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文档简介

部编版三年级语文下册

第五单元教案

16.小真的长头发

课题小真的长头发课型新授课

课文描述了小姑娘小真想象自身的长头发可以变成什么，做什

么

9

设i特、有趣的想象，体现了孩子的天真。教学时，以读为主，让

计

说学生融入文本，理解课文内容，感受想象的奇妙。最后让学生尝试

明

编故事，激发学生大胆想象，深化内容。

1.预习课文，认识生字，认读词语，了解课文内容。（学生）

学前准

2.自己制作生字卡片。（学生）

备

3.制作多媒体课件。

（教师）课时安2课时

排

教学过程

第一课时

学习目1.认识8个生字，会写12个生字，正确读写本课词语。

标2.了解课文内容，感受孩子的奇思妙想。

学习重认字、读词，了解课文内容。

点

1.预习课文，识字、读词，了解课文内容。（学生）

学前准

2.自己制作生字卡片。（学生）

备

3.制作多媒体课件。（教师）

教学

达标检

导案学案测

环节

1.教师在黑板上出1.学生想象，

一个长辫子的互

图

一、图画相交流自己的猜想：

案，学生想象这是

导入,图案是什么？

什么？

(用时：2.随着图案延

2宠勺麻继续花长囹•

5分钟)长，学生继续想象。

片，学生继续想

象。

3.齐读课题。

3.板书课题。

1.跟随教师的引

导识记生字。

(D注意

“栅、J

1.教师要求学揉、难、碍”等字的

解

生自读课文，标出读音。

二、初读1)谶较组别粼)

旦然段，圈出生(2)注意多音

字，字

课文，识

注意读准字音，认“系、椅、泡、提”

记生字。

清字形。的读音和用法。

(用时：

(3)注意

2.送件出示二“凌”

20分钟)

的部首是“；”，

个小女孩在一起聊“沫”

天的画面。的右边是上横长下横

短。

2.认识小真，从

课件中指出小真。

出不

课件

1.

小

中

句子

下面

2.

破折

话，

的对

小美

叶和

小

叶和

从小

1.

）

是（

作用

号的

美

人物

分析

学生

引导

老

老长

老长

老长

的

她们

受到

中感

的话

。

心理

长

那

说起

长！

老——

色朗

分角

三由读2.

个长

意。

、得

骄傲

对话读

生

导学

，引

体对话

...

来啊

读对

导朗

2.指

“老

话：

真的

会小

音的

示声

A.表

中

话语

小真

体会

话，

延

：长

（用时

老

老长

老长

老长

钟）

10分

长。

弱。

甘示

的不

题突

示话

B.表

，

想象

发挥

3.

然转

丰

！”

一长

：小

想象

3.

变。

容。

富内

真

释说

示解

C.表

长

长多

发能

的头

明。

呢？

自读

学生

1.

小

,

课文

自读

1.

在

受小

，感

的话

真说

自读

四、

一

，写

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