《你的馈赠点燃了我》（2021年重庆市A卷中考满分作文21篇附审题指导）

2021年重庆市A卷中考满分作文【作文原题】要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。(1）你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。你的馈赠，点燃了我你那不经意的馈赠，一如夜里的萤火虫，点燃了我的生命。——题记雁过无痕，云飞无迹，岁月无声，白驹过隙，时间总是在不经意间流逝。成长的馈赠实在太多太多，每一次相遇都来不及说声“谢谢”，多想留住每一段美好的时光。厚积薄发转眼间，骄阳似火的盛夏过去了，快乐的暑假生活也结束了，我穿着崭新的校服踏进了新学校，将在这里开启我全新的学习之旅。刚步入初一的学习生活，面对陌生的环境、陌生的老师和同学，我既紧张又期待。渐渐地，我开始熟悉这里，适应了新的生活。老师常跟我们说：“哪有什么'开挂'的人生，只不过是厚积薄发。”我们只有厚积蔺发，才能在人生的道路上踏下坚实而稳固的脚印。教室里的每一个同学都在不断充盈自己，学习更多的知识，时刻准备着迎接新挑战，为三年之后的中考做准备。成长馈赠我们奋斗的激情、力量，点燃了我们的梦想。成长里的迷茫时间一晃而去，转眼间我已成为一名初二的学生。不知从何时起，我觉得自己陷入了黑暗的生活之中。看着一张张画满红叉的试卷，我开始自暴自弃。夜里，我躺在床上想着：为什么我不如别人？每一次反思都是一次成长。后来，经过不断的摸索和总结，我找到了适合自己的学习方法，找到了学习的乐趣。成长有甘甜，也有苦涩，它馈赠我们直面困难的勇气，让我们在逆境中磨炼意志，慢慢成长。阳光总在风雨后五月的初夏，阳光透过树叶间的缝隙照射到地上，校园道路的两旁弥漫着花香。此时，我们已进入紧张的复习中，并下决心要打赢初中最后一场战役——中考。学习中有快乐，也有痛苦，面对快乐，我尽情享受；面对痛苦，我不退缩。曾经听过这样一句话：“我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。”没错，阳光总在风雨后，不经历磨难，怎能茁壮成长？成长，感谢你！谢谢你的馈赠，点燃了我的生命。成长的快乐、烦恼，像一盏孤灯，将银河的星辉点燃，指引着我通过未知的黑暗。——后记【名师点评】结尾巧妙，余韵悠长。考生紧扣主题，叙述了自己在三年初中生活里遇到的种种挑战和收获。后记提及的“未知的黑暗”到底指什么呢？文中似乎没有给出明确的答案，但细细读来便可发现，考生其实在“成长里的迷茫”这一部分中已暗示：在成长过程中必然会遇到困难、挫折，它让我们学会勇敢面对，赠予我们面对困难的勇气。考生以后记的形式结尾，不仅形式新颖，还使得文章余韵悠长，耐人寻味。你的馈赠，点燃了我树叶那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在土壤深处点燃了烈焰。——题记陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，我爱那平凡、无私奉献的树叶。金秋时节，丹桂飘香。我爱秋天的不急不慢，一切事物有序地发生变化。秋风拂过菊花的脸庞，盛开的菊花伸了伸腰，迎着清晨的阳光绽放着笑脸，散发出沁人心脾的芬芳，它们似乎在告诉人们：秋天来了。我跑到田野上，去迎接这位“新客”。来到田野里，我看到远处似乎有一束跃动的火焰，走近一看，原来是一棵枫树，枫树的叶子火红火红的，凉爽的秋风吹过，红得发亮的枫叶随风飘落，它们如一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，又如一个个长大了的孩子，离开母亲的怀抱，奔向大地。还有一些枫叶宝宝紧紧抓住枫树妈妈不放，它们立在枫树妈妈的肩上随风摆动，似乎在迎接金秋的到来。这时，我不禁想起杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，在阳光的照耀下，火红的叶子犹如一团正在燃烧的火苗，给人蓬勃向上的感觉。忽然，一阵大风扑面而来，更多的红叶从树上飘落，纷纷扬扬，下起了秋天特有的“枫叶雨”。我看着枫叶在空中跳动、旋转，最后悄无声息地落入大地母亲的怀抱中，安然入睡。风停下了，满地都是火红的叶子，我缓缓走向枫树。脚踩在枫叶上每走一步都会发出沙沙的声音。我喜欢这种声音，它仿佛是我在大自然中弾奏的一首美妙乐曲。树叶落到地上会慢慢腐烂，最终化作养分滋养土壤。有人说，落叶是秋天馈赠给大地的礼物。可不是吗？秋天的落叶，不仅给大地母亲送上一件华丽的外衣，还给大地母亲提供充足的营养。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，平凡的树叶也是如此啊！你的馈赠，点燃了我。【名师点评】考生用诗意的语言描写了生活中常见的事物——枫叶，展现了枫叶在秋风中飘落的美景，并借此揭示文章主题——赞美落叶无私奉献的精神，并学习这种精神。考生从古人爱花切入，引出自己对树叶的喜爱。枫叶，这个自古以来就被人们吟咏的意象，在考生的笔下却又别具一格，有其独特的韵味，“它们如一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，又如一个个长大了的孩子，离开母亲的怀抱，奔向大地”，最后“化作养分滋养土壤”,“给大地母亲提供充足的营养”。文章立意高远，意蕴深刻，读来让人深受启发。你的馈赠，点燃了我我站在断墙后，看着两个男孩子徒手摘星星，星星映在他们眼里，光却照在我身上。——题记我背着书包走在人行道上，心不在焉地踢着脚边的石子儿。我越踢越用力，当我用尽全身力气把一个石子儿踢到远处时，还是觉得不解气、我又狠狠地跺着脚想：为什么不选我？明明我比他讲得更好。真不公平！今天班里竞选班干部，我花了很多心思去做准备，但最终还是落选了。我坐在一旁的石阶上越想越委屈，把脸埋在手里，眼泪情不自禁地落下来。这时，我听到脚声朝我坐的方向走来。“他是来嘲笑我的吗？”我在心里想着。但是那人却在我身边坐下了。“你怎么了？”一个温和的声音在我耳边响起。“人生总会有不开心的时候，只要保持乐观、积极的心态，总会找到解决问题的方法。”听了他的话后，我觉得更委屈了，泪水止不住地往下流，肩膀不停地抽搐着。“嗯……哭一场就好了。”他说完后，我听到了渐行渐远的脚步声。我想，他应该是走了。当我抬头想看看他时，发现身边多了一个玻璃瓶子，里面装满了用纸折的星星。在夕阳余晖的照耀下，瓶子里的星星闪烁着金色的光芒，真美呀！我被眼前这一幕吸引住了，点点光芒汇聚成一束温暖的光，照进我那灰暗的心房，刚才的烦恼早已烟消云散了。我轻轻地拿起玻璃瓶仔细观察，在玻璃瓶的底部，还贴着一张可爱、充满温情的笑脸贴纸，我似乎看到了那个跟我说话的人的亲切的笑脸。我擦干脸上的泪水，整理好衣服，用双手紧紧地抱着玻璃瓶，大步地走回家。