2025年山东省菏泽市经济技术开发区中考三模化学试题

九年级阶段性学业水平考试检测（三）化学试题本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Na：23Mg：24Cl：35.5Ca：40Cu：64一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.2025年3月9日，国家卫健委发布了《成人肥胖食养指南（2024版）》，指导人们科学减肥。吃鸡蛋提倡“水煮”，而不提倡“油煎”，主要是为了减少摄入A.蛋白质 B.糖类 C.维生素 D.油脂2.“手投式灭火弹”是一种灭火装备，将其投入火场，可迅速释放出超细干粉灭火剂，覆盖在可燃物表面，从而在短时间内扑灭突发初起火灾。其原理是A.隔绝氧气 B.降温至可燃物的着火点以下C.清除可燃物 D.同时破坏了燃烧的三个条件3.下列实验室制取氢气及性质实验装置或操作中不正确的是A.检查装置气密性 B.制取氢气C.收集氢气 D.氢气燃烧4.2024年12月底，河北在全国首次实现了将液态空气储能装置接入电网，图所示为液态空气储能主要流程的示意图。下列说法正确的是A.经①所得空气属于纯净物 B.②中分子的质量变小C.③中分子之间的间隔变大 D.液态空气中分子静止不动5.研究发现植物单宁酸（C76H52O46）可高效还原污染水体中毒性较强的Cr（VI）。下列关于单宁酸的说法错误的是A.单宁酸属于有机物，既有酸性又有还原性B.单宁酸由76个C、52个H、46个O构成C.所含碳、氢元素的质量比为（19×12）∶13D.Cr（VI）浓度随单宁浓度增加而迅速降低6.物质的结构决定性质。氢氧化锂（LiOH）与氢氧化钠（NaOH）结构相似，性质相似。关于LiOH溶液，下列说法不正确的是A.能使紫色石蕊溶液变红 B.能与硫酸发生化学反应C.能与硫酸铜发生化学反应 D.在空气中能与二氧化碳反应变质7.劳动创造未来、成就梦想，下列劳动项目与化学原理关联错误的是选项劳动项目化学原理A农业活动：撒熟石灰改良酸性土壤熟石灰显碱性B学校活动：用铅笔芯作简易电池的电极材料铅笔芯具有导电性C家务劳动：洗涤剂清洗餐具油污洗涤剂具有乳化功能D社区活动：用酒精对公共设施消毒酒精具有可燃性A.A B.B C.C D.D8.图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是A.通过推拉铜丝可调控反应的进行B.在b口用带火星的木条检验氧气C.二氧化锰能增加生成氧气的质量D.通过a口的气泡判断氧气的流速9.我国科学家揭示的甲烷与氧气在硼基催化剂表面的反应原理（“…”表示省略相关过程）如图所示。下列说法错误的是A.天然气是主要成分为甲烷的化石燃料B.B2O3中氧元素为－2价，则硼为+3价C.虚线框中微粒均为1个，则Y为C2H6D.甲烷与氧气反应生成的是CH2O和OH－10.下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作A羊毛和涤纶鉴别取样，分别灼烧，闻气味B检验稀盐酸中混有稀硫酸检验取样，滴加少量溶液C粉（粉）除杂加入过量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥D分离氯化钙和氧化钙分离加入适量水，过滤、蒸发结晶A.A B.B C.C D.D11.CuSO4的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是A.t1℃时，饱和CuSO4溶液中的溶质质量分数为20%B.a点的CuSO4溶液升温至t2℃时，变成不饱和溶液C.20℃时，16gCuSO4加入50gH2O可配成66g溶液D.b点的CuSO4溶液降温至t1℃时，析出CuSO4晶体12.