部编版三年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷

部编版三年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷

阅卷人

、基础运用（共15小题）

得分

1.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）

A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。

B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思。

C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。

D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去行找词语的具体意思。

2.喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（）

A.敏而好学，不耻下问。——孔子

B.读书好问，一问不得，不妨再三问。——郑燮

C.温故而知新，可以为师矣。——孔子

D.问号是开后任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克

3.下面加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.蒋跤(suai)横红（ju）.叭(la)

B.期匙(yue)纪律（10）犹律（yu）

C.基硕(chu)攀鹉(ying)蝌蚪(dou)

D.鲫鱼(ji)监测（ce）富饶（So）

4.妈妈总是教育我：“。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要两次犯同样

的错误。“横线上应填的选项是（）

A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。B.仁者爱人，有礼者敬之。

C.灯不拨不亮，理不辩不明。D.不迁怒，不贰过。

5.下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是（）。

A.剪彩B.彩灯C.挂彩D.喝彩

6.选词填空。

（1）夸张夸奖夸耀

①大家都冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不自己。

②文章恰当地运用了的手法，收到了很好的名术效果。

（2）潮湿湿润

①雨后的原野，而清新。

②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。

7.在横线上填上合适的量词。

一_________摄影师三_________灰雀

五_________电车一_________杂志社

两_________照相机六_________石头

一_________朋友一_________牛

8.读句子，给加横线的字选择正确的读音。

（I）山上圈（laolud）下的石头正砸中王伯伯腿，使他蓬（laolud）下了残疾。

（2）这次人员遍（diaotiao）整，组织上又把李叔叔谡（diaotido）回了教研室。

（3）暑假（ji^jia）里，我和表哥一起看了《真假（jiajia）美猴王》这部电影。

（4）X（dadai）火烧着了窗帘，火苗向手术台扑过来，白求恩大（dadai）夫仍

然争分夺秒地给伤员做手术。

9.我会查字典。

“视”字按照音序查字法应杳大写字母，再查音节,按照部首杳字法应先

查,再查画。“视”在字典中的解释有：A.看；B.视察，观察；C.看待。请你给

下面加点的字选择正确的解释。（境序号）

①茂密的树林挡住了我的诩线。

②同学们不仅没有歧邮我，反而都很关心我。

③今天上午，上级领导来我校视察工作。

10.看拼音，写词语。

yueqizhangshenghuangyehudzhe

yduqushengkaianjingjiaowai

11.查字典，选择正确的字义，将序号填进横线上。

【装】①穿着的衣物：②用服饰改变人的原来面貌：③假作，故意做作。

（1）特务化装成游击队员混进了革命队伍。

（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（3）我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。

12.积累有新鲜感的词语。（照样子，在填上恰当的词）

（1）例：（鲜艳）的服装的墙的东风

（2）例：（走过）荒野口笛大手

（3）例：摇（头）晃（脑）披散张舞

阅卷人

得分

阅读课内语段，回答问题。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉

族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那

鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高

高飘扬的国旗敬礼。

13.从第一句话中可以看出，这所学校是在（）。

A.城市里B.大海边C.山区

14.大家的不同，不同，但都成了好朋友。

15.画横线的句子让我们感受到，这里的同学们（）o

A.在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国

B.很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定

阅读《好的故事》，完成下面小题。

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗,鞭爆的繁响

在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝㈱上。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞

动着，同时又展开去，以至于无穷。

⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，

塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，

随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇

动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银

色焰。凡是我所经过的河，都是如比。

⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，

永是展开，我看不见这一篇的结束。

⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而

碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云.....也都浮动着。大红花一朵

朵全被拉长了，这时星泼剌奔进的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中,自云织入村女中在一瞬

间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎敢，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的

事，我一一看见，一一知道，

⑨我就要凝视他们……

⑩我正要凝视他们时.，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河下中，

水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了,我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点

虹霓色的碎影。

⑪我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取

笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑫但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

一九二五年二月二十四日。

16.对本文的“故事”的特点理解有误的一项是（）。

A.现实之景与梦中幻象交替出现，以写实景为主，以写幻象为辅.

