部编版三年级语文上册第一单元提升试卷附答案

部编版三年级语文上册第一单元试卷

一、基础知识。

1.用“—”画出下列词语中加点字的正确读音。

坪?!(bGhei)荐跤(shudisuai)衣箓(shangshang)

例外⑴lie)挨打(diai)双尺(ji白rong)

2.看拼音，写词语。

zdochenfuzhuangcuzhuangkuanghuankdngque

()()()()()

subyihuxiangrongqiushuangbi

()()()()

3.下面词语中“假”的读音与“放假”相同的一项是（C）。

A.假如B.假装C.假期D.弄虚作假

4.辨字组词。

扮（打）扬（飘）荒（荒野）汉（汉族）

粉（）杨（）慌（）叹（）

5.把词语补充完整，井完成练习。

摇（头）晃（脑）张（牙）舞（爪）提（心）吊（胆）

（眼）疾（手）快（面）红（耳）赤（口）干（舌）燥

（1）我发现所填的字都是和人的身体部分有关C类似这样的四字词语我

还积累了：眉开眼笑、手舞足蹈。

（2）为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得口干舌燥。

（3）幸好他眼疾手快,把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

6.按要求完成句子练习。

（1）同学们㈣在校园里欢唱的小鸟打招呼，㈣敬爱的老师问好，呵高高飘扬的

国旗敬礼。（用加点词语写句子）

示例：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜向问

好。

（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

①富有新鲜感的词句能引发我们丰富的想象，读着“跳舞、狂欢”这两个词

语,我脑海中浮现出了这样的画面：各种各样的小花穿着漂亮的花瓣裙子，在微

风中翩翩起舞。

②朗读这句话时,我们需要重读“无人知道突然”这两个词

语,突出花儿出现之快,令人惊喜。

二、课文回顾。

1.《大青树下的小学》作者从上学路上、上课时和下课时几个

方面来介绍了一所欢乐、团结、祥和的边疆小学；《花的学校》作

者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成花儿在地下学校里上学，“已开的

花”想象成花儿放假了O

2.《所见》一诗的作者是袁枚。诗中点明“忽然闭口立”原因的句子是

意欲捕鸣蝉。

三、交流平台。

在你的暑假里发生过哪些新鲜事?想一想，把自己的经历介绍给大家吧！

四、阅读天地。

窗边的小豆豆（节选）

已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是

用气派的混凝土柱子做成的,上面醒R地写着学校的名字。可是,这个新学校的大

门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门

呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上一句：“肯定会越长越高,不久就比电线

杆高了！”

的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门

上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到一边了。“巴-学-园。”

小豆豆歪着头，念着牌子上的字,然后问妈妈："'巴'是什么意思？”

正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她湾工腰，.