回到家后，我把装满星星的玻璃瓶放到书桌上。每当心情不好时，我就会看看它，我想那个人的眼睛一定和这些闪烁着金色光芒的星星一样，给人以温暖的感觉。这个来自陌生人的馈赠，一直陪伴着我跨越一个个人生的障碍。直到在不久前，我把那个装满星星与希望的玻璃瓶，送给了另一个需要安慰、鼓励的人。如今，虽然我没有了它的陪伴，但那些星星所发出的金色光芒已点燃了我的心，点燃了我生命深处的烈焰。我相信，它也一定会点燃另一个人，甚至更多人生命的烈焰。我在贩卖日落，你像神明一样慷慨地把光洒向我，从此我的人生被点亮。——后记【名师点评】本文最大的亮点在于通过对人物细致的描摹来展现人物内心复杂而徽妙的变化，给人以真实感。如借踢石子儿、跺脚等细节描写来表现“我”内心的不满。当看到陌生人留下的那个玻璃瓶时，“我”内心的情感发生了变化，“我被眼前这一幕吸引住了，点点光芒汇聚成一東温暖的光，照进我那灰暗的心房，刚才的烦恼早已烟消云散了”“我擦干脸上的泪水，整理好衣服，用双手紧紧地抱着玻璃瓶，大步地走回家”，考生用准确、生动的语言把这一心理变化过程描绘得淋尽致，增强了文章的可读性。你的馈赠，点燃了我天空的馈赠，让万物繁盛，大地精彩；自然的馈赠，让农民笑逐颜开，干劲十足；父母师长的馈赠，努力前行的馈赠，让我不断地成长并走向成熟。付出努力，终将会有回报。对父母来说，我们优异的成绩便是对他们最好的馈赠。以前的我对成绩并不十分在意，一张试卷、一次难忘的经历、一段印象深刻的话，改变了我的看法。还记得那次考试，我只考了60多分，失落万分的我不敢把试卷给父母看，在脑海中幻想着父母生气的样子。结果出乎意料的是，他们来到我身边，柔声说：“孩子，一次没考好没关系，只要你尽了最大的努力。你知道吗？努力，可以改变一个人的一一生，只要肯努力，'努力'一定会回报你。”我似懂非懂地点了点头，暗下定决心，以后一定尽自己最大的努力，给父母带来惊喜。从那以后，我的确这样做了。尽管刚开始时，我会感到很疲惫，特别想放弃。但坚持一段时间后，渐渐地，疲惫逃之夭夭，剩下的只是取得进步的欢喜。欢喜过后，我更是全身心地投入了学习。就这样，越努力，越欢喜；越欢喜，越努力……老师说我已进人了一种“努力一进步”的良性循环，已经感觉不到学习的辛苦了。我这才惊觉：原来，“努力”的结果令人如此欣喜和愉悦。期末临近，我更加努力了，甚至可以说是在追赶时间，生怕浪费一分一秒。这样的学习状态让我觉得时间过得如此之快。不知不觉中，期末已在眼前。在这次考试中，我比任何一次考试都轻松，因为我对自己充满了信心。当试卷拿到手里的时候，我觉得自己做题又快又准，完全有把握似的，更是轻松异常。那一道道题目，一个个考验，对我来说，解决起来简直比玩游戏还顺利。一关又一关，我感到很惬意，很自在。这是之前考试时从来没有过的状态，以前的考试对我来说简直就是一场场噩梦。如今考完之后，我觉得实在过瘾，简直畅快淋滴啊！成绩很快出来了，尽管成功在我的意料之中，但我没有骄傲，因为还有许多同学都和我一样，他们也得到了“努力”给予的最好的馈赠。我的父母、师长也一样，他们也得到了我和我的同学们最好的馈赠。人生，不止一次考试，也不止一个考场，“努力”给我的馈赠，点燃了我对知识的渴望，也点燃了我对未来生活的美好向往。“努力”，我愿你能时时陪在我身边，永远伴我前行。【名师解读】①首尾呼应，结构紧凑。本文开篇紧扣“馈赠”二字，通过“天空的馈赠”“自然的馈赠”引出主题，“你”的馈赠，“让我不断地成长并走向成熟”。主体部分亦紧紧围绕“馈赠”二字：考试失败，父母告诉“我”,“只要肯努力，'努力'一定会回报你”；开始努力，“努力”回馈给“我”“欣喜和愉悦”；临近期末，“我”更努力了，考试取得了成功。结尾点明主题，直言“'努力'给我的馈赠，点燃了我对知识的渴望，也点燃了我对未来生活的美好向往”。②夹叙夹议，主题深刻。考生将“努力”当成馈赠，每记叙一次自己是如何努力的之后，总会发表一点儿自己的看法，以此揭示“努力”带来的馈赠对于“我”人生的意义。边叙边议，使文章境界不断提升，主题深刻。你的馈赠，点燃了我你馈赠我友谊，我定当感激不尽，珍惜以待。——题记仲夏夜的长风裹着阵阵热浪，星光点缀着深邃的夜空，蝉鸣阵阵，蛙声不断，我心中却感到无限悲凉，手中的成绩单被抓得皱皱巴巴的，还带着点点泪斑，我慢慢挪动脚步，踏上回家的路。“你考砸了，你考砸了……”心中有个声音不停地叫喊着，愁闷的情绪压得我喘不过气，坐在路旁的长椅上，我呆呆地望着地面，希望有个人能陪陪我，但我也知道此时此刻不会有人出现。我刚站起来，就听见个熟悉的声音，回头一看，竟是今天刚认识的同学。“没事吧？”我摇摇头，露出了往日的微笑，我不想让人觉得自己太儒弱。她也回我一个微笑，说：“我可以问你一个问题吗？”我迟疑地点点头。“我有一个朋友，最近状态不好，应该是她考试考砸了，我想做她的倾听者，但她不和我说，你有什么办法吗？”我思索了一下，对她说：“你可以等她冷静后再……”我猛地停住了话头，惊愕地望着她。她依旧淡淡地笑着：“所以，这位美丽的小公主，请问能和我说说你的心事吗？”我哭着扑进她的怀里，将最近的烦恼一股脑儿说了。她没有如我想象中一样嘲笑我，只是从口袋里拿出手绢为我擦泪，耐心听我说完。说完后，我红着脸道了声“谢谢”，这还是我第一次向别人展露自己的内心呢。她用满怀鼓励的目光看着我说：“不经风雨，怎见彩虹？漫漫人生之路上，总会有许多困难和挫折，我们要正视它们，不向命运低头，一定要坚信'山重水复疑无路，柳暗花明又一村'。只要我们坚持不懈，就一定能看见光明和希望。加油，你能行！”此后的日子里，虽历经挫折，但有你点燃火把，照亮黑夜，使我不致踽踽独行、觉得孤独：虽尝遍苦楚，但有你为我点燃菁火，温暖严冬，使我能够不惧风雪，勇往直前。那一句不经意的询问，那一道关切的目光，都是点燃我生命烈焰的火种。友谊，如此珍贵，你点点滴滴的馈赠，点燃我生命的烈焰，照亮我人生的底色。那寒冬之夜，海绵宝宝遇见了派大星，燃起了生命的烈焰。一后记【名师解读】①形式新颖，画龙点睛。题记与后记是对文章内容的提炼、对主题的提升，能够起到画龙点睛的作用，使文章主旨更鲜明；另外，题记与后记也为文章的结构增頃了新意，形式新颖，吸引人眼球，能够勾起人的阅读兴趣。②条理清晰，不疾不缓。文章从一个场景切入，像电影里的慢镜头：夏夜安宁的氛围中，有一个落寞、孤寂的身影，缓缓独行；正当无助之时，“你”——这友谊的馈赠者，突然出现；接着写“我”和“你”之间的交流，多用细节描写，展现生动、形象的画面，“你”馈赠的友谊，点燃了“我生命烈焰的火种”，卒章显志，主题鲜明。你的馈赠，点燃了我“人渣，你骂我人渣，你骂得，我就打得。”我跟一个同学发生了矛盾，起因不复杂，但是很气人。我上厕所，从操场经过，一只飞来的篮球差一点砸着我，我眼明手快，一下子接着了，然后飞身起跳，投篮，三分球，旁边走路的同学也大声叫好。我也没有预料到自己能够线外投篮，一个空心球惊艳众人。