B.首尾都点明“昏沉的夜”，形成呼应，营造出一种昏沉悲凉的乐围。

C.展现作者心目中的水乡的奇幻景象，突出其美丽、幽雅、有趣的特点。

D.现实“昏沉的夜”与水乡奇景互为映衬，各有深意，夜景喑示现实黑暗，幻象喑示遥不可及的愿

景。

17.对本文理解有误的一项是（）。

A.第四段画线的句子巧用比喻，呈现梦消散的情形。

B.作者在文中表达出了两种截然相反的情调、情绪。

C.“昏沉的夜”就是指作者写作的夜晚时分，没有其它象征的意思。

D.”好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶渊明笔下的桃花源。

18.对本文分析有误的一项是（）＜.

A.第⑤段是对记忆中的风光的描写，非梦中的奇想虚化。

B.文中所写水中美景寄寓着鲁迅对过去岁月的留恋之情。

C.第⑦段中画波浪线的句子充分表现了河水的静态之美。

D.文中表达了作者对无喧热纷争的、宁静闲适的水乡生活的神往。

19.对本文的语言特点分析错误的一项是（）。

A.简洁精粹。B.朴实直白。C.生动优美。D.意蕴深刻。

阅卷人三、作文

得分

20.同学们，你们的身边一定有很多熟悉的人吧。想一想：你最熟悉的人是谁？请把他（她）的特点写

出来。题目自拟，不少于300字。

答案解析部分

1.【答案】D

【知识点】文学文化常识

【解析】【分析】A、B、C正确：

D.有误，不能按照自己的想法随意理解。

故答案为：D

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积

累，多总结。

2.【答案】C

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A：“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比

自己差的人请教为耻。

B：“读书好问，一问不得，不妨再三问”要想读好书，一定要勤学多问。如果问的时候得不到答案，那

就继续冉问。直到弄懂了。明白了。才是真正的把书读懂广。

C：”温故而知新，可以为师矣“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

D：”问号是开启任何一门科学的钥匙''意思是告诫人们在学习过程中要多思考，多问几个为什么，只有

这样才能够在某个领域学有所成，攀上科学的顶峰。

A、B、D都是跟“问”有关的名言。C的意思是强调了复习的重要性，跟“问”无关。

故答案为：C

【点评】此题主要考查对名言的理解及运用能力，此题要在理解.名言的基础匕解答。在于平时的积累

和识记。

3.【答案】C

【知识点】拼音

【解析】【分析】A.有误,“摔跤”的“摔”应读shua

B.有误,“钥匙”的“钥”应读“y配”。

C.正确。

D.有误,“富饶”的“饶”应读“威（儿

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音：注意声调、

韵母的区别：要注意区分平、物舌音和前、后鼻音：还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要

多读、多练。

4.【答案】D

【知识点】谚语

【解析】【分析】本题考查谚语的运用。A：”三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”比喻人多智慧多，有事请经

过大家商量，就能商量出一个好办法来。

B：“仁者爱人，有礼者敬之。”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱

他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。

C“灯不拨不亮，理不辩不明。”的意思是不经过研讨辩论，就万能分清是非曲直。

D：“不迁怒，不贰过。”意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。

由此可见，“不迁怒，不贰过。”和“生活中不要把自己的烦恼和饿怒发泄到别人身上，不要两次犯同

样的错误。'‘语境相似。

故答案为：D

【点评】完成此题首先要理解每句谚语的意思，然后才能做出正确的选择。

5.【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】题干“五彩缤纷''的“彩”指各种颜色交织的意思。

A.不同，“剪彩”多指在举行的某些仪式上剪断彩带。“彩”指彩带。

B.相同。“彩灯”指五颜六色的灯。“彩”指各种颜色交织的意思。

C.不同，“挂彩”指受伤的意思。“彩”指受伤。

D.不同，“喝彩”就是叫好的意思。“彩”指欢呼声。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，要求学生结合词语理解字义。在于平时的积累和识

