部编版六年级语文下册第五单元综合检测 附答案

部编版六年级语文下册第五单元综合检测

时间：90分钟满分：100分

盘奥暴运S（42分）

一、看拼音，写词语，请书写规范。（8分）

yuanzhuzhengbiankongbuxishuai

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qlngcuichduebolilingyu

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二、选择题。（15分）

1.下列对句中加点字所指代的内容理解不正确的一项是（）

A.一人虽听书。（指弈秋）

B.虽与之俱学，弗若之矣。（指专心致志者）

C.为是其智弗若与？（指三心二意者）

D.孰为汝多知乎？（指孔子）

2.依次填在下面横线上的词语最恰当的一项是（）

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所,有所,有所

有所O

A.发明创造发现成就B.创造发现发明成就

C.发现创造成就发明D.发现发明创造成就

3.下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是（）

A.思援/弓缴/而射之。

B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

C.为是/其智弗若与？日：/非然也。

D.日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。

4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（）

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理c

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理

C.当你产生了一百个问题之后就能找到真理。

5.下列对“最后把'？'拉直变成'！'，找到真理”这句话理解正确的一项是（）

A.这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。

B.这里的“！”是通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理.，因而感叹。

C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。

三、判断题，对的打“J”，错的打“X”。（8分）

1.“那么这种'偶然的机遇'只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的

人J这句中“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”这两个短语可以调换顺序。

（）

2.《两小儿辩日》中的两小儿很没有礼貌，居然嘲笑大教育家孔子。（）

3.《学弈》这篇短文告诉了我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理（）

4.“苟日新,日日新,又日新”的意思就是如果今天能让自己更新,那就应该日日更新,

不断进入新的境界。说明每天都应让自己有所提高和进步。（）

四、按课文内容填空。（11分）

1.（1）《学弈》选自。主要故事是：使弈秋诲二人弈，其一人

,惟;一人虽听之，一心以为,

思c（5分）

（2）《两小儿辩日》一文中的两小儿的观点相反，请写出其中一儿的观点：

o我从两小儿身上学到了,

我从孔子身上学到了o（3分）

2.我们的祖国从贫穷走向富裕，是因为在不断变革，这让我想起了《周易》中的“

"；只要对民众有利，符合实际，就不必遵循古法旧制，这正如《淮南子》中

所言“"；作为祖国的花朵，我们要更加努力学

习，力争.（3分）

立凰麻地—----（28分）

五、阅读下面的文段，完成练习。（28分）

（一）课内阅读。（16分）

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实险室走去，路过

花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰

插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸

溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知

过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有

一种物质遇到盐酸会变红c那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物

质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义

耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊

地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳

制成了实脸中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学

实验中。

1.请概括本段的主要内容c（5分）

2.画线句子说明了波义耳是个怎样的人？（4分）

3.假如将一种液体滴在石蕊试纸上，不久后颜色变红了，这说明了什么？（3分）

4.你从波义耳的故事中得到了什么启示？请简要说说。（4分）

（~）课外阅读。（12分）

从臭气弹到原子弹

费米小时候十分调皮，他常常拿出许多时间去玩耍和恶作剧。他和同伴爬到楼顶用盛

水的桶相互战斗；和女同学开玩笑，选举其貌不扬的女同学当“五月皇后然后大肆鼓

噪，使那位被推选的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虚掩着的门上，让第一个走进的

人浇个落汤鸡；等等。然而，这对费米来说还不算够，他又闹到课堂上来了。

有一次，教授正在课堂上讲课，费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳。他们玩弄着自己

设计制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。教室里--片惊叫，

课被搅乱了。老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校通报批评，许多老师纷纷向

校方建议：“把肇事者费米永远开除学籍！”