更没有预料到的是，这个把球打出线外的班级有几个人骂我是秀场邀功，是投机偶然，是卖弄风骚……其中一个高个子，曾经是我的同班同学，他甚至责骂我哪会打球，不会玩，也不会学，是一个人渣。我虽然个头不高，但是别人侮辱我，我不干，准备跟他拼命。巡查的门卫走过来，跟众人一起拦住我们。这个门卫曾经是一名军人，志愿兵，上过前线，守卫国门。他把我们拉到一边，劝道：“年轻人好冲动，但是如果打架，学校严令禁止。你们是为球发生矛盾，那么就用球来解决矛盾，行不行？”此时正值课间二十分钟，我们都脱口而出：“比就比，谁怕谁！”门卫清理场子，让我们比进球，一个人三次机会，谁多谁胜。很多过路的同学，纷纷驻足围观。三局下来，我们平了，都进了三个球，围观的同学大声叫好。进入加时赛，每个人只有一次机会线外投篮，同学们起劲地叫好加油，这次，我进了一球，赢了。门卫对他说：“别人两次进三分球，应该很会投篮，你侮辱别人是不文明的行为。”又转向我道：“你知道韩信吗？他受到胯下之辱而不生气，才具有大将风度。”接着看着我们两：“作为学生，你们是中华文明的传承者，动不动就要骂人，就要打架，是文明，还是礼貌？”哦，我明白了。同学之间也是三世修缘，要能够包容别人，不为小事而争以，宽容是美德，冲动是魔鬼；而用球技交流，是给彼此一个改错的时间和空间。我更明白了，体育的神奇功能——和平之战，追求人关系间更高更美更强发展。我为我冲动打架的心态而后悔，我为门卫精彩的处理方式而惊収。也不光是守好国门，也守好了校门，更守好了我们的心门，我的思想被点亮了。【高分解密】作者选取自己和同学的冲突被门卫巧妙化解的故事，塑造了一个善于处理棘手矛盾的退伍军人形象，他既公开公正，又有得宜的方法、正确的教导，令“我”从中悔悟自己的冲动心态，感悟体育运动的别样功能，领悟人际相处的更高境界这就是被点燃的思想炬光，这就是本文不平凡的立意，它包含了尊重、宽容、文明传承等内容，富含满满的正能量。此外，作者的叙事值得称道：剑拔弩张式的开篇，令读者颇为悬心；跌宕起伏的情节，与周边场景的描写相得益彰；门卫四两拨千斤的高明手段与巧妙劝解，无不令人赞叹。你的馈赠，点燃了我黑夜，如期而至；饥饿，涌上心头。我看着摆在桌子上的碗，思绪又不禁回到一年前的那个夜晚……“唉，真的好饿啊！”我在心里哀号着，迈向食堂的步伐也不由自主地加快了，“夜宵，我来啦！”尽管我以自己最快的速度赶到了食堂，但是，买夜宵的人排成的队伍怎么这么长？时间就像故意和人作对似的，在人忙碌时飞快流逝，在人等待时却如老人散步般缓慢流动。我看着窗外，天似乎又黑了几分，而灯下黑色的树影在肆意地晃动。队伍慢慢地向前移动，终于轮到我了。刷好饭卡，我的心情不免放松下来——终于能吃到夜宵了，还是我最爱吃的酸汤饺子。我在窗口旁边等待着取餐，一切都像平常一样有序地进行着。就在这时，意外发生了。食堂的夜宵是先把加了调料的碗放在一起，等饺子煮好了再统一装进碗中，而这也容易导致一个问题出现——碗太多，若是形似则不好分辨。慢慢地，许多人都端着他们的夜宵走了。轮到我了，我认真地扫视着窗台上的碗。第一遍，没有！第二遍，没有！最后竟是所有碗都被端走了，我也没看见我的碗。难道我的碗消失了？怎会如此？我不相信这是真的。“阿姨，我的碗怎么不见了呢？”我向阿姨询问道。等了这么久，没想到竟是一场空。这时，另一位阿姨走进了窗口后的厨房，她手上拿着一个碗——一个简朴却很大的碗。她熟练地从锅中捞起饺子，然后放入加好了调料的大碗里。随后，她端起这碗酸汤饺子，放在窗台上，对我笑了笑：“同学，今天人太多了，你的那份可能被人不小心拿走了，等了这么久，饿坏了吧。这份给你，快趁热吃。”饺子散发着热气，着热气，诱人的香味不停地往我鼻孔里钻，在灯光的照耀下，我的视线竟有些模糊了。哪怕已经过去一年了，那碗酸汤饺子的味道，我依然清晰地记着。那一刻的馈赠，宛如薪火，点燃了我的生命。那位阿姨赠给我的不只是一碗饺子，更是一段情，就像夜空中划过的流星，虽然只是一刹那，但那美好却久久地留在了我的心头。我得到的并不只是一碗饺子，更是一段情。那份热腾腾的饺子让我的心也热乎乎的，它是一份温情，就如同黄昏时的炊烟，让我感受到了家的温暖。我看着桌上的碗，它一如当初那样简朴，而我心中的火焰缓缓地燃烧着……我也要将这温暖传递给辛勤工作的父母，在他们下班归家后为他们递上一杯热茶；我还要将这温暖传递给细心体贴的朋友们，在他们失落时为他们递上一颗糖果……一碗夜宵、一杯热茶、一颗糖果，简单朴实却温暖人心。你的馈赠，点燃了我，我也要用自己的馈赠，点燃他人。【名师点评】1．审题精准，扣题行文。虽然本文记叙的只是生活中的一件平常小事，但考生审题精准，能抓住题目的写作要点，并在作文中一一落实。根据题意，这个馈赠”是在“那一刻”做出的无意行为，而且“点燃”了“我”。这些写作要素，考生在作文中都具体地呈现出来。所以，本文可以说是考场作文“按题”写作的典范。2．构思巧妙，曲折有致。文章主体部分叙述了“我”一次得到“馈赠”的“经历”，考生将事情写得曲折有致，一波三折，既出人意料，又在情理之中，读来令人感到如亲身经历一般，让阅卷者跟考生一起享受了一番情感的起伏。你的馈赠，点燃了我夏日的暑热还没有完全消退，秋日的清凉已悄然到来。在那些日子的清晨，我总能在那个菜市场见到你——陌生的伯伯。每天，我晨练后回家时都会经过菜市场，偶然间发现了你的一个小秘密。你常在一个阿婆的摊位前挑挑拣拣，但是你挑的都是些模样不俊，卖相不佳的豆角、黄瓜等。连卖菜的阿婆都问：“你怎么不挑好看的呢？”只见你笑了笑说：“长得丑的才是纯天然的，你想啊，虫子都不‘光顾’那些好看的菜，那些菜肯定都打了农药。”卖菜的阿婆赶忙说：“我这些菜都没打农药，你放心地吃吧！”（运用常见的记叙文表现手法一设置悬念，为下文揭示陌生的伯伯的善举做铺垫，使文章情节曲折生动。)小时候我住在大山里，自家的房前屋后都有一个小菜园，天天吃纯天然的瓜果蔬菜，因此对真正的绿色蔬菜，我还是能辨别一二的。（运用插叙的叙述方法，承上启下，推动故事情节发展。）阿婆的菜确实都是没打农药的，但是你为什么每次都要挑外观不好的买呢？有一天，我忍不住上前，向你说出了心中的疑问。你露出残缺不全的牙齿笑着说：“这些外观不好看的菜，吃起来跟别的菜一样，我把这样的菜买走了，剩下的菜不就好卖了吗？”蓦然间，我被这句朴实的话和这颗善良的心灵深深地震撼了。伯伯在我心中点燃了善良的火种。（此处揭示文章主题，既符合故事发展逻辑，又紧扣题目材料。)从那一天起，我学会了做一个善良的人。今后，我也会将心中的善馈赠给他人，让善良如火一般温暖他人的心。如果我们每个人都能传递善良，轻触并敲开他人的心扉，便能让生命更有温度，让人间充满温情。【得分点提示】1、取材生活，平中见奇。考生选取的素材来自生活，质朴真实，讲述了一位陌生伯伯在不经意间将“善良”馈赠给“我”,“点燃”了“我”心中善良的火种的故事。