是

。（2）经度每相差15°，时间相差

小时。15°12.读图2.15，根据地球自转的周期来推算地球上的时差。一天中，太阳升至最高位置时就是当地的正午。（正午即12点）同一经线上的时间相同，而不同经线上的时间是不同的。150°180°120°90°60°30°0°12点10点8点6点4点2点0点3.同一条纬线东西方的时刻有什么不同？对人类的活动有哪些影响？同一条纬线上的东西方时刻差异是东早西晚；不同地区的工作时间可能会根据当地的时刻来安排，以适应日照和人们的生物钟。

如何把全球的时间统一起来呢？通过把全球分成24个时区，让每个时区拥有一个统一的时间，然后时区间通过计算出，同一时刻，不同时区上的时间，以方便跨区域交流、旅行活动等。【拓展提升】

国际上规定，每隔经度15°划分一个时区，全球共划分24个时区。0°经线所在时区为中时区，向东向西分别叫东时区和西时区。东时区西时区时区的划分中时区东十二区与西十二区合并为一个时区。东西十二区相邻的两个时区，区时相差一小时。区时的计算每个时区采用其中央经线上的地方时，这就是该时区的区时。（口诀：东加西减）6点120°7点5点“北京时间，实际上是北京所在的东八区的区时。”2.当北京时间是9月10日10时，英国伦敦是