记。

6.【答案】（1）夸奖；夸耀：夸张

（2）潮湿：湿润

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】（I）“夸张”：指夸大：言过其实。“夸奖”：指称赞。“夸耀”：指向人显示（自己有本

领、有功劳、有地位势力等）。

①结合语境，应依次选填词语“夸奖”“夸耀

②结合语境，应选填词语“夸张

（2）“潮湿”：指含有比正常状态下较多的水分。“湿润”：指潮湿涧泽。

①结合语境，应选填词语“潮湿

②结合语境，应选填词语“湿润”。

故答案为：(1)①夸奖夸耀：②夸张：(2)①潮湿：②湿润。

【点评】考查词汇运用。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体

语言环境中的意义：注意词语使用过程中的感情色彩的变化：加强对教材注释和课文后列出的字词背诵

积累等。

7.【答案】位；只：辆：家；架：块；个：头

【知识点】语言表达

【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题

是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一位摄影师、三只灰雀、五辆电

车、一家杂志社、两架照相机、六块石头、一个朋友、一头牛。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。

8.【答案】(1)lud；lao

(2)tiao：diao

(3)jiA：j减

(4)da：dai

【知识点】拼音

【解析】【分析】(I)“落”：lu。物佃因失去支持而下来：落下。怙。用于一些口语词，如“落枕”、“落炕”

等。故分别选：13、1鱼0。

(2)“调”：tiAo搭配均匀，配合适当：调整。di豆。调动:岗位〜动。故分别选：til。、diaoo

(3)“假”：jiA虚伪的，不真实的：真假。jiA按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：假期。

故分别选:尚、jiaa

(4)“大”：dA指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对：大

人.dai医生：大夫。故分别选：由、daio

故答案为：(1)lud怙o；(2)tiaodiAo：(3)jiajiS；(4)由ddio

【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法

不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

9.【答案】S；shi；见；4；A；C；D

【知识点】字义：汉字查字典

【解析】【分析】“视”：用音序查字法应先查第一个字母的大写“S”，再查读音“shi”，部首是“见”，除部

首外还有“4”画。

①“视线”：看东西时眼睛与目标之旬的假想直线。“视”，看。故选A；

②“歧视”：指人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待。“视”，看待。故选C

③“视察”：指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。“视”，观察。故选B.