文章融叙事、抒情于一体，是一篇难得的佳作。2、写法多样，情节多变。文章多处运用了语言描写，还运用了插叙的手法，借“我”小时候住在大山里这一情节来对文章内容进行补充与过渡，再加上设置悬念的写法，使文章一波三折，引人入胜。你的馈赠，点燃了我朋友，你的馈赠就如同炎炎夏日里的一杯冰激凌，寒冷冬日里的一杯奶茶，点燃了我，激励了我，给了我爱与温暖。当我因石子绊倒时，是你给了我涂抹的药膏；当我因考砸而沮丧时，是你给了我复习的资料；当我因没拿到奖状而伤心难过时，是你给了我最暖心的拥抱。不论是药膏、复习资料还是最暖心的拥抱，这些都是你——我的朋友给我的馈赠。你的这些馈赠是给我的最好的礼物，是我这一生中最珍贵的礼物。朋友，你的馈赠，激励了我，点燃了我。生活在这个世界上，就好似一趟旅行，从一个起点，到另一个终点，而在这一段旅途中，为你提供一切的，就是社会。社会给了我在这个世上生活的权利，给了我幸福美满的家庭，给了我富足安定的生活。新中国成立初期，穷人家的孩子吃不饱，穿不暖，更不要提上学和读书，几乎所有的孩子就要在小小的年纪里承担家庭的负担，是我们生活的社会出钱让他们读书。是社会洗涤了世间的尘埃，让我看清楚世界；是社会踏遍了世间的角落，让我分辨出罪恶；是社会取得了世间的太平，让我绽放出笑容。世界的美好，看清了罪悪，绽放出的笑容，这些都是社会对我的馈赠。社会——你的馈赠，温暖了我，点燃了我。2020年，新冠肺炎疫情蔓延，我国快速控制疫情，并以迅速而高效的质量研发出了疫苗，给全国的人民费注射，这是国家对我们的馈赠；汶川大地震之时，国家捐赠物资，并迅速派遣军队前往救援，拯教了数万名群众的生命，这是国家对我们的馈赠；发生雪灾时，国家不畏险，不畏难，为百姓解围，战胜了一个又一个困难，给人们带来了缕缕春风，阵阵暖意，这是国家对我们的馈赠。祖国，因为有你的馈赠，让我内心充满暖意；因为有你的馈赠，让我内心充满情意；因为有你的馈赠，让我内心充满爱意。祖国，你的馈赠，鼓舞了我，点燃了我。泰戈尔言：你那一刻的随意馈赠，宛如秋叶的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。没错，小到朋友，大到社会、国家，无论谁的馈赠都给了我无限的力量与启示，激励了我，温暖了我，鼓舞了我，点燃了我。【名师点评】作者写作思路清晰，首先由馈赠的含义、意义引出本文的论点一一你的馈赠点燃了我，然后从三个角度一一朋友、社会、国家分别论述了馈赠的意义，最后引用泰戈尔的诗句，再次强调了论点，提出了希望。文章结构严谨，语言多采用排比生动形象，有力量，有气势！你的馈赠，点燃了我落日余晖下，一位病人，一位医生，一同看夕阳，一个令人心动的美的馈赠！这位87岁的病人王欣，刚进院时，病情十分严重，已经到了奄奄一息的地步，而他的家人住得比较远，来医院要跨两条江，武汉全城交通停运，家人得拿各种通行证明才能送点东西过来。因此，老先生心情格外低落，不理睬人，也不接家里的电话，快要失去活下去的念头了。来自上海援鄂医疗队的刘凯医生了解这些情况之后，他们对症下药，从心理辅导开始，包下老先生的生活照料，还有糕点、水果，就连内衣也是男队员的。经过近一个月的悉心照料，老先生的情况逐渐好转，和医护人员的关系逐渐融洽起来，每天还快乐地唱一两首歌。接着，医疗队决定让老先生去拍摄CT。途中，面对日落的美景，护送病人的医生刘凯特意停下来，让老先生好好地欣赏一番。“啊，太美了！＂落日余晖下出现两个身影，80＋岁和20＋岁，相差一个甲子的病人和医生，“落日余晖照”不仅巧合而且富有诗意。前方坦荡荡，身后的影子被拉长。“没有太多的云，也没有太大的风，我们就静静地看，也不说话。”在疫情袭击下的武汉，穿着防护服的刘凯“陪老人看日落”的美的馈赠，显得那么温馨，湿润了无数人的眼眶。于是“陪你看日落医疗队”声名鹊起。王欣老先生曾是音乐学院的教授，还是爱乐乐团的小提琴手。得知医疗队要回上海，为感谢这些医者悉心的救治与关爱，专门让家人送来一把小提琴，拉了一曲《沉思》作为临别礼物，为这支“陪你看日落医疗队”送行。“你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。”小提琴独奏如泣如诉，流淌出古色古香的旋律，给人以梦幻般的感觉，宁静典雅，甜美伤感，让人陷入深深的沉思冥想之中……2020年9月4日，时隔半年，照片中的两位主角在武汉大学人民医院东院区重逢了，王欣老人紧紧拥抱刘凯医生，激动万分，一度哽咽，他握住刘凯的手，连声感谢：“这是我的救命恩人！”当天落日时分，两人再次来到半年前拍落日的位置，重现医患携手看夕阳的温馨一幕，“落日余晖照”再现，“你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰”。疫情无情人有情，感天动地爱相伴，人间的美好瞬间稍纵即逝，然而刻骨铭心。“陪老人看日落”，无数人被这温馨的“落日余晖照”而感动。一同赏日，谱写医患大爱；一曲琴声，遥寄感恩情谊——“你的馈赠，点燃了我。”【得分点解读】本文记叙的是武汉抗疫期间，“陪老人看日落”这一美好瞬间的故事，它从侧面体现“你的馈赠，点燃了我”的人间大爱。通过对景物描写以及神态描写，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。如“没有太多的云，也没有太大的风，我们就静静地看，也不说话”。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。如“小提琴独奏如泣如诉……让人陷入深深的沉思冥想之中”。你的馈赠，点燃了我不知为什么，练了两小时二胡后，突然有一种很畅快的感觉，尽管胳膊酸得要命。很久没有这么痛快地练过二胡了，或者说很久没有碰过二胡了，以至现在看见它时，上面竟蒙了一层灰。我抚摸着纤细而又冰凉如水的二胡，心中涌起了几分心疼。桌上的复读机里，飘出《二泉映月》那优美宁静而又略带沧桑的二胡声，悠悠的，冷冷的，使人忧伤。回望过去，几乎每次都是被父亲逼迫着，坐在曲谱前，看着那么美的曲子，心里几乎没有一丝感动，有的只是满腔的不情愿、委屈，以及对父亲的怨恨。我拼命地拉着二胡，用力摩擦着弦，把一根长长的弓舞得乱飞。就像用一把钝刀，狠狠地、反反复复地割着一个柔弱而又可怜的人的脖子。我不知道自己为什么那么疯狂，但在那里，似乎只有这样才能发泄我满腔的怒火。愤怒的父亲，终于失去耐心，用力地打了我一巴掌，伴着那很响的一声，我的泪像出笼的小鸟一样，争先恐后地冲了出来。我拼命想阻止自己流泪，尽管只是为了保留一点我可怜的自尊，但事实上，我哭得很凶。父亲叹了口气，声音苍老得就像《二泉映月》里的那种悲凉与无奈，他慢慢弯下腰去，捡起地上的二胡。“什么？”我无意中瞥了一眼，竟发现父亲的头发遭霜染一般，银丝缕缕。我愕然了，父亲何时变老，望着他渐渐远去的背影，“你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰”。