某化学学习小组为探究铁丝生锈、铁丝燃烧的影响因素，进行如下实验（点燃操作已略去）。下列说法错误的是A.对比①③可知：水是铁丝生锈的条件之一B.对比①②可知：氧气是铁丝生锈的条件之一C.对比②③可知：氧气是铁丝燃烧的条件之一D.对比③④可知：铁丝形状能影响铁丝的燃烧13.二氧化碳的回收利用是实现“碳中和”目标的重要手段之一，科学研究发现在催化剂的作用下可以将CO2转化为炭黑回收利用，反应原理如图所示。下列说法错误的是A.反应1属于置换反应B.CO2转化为炭黑的总反应为：CO2C+O2C.该反应能推动绿色低碳发展D.该反应中FeO在反应前后质量不变14.易拉罐主要以铝或铁作为罐体主材，设计以下方法区分罐体主材：将可乐罐和椰汁罐分别剪裁出质量、形状均相同的两片分别置于锥形瓶中，同时加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸如左下图，用数字传感器测得瓶内气体压强变化如右下图（已知：温度越高压强越大，压强和单位体积内分子数成正比），下列说法中不正确是A.由曲线可知，可乐罐主材是铁B.装椰汁罐的锥形瓶中溶液最终呈浅绿色C.反应结束后，可乐罐产生的氢气更多D.反应结束后压强均下降，说明反应放热15.掰掰热暖手宝是一种便携发热装备，其主要原料之一是一种溶解度随温度升高显著增大的物质。图所示为醋酸钠和氯化钠的溶解度曲线；为探究“应选择醋酸钠或氯化钠哪种物质作暖手宝的原料”，小组同学设计并进行了图所示的实验。下列说法错误的是A.应选择醋酸钠作原料B.图中的甲是氯化钠C.可能等于60D.将①、②降温至时，所得溶液的溶质质量分数相等二、非选择题：本题共6小题，共65分。16.天然气不仅是优质的能量来源，还是宝贵的化工资源。方法一：煤气化生成一氧化碳和二氧化碳。在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下，一氧化碳、二氧化碳分别与氢气反应生成甲烷，其中“甲烷化催化剂”在这两个化学反应过程中发挥着至关重要的作用。方法二：开发煤层气。煤层气指储存在煤层中，以甲烷为主要成分的烃类物质，俗称“瓦斯”，是与煤伴生、共生的气体资源。方法三：开发可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示。可燃冰一旦离开海床便迅速分解，容易发生井喷意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸，所以可燃冰的开采困难。根据以上材料，回答下列问题：（1）方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分别转化为甲烷的关键反应条件是使用________。（2）方法一中一氧化碳转化为甲烷的原理可以表示为：，则二氧化碳转化为甲烷的原理为________（写化学方程式）。（3）从物质分类角度分析，方法二中的煤层气属于________（填“纯净物”或“混合物”）。（4）根据方法三，判断有关可燃冰的说法正确的是_________。A.在15℃和100atm时，可燃冰能稳定存在B.可燃冰开采时若出现差错，可能导致严重的自然灾害（5）“碳中和”中的“碳”是指________。我国政府提出在2060年前实现“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是________。A．植树造林

