关于小学劳动教育的思考和实践探究_第1页
关于小学劳动教育的思考和实践探究_第2页
关于小学劳动教育的思考和实践探究_第3页
关于小学劳动教育的思考和实践探究_第4页
关于小学劳动教育的思考和实践探究_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

摘 教育的根本任务是立德树人劳动教育是实施素质教育的重要内容“双减之下，劳动教育尤其应有所作为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为“劳动的欢乐是一种巨大的教育力量，每个孩子在童年时代都应当深深体验这种崇高的情感”重视小学劳动教育有助于从小培养学生优秀的品格锻炼学生的动手动脑能力促进学生的思维发展，使其终身受益。关键词： 陶行知先生认为：“学校应以劳动为教育内容,让学生从繁重的课业负担和分数的课后服务及放学回家后的这段时间,让学生动手实践,学习劳动技巧,提升劳动能力,养成劳动习惯。如我校结合劳动课程,我校安排食堂厨师、保洁、门卫、幼儿教师、保育校内劳动、家庭劳动、志愿服务等,从课本到生活,从知识到实践,让学生尽可能的掌握劳动知识,提高劳动的技能,感受劳动的价值。近几年,社会对于中小学劳动教育的关注有所提高,很多学校也因此在劳动课程的设置和活动开展上费了一些心思。比如说,有的学校会开展园艺、实验、制陶等兴趣小花的形式,大都是观看和欣赏作品,看视频学习,即使让学生去实践基地学习,但往往没有明确的任务,很多时候成为了学生们玩耍的基地。体验式、情境式活动成为了学生打卡娱乐的乐园,学生很少能收获劳动技能,此类劳动活动并没有真正起到相应的教育作用。数学是一门从劳动中诞生的学科。早在远古时期,我们的祖先为了记录收获猎物的数量,就已经开始采用刻木、结绳等计数方式,这就是最早的数学。因此,我经常在数学教学中,通过让学生体验过程来辅助教学,降低学生对于数学的畏难情绪。例如,在教学校开展商场体验活动,给学生搭建一个简单的交易平台,模拟商场里购物的情形,同时给他们一些学习币,去扮演导购和顾客进行交易。这个过程不仅能让学生提高应用数学解决问题的能力,更能够让学生体验不同劳动者的角色,从而更好的认识每个角色在生活中的感受和体验。品,而制作这些物品的过程本身就是劳动。课堂上教师指导学生开展一些手工制作活动,同时向学生讲解一些简单的制作方法,提高学生的劳动素养和劳动技巧,同时向学生介绍我国古代先人们在日常劳动中创造发明的一件

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论