扪心自问：既然你的馈赠，点燃了我，那么，女儿我为何要让它熄灭呢？父亲是那么爱我，在我身上倾注了大量的心血，当发现我对音乐有种天生的敏感后，父亲立刻送我去学，并亲自为我挑选了一把上好的二胡。尽管家里并不富裕，可父亲省吃俭用买下这把昂贵的二胡，每天晚上，在我练完二胡后，他都会细心地为二胡上松香，擦拭灰尘，并独自拉上一曲。从他的眼神中，我知道，他比我更爱那把二胡。就这样过了五年，我终于学有所成，考到了10级，父亲并没有特别的反应，只是点了点头便离开了，我知道，他的心里是很高兴的。父亲很聪明、善良，他待人非常好，几乎所有的人都说他好，父亲教给我许多课堂上学不到的知识，尤其是做人方面，这是一生都受用不尽的。我也非常爱父亲，他是我最崇拜最尊敬的人，此刻豁然开朗：既然你的馈赠，点燃了我，那么，女儿我为何不能让它“燃烧”起来呢？于是，“二泉”的声音重新飘荡在整个房间里，我打开窗户，让满屋的悲伤随风而去，越飞越远。窗外，夜凉如水。【得分点解读】本文反映的是“代沟”现象，父亲迫切希望女儿通过演奏《二泉映月》来达到成才的目的，女儿却不太理解，发生冲突之后，女儿终于豁然开朗：既然你的馈赠，点燃了我，那么，女儿我为何不能让它“燃烧”起来呢？叙述生动，情节展开有序。本文考生善用修辞，语言鲜活灵动，感染力强。你的馈赠，点燃了我中秋节傍晚，我们去城市森林公园的小广场赏月。夜色如水，浸凉双臂。刚过马路，便觉察出一抹若有若无的暗香，飘荡在天地间。刚上台阶，就望到了天上那轮圆月，空明皎洁而一泻千里，在寂静的暮色里，波光粼粼的湖水熠熠生辉。世间万物仿佛镀上了一层银光，圣洁得不似在人间。喷泉在八点准时开始了。水珠颜色变换，照亮了隐匿在黑暗里的一丛丛菊花，蓦然回首，我在幽深僻静之处瞥到一簇耀眼的菊花。先前一直以为，菊花是一种花梗硕大、花瓣窄小可怜地挤在一起的花，猥琐又小家子气。直到这一瞥，才明白，我一直低估了菊花的活力。在幽深静谧的夜里仔细品它：花瓣短且直，均匀地分布在花蕊边，挨挨挤挤地开了一花坛，宛若漫天的黄色小星星，仿佛是纯净星空的倒影，金灿灿的，在黑夜里兀自开放，带着无边的希望与梦想，振奋着秋天的一切。另一种花瓣曲且长，勾勾绕绕，花瓣娇嫩，形状饱满，仿佛是花心中睡醒的美人，正舒展懒腰。层层渲染铺开的花瓣，收纳着月光，只向明月。白的像雪，粉的像霞，轻抚而过，满手余香，沁人心脾，浸在秋天的夜里。挥别菊花，挥别明月，挥别十里秋风，挥别今天的清幽夜晚。神清气爽的那一刻，突然感慨万千：我们一直以为大自然是无私的，并心安理得地享受它，却从来没有意识到大自然也是有温度的——留住了大自然的美，就是留住了大自然的馈赠。【评点】睿智的小作者很巧妙地将文题转化为自己所擅长的写景文——访菊。习作语言灵动、温婉、清丽，将公园的美景娓娓道来，更对公园菊花情有独钟。结尾处，小作者将立意推向了一定的高度：珍惜大自然的馈赠——留住大自然的美，就是留住了大自然的馈赠。你的馈赠，点燃了我“嗞—啦—”“3号球手一个飞扑成功将最后一球拦住，这场友谊赛也就告一段落了……”听着有些夸张的动作讲解，我望向了场内：一个身着3号白运动衫的男子正有说有笑地从场上走了下来。这个“3号”便是我的父亲。父亲大学毕业后就被录取到了农业局，我十岁之前，农业体系的各个部门每年总要搞几场友谊联赛，有时是乒乓球，有时是篮球，有时是羽毛球。父亲所在的畜牧部门，不是上了年纪、大腹便便的畜牧长，就是充满“慈爱”的阿姨医师们，阳光小伙子没几个。于是，父亲就常常被拉去参赛。父亲是个较真的人，每次比赛都要用尽全力，全然不顾横幅上挂着的“友谊第一，比赛第二”的大字，总是拿着已经湿透的汗衫走下赛场，明明已经累到动作有些迟缓，可眉眼间却遮不住欣喜，白色的运动服也在黄昏的渲染下被勾勒上一点点星芒。父亲天生就是个乐天派，没有比赛时，他就从仓库里翻出来沉寂几年的、破破烂烂的羽毛球网，自己缠缠绕绕套在院子里两边的石柱子上，消遣几天。自从我上了高年级，父亲工作更忙了以后，他的球衣就一直在衣柜里“吃灰”了。原来爱不释手的运动套装也换成了小西装，那对线条流畅的小腿也终日埋藏在阔腿的西装里，胡子也变得灰青。我知道那个从前一直陪我锻炼的“老男孩”不见了。前段时间得知“老男孩”要再次上赛场，尽管是他不擅长的篮球，我还是央求妈妈带我去观摩。看着父亲穿上久违的球服，听着鞋底与胶场摩擦的咯吱响声，我忍不住喊了几声“加油”，父亲似乎有些窘迫，僵了僵。“嘭——”经过半小时的酣战，父亲似乎有些力不从心，在与对方的球员抢夺篮板时，撞倒在地……“嘘——”一声急促的哨响后，比赛结束，父亲所在队还是输了。“走，爸爸带你去吃好吃的，今天还得了个参与奖呢。”望着爸爸略显落寞的身影和已经卷边儿的运动衫，不知是什么在心里打翻了天平。还没走出馆口，单位里的人拉住了爸爸，火急火燎地说：“咱们单位那个打羽毛球的小王堵车来不了了，你先代他打一场吧。”父亲又穿上了那件3号球衣。起先双方都是慢慢试探，后来父亲就带着凌厉的球风在场中呼啸。时间一分一秒地过去，爸爸凭借着身高优势率先拿下了10分，对面选手也紧追其后达到了9分。离吹哨的时间就剩一分钟了，若对面选手打下10分就意味著加赛。父亲体力早已不够，何提加赛，我不禁抓住了手下的栏杆。“嘭——”一记球直冲着角线飞去，而此时父亲正站在网下，难道真的无力回天了吗？“呼哧——”“老男孩”飞扑了上去，手腕灵活地一抖，球刚刚过了网。哨声紧随其后，11：9，我捡起那颗被打掉一根毛的羽毛球，透过绒绒的羽毛，那白色的“球衣”正张扬着自己的活力，我也接受着父亲榜样力量的馈赠，心潮澎湃……【评点】言传身教是教育的最美姿态：“老男孩”曾经的活力四射，失落时的沮丧，再后来，无论是赢还是输都能坦然面对，这是一种力量，更是作为父亲给女儿带来的榜样力量的馈赠。故事情节一波三折，语言描写细腻，心理活动精彩，都是值得我们学习的地方！你的馈赠，点燃了我父亲常年在外地工作，每年相见甚难。有次，父亲从西藏回来，带给我一块石头，巴掌大小，呈现出乳黄色的色泽。第一次收到这样的礼物，我稀奇得不得了。到我上初中的时候，父亲又要出趟远门。那天晚上，我们围坐在火炉旁，父亲沉默着给火炉里添着炭火，听着家人对他的叮嘱，我看着风卷过房顶的木炭灰屑，看着火光之下父亲透亮的双眼，想着父亲又要离我们很远、很久，眼眶发酸。父亲看出了我的难过，拍了拍我的肩膀，笑着说：“都是小男子汉了，不难过。”顿时，我的眼泪像被打开了阀门。第二天早晨起来，父亲已经走了。收拾书包时，发现里面多了一块石头，和之前的那块不同。这块是墨黑色的，表面凹凸不平。旁边有一张父亲的小纸条：“孩子，加油！”那是第一次，我在父亲远行后露出了微笑，我也真实感受到了父亲对我深沉的爱。初一的懂事，初二的叛逆，初三的顿悟，三年匆匆。终于，在一个毫无预兆的晚上，父亲回来了。父亲变了好多，令我有些陌生，那双手满是裂纹，布满了老茧。