B．焚烧秸秆

C．节能减排

D．燃放烟花17.我国电影《哪吒之魔童闹海》荣登全球动画电影票房榜第1名。（1）敖丙附身哪吒后，施展冰霜绝技使水变成冰，水变成冰后化学性质___________(填“改变”或“不变”)。（2）李靖给申公豹的治病药材清单上有三七、红花等中药材。三七中止血的活性成分主要是三七素()，其中碳、氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。三七在生长过程中可施用硫酸钾，硫酸钾属于___________(填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)肥。（3）石矶娘娘的真身由玄武岩构成。玄武岩熔化后的主要化学物质有氧化铁、氧化钙和氧化镁等，这三种物质的相同之处是___________(只写一条)。18.水是生命之源，人类从未停止过对水的探究。【先贤智慧】（1）实验1：1766年英国化学家卡文迪许制得“可燃空气”，在纯氧中燃烧只生成水。他所说的“可燃空气”成分是______（填化学式）。（2）实验2：1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管（高温条件），生成氢气和四氧化三铁，实验如图1所示。上述反应的化学方程式为______。（3）实验3：1800年英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极上都有气体逸出。实验室常用图2装置进行模拟，则M极与N极管中产生气体质量之比为_____。（4）上述3个实验中，能证明“水由氢元素和氧元素组成”的是________。A.实验1、2 B.实验1、3 C.实验2、3 D.实验1、2、3【当代成就】“生命吸管”是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中饮水问题（如图3）。（5）“生命吸管”的塑料外壳在空气中完全燃烧后生成水和二氧化碳，则塑料中一定含有的元素为____（填元素名称）。（6）纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截______（填“大于”或“小于”）网眼直径的颗粒。（7）将硬水通过图4所示的阳离子交换柱后，可变成软水，交换后的水仍然呈电中性。①家庭生活中常用的软化硬水的方法是________。②已知离子在阳离子交换树脂交换后电荷数量不变，因此每1个钙离子可以从阳离子交换树脂中换出_________个钠离子。③阳离子交换柱长时间使用后会失去硬水软化功能。取交换后的溶液少量，滴入_____，振荡，若观察到产生白色浮渣，几乎没有泡沫，则说明阳离子交换柱已失效。19.）氧气在生产生活中有广泛的应用，制取氧气的方法有很多。（1）工业制氧将液态空气升温至－196℃至－183.4℃之间，使______先蒸发，剩余的气体储存于钢瓶中。（2）从微观的角度分析，分离液态空气过程中，主要是______发生了改变。实验室制氧如图是实验室制备气体的常见装置。（3）①实验室用双氧水和二氧化锰收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是______，反应的化学方程式为____________。②若选用AF制取氧气，则收集气体应从______（选填“a”或“b”）处进入，选择F收集方法的依据是______。用B装置制备二氧化碳，若想让反应停止，则需要__________（填操作）。③双氧水制取氧气的微观过程如图，请将反应示意图补画完整。______（4）小明自己做了一个微型模拟制氧机的“内筒模型图”。如上图B瓶相当于______（填“加湿仓”或“制氧仓”）（5）养鱼增氧剂的主要成分过氧化钙（）能与水反应：。某同学将40.0g水加入到盛有10.0g“养鱼增氧剂”样品的烧杯中，充分反应后，称得剩余物质的质量为48.4g．请计算：生成氧气的质量是______g。该样品中过氧化钙的质量分数为多少？写出计算过程______。20.工业上利用石灰矿含（、）等原料，采用碳化法生产超细碳酸钙主要流程如图所示。（1）超细碳酸钙的用途______（写一条即可）。（2）煅烧塔中有硅酸钙（）生成，其中硅元素的化合价为______。（3）乳化池进行的“筛滤”，相当于基本实验操作中的______。（4）乳化池中发生反应的基本类型是______。（5）碳化塔中发生反应的化学方程式为____________。21.兴趣小组对一瓶久置的固体的变质情况进行了实验探究。【提出问题】变质了吗？【作出猜想】①没有变质

②已经变质（1）请用化学方程式表示能变质的原因______。任务一

定性实验探究该固体是否变质【实验活动1】（2）兴趣小组设计方案进行如下实验实验方案实验现象实验结论取少量该固体样品完全溶于水，加入过量稀盐酸_____猜想②成立【反思评价】有的同学提出此实验无法确定该固体变质程度。任务二

定量实验探究该固体变质程度【实验活动2】（3）兴趣小组利用控制变量的方法进行实验，实验数据如下表所示。实验装置实验序号分别向左右容器内加入下列物质温度升高值/溶液

1固体315213.692固体a的数值为______10.0311.923该固体样品15.71m【实验结论】（4）小组同学分析温度升高值数据，确定该固体变质程度是______，请推测m取值范围是______。任务三计算该固体的变质率【实验活动3】实验步骤