把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望「妈妈!那是真的电车吗？

停在校园里面呢！”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆，但已经不再跑了，停

在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。

1.选段主要从校门和教室两个方面来介绍了新学校的特别之处。

2.选段中画“_____”的句子运用了弯、钻、张望三个动词,

写出了小豆豆好奇的心情。

3.用“—”画出你认为有新鲜感的语句。

五、习作乐园。

你的同桌是怎样的一个小伙伴?他（她）有着怎样的特点?请选用一两件事来

把他（她）介绍给大家吧!要注意每段前面要空两个格哟！

第一单元提升练习

一、1.bdshuoishang11dijid

2.早晨服装粗壮狂欢孔雀所以

互相绒球双臂

3.C

4.打扮粉红飘扬杨树荒野惊慌汉族叹气

5.头脑牙爪心胆眼手面

耳口舌

(1)和人的身体部分有关盾开眼笑手舞足蹈(2)口干舌燥(3)眼疾手快

6.(1)示例:花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。(2)①各种各样的小花穿着漂亮

的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。②无人知道突然

二、1.上学路上上课时下课时欢乐团结祥和花儿在地下学校里上学花儿

放假了2.袁枚意欲捕鸣蝉

三、示例:暑假里，我参加了游泳培训班。第一节课,教练先教我做动作，热身。然后下水,

抓住游泳池壁上的绳子走。几天后我就学会了蛙泳。两个星期后我就可以自由地游泳了，

在水中我感觉自己变成了美丽的小金鱼，我喜欢这种感觉。

四、1.校门教室2.弯拈张望好奇

3.略

五、提示:选择自己印象最为深刻的小朋友，想想他(她)最突出的地方是什么；哪些事情

能体现他(她)的特点，然后按照顺序写下来。

第一单元知识小结

读准字音

蒋殴(shudijioo)放假(jid)

范野(hudng)衣簟(shang)背邮(sbng)

照侬⑴)糊(网途(tU)惩眩(ji。)

挨打(6i)粗壮(疝坪坝(bd)

写对字形（写一写，并组词）

舞:

荒:

提示：“荒”是上下结构，中间的“亡”不要多力口点。

多音字

假jid（作假）圈j-"1（羊圈）背be;［（背包）

Ijid（假日）qi

On（圆圈）be.（后背）

形近字

服（衣服）静（平静）叹（叹气）

朋（亲朋）净（干净）汉（汉语）

猜（猜谜）避（逃避）落（降落）

请（邀请）臂（手臂）洛（洛阳）

狂（张狂）粗（粗心）杨（杨树）

犯（逃犯）阻（阻止）扬（张扬）

有新鲜感的词语

穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗

敬礼铜钟安静好奇招引古老

粗壮枝干阵雨荒野跳舞狂欢

近义词

鲜艳一艳丽好奇一新奇打扮一装扮

鸦雀无声一悄然无声照例一照常

急急忙忙一匆匆忙忙敬爱一爱戴

反义词

安静一热闹招引一驱赶湿润一干燥

认真一马虎清楚一模糊敬爱一憎恶

糊里糊涂一一清二楚

鸦雀无声一人声鼎沸

词语解释

绚丽多彩:各种各样的色彩灿烂美丽,形容色彩华丽。

湿润:潮湿润泽。

簌簌:拟声词,形容风吹叶子等的声音。

霎时:形容极短的时间。

鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常静。

词语搭配

（打）招呼（走过）荒野（朗读）课文

（吹着）口笛（跳）孔雀器（站）墙角

（做）游戏（收起）戒尺（看）热闹

词语归类

1.摇头晃脑（与人体有关的词语）:

披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快

口干舌燥心服口服耳聪目明

2.糊里糊涂（ABAC式词语）：

不慌不忙走来走去大手大脚

呆头呆脑多才多艺独来独往

非亲非故自由自在无影无踪

仿写句子

1.雨二来，他们便放假了。

仿写:清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。

2.湿润的东风串过莓野,在竹林中哆省n管。

仿写：春风抚摸着湖水,在水面上露出泗窝。

3.树枝在林中耳祖碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷公扫着大斗

仿写：狂风中几株小草相互依偎,花朵被吹掉r花瓣，大树摇晃着手臂。

重点句子

1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同

学们读课文。

树枝、鸟儿、蝴蝶都在圻同学们读书。窗外的安静突出了同学们读书声音好听，学

习认真。

2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

“一群一群”体现了花的数量之多;“突然”体现了花巴现的速度之快。

3.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

从孙中山的回复中可以看出他对待读书的态度一一不懂就要问。朗读“不懂就要问”