故答案为：S；shl：见：4：A：C：Bo

【点评】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页

面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写

字母，然后通过音节找到相应页码。选择字义，要结合词语的意思来思考。

10.【答案】乐器；掌声；荒野：或者：有趣：盛开：安静；郊外

【知识点】词形

【解析】【分析】本题考查学生拼写词语的能力，先要拼对音节，知道要写什么词语，再写出正确的词

语。书写的时候注意笔顺、笔画，做到答案正确、规范、美观。写完后不要忘记检查一遍。“掌声”一

词，注意“掌”字的写法，我们用手鼓掌，所以下面是“手”：“荒野”一词，注意"荒''字的写法，下面是

“疣"，不要写成“充”；“或者”一词，注意''或"的写法，不要落下那一撇：“郊外”注意“郊”字的写法，左

“交”右“B

故答案为：1、乐器2、掌声3、荒野4、或者5、有趣6、盛开7、安静8、郊外

【点评】考查词语的拼写，先要拼对音节，然后写出正确的词语，写的时候要注意区分形近字、同音

字。

11.【答案】3）②

⑵①

（3）③

【知识点】字义

【解析】【分析】（1）“化装”：戏剧、电影等表演场合的造型手段之一，塑造人物外部形象。“装”用服饰

改变人的原来面貌。故选②，（2）“服装”：服饰装束。“装”穿着的衣物。故选①。

（3）“假装”:故意装出某种动作或姿态,以掩盖真相。“装”假作，故意做作。故选③、

故答案为：（1）②；（2）①；（3）③。

【点评】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨

析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。

12.【答案】（1）洁白；湿涧

（2）吹着；拍着

（3）头；发；牙；爪

【知识点】词形：词语搭配

【解析】【分析】（1）中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特

点，然后搭配，如“洁白的墙”。

（2）后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“吹着口笛”。

（3）结合题干“摇（头）晃（脑）”可知成语是表示身体部位的词；结合日常学习和积累可知填写的词

语是：披头散发：张牙舞爪。书写时注意“张、舞蹈、散”等字的写法。

故答案为：（1）洁白湿润；（2）吹着拍着；（3）头发牙爪。

【点评】主要是培养学生养成积累有新鲜感的词语和句子的好习惯。学生应该熟读课文，能够准确的理

解词语和句意的意思。

【答案】13.C

14.民族：穿戴

15.A

【知识点】语段阅读

【解析】【点评】（1）（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，

再按要求找到答案。

C）解答此类题目关键是抓住各功表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误.

13.从“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉

族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”可知答案。

故答案为：山区

14.联系上下文理解，从“有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

来到学校，都成了好朋友”可知，“天家穿戴不同，来到学校，都成r好朋友”可知答案。

故答案为：民族穿戴

15.画线的句子中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好'’可以感受到这里的同学

们尊敬老师，很懂礼貌；“向高高飘扬的国旗敬礼”可以感受到同学们非常热爱祖国。所以正确答案为

A。选项B错误。

故答案为：A

【答案】16.A

17.C

18.C

19.B

【知识点】记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查记叙文阅读。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内

容，结合选项判断正误。

16.考查对文章内容的理解。A项错误。现实之景与梦中幻象交替出现，以写实景为辅，以写幻象为

主。

故答案为：A

17.考查对文章内容的理解。C项错误。作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的夜“。他用昏沉的夜

“暗喻旧中国的黑暗，同时也表达了另一种期盼：昏沉的“夜”就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照

亮大地的。

故答案为：C

18.考杳对文章内容的理解。C项错误。第⑦段中画波浪线的句子充分表现了河水的动态之美。

故答案为：C

19.考查文章的语言特点。整体感知短文内容可知，本文的语言特点简洁精粹，生动优美，意蕴深刻。

选项B错误。

故答案为：B

20.【答案】我熟悉的一个人

每个人都有自己熟悉的人，而我最熟悉的人要数我的表妹了.

我的表妹今年三岁了，她很呆俏，她有着乌黑的头发，黑宝石般的眼睛，柳叶般的眉毛，樱桃般的

小嘴，笑起来还有一个可爱的小酒窝呢！

但是你可别被她可爱的外表迷惑了，她也很调皮呢！

记得有一次，我给外婆打电话，外婆叫了我一声：“舒舒。'‘没想到我那调皮的表妹也跳起来抢走外

婆的电话，对着电话大声说：“舒舒。“我说：“唉，你这小调皮。“没想到，我这一说她还更来劲了，“舒

舒，舒舒，你吃饭了没有？“我刚想回答，她又冒出来一句：“舒舒，舒舒，你吃饭了没……”

还有一次，我去外婆家玩，外婆叫我教她认字，我刚拿起书来，她似乎知道我要干什么似的，乖乖

也找了个凳子坐下。刚开始，她还很认真地大声朗读，水灵灵的大眼睛认真地盯着书本，一字不落地读

着。中途，我口渴了，去倒了一杯水喝，可能是她读得不耐烦了，竟然悄悄地踮起脚尖，不发出任何声

响地把书藏在沙发底下，然后悄悄地走了，这个小鬼灵精。

这就是我那可爱又调皮的表妹。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写入文章应请注意以下几点；①要抓住人物的

特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写

好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准

确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想

品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件

事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】例文能抓住人物的特点，如外貌、性格、爱好等，写出人物与众不同之处。通过具体事例表现

出这个人物的性格特点，并结合人物的语言、动作、神态等进行描写。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：76分

客观题（占比）18.0(23.7%)

分值分布

主观题（占比）58.0(76.3%)

客观题（占比）6(30.0%)

题量分布

主观题（占比）9(45.0%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

作文1(5.0%)5.0(6.6%)

基基运用（共15小

12(600%)