但那一双眼睛仍清澈如故，让我心安。一夜畅谈，父亲拿出一块光滑圆润的石头——雨花石，赠予我。父亲伴我入睡，他好像想弥补这些年的陪伴，听着我讲校内的趣事，时不时用手理着我的头发。那颗雨花石，被我紧握着。一诊前期，我整个人有点慌张。在一诊前一晚，父亲打给我电话，说：“孩子，知道我为什么喜欢送你石头吗？因为每一块石头都会经过山水冲洗，江水打磨，不论出身，不论归宿。我们也一样。全力以赴就好，不要想太多。”短短的几句话却重新点燃了我学习的热情与信心。原来每一块石头，都是父亲无言的家信。感谢他对我的教诲，感谢他对我无言的爱，让我心中永远燃着温暖与希望。你的馈赠，点燃了我“雨馀静听溪流激，风过时闻稻米香。”不知不觉间，袁隆平这个名字已经深深刻在了我的心间。回想过去分餐稀粥的日子，是您创新试验，潜心研究“无性杂交”；如今谷仓满满的岁月，是您居安思危，从未放弃对稻田的坚守。您常说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”。多么高尚而朴素的理想啊！当您还是位乡村教师时，因为意外发现的一株特殊水稻，您开始了雄性不育研究之路，立志用农业科学技术击败饥饿威胁。您将水稻视为自己的“孩子”，每天都“泡”在稻田里，您说种田虽然辛苦，但乐在苦中，因为它前途光明，所以快乐。踽踽前行并非是一帆风顺，您攻克了“三系”配套难关，熬过了命运的漩涡，您终于成功了！您具有颠覆世界权威的胆识，播撒的是智慧，收获的是富足！您曾把在科研小组发现的相关材料毫无保留分送给全国18个研究单位，只为加快协作攻关的步伐。您从不汲汲于名利，拿了世界粮食奖的奖金，在当时可算巨款的12.5万美元，但您却坦然捐献；第二次拿国家科学技术奖，整整100万奖金，也全都捐给了科研。您是那样淡泊名利，还设立奖励基金鼓励为科研做出贡献的农业科技工作者们。您曾说“要把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”我知道，您身上闪动着的，是对国家前途民族命运的深深忧虑和无疆大爱，这样的爱支撑着您，更点燃了我！2021年5月您因病去世，一时间，举国同悲，山河变色。您在离世前依然心系田地和稻野，我的思绪如云海翻涌不绝。您坚守的不仅仅是田埂，更是初心和梦想。您心怀天下，辛苦付出所得到的研究成果，造福了人类。也点燃了我心中的理想之火。我们自应秉承您的遗志，不忘初心，以滚烫热忱继续笃定前行，在新时代出彩出力！你的馈赠，点燃了我“嘭——”我关上了房门，关上了耳朵，关上了心。临近中考，巨大的压力似惊涛骇浪般向我袭来，压得我难以喘息。晚上回来，还要接受姑妈的唠叨。短短半个月的时间，家中爱的碰撞时有发生，摔门的逃避行为又开始上演。我刚刚到家，姑妈就开始质问我为何早上出门前没有叠被子，我与她争论，姑妈回道:“生活习惯是与学习习惯相应的，在生活中懒惰拖沓，在学习上就很难有长进。”辛酸在胸膛瞬间蔓延，我不想再争辩，转身回到房间，甩上了门。委屈的情绪充斥着我的内心，心中对生活的不满吐槽了个遍，仍不解气。终是困意来袭，伴着浓重的夜色睡去。第二天一早，我被一阵轻柔的叫声唤醒：“文文，起床啦，早饭在餐桌上。”我一骨碌从床上爬起，心中诧异。我对昨晚的事仍耿耿于怀。洗漱完毕，只见姑妈坐在饭桌上，用手机放着早报，我别扭地在她对面落座，全程低头，狼吞虎咽的吃着早饭，一心想要快点逃离这尴尬的局面，姑妈的声音兀地响起：“慢点吃，先喝点水，一会儿去学校记得拿两个苹果。”我的脸羞得通红，抬头望向她，目光触及，她眼中满满的爱意像一股暖流弥漫我的全身，我的心像被一团火焰包裹住，我慌乱的应声，逃出了门。上学路上，我懊恼不已。细想着姑妈在我失意时的鼓励，在我骄傲时的教导，每周为我做饭、送饭时的忙碌身影，深夜为我掖被时的温情……我才发觉自己是多么荒唐、无知。眼见着白发一点一点在姑妈的发梢撒野，皱纹在姑妈的眉眼间晕开。她将休息的时间留给我，陪伴我学习；将美好的物质生活赠予我，让我没有学习以外的忧虑；将满怀的爱意馈赠于我，帮我打开封闭的心，让我拥有前进的动力！姑妈，您点点滴滴的爱的馈赠，点燃我心间丛生的杂草,让我的内心更加清明，让我勇敢地迎接困难，坚定前行，奔向理想的彼岸。姑妈，我要说声：“谢谢您！”你的馈赠，点燃了我你那一刻的随意馈赠宛如秋夜的流星在我生命深处点燃了火焰你的馈赠，点燃了我不期待报酬的厚礼是馈赠——题记从小收到过无数礼物，我喜欢它们，哪怕一支钢笔，一块橡皮，都能够使我无比高兴。在很长的一段时间里，我认为礼物是建立于物质之上的，是物质主义让我忽略掉许多近在咫尺的馈赠……不懂用心感受，以为看不见就不存在。一直以来我和父亲都不善言谈，父亲从未与我们玩耍，从未给我们挑选礼物，我常沉思于“是否拥有父爱”的话题中。因为父亲的冷淡，也让我每每与同学谈及自己父亲时都感到失落，直到那件事后，我才慢慢体会到父亲对我无言的爱的馈赠。“那妈妈先回去喽，听爸爸的话哦！”妈妈说完就走出了病房，病房里只剩下我和父亲。这已经是我住院的第五天了，爸爸一下班就赶来医院陪我了。即使理解父亲的不易，但心中依旧有着不愿意，因为和父亲单独相处很尴尬。许久，父亲一直在处理工作上的事儿，我在一旁看动画片。突然，父亲合上电脑说：“我们来做灯笼吧！”眨了眨眼用期待的眼神看着我。“好啊！”我特别爱做手工。父亲站起来理了理衣服，说：“那爸爸下去买点报纸。”用手在半空中点了点，让我躺好，便下了楼。我也不由自主的坐到窗边，看着远走的父亲，他那粗壮的双臂，自然地垂在疲劳弯曲的身体两侧，就这样，父亲在月光映衬的小路上越走越远，消失在了黑暗的转角。思绪牵动着我本已冷漠的心，心也牵动着本已禁锢的思绪……不久，病房的门“咯吱”地被推开了，父亲轻悄悄的走进来，手里攥着一大叠报纸，用手撑着膝盖坐了下来，说：“来！爸爸给你做个灯笼！”于是我也坐到了床前，就看父亲用布满青筋的手，摆弄报纸，衣袖划下的汗还未干，依旧在父亲炽热的手背上流淌。但父亲并未喊热，只是一心将报纸捧在手心里翻折。不知过了多久，父亲用指尖在折好的圆纸片上撕出了一个洞，大吸一口气，就将气吹进纸片，原本扁扁的纸片，慢慢鼓胀起来。突然，父亲抬起头欣喜地说：“大功告成！来看看。”他赶忙递给我，并用期待的眼神望着我，我轻轻地捧过灯笼，转着看了看，往里瞧了瞧，说：“哇！好高级啊！”心中怀揣着兴奋，这是父亲第一次如此用心地送我东西。我便整晚都提着在病房里走来走去。晚上，父亲接完客户的电话，站在阳台，无力的双臂搭在栏杆上，望着远处，嘴里吐出的白烟，缭绕在他的身旁。我又回过头看着床前的灯笼，昏暗的黄光朦胧了我的眼睛。原来父亲一直用着不止的汗水、辛勤工作的态度、不善言表的性格馈赠于我浓烈的父爱。我也暗暗下定决心，好好学习，长大后不再让父亲如此操劳。是父亲，是父亲爱的馈赠，让我不再怀疑，不再自卑，让我有大方谈吐的勇气，点燃了我追逐梦想的斗志。因为我知道父亲壮实的双臂，永远是我结实的后盾。