时,要重读、慢读。

感知课文

L《大青树下的小学》描写了一所在大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活，

展现了祖国各民族之间的团结友爱，同时也表达了作者的自豪和赞美之情。

2.《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现r大

自然的博大和美妙，又体现出花孩子对妈妈的依恋。

3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解,主动

向先生请教的事，赞扬」'他善于思考、敢于发问的学习态度。

习作

好词

憨厚老实炯炯有神脚踏实地

成熟稳重水灵灵大大咧咧

好句

她有一个稍微偏大的脑门,一双眼睛不算水灵,但却十分有神。

好开头

炯炯有神的眼睛，白皙的皮肤,小巧的嘴巴,爱穿粉色的裙子，咦,她是谁?先不说她

的名字，我们先来了解了解她吧。

好结尾

1.这就是我们的“美羊羊”，你能猜出她是谁吗？

2.他就是这么一个可爱、乐于助人的人。他不单单是我的好同学、好玩伴，还是我

的知心好友。你们猜猜他是谁？

猜

猜他的外貌（眼睛、皮肤、穿著等）

他

是他的爱好

谁

他的性格

他和同学之间发生的故事

语文园地

日积月累

所见

［清］袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林振。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

部编版三年级语文上册句子专项训练

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

2.秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）

3.大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

4.同学们向在校园里欢唱的小巧打招呼，何敬爱的老师问好，回高高飘扬的国旗

敬礼。（用加点词仿写句子）

5.小蜘蛛织了一张网。（扩句）

6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。（缩句）

7.这个故事很有意思。（改为反问句）

8.泥土号种子的家。（用加点的字仿写句子）

9.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为"被"字句）

10.风，是大自然的音乐家。（改为反问句）

11.海底的岩石上生长着冬种各样的珊瑚。（缩句）

12.湖水很平静。（改成比喻句）

13.一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

14.同学们听课。（把句子写具体）

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上课认真听讲。小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句

话合并成一句话）

17.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

18.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时c（修改病句）

19.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

参考答案

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.秋天的大门被秋天的雨打开了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐

姐问好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。

6.树叶拂动起来。

7.这个故事不是很有意思吗？

8.示例：蓝天是白云的家。

9.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

10.风，难道不是大自然的音乐家吗？

11.岩石上生长着珊瑚。

12.示例：湖水平静得像一面镜子。

13.示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。

14.示例：同学们在教室里认认真真地听课。

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！

16.因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。

17.我望着父亲。

18.提示：把“继续”改为“连续二

19.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，,

邮来了<

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“',',

你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.一时强弱在于力，。

7.人心齐，。

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二

月的花还要红。

9.诗句“箫萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的

好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“

,“这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友

的诗句：“,

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,_______

___________"，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：

,。'相信只要你们团结合作，就一

定能圆满完成任务

15.人们常用“，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类

似的句子还有：___________,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有________的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗:

22.“,”让我们知道了以理服人

胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，司学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像，扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，o

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人______写的诗句。诗

中的"楚江"是指0

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿______,一儿登瓮，o众皆,光持石击

瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”指__________的陶器。

30._______是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给

的，橘子、柿子你挤________,争着要________去摘呢！

31._______皆________,________击瓮破之，________迸，儿________o

32.我们常用俗语“________,___________”来劝勉大家只要齐心协力，再大

的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：

“,暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“，"o《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：

“，”o《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句

是：，

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“

40.在本学期中，我们认识了的列宁，

的司马光，的赵一曼，的白

求恩，他们的精神和品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适:在叶绍翁眼中，秋是“

江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，

____________________”的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的________，善解人意的__________,

机智救出落水同伴的________,把手术台当作阵地、忘我工作的o

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势：

“,”描写了西湖晴天和雨

天的美丽景色；“,”描

写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，

要像爱自己一样去关爱他人，暧于布帛；

深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，

让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,

以及男孩的;《父亲、树林和鸟》一文则表达了

的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

:我最敬佩的人是,因为他

:我最喜欢的童话故事是《》，

因为O

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起

一句俗语：“，。”

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“

楚江开，至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车

坐爱枫林晚，。“

49.“众皆充去，光击瓮，水迸,”

展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“,暖于布帛；

，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，”

的波澜壮阔；爱您“,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；

爱您“仁者爱人，”的文明礼仪；爱您

“,轻舟已过万重