部编版三年级语文上册第三单元主题阅读附答案

部编版三年级语文上册第三单元主题阅读

整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一

张小床，把它挂在一片大牛芽（bang）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。她从花里取出

蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么过去了。现

在，冬天一一那又冷又长的冬天一一来了。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。

树和花凋零了。那片大的牛劳叶一一她一直是在它下面住着的一一也卷起来了，只剩下一

根枯黄的梗子。她感到十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风一

一可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一

个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。她只好把

自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖一一她冻得发抖。

在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。

冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chG）儿。对她来说，在它们中间走过去，简直等于

穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。

这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。她藏有整整一房间

的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷

苦女孩子。她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。

1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

形单影只：__________________________________________________________________

弱不禁风：__________________________________________________________________

2【提取信息】根据文章内容填空。

拇指姑娘用草叶编了一张床，而相当于她的房子。拇指姑娘把

作为食物，她的饮料是。

3.【品读句子】读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得生动感人的。

对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。

作者通过,把拇指姑娘所处的环境渲染出来，表现了拇指姑娘

__________________的情形。

4.【想象画面】根据文章内容，下列描述正确的一项是（）

A.拇指姑娘又冷又饿，哭了起来。B.雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。

C.田鼠住在又温暖又舒服的洞里。D.干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。

5.【语言运用】拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象她是怎么对田鼠说的。

示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。”

文

（一）

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？"鸟儿问树根。树根回答：

“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。"鸟儿向山谷里飞去。山谷里电。

有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问

大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，

在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在

一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿

吗？”小女孩回答说：“火柴己经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

（二）

从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做

成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果

子。有时，他们还在一块儿玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息。所以，男孩也很爱

这棵大树。

1.【语段比较】根据语段内容，完成下面的练习。

（1）语段（一）主要运用了描写,通过对■话，我们能体会到的感

情。语段（二）主要运用了描写,通过男孩的行为，我们能体会到的

感情。

（2）语段（一）采用了拟人化的手法，描写了寻找她的—朋友的经过，从而

展现了的历程。语段（二）通过描写男孩与树互相给予对方幸福感，表现了

人与自然的美好曷象。

2.【语言积累】你觉得哪些句子写得好？请抄写卜.来，并说说你的体会。

第三单元主题阅读

类文阅读

1.一个身体，一个影子，形容孤独，没有伴侣。形容身体虚弱，连风吹都禁不住。

2.大牛芽叶花蜜露珠

3.对比恶劣在寒冷的冬天艰难求生

4.C

5.示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我己经两天没有吃过一丁点儿东西了。”

群文阅读

1.(1)语言鸟儿对树动作男孩和树之间

(2)鸟儿树树木做成火柴和谐共处

2.示例：“每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。”

体会：这句话体现了男孩和树的和谐相处，让我感受到了人与自然和谐相处的美好。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，,邮来了

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。老师说：

“',，，你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.-一时强弱在于力，。

7.人心齐，o

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还

要红。

g.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

io《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“,

"这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“，

_"，我们今天面对面地杷话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：_____

,相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子

还有：,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫卜，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“,

22.“,”让我们知道了以理服人胜于靠力

气服人。

23.妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇

走了O

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，o

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人写的诗句。诗中的“楚

江”是指o

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿,一儿登瓮，。众皆,光持石击瓮破之，

水迸，。”文中的“瓮”指的陶器。

30.________是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给________的，橘子、

柿子你挤_______,争着要________去摘呢！

31.皆,击瓮破之，迸，儿o

32.我们常用俗语“________,__________”来劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也

能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“,

暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

£4.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“,”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“,

"。《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖・卜.初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句是:

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是：“一

40.在本学期中，我们认识了的列宁，的司马

光，的赵一曼，的白求恩，他们的精

神和品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“,江

上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，”

的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的________,善解人意的__________,机智救

出落水同伴的_______,把手术台当作阵地、忘我工作的O

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；

“,”描写了西湖晴天和雨天的美丽

景色：“,”描写了洞庭湖上月光

和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，要像爱自

己一样去关爱他人。“,暖于布帛；,深于矛戟”

告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，让我们

感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,以及男孩的

;《父亲、树林和鸟》一文则表达了的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

:我最敬佩的人是，因为他

;我最喜欢的童话故事是《》，因为

◎

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起一句俗语：

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“楚江开,

至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，

49.“众皆弃去，光________击瓮，水进，”展示

了司马光的沉着冷静、聪明机智；“,暧于布帛；,

深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，”的波澜壮

阔；爱您“,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人,

”的文明礼仪；爱您“,

轻舟已过万重山”的洒脱飘逸：爱您“数不清的红松、白梅、桃树……儿百里连成一片,

就像”的美丽！

参考答案

1.一年好景君须记

2.寒山石径斜生处有人家

3.枫树枫叶飘味飘味秋天的凉爽

4.二人同心其利断金

5.意欲捕鸣蝉6.万古胜负在于理7.泰山移

8.霜叶红于二月花9.江上秋风动客情叶绍翁夜书所见

10乐于助人善良宽号

11.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

12.一年好景君须记最是橙黄橘绿时

13.灯不拨不亮理不辩不明

]4.二人同心其利断金

15.三个臭皮匠人心齐二人同心

16.命运悲惨乐于帮助他人在牛肚子里旅行

17.灯不拨不亮

18.无理寸步难行

19.霜叶红于二月花

20.一年好景君须记

21.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

22.一时强弱在于力万古胜负在于理

23.