从此，那股气将永远充盈在那灯笼里，父爱也将永远贮存在我心间。你的馈赠，点燃了我你馈赠的时间，点燃了我的希望。—题记深秋十月，落叶金黄。凉爽的阳光，轻轻地铺撒在了大地上，屋檐上，树枝上。几声清脆的鸟鸣划过天际，却不见其踪迹，唯有几朵云彩散落空中，披金光灿烂，着火红云霞。我重重地将书本摔在了地上，眼泪止也止不住，为什么？为什么做不好？过去的时间好似一点价值也没有，纵使万般努力，仍旧白白浪费了，连带着那些付出一并流逝。天阴沉沉的，压抑得让人喘不过气，几声尖锐的鸟鸣刺向天际，只换来了凄冷的回声。马上就要考试了，我还有好多知识点不明白，买的考题也没刷完，一阵接着一阵的惊慌充斥着心间。怎么办啊？大雨“哗哗”地下着，四周都是白茫茫的水汽，像迷雾般挥之不去。“你怎么了？是听不懂吗？”我摇了摇头，“有的知识点还是不会，又快考试了……”“我来帮你吧！”你笑着，轻轻地说。眉眼弯弯，似将要满心的热情溢出。从那以后，我的身边多了一个你，你常常细心地问我哪里不会，用心地为我讲解，给我总结重点，你总能见缝插针地利用我的时间，只为给我多讲一道题。你为我讲解时的笔尖“沙沙”地划过纸张，准确地写出了一个个公式、证明，娟秀的字迹一会儿便布满了纸张。一缕阳光冲破了厚重的云层，撕开了黑暗，阳光更好，万物可爱。我满脸笑意地走出了考场，远远地望见了你。阳光落在了你的身上，反射出了灿烂的光。“谢谢你啊！我这次一定考得很好！”我望着远方的太阳，心中满是希望。感谢你的馈赠，是你点燃了我的天空，是你点燃了我的希望。你的馈赠，点燃了我我在这路遥马急的人间跌跌撞撞，向你索取的不过是一束阳光，你却给了我整个春天。因为有你，我载阳光启航，爱意前行，你的馈赠，点燃了我。我与你结缘甚早。听爷爷说，妈妈生你的时候我并不乐意。关于这点我实在是不记得了，反正我看到的照片里，我们都笑得很开心。你小我四岁，所以我也算是看着你长大的。小时候的你脸蛋圆圆，大大的眼睛里盛满星星，常常留着一个小桃子的发型，不管是谁看了都喜欢。记得一次下雨，我们都没带伞，走在桥上，一个阿姨看见你，就把你拉到她的伞底下，真叫人好生嫉妒！今年儿童节的晚上，你先我写完作业睡觉，等我睡的时候你早已进入梦乡。于是我拿着棒棒糖来到你旁边，轻轻掰开你的手放上去。这时你慢慢睁开眼睛，我看你那样子本来应是对打扰你睡觉这一行为而不满，但你看到糖后，忽然咧嘴笑了，半眯着眼，困困的模样真像只乖巧的小猫。外面黑黑的，淡黄色的灯光氤氲着你的笑容，我的心里悄悄凹下去一小块，软软的，暖暖的。前几日外婆打来电话问候，你竟一人分饰两角，让人哭笑不得。先是汇报了自己的期末成绩，正正常常地说了几句，接着说:“下面让姐姐接电话。”说着，自己换了种声音开始假扮我，电话那头的外婆也没听出来，两个人说得不亦乐乎，坐在卧室的我又想笑又好气，真是拿你没办法。假期我们都在奶奶家待着，你一天总操心着玩拼装玩具，作业通常写十分钟左右就跑了。爷爷奶奶整天说你不好好写作业，你就委屈地跟我说自己写的时候他们都没看到。有时爷爷从房顶浇菜回来，你便迅速跑回座位，匆匆拿起笔作出认真写字的样子，我在一边咯咯笑个不停。你这掩耳盗铃的技术我真是不好说什么。尽管你有时让我挺无语的，但你是这世上唯一一个经常被我呼来唤去被我训斥，吵得再凶也会主动找我和好的小孩。你一些奇奇怪怪的行为叫我匪夷所思。比如说每天出去的时候，你都会拉着我跳台阶，路上看见虫子要么是自己被吓到，要么是转过来吓我。你会因为小小的事情掉眼泪，也会看着我破涕而笑。我们约定好早上一起出去锻炼。今天早上到河堤，本来说是要跑步的，而你在跑的时候故意发出搞笑的声音，使我笑得不得不停下脚步。你不想我超过你，就故意跑到我面前，把我挡住。虽然我们的目的是运动，但途中也不乏欢乐。我们蹲在地上看两只蚂蚱蹦蹦跳跳，猜测着它们是不是一家子。你给我摘路边的小花，用柳条拂过我的脸颊。我们一起吹路边的蒲公英，一起笑着。如果说八月的清晨是微凉的薄荷糖，那你就是甜甜的牛奶糖，勾起我嘴角的弧度。你到底馈赠给我什么了呢？归根结底便是陪伴二字。因为陪伴，所以有欢笑，因为陪伴，点燃了我的心灯，使我在摇摇晃晃的人间不再孤单，勇敢向前。你的馈赠，点燃了我馈赠是跳动的火苗，馈赠是秋夜的流星。——题记春天的馈赠滋养了小草，夏天的馈赠绽放了荷花，秋天的馈赠丰满了果实，你的馈赠点燃了我。九月的艳阳在碧空微笑，无忧的鸟儿在枝头欢唱。带着对初中生活的美好憧憬，我们踏进了九中校园。初入中学的我如破土而出的新草，好奇地打量着这个崭新的世界。窗外，几只小鸟凑在一起，谈天说地，欢畅无比；窗内，同学们三五成群，笑声朗朗。我坐在位上，望着同学们一张张陌生的面孔，怯怯地咬紧了嘴唇：“如果我与他们交朋友，他们拒绝甚至嘲笑我怎么办？”我心里像有二十五只老鼠——百爪挠心。“吱呀——”您推门进来，大家热情的交谈声戛然而止，您嘴角微挑，露出了满意的笑容。此时，您注意到了角落里垂着头的我。随之，您疾步走来，“你怎么了？为什么不和大家一起交流？”我嘟起了嘴，身子陡然一紧：“我，我担心……”您用手轻抚我的头：“孩子，自信、真诚是收获友谊的首要条件，加油，老师相信你！”我心中掀起万丈波澜，是呀，只有自信，才会收获友谊！窗外的风呼呼地刮着，吹动树叶，吹动花朵，也吹动了我的心。一只小白鸟飞向另一只鸟，在诉说着什么。望着您如水的眼睛，我用力点点头：“嗯，我知道了，谢谢您！”带着您的嘱托，压着我的胆怯，我终是把手伸向一位同学：“你好，我叫小吴，我们可以交个朋友吗？”此刻，我似乎看到了您欣慰的目光。他先是一愣，随之报以微笑：“好啊，我叫小何！”我这才有勇气仔细端详：西瓜头，明亮清澈的双眸，灿烂的微笑挂在唇边，好个阳光男孩！我一惊，内心填满了欣喜与兴奋。他故作潇洒地一甩头：“哎，哥就是这么有魅力，好友遍天下！”言毕，我们哈哈大笑。窗外的鸟儿肩并着肩，飞向远方。阳光洒在屋中，洒向大地，也洒在了我的心头。感谢您的馈赠，它点燃了我的自信，伴随着我走过困难，走过黑暗，走向新征程！你的馈赠，点燃了我母亲：母亲，我想在这里感谢您。感谢您，我的母亲。感谢您的馈赠，点燃了我生命的光芒。感谢您给予我生命，让我能够在这大千世界有一个温暖的家。人们都说母爱柔情似水，您对我的爱也不例外。我内心无助时您紧握的双手，遇到困难时您温暖的怀抱，感到恐惧时您鼓励的眼神……都是您对我满怀柔情的馈赠。感谢您的馈赠，点燃了我回家的路灯。小时候，每晚放学前，我总会不断伸头向窗外张望，寻找您的身影。看看您站在了哪里，脑海里想着你又给我做了什么好吃的。也总会在下课铃响的瞬间冲出教室，飞奔到您的怀里。“此心安处是吾乡”，母亲啊，有您的地方，就是家。您牵着我的小手，漫步在回家的路上，路灯下，我们的影子被拉得很长……感谢您的馈赠，点燃了我学习的动力。每次考试失利，或在学习中遇到困难时，我都会想给您打个电话。不为别的，只想听听您的鼓励与支持。我知道您不会一味批评，而是会站在我的角度耐心地帮我分析，给我建议，让我在每一次低谷中都能够重拾信心。