这时，费米的实验老师卢吉•普齐安站出来大声为费米辩解。他说，费米得臭气弹固

然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并教他丰富

的知识。普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干，他担保说：“这个小伙子将来是个了不

起的人才。”就这样，费米的学籍被保住了。

在日后的学习中，普齐安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一

位才疏学浅的人。他对学生的帮助不是多给学生知识和予以指导,而是反过来向学生求教，

以此促进学生的深入思考c他了解到，费米已经全部掌握了自己现有的知识。于是，他要

费米教他理论物理学，他果虚地说：“费米，我才疏学浅，你博闻强识，请你给我讲一些

物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门

爱因斯坦相对论的课程。

普齐安对费米的爱护后激励成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。1922年7月，

费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一任物理学

教授，后来在居里夫人研究的基础上发现了慢中子铀的人工衰变的现象，由此获得了诺贝

尔奖。

由于受意大利墨索里尼法西斯统治的迫害，费米1938年举家逃往美国。他在芝加哥

大学参加并主持了第一个原子反应堆的设计和试验。随后，他又参加了“曼哈顿计划”,

终于试制成功了世界上第一颗原子弹。

1.文中画“”的三个句子中的引号用法依次是（）（）（）（3分）

A.表示引用的部分B.表示重要的、着重指出的部分

C.表示特定的含义D.表示否定或讽刺

2.请在第4自然段中用“__”画出与画“_____”部分相照应的句子。从画出的句子中可

以看出普齐安是一个、的老师。（4分）

3.下列对文中第4自然段中画“—”的句子理解正确的一项是（）（2分）

A.普齐安老师很有自知之明，他知道自己没有学生聪明。

B.普齐安老师虽然才疏学浅，但他非常虚心。

C.普齐安老师并不才疏学浅，他向费米请教理论物理学的目的是要调动费米学习的积极

性，让他把多余的精力用到深入的学习中去。

4.普齐安对费米的爱护、激励产生了什么影响？（3分）

__________（30分）

六、习作与表达。（30分）

请根据下面提供的材料，发挥想象，续编一个合理、有趣的故事。要求：语句通顺，

重点突出，题目自拟，不少于500字。

熊猫贝贝住在温暖如春的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。他仅都是网迷,

经常用QQ聊天，成了一对亲密无间的网友，经常发电子邮件互相问候。这不，熊猫贝贝

的生日到了，热情的企鹅乐乐发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到了，特送上南

极特产——南极冰・块，望笑纳。熊猫贝贝喜不自禁，高兴得又蹦又跳……

第五单元综合检测参考答案

一、援助争辩恐怖蟋蟀清脆丑恶玻璃领域

二、1.A2.D3.A4.B5.C

三、1.X2.X3.J4.J

四、1.（1）《孟子•告子上》专心致志弈秋之为听有鸿鹄将至援弓缴而射之

（2）太阳刚出来时离人们近些，中午离人们远些

要善于观察，说话有理有据要实事求是

2.穷则变，变则通，通则久苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

取之于蓝而青于蓝

五、（一）1.化学家波义耳在一次实验意外中发现了大部分花草受酸或碱的作用都会改变

颜色，由此发明了酸碱试纸——石蕊试纸。

2.善于观察，善于思考的人。

3.说明这种液体是酸性的。

4.示例：很多有名的发现都是从生活中的小事中引出的，因此我们在学习和生

活中，要学会观察和思考身边的小事。

（二）l.DAC

2.他谦虚地说：“费米，我才琉学浅，你博闻强识，请你绐我讲一些物理学力面

的新知识吧谦逊与众不同

3.C

4.成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。

部编版六年级语文下册口语交际与写作专项复习

时间：90分钟满分：100分

息口选交际.—一（40分）

一、选择题。（12分）

1.开展班级读书会时，同学们围绕话题“同读一本书”交流读书心得，分享阅读的收获，

下列做法不正确的是（)

A.交流之前得想想谈论哪些具体内容，可以借助批注梳理自己的思路，深入地表达自己

的想法和观点。

B.勇于表达自己的真实想法，但当自己的想法与大多数人都不一样时，就应该谨慎表达,

不要闹出笑话。

C.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来证明自己的观点。

D.认真倾听别人的发言，准确地理解别人的想法，对于不同的观点，想想他们的理由是

什么。

2.即兴发言时，下列做法正确的一项是（）

A.先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，

哪一点需要多讲几句c再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。

B.先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要先讲什么，后讲什么，哪一点需

要多讲几句，讲哪几点。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要激昂，态度要大

方。

C.先快速打个草稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，

哪一点需要多讲几句,再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。

D.先快速打个草稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，

哪一点需要多讲几句,再把.自己想表达的意思逐条说清整。语气要激昂，态度要大方。

3.下列关于辩论的做法不妥的一项是（）

A.辩论前我们要有针对性地收集资料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反

驳对方观点的材料。

B.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人，对方陈述时，要不择手段地打乱对方，让对

方自乱阵脚，达到不攻自破的效果。

C.自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。

D.辩论结束后，要和同学交流一下，有哪些地方可以做得更好。

4.名人幽默故事。

某一个节日，有人为了戏弄马克•吐温，在纽约的一家报纸上报道说他死了。结果，

他的亲成朋友，从全国各地纷纷赶来吊唁。

当他们来到他家的时候，只见他正坐在桌前写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐

声谴责那家造谣的报社c谁知马克・吐温毫无怒色，幽默地说：“”

填入横线处最恰当的一句话是（）

A.你们都来吊唁让我很高兴。

B.报社不是故意的，不要谴责报社了。

C.报社报道我死了是千真万确的，不过把日期提前了一些。

二、表达观点，说明理由。（16分）

在口常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，遇到以下几种情况，你是

什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？

1.毕业季，我们该不该花大量时间写毕业赠言？

你的观点：____________________________________________________________________

你的理由：____________________________________________________________________

2.班干部是轮流当，还是竞选好？

你的观点：____________________________________________________________________

你的理由：____________________________________________________________________

3.互联网是增进还是疏远了人们的感情？

你的观点：____________________________________________________________________

你的理由：____________________________________________________________________

4.我们应该做一个诚实的孩子，但可以讲善意的谎言吗？

你的观点：____________________________________________________________________

你的理由：____________________________________________________________________

（此题任一观点都行，但是理由得充分）

三、真诚劝说。（12分）

1.港港每次考试后，妈妈总是爱拿他和班里考试成绩特别好的同学比较，他很苦恼，请你

帮忙劝劝他的妈妈。你打算怎么劝说呢？

2.同学湾湾不小心摔伤了腿，住进了医院，她非常担心自己落下功课，成绩会下降。如果

让你去医院看望她，你打算怎样劝说她呢？

3.第七届世界军人运动会在湖北武汉市举行，洋洋想去武汉体育中心现场观看游泳比赛,

可是没有买到票，她很伤心，你打算怎么安慰她？

会写作（60分）

四、填空题。（6分）

我们在写作品梗概时，要理清书籍内容的（，，把握（）；要保留

“（）”，去除“（）”；要用（）的叙述性语言（）每个

章节的内容。

五、选择题。（12分）

1.“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独

特的风俗习惯，若以“家乡的风俗”为题写一篇作文，下面选材不合适的一项是

（）

A.介绍家乡的元宵节是如何度过的。

B.写一次去农村参加结婚典礼的经历。

C.记录一次全班同学去公园植树的经历。

D.介绍家乡中秋节的民俗活动。

2.下列关于写作文梗概的步骤排序正确的一项是（)

①筛选概括，合并成段C

②读懂内容，把握脉络C

③锤炼语言，表达连贯C

A.①②③B.@@①C.②①③

3.下列不属于同一类型赠言的一项是（）

A.从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，

载着我对您不变的情谊。

B.六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美

好的记忆，珍藏在我心中。

C.敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我仅走进小学的课堂；匆匆中，我们又要

离开校园，离开您！

D.不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹

悄悄爬上了您的眼角°但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！

4.一个同学在写以，，插上科学的翅膀飞，，为主题的幻想作文时，搜集了下面这些材料，你

觉得不恰当的一项是（）

A.我变成了孙悟空，也有“七十二变”的本领。

B.我的大脑可以直接从书本上拷贝知识，然后再转化为技术。

C.我用时光机穿越时空回到恐龙时代拯救恐龙。

D.我拥有了一个背包飞行器，可以去太空探险。

六、小练笔。（12分）

生活中经历的