母亲啊，您虽然文化程度不高，却给我良师益友般的陪伴。有你在，我时常感到无比幸运和自豪。感谢你的馈赠，点燃了我生活的热情。人们常感叹生活的艰难和岁月的无情，你却没有被打磨掉一丝温柔，反而被磨砺得更加和蔼端庄，优雅动人了。印象中，你从不会因一些生活琐事而动怒，“得饶人处且饶人”“退一步海阔天空”是你教给我的处事法则。您却会因我做错事、屡教不改而严厉批评我，“失之毫厘，谬以千里”是你刻在我心里的人生信条。您会心平气和地跟我讲很多道理，也会用自己的实际行动言传身教……母亲啊，您所做的一切，都在潜移默化中影响着我，让我有幸不断地遇见更好的自己。母亲啊，感谢您馈赠的深沉的爱，它如涓涓细流，汇入了我内心的汪洋大海，在我生命深处点燃了烈焰。您的女儿2021年9月23日【附：审题指导】【真题解读】2021年重庆A卷中考作文题依然采用了二选一的模式，一道为命题作文，一道为材料作文。不过值得注意的是，2021年的“材料作文”变成了“情境任务型材料作文”，要求考生写书信。这是重庆A卷首次出现此类题型，这显然是受到了高考作文命题形式变化的影响，也是对语文教学要求“情境化”的具体落实，因此，考生对此题型要高度重视。题目一是一道传统的命题作文，对于有准备的考生来说，难度不大。命题作文写作的关键，是准确理解题目，审清题意。而对于给出材料的命题作文，题目中的材料对考生审题立意有很大的提示和限制作用，所以，考生在审题时千万不要忘记多读几遍题目所给的材料，以充分理解材料的含义。审题立意时有以下几点需要注意：1．明确题目中的“你”。这个“你”可以是老师、同学、朋友、亲人，当然也可以是“物”或“事”。2．准确理解“馈赠”。馈赠，敬辞，一般指别人送给自己东西，可以是动词，表示赠送的行为；也可以是名词，指赠送的东西。这个赠送的东西可以是“物”，如钢笔；也可以是“精神”，如吃苦耐劳。因此，考生动笔之前，必须将“馈赠”理解清楚，“馈赠”了什么，“馈赠”的过程是怎样的，有什么意义。要注意的是，这个“馈赠”是有讲究的。结合材料，“那一刻”强调的是“馈赠”的时机：特殊的时期，特定的需求。“随意”可以理解为不刻意，也可以理解为自然、不做作、不露痕迹、技巧高明。3.“点燃”也是一个关键词，这是“馈赠”的意义。当然，根据材料，“在我生命深处”同样是不可忽视的关键内容：表明“馈赠”的意义所在，揭示文章的立意方向。【命题透视】2021年重庆A卷，题（1）为“你的馈赠，点燃了我”，让考生在泰戈尔诗歌中感悟生活中的获得和奋斗。拿到题目后，第一步应当认真审读泰戈尔的诗。“上面的小诗，揭示了馈赠的意义。”馈赠，是指把财物无代价地送给别人，不单指物质财富的赠予，也指精神财富的慨然给予，如，真情、善良、宽容、仁慈等。最好不单是等级意义上的划分，更多的是精神境界的交流，如赠人玫瑰，手留余香；如微笑的绽放，收获的是阳光般的注视；如杯水之恩，赢得的是感念与感激；如一个拥抱，换取的是无言的回报等。别人馈赠给你的爱，回馈的该是超值的，包括自己心灵的成长和精神的变化。命题人已经帮助我们去掉了材料的外壳，馈赠的意义就是点燃。不是“点着”,也不是“引引爆”，恰到好处，请拿捏好分寸。关键词是“随意”，可以理解为不刻意，也可以理解为自然地、不做作地、不露痕迹地、技巧高明地。两个角度都可以写，后一个角度稍优。中心句是标题。可缩为“馈赠点燃了我”，内部关系是“点燃”,“你的”是归属。第二人称，便于直接抒情。“点燃”在这里显然用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作“秋夜的流星”,“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。还有一个关键词“那一刻”，强调的是时机：特殊的时期，特定的需求，特别的功效。想要出新得高分，需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效的描述上下功夫。经历了什么事？与谁有关？“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？谨慎选择。你能想到“你”不是人吗？那你就厉害啦！过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？(“馈赠”，是一个非常正式的行为，它当得起吗？）为什么有如此功效？表述清楚了，文章也就完成了。在记叙顺序上，可以大胆采用倒叙；在作文形式上，也可以采用书信，感谢嘛！【名师解题】2021年重庆A卷的作文题与往年的相比，呈现出一此新的特点：更贴近生活，触及生活中的点滴与细微之处；回归教材。能照应到部编教材单元作文的特色。可见重庆卷的命题者越来越关注考生的自我成长，注重考杳考生的思辨能力。第（1）题你的馈赠，点燃了我这个题目中的“你”范围很广，“你”可以是亲人、同伴、师长，也可以是古圣先贤、当代模范，还可以是陌生人、文艺作品中的人物；而“馈赠”即别人馈赠给自己的东西，它可实可虚，可以是一件具体的物品，也可以是一种思想、精神与品格，还可以是有特殊含义的眼神或话语等。分析完题目的前半句，我们再来看看后半句“点燃了我”，关键词是“点燃”，这是立意的落脚点。因此，无论考生怎么发散思维选取角度立意，最终都要在文章中回答“燃起了我的什么”才能悠然地“着陆”。“点燃”可以是燃起热情、燃亮生命、燃出希望、燃烧沮丧……考生还需注意，在审题立意时要将题目与材料中泰戈尔的诗联系起来分析。诗中“随意”这个词的含义是“任凭自己的意思”，那么，可以是“你”任凭自己的意思，馈赠给“我”什么东西，燃起了“我”的思维，助“我”成为更好的自己……【思路要点】题目一是“材料＋命题”形式的作文题。本题的题引由两部分组成，第一部分是泰戈尔《流萤集》中的一首小诗，第二部分是小诗后的提示，它明确告诉考生：“上面的小诗，揭示了馈赠的意义。”因此，对考生来说，只要弄懂了这首小诗的意思，也就抓住了作文立意的要点。诗中的关键词也是标题中的关键词：“馈赠”与“点燃”。主体和客体也相当明确：“你”和“我”。小诗的意思不难理解，即“你”的“馈赠”“点燃”了“我”生命的激情，让“我”的生命之火熊熊燃烧起来。“我”即指考生自己，“你”可选的范围却十分广泛：可以指某个人，如父母、老师、同学或某个给予“我”帮助的陌生人；也可以指某种对我们有所启发的物，如默默无闻的无花果、不懈攀爬的小蜗牛等；还可以指果种好习惯或精神品质，如晨跑让“我”稍力更加充沛，思维更加敏锐，乐观的性格让“我”不惧失败、勇往直前；等等。只要结合自己的亲身经历，多角度地思考，全方位地挖掘，也就不难找到写作的切人点。【思路导航】1、陌生人的帮助“我”独自收拾好行李回学校。到地铁站时，由于行李箱很重，“我”很难将行李箱上台阶，这时，一名男子帮“我”将行李箱拎到了电梯口。“我”